教师职业道德规范实施细则

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则

一、总则

（一）为规范中小学教师违反职业道德行为，保护教育秩序，维护教师的名誉和权利，切实落实教师职业道德的规范，根据《教育部关于实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（教教［2024］109号）精神，特制定本办法。

（二）本办法适用于全国基础教育阶段的中小学教师。

三、教师违反职业道德行为应当依据教育行政部门的相关规定进行处理，根据其自身情况对其实施教育处分，或者按照公务员违纪处理的有关规定对其实施行政处理。

四、教育行政部门对教师违反职业道德行为实施教育处分，分为谈话警告、书面警告和记过两种，对不同违反职业道德行为应当分别处理。

（一）谈话警告应当适用于教师的小过失，现场和口头上进行谈话警告；

（二）书面警告应当适用于较重违反职业道德行为，但不构成犯罪的情形，以书面形式警告教师。

教师职业道德规范实施细则

一、引言

教师是社会的重要角色，他们的职业道德规范对于保障教育质量、培养学生健康成长具有重要意义。为了明确教师职业道德的具体要求和实施细则，制定本文档。

二、教师职业道德的基本要求

1. 忠诚教育事业：教师应当对教育事业保持忠诚，将学生的利益放在首位，积极履行教育使命。

2. 尊重学生：教师应当尊重学生的人格尊严，给予平等对待，不歧视、不侮辱学生。

3. 诚实守信：教师应当诚实守信，言行一致，言出必行，言行均符合职业道德规范。

4. 爱岗敬业：教师应当热爱自己的教育事业，勤奋工作，不推诿、不懈怠，不利用职务谋取私利。

5. 严守纪律：教师应当遵守学校及教育部门的纪律规定，不违反法律法规，不从事违背职业道德的行为。

三、教师职业道德实施细则

1. 课堂教学

教师应当严格遵守课堂纪律，按照教学计划进行教学活动。教师应当尊重学生的个性特点，关注学生的学习情况，耐心解答学生的问题。教师应当避免在课堂上进行政治宣传，不传播错误的观念和信息。

2. 学生管理 教师应当积极参与学生的管理工作，关注学生的身心健康。教师应当及时发现并处理学生的不良行为，引导学生树立正确的价值观和行为准则。教师应当保护学生的隐私，不泄露学生的个人信息。

3. 师德师风

教师应当以身作则，做学生的榜样。教师应当保持良好的师德师风，不与学生发生不正当的关系，不利用职务谋取私利。教师应当遵守教师职业道德准则，不参与非法活动，不从事商业活动。

4. 与家长的沟通

教师应当与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。教师应当尊重家长的意见和建议，与家长共同关注学生的成长。教师应当保护家长的隐私，不泄露家长的个人信息。

5. 教育研究与自我提升

教师应当积极参与教育研究，不断提升自己的教育教学水平。教师应当关注教育领域的最新动态，不断更新教育理念和方法。教师应当参加教育培训，提高自己的专业素养。

四、教师职业道德的监督与评价

中小学教师职业道德规范及违规处理实施

细则

文早来

源初中教师网w 9

1 第一章总则

第一条为提高全市教师职业道德水平，根据《教师法》、 《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《中学教师 专业标准（试行）》等法律法规规定，结合株洲教育实际， 制定本细则。

第二条认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》 ，是

提高教师队伍素质的内在要求，是办好人民满意教育的迫切 需要，也是建设教育强市的重要举措。

第三条本细则是教师开展教育教学活动的基本规范， 是教师培养、培训、考核、奖惩等工作的重要依据。

第四条 本细则适用于在全市中小学（中等职业学校、 特殊教育学校、幼儿园）和培训机构中专门从事教育教学工 作的教师和教育工作者。

第二章师德规范 第五条爱国守法

（一） 爱国爱党，不得有违背党和国家方针政策的言行。

（二） 努力践行社会主义核心价值观，传递社会正能量。

（三）全面贯彻党的教育方针， 自觉遵守教育法律法规， 依法行使教师权利、履行教师职责。

第六条爱岗敬业

（一） 忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。

（二） 认真研究教材，按规定开展教育教学活动。认真 备课上课，精心批改作业，耐心辅导学生，完成教育教学任 务，不敷衍塞责。

（三） 积极开展教育教学改革， 主动承担教学科研任务，

不断改进教育教学方法，提高教育教学水平和课堂效率。

第七条关爱学生

（一） 尊重学生人格，平等公正对待所有学生。对学生 严慈相济，做学生良师益友。

（二） 加强学生心理健康教育，关爱心理有障碍、学习 有困难、贫困、单亲、留守等特殊学生。不讽刺、挖苦、歧

视学生，不体罚或变相体罚学生， 不私自劝学生退学或转学。 减轻学生课业负担，不乱印滥发学习资料。

（三） 保护学生安全，开展系列安全教育，提高学生自 我保护能力。引导学生正确上网。维护学生权益，不得透露 学生个人信息和隐私。

（四） 每年至少进行两次家访，加强与家长沟通，指导

教师职业道德考核办法实施细则

第一章总则

第一条为了规范教师的职业道德行为，提高教师队伍的职业道德素质，促进教育事业的发展，根据《教师法》等法律法规的要求，制定本办法。

第二条教师职业道德考核是对教师职业道德素质进行评价的程序，是对教师职业行为进行监督和约束的重要手段。

第三条教师职业道德考核应当遵循公正、公平、科学、客观的原则，充分尊重教师个体差异，确保教师参与程度和评价结果的公开透明。

第四条本办法适用于全国范围内各级各类学校中的教师。

第五条教师职业道德考核采取现场考核和档案审查相结合的方式进行。

第二章考核内容

第六条教师职业道德考核的内容主要包括：

（一）爱岗敬业，忠于职守；

（二）师德高尚，待人真诚；

（三）教书育人，有方有序；

（四）不断学习，不断进步；

（五）遵纪守法，廉洁自律。

第七条具体的考核指标和评价标准由学校根据所在地区、学校特点等具体情况自行制定，并报省级教育行政部门备案。

第三章考核程序 第八条教师职业道德考核分为周期考核和突发事件考核。

周期考核一般每三年进行一次，突发事件考核由具体事件的发生单位根据需要决定。

第九条周期考核的程序包括：

（一）确定考核小组。考核小组由学校聘请的教育专家、校领导和教师代表组成。

（二）收集考核材料。考核材料包括教师的自评材料、同事评价材料、学生评价材料等。

（三）组织考核。考核小组根据材料和现场观察等方式对教师进行考核。

（四）评价结果。考核小组将评价结果进行综合考虑，形成评价报告，并向教师本人和学校进行反馈。

第四章考核结果的运用

第十条教师职业道德考核的结果作为评选先进教师、评聘职称、提升薪资等的重要参考依据。

第十一条评为优秀的教师应当得到嘉奖和奖励，同时可以享受一定的福利待遇。

第十二条评为不称职的教师应当接受适当的教育培训和辅导，并根据情况进行警告、降职或者辞退等处理。

第五章监督与保障 第十三条教育行政部门应当对教师职业道德考核进行监督和指导，并根据需要提供相应的培训支持。