一年级数学下册集体备课计划

部编版一年级数学下册集体备课计划

目标：

本备课计划旨在帮助一年级数学教师全面了解和有效使用部编版一年级数学下册教材，规划适当的教学策略和活动，以提高学生的数学研究成绩和兴趣。

教材概述：

部编版一年级数学下册教材是国内一流的数学教材之一，包含了多个模块和单元，涵盖了一年级数学的基本知识和技能。本备课计划将按照教材的章节和内容，为每个单元进行详细的备课安排。

备课安排：

1. 单元一：数到10

- 理解数字1-10的意义和大小关系

- 进行数字识别和数数活动

- 使用教具和游戏引发学生的兴趣

2. 单元二：加法

- 引导学生认识加法概念 - 进行简单加法计算练

- 利用物品和图片让学生理解加法运算的实际意义

3. 单元三：减法

- 引导学生认识减法概念

- 进行简单减法计算练

- 利用实际问题和图形让学生理解减法运算的实际应用

4. 单元四：形状

- 帮助学生识别和描述不同的形状

- 进行形状分类和组合活动

- 利用教具和图形让学生进行形状识别和创作

教学策略：

- 创设情境：通过创设生活实际情境和游戏情境，激发学生的研究兴趣和动机。

- 多种教学手段：结合听、说、读、写、做等多种教学手段，满足不同学生的研究需求和能力水平。

- 合作研究：培养学生的合作意识和团队精神，促进互助研究和交流。 - 激励奖励：通过积极的激励和适当的奖励方式，激发学生的研究积极性和自信心。

评价标准：

1. 研究成绩：通过课堂作业、小测验和期末考试等方式，综合评价学生的数学研究成绩。

2. 研究进步：关注学生的研究进步情况，及时给予指导和帮助，促进学生的个体差异发展。

3. 研究兴趣：观察学生的研究兴趣和参与度，通过活动设计和互动方式激发学生的研究热情。

备课过程：

1. 预教材内容，整理备课资料和教具。

2. 制定详细备课计划，包括教学目标、活动安排和评价方式。

3. 整理教学资源，准备教具和材料。

4. 进行教学实施，根据学生的实际情况和反馈进行调整和改进。

一年级数学集体备课计划

指导思想：

坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续发展。在学生探究区域的可持续发展的对策的过程中，帮助学生掌握数学知识，并学会在实践中的运用。为了尽快在实践中逐渐形成新思想、新观念，并逐渐转化为自己的行动，改变自己的教学方法，我们一年级教研组在本学期要充分发挥集体备课组的作用，加强研讨。

主要措施：

1．加强集体备课活动。每周有三节集体备课时间，要求每位教师认真钻研大纲、教材，全面掌握该课程的教学内容及其结构，紧扣课标，进行教学目标、学生练习的确立，探讨如何采取科学有效的教学方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，教师力求讲解的少而精,充分调动学生学习数学的兴趣。同时通过集体备课，及时了解教育教学、学生情况，针对教材和学生的特点，不断地进行教学探索、改革、创新。

2、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂40分钟的效益，抓好学生对基础知识得掌握和基本能力的培养，充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习数学的兴趣。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。即：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

附具体安排：

具体安排：

时间 内容 主讲人 地点

第一周 分析全册教材，制定学期教学计划，第一单元教学计划和第二单元教学计划。 刘莉莉 办公室

第二周 通研第三单元教学计划；分析本阶段的学习内容及重难点。 胡维凤 办公室

第三周 组织本教研组内教师进行新课程理论学习；解决前一阶段教学中遇到的问题。

张久霞

办公室

第四周 通研课时备课《认识物体和图形》，通研第五单元教学计划。 张为彩 办公室

第五周 解决前一阶段教学中遇到的问题，通研第六单元教学计划。 刘莉莉 办公室

第六周 讨论对学生的养成习惯的培养方法，研讨课时备课《8、9的认识和加减法》。 胡维凤 办公室

教学内容 第一单元：认识图形（二）

课时 3 课时

学情分析 认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。

教学目标 知识目标 让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

能力目标 通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

情感目标 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。

教学方法 观察法、操作法、探究法

教学重点 让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 教学难点 通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

教学准备 课件、长方形和正方形纸片、剪刀

教 学 过 程

教 学 内 容 学生活动 补充、 总结

第一课时：认识图形（1）

教学目标：

知识与技能：通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。

过程与方法：通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。

情感态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。

教学重点：

通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。

教学难点：

能够根据各自的特点进行简单区分与判断。

教学方法：观察法、操作法

教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀

教学过程：

一、复习导入

1、(课件出示长方体 正方体 球 圆柱)小朋友们还记得这些图形朋友吗？

一年级数学下册第六单元集体备课

一年级数学下册第六单元集体备课

一年级的数学学习是孩子们整个学习历程中非常重要的一部分。为了更好的掌握数学知识，提高孩子们的数学思维能力，学校安排了一年级数学下册第六单元集体备课。以下是我们的备课内容。

一、教学目标

通过本次备课，我们的教学目标主要有以下三点：

1. 让学生掌握数学中有关“时间和活动”的基本知识和解决问题的方法，如“时钟指针所指的位置”、“活动在一天中发生的时间先后顺序”等。

2. 提高学生的观察能力，能正确观察并记录事物的运动和变化。

3. 培养学生的逻辑思维能力和判断能力，使其能够在解决问题时做到举一反三、推理与判断。

二、教材课文分析

数学下册第六单元共有三篇课文。首先我们一起分析一下课文。

1. 时间和活动

本讲通过时钟的指针和表示时间的数字，让学生了解时间的概念，并且掌握描述时间和活动的基本词语和句子。

2. 活动和时间

本讲让学生了解活动在一天中发生的顺序，并且学习如何描述活动间的时间关系。

3. 热闹的一天

通过描述一天中不同的活动，让学生了解时间和活动的联系，并且提高学生的观察能力和动手能力。

三、教学策略

1. 观察法

观察能力是孩子们学习数学的重要能力之一。我们可以在课堂上通过投影或者实物让学生观察不同的时钟、不同的时间，带孩子们发现并记录事物中的运动和变化，从而提高他们的观察能力和注意力。

2. 复述法

复述法是一种可以帮助同学们巩固记忆的方法。我们在课堂安排复述环节，让学生们将刚才学过的内容通过相对简单的表述方式和形式复述出来，这样可以帮助他们更好的理解和牢固记忆所学的知识。

3. 情景教学法

情景教学法可以让学生更好的将所学知识应用到生活中。我们可以通过情景教学的方式带领同学们在课堂上设计各类不同的时间和活动的情境，让他们在实践中体验和掌握新的知识。

四、教学活动

1. “抢答”活动

我们在课堂上针对刚才学习的时间和活动的基本知识，设计了“抢答”活动，让学生们更快更好的记忆这些知识。