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第三单元复习(用)

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高二历史教学案 班级: 姓名:

必修三 第三单元复习学案（一）

编：高二历史组 2010年10月25日

【课标要求】

1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。

2．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

3．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

【重点】

①智者学派的形成、观点、意义与苏格拉底的思想、意义；

②文艺复兴兴起的背景、实质与意义影响；

③宗教改革的背景、过程、实质与意义；

④启蒙运动产生的背景、主要人物及思想、实质及意义；

⑤近代科技的勃兴。

一、基础知识

时期 背景 范围 方式 性质 概况 影响

代表 国别 主张（成就）

文

艺

复

兴

宗

教

改

革

启

蒙

运

动

二、思考

1、（1）14--18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的相同的根本原因是什么？

（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合各自的内容加以说明。

（3）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？

2、启蒙运动对文艺复兴时期人文主义思想的发展

3、欧洲启蒙思想对中国的影响

三、练习巩固

1.人们将薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》并称为“人曲”，是因为两部书都（ ）

A．用文学打动了人心 B．描写了现实生活

C．批判宗教信仰 D．歌颂人性，反对神性

2.文艺复兴代表人物的美术作品，许多以《圣经》故事为题材。他们的这些杰作与神学宗教画的最大区别在于

A．宣扬神学权威，维护教会地位 B．表现现实生活与真实的人物形象

C．倡导民主革命与反抗精神 D．宣传宗教改革与激进思想

3.下列观点有悖人文主义思想的是（ ）

A、大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己

B、神圣的种子不落在家庭里，而落在个人身上

C、人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的

D、真正的高贵并非先天生成，而是自为的

4.马丁。路德的“因信称义”与基督教的“因行称义”的本质区别是（ ）

A、人们得救的途径 B、对教皇权威的否定

C、为人处事的准则 D、“人”与“上帝”的对立

5．下列对“启蒙思想”的概括，最为准确的是

A．提倡理性，反对封建专制，宣扬自由平等 B．否定封建王权，提倡权力的“制约与平衡”

C．批判封建旧制度，提倡建立民主社会 D．提倡理性主义，反对宗教神学思想

6．启蒙运动的核心是

A．人性 B．理性 C．人文主义 D．提倡科学、自由、平等

7．启蒙运动中的“自由”“平等”等要求，实质上反映了

A．封建专制统治的腐朽和黑暗 B．发展商品经济和自由竞争的要求

C．封建统治陷入了全面危机 D．封建教会的权威地位业已动摇

8.宗教改革的实质是（ ）

A、宗教领域内部的改革 B、统治阶级争夺统治权的斗争

C、资产阶级反封建的斗争 D、劳苦大众挑战教皇权威的斗争 9.人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是（ ）

A、基督教会的黑暗统治 B、资本主义经济不断发展的要求

C、仁人志士对科学的不懈追求 D、人文主义自身的魅力

10.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是

A．国家的意志与精神的寄托 B．君主的权力与党派的信仰

C．独立的思考与自主的精神 D．权威的判断与历史的传统

11．文艺复兴和宗教改革运动的相同点是 ①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的 ②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰 ④都有利于资本主义的发展

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

12．西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于

A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动

B．前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系

C．前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制

D．前者遍及西欧各国，后者仅限于法国

13.人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。

材料一 大约公元前5世纪中叶，希腊城邦民主政治的高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派－－智者学派。普罗塔戈拉是智者的主要代表人物，“Man is the measure

of all things”是他不朽的名言。

（1）请结合你的认识，谈谈这句名言在当时有何积极意义？

材料二 14世纪时，意大利人对古希腊罗马文化非常热爱，这是匠人在修复挖掘出的残破雕塑。（见右图）1535年，某画家写道：“许多湮没的事物将要再生。”

（2）材料二反映了一种什么样的文化现象？试分析上述现象出现的原因及其实质。

材料三 18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。 ——高九江《启蒙推动下降的欧洲文明》 （3）材料中“新的历史条件”指的是什么？启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期有了什么显著的发展？

选择题答题栏 班级_____________ 姓名_______________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12

△必须记住：启蒙运动对文艺复兴时期人文主义思想的发展（重点掌握）

1、核心内容：文艺复兴的核心是人文主义，启蒙运动的核心发展为理性主义；

2、批判对象：文艺复兴的矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动既抨击天主教会，又主要批判封建专制制度；

3、批判方式：文艺复兴时期尚未有成熟的思想体系；借用古典文化人文精神；借助宗教的外衣；启蒙运动时期抛弃神学的外衣，公开挑战宗教神学和王权。（根源:资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。）

4、主要领域：文艺复兴主要涉及文学和艺术领域，启蒙运动主要在哲学和政治学说等各个方面展开；

5、思想特点：（发展的主要表现）启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把文艺复兴反封建反神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。

题目：△必须记住（1）14--18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的相同的根本原因是什么？

（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合各自的内容加以说明。

（3）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？

（1）①文艺复兴、宗教改革运动、启蒙运动。②根本原因：资本主义的产生和发展。

（2）①文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。②宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。③启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。

（3）①冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想；②有利于资本主义经济的发展；③为资产阶级革命作了思想上的发动；④推动了科技创新。

2.明清之际的中国经历着翻天覆地的变化。随着蓬勃发展的商品经济、风起云涌的农民起义，中国出现了一批具有批判精神的早期启蒙思想家。与此同时，在欧洲大地上也诞生了一大批启蒙思想家。试比较中西方启蒙思想的异同，同时思考中国的早期启蒙思想为什么没能发展起来？

(1)社会条件：

①经济条件：中国资本主义萌芽受到封建制度的严重阻碍，发展缓慢；欧洲资本主义手工工场发展迅速。

②政治条件：中国封建制度逐渐衰落，封建专制统治却空前强化，重农抑商，闭关自守，资产阶级力量尚未形成；欧洲早期资产阶级革命潮流和带有资本主义色彩的封建性改革并行不悖，殊途同归，重商主义政策推行，资产阶级力量壮大。

③文化条件：中国科举制度空前窒息科学文化发展，消极作用突出，封建文化仍占统治地位；欧洲资产阶级文化勃兴，文艺复兴运动推陈出新，人文主义潮流深入人心。

(2)内容：

①中国明清之际的民主思想抨击君主专制，提倡“经世致用”，具有初步的民主色彩，但远没有形成完整的理论体系。

②欧洲启蒙运动全面批判封建专制统治和天主教会，并为资本主义社会设计出一套完整的政治方案，并付诸实施。

(3)影响： ①中国明清之际的民主思想对当时封建专制统治有一定的冲击作用，对辛亥革命有一定影响，但无法撼动封建统治的根基。

②欧洲启蒙运动为法国大革命作了充分的舆论准备，推动了欧美资产阶级革命，并深刻的影响了亚洲民族解放运动。转化为“巨大的物质力量”，引发社会巨变。

3．欧洲启蒙思想与中国

（1）对中国近代化的影响

①推动了维新变法运动的发展。（如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极大的推动作用）

②推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的发 生。（20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权，自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品）

③推动了新文化运动的产生。（新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想）

（2）中国的新文化运动与欧洲启蒙运动的相同之处：

①都是思想解放运动

②都具有反封建斗争的性质

③初兴之时都是宣传资产阶级文化

7、启蒙运动对各国资产阶级政治制度的确立与发展的影响

对英国；使责任内阁制最终确立，并进行议会改革。

对美国；1776发布《独立宣言》，1787年宪法确立总统制共和制

对法国；颁布《人权宣言》《拿破伦法典》，1875年法国共和制最终确立

对德国；德意志帝国宪法的颁布和君主立宪制确立

对日本；明治维新后确立君主立宪政体。

对中国；维新变法，辛亥革命创立中华民国，颁布《临时约法》

8.你认为启蒙思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？

相同：注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想；为资本主义政治经济发展作准备

不同：启蒙运动是文艺复兴的继承和发展。具体表现：

背景上：文：是资本主义萌芽的产物，主要反对教会对人的束缚。（14-16世纪）

启：是资本主义发展的结果，主要反对封建专制制度。（17-18世纪）

内容上：文：提倡“人性”，反天主教会，强调摆脱神学束缚，追求现世幸福；未形成成熟的政治理论和思想体系。

启：提倡“理性”，反天主教会和封建制度；追求政治平等和经济自由。形成比较完整的思想体系。

影响上：文：把人从宗教束缚中解放出来，推动文化科学事业的发展；推动了欧洲范围内的宗教改革浪潮；

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小学数学第七册第3单元复习题

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第三单元复习题

班级： 姓名：

一、口算。

二、列竖式计算。

三、利用积的变化规律直接写出得数。

四、先找规律，再计算。

110+120+130+140+150=（ ）×（ ）=（ ） 220+230+240+250=（ ）×（ ）=（ ）

115+117+119+121+123=（ ）×（ ）=（ ） 650+600+550+500=（ ）×（ ）=（ ）

五、解决问题。

1、每束鲜花20元，买3束送1束，一次买3束，每束便宜多少钱？

2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用114分钟。绕地球39周要用多少分钟？比4天时间长些还是短些？

3、某市郊外的森林公园有235公顷森林。1公顷森林，一年可滞尘约32吨，一天可从地下吸出约85吨水。

（1）这个公园的森林一年大约可滞尘多少吨？

（2）这个公园的森林一天大约可从地下吸出多少吨水？

4、李叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了4小时，速度是50千米／时，返回时用了3小时。返回时平均每小时行多少千米？

5、一块长方形绿地的面积是720平方米，宽是8米。如果长不变，宽要增加到32米，扩大后的绿地面积是多少？如果长不变，宽要增加到50米，扩大后的绿地面积是多少？

6、小明走一步的平均长度是62厘米，他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约藏多少米？

7、一个粮店5天售出大米的数量分别是420千克、380千克、400千克、410千克、390千克，这个粮店30天售出大米多少千克？

8、甲城至乙城的铁路线长4000千米。一列火车从甲城出发，每小时行驶120千米，行驶29小时能到达乙城吗？

第3单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版

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部编版语文三下第三单元基础复习

【知识梳理】

第三单元基础知识梳理

一、易读错的字

屠苏．．（túsū） 旧符．（fú） 借．口（jiè） 牧．童（mù） 欲断魂．（hún）

每逢．（féng） 登．高（dēng） 蔡伦．（lún） 朝鲜．（xiǎn） 倍．思亲（bèi）

创．造（chuàng） 保存．（cún） 制．作（zhì） 积累．（lěi） 携．带（xié）

社．会（shè） 切．断（qiē） 一册．（cè） 薄．片（báo） 便宜．．（piányí）

欧洲．（zhōu） 盛．放（shèng） 智．慧（zhì） 赵．州桥（zhào） 前爪．（zhǎo）

安济．桥（jì） 拱．桥（gǒng） 设．计（shè） 砌．成（qì） 河北省．（shěng）

历史．（shǐ） 隋．朝（suí） 洨．河（jiāo） 参．加（cān） 而且．．（érqiě）

官吏．（lì） 一乘．（shèng）轿子 摊贩．（fàn） 马笼．头(lóng)

都．城（dū） 汴．梁（biàn） 店铺．(pù) 选择．（zé）

栏杆．．(lánɡān) 故宫．(gōng) 漂．亮（piào） 作坊．．（zuōfānɡ）

二、易写错的字

欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；

录：上下结构，下面是“ ”不是“水”；

欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折；

匠：最后一笔是“竖折”；

创：左右结构，左边第二笔是“点”。

三、形近字

独(独自) 异(异乡) 佳(佳节) 欧(欧洲） 验(经验) 县(县城)

烛(烛光) 导(开导) 住(住房) 鸥(海鸥） 险(危险) 具(具体)

浴(洗浴) 魂(灵魂) 借(借书) 洒(洒水） 史(历史) 历(日历）

欲(欲望) 魄(气魄) 错(错误) 酒(喝酒） 吏(官吏) 厉（厉害）

四、近义词

发明→创造 保存→保留 贡献→奉献 普及→推广 轻便→轻巧 方便→便利

人教部编版八下语文第三单元(期末复习用)《桃花源记》知识点整理

人教部编版八下语文第三单元(期末复习用)《桃花源记》知识点整理

1 《桃花源记》知识点整理

一、 译文

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到那片林子的尽头。

桃林的尽头正是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初，洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树、竹林之类。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什

2 么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了标记。到了郡城，去拜见，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地打算前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有人打探桃花源路了。

二、知识点整理

七年级上册生物第三单元重点知识梳理,预习复习都能用!

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初一生物上册第三单元知识点

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。

2、藻类植物大多数生活在水中（如 淡水：水绵，衣藻 海水：紫菜、海带）， (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。（3）繁殖方式：用孢子进行繁殖。

3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如 鱼类饵料）（3）供食用（如海带 紫菜）（4）药用

4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。

5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如 里白、贯众、满江红）。(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。（2）可供药用，如卷柏、贯众等。（3）作为绿肥和饲料，如满江红。（4）煤的来源

6、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。如 蚕豆、大豆、花生。（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。如 水稻、小麦、高粱。 7、种子的结构：（1）种皮：保护作用。（2）胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。（3）只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。