最新人教部编版小学六年级语文上册第3课《古诗词三首》课后习题含答案
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最新人教部编版小学六年级语文上册第3课《古诗词三首》课后习题含答案
朗读课文 1.我已经读了 遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.我能背诵这三首诗（ ），我还能默写这三首诗。（ ）（达标请打“√”）
生字新词 1.给下列生字注音。
渚（ ） 轼（ ） 遮（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
宿
（ ）
泊 （ ）
（ ）
（ ） （ ）
（ ）
散
（ ） 转 （ ）
卷
（ ）
（ ） （ ）
（ ）
4.在古诗中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
日暮 稻花 茅店 社林 蛙声 别枝 鸣蝉 惊鹊 西江月 建德江
德 蝉 鹊 2 / 5
望湖楼
梳理内容 《宿建德江》这首诗写作者对 的失望和
之乐，表现出作者 、 的情怀。《六月二十七日望湖楼醉书》描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖 和 的景色。《西江月·夜行黄沙道中》作者通过在 所见到的情景，流露出自己对 的喜悦和对 的热爱。
思考问题 1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写的是月夜的所见所闻，表达的情感却不一样，请你结合诗句说一说。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》的每一行诗句都是一幅画，请你简单的描出出来。
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 1.搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。
2.搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的资料及这三首诗的写作背景。
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参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.我能背诵这三首诗（ ），我还能默写这三首诗。（ ）（达标请打“√”）
生字新词 1.给下列生字注音。
渚（zhū） 轼（shì） 遮（zhē）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
宿xiǔ（一宿）
泊bó（停泊）
行xíng（行人）
sù（宿舍） pō（水泊） háng（银行）
散sǎn（散文） 转zhuǎn（旋转）
卷juǎn（一卷）
sàn（散步） zhuàn（转动） juàn（试卷）
4.在古诗中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
日暮 稻花 茅店 社林 蛙声 别枝 鸣蝉 惊鹊 西江月 建德江 德 蝉 鹊 4 / 5
望湖楼
梳理内容 《宿建德江》这首诗写作者对官场的失望的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。《六月二十七日望湖楼醉书》描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。《西江月·夜行黄沙道中》作者通过在夏天夜行乡间所见到的情景，流露出自己对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
思考问题 1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写的是月夜的所见所闻，表达的情感却不一样，请你结合诗句说一说。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》的每一行诗句都是一幅画，请你简单的描出出来。
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 1.搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。
2.搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的资料及这三首诗的写作背景。
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