自我领导力量表

向阳中学学校领导自我评价表

自我评价人： 职务：

评价内容 权重 自评分 评价要素 评价标准

思想

作风

(20分) 1.坚持学习，有先进的教育思想与办学理念，忠诚党的教育事业。 5

2.坚持原则，办事公道，作风民主，平易近人，关心师生。 5

3.以身作则，严于律己，谦虚谨慎，为人师表，勇于开展批评与自我批评；敢于坚持真理，修正错误；自觉接受群众批评监督。 5

4.精诚协作，服从分配，勇挑重担。 5

管理

能力

(30分) 5.贯彻教育方针，热心教育改革，探索教育规律，认真作好分管工作。 6

6.搞好班子思想建设，增强班子团结，协调校内外各方面工作。 6

7.严格贯彻各项规章制度，定期检查考评，形成良好校风。 6

8.严谨治校，树立以教学为中心的观点；坚持搞好量化管理，不断完善管理方案，及时认真总结管理经验。 6

9.重视提高师资水平，合理使用教师和一般工作人员，做到知人善任。 6

业务

水平

(30分) 10.认真学习，不断提高管理水平和领导艺术。 6

11.大胆改革，勇于实践，勤于总结，不断创新，学校各项工作取得明显效果。 6

12.教育管理得法，师生思想觉悟明显提高，教育教学秩序良好。 6

13.领导教师业务能力不断提高，教学质量逐年长进。 6

14.重大工作，有计划安排，有执行措施，有效果检查，有事后总结，。 6

廉洁

自律

(20分) 15.遵纪守法，廉洁奉公，作风正派 ，不谋私利，坚决抵制不正之风。 5

16.带头遵守学校各项规章制度，积极参加义务劳动和社会公益活动。 5

17.讲求工作方法，举止文明，态度和蔼，平等待人，不搞特殊化。 5

18.按时完成各项工作任务，不拖拉、应付。 5

总分 注：90分以上为优秀，70-89分为良好，60-69分合格，60分以下为不合格。

厦门美心说心理咨询有限公司

自我领导力量表

测评须知

本测评有35题组成，需花费3-5分钟,请根据您的真实情况作答。

题目：

（1：完全不同意2：较为不同意3：—般4：较为同意5：完全同意）

1.我会运用想象描画自己在开展重要任务时的良好表现。

2.我为自己的工作设定具体目标。

3.有时我发现进行自我对话（说出来或在心里）可以帮助我解决当前面临的难题。

4.当我出色的完成一项任务时，我喜欢用一些自己喜欢的东西或活动奖励自己。

5.无论何时，在面临困境的时候，我会坚守信念并心怀期许。

6.当我表现不好的时候，我内心会更加不喜欢自己。

7.我会列出要点来追踪自己在工作（学校）中的表现。

8.我将思想专注于工作（孪校）中令人愉快事情上，而不是不愉快的方面。

9.我会写日志来提醒自己需要完成的任务。

10.在开展一项任务之前，我成功的看到自己地表现。

11.我会自觉的在大脑中设定工作目标。

12.面临困境时，我会自己和自己交流（说出来或在心里）来战胜困难。

13.每当我表现出色时我会奖励自己，比如一顿美食，一场电影，一次购物等。

14.我尝试在心里评估面对问题时自己信念的准确性。

15.当我没有很好的完成任务时，我更倾向于在心里让自己坚强。

16.我通常能意识到自己在一个事情上表现如何。

17.我尝试将自己放在我所期许的人或事物中间。

18.我会用一些提醒工具（如日志或清单）来帮助自己专注于自己需要完成的事情上。

19.有时，在我实际幵展一项任务之前，我在脑海里描绘出自己的成功表现。

20.我按照自己预设的目标努力。

21.当遇到困难局面时，我有时会进行自我对话（说出来或在心里）来帮助自己度过困境。

22.当我成功的完成一项任务时，我常常用自己喜欢的东西来奖励自已。

23.当我跟其他人持不同意见时，我会表明并且评估自己观点和假设。“

24.当我在任务中表现不好时，我感觉到内疾。

25.我会关注自己在工作中表现如何。 厦门美心说心理咨询有限公司

日　期类评价别指标主 动 性无详尽指示、无人监督下的工作能力责 任 感承担责任，而不是设法逃避积 极 性即使困难的工作，也主动承担，积极去完成协 作 性与他人在工作上的协作程度纪 律 性自我约束力及是否违反劳动纪律执 行 力快速反应，确保上级领导安排的工作准确无误执行专业知识岗位必需专业知识的掌握程度工作方法解决问题的形式、途径工作经验由工作实践积累的知识或技能判断能力对事物、现象的甄别与断定的能力坚 韧 性工作是否持之以恒协调沟通处理公共关系能力、交际能力如何应变能力对突发事件的处置系 统 性是否能从全局着手观察、解决问题创 造 性是否有新意适应能力对新的工作环境适应能力指标描述应付工作且经常推卸责任个人主义严重，不能良好配合他人工作

工作经常半途而废各方面判断力都很一般基本无经验可谈工作中始终处于被动局面想方设法完成本职工作工作经验丰富，基本得以有效发挥岗位必需及相关的专业知识掌握甚少协调、沟通方法得当一直主动工作且工作有思路、有创新对上级领导安排的工作服从性较好，适时监督、检查，执行上级领导安排的工作基本到位单一、呆板，方式不合时宜有时服从领导安排，有时上级领导安排的工作执行不到位一直主动配合他人工作且有较强的协调能力，效果良好主动配合或协助他人开展工作一般的工作能主动承担,积极完成,难度大的工作不敢承担能主动承担并积极完成,对一些难度大的工作也主动承担,但效果一般

只能判断一些简单事物、现象主动开展工作有工作就互相推诿，不积极主动寻求问题的解决方案自我评价绝对服从领导安排，合理分解手头工作，上级领导安排的工作执行非常到位能自觉遵守各项纪律与规章掌握岗位相关知识，但运用过于机械化专业知识丰富，能融会贯通员工岗位能力评价表直接上级评价了解自己的职责且有责任心姓　名多方督促时才能配合他人工作，且效果较差竭尽所能并勇于承担责任岗　位部　门

应变能力很强，处事公平、合理工 作 态 度只能照章行事，需不断督促经常不服从领导安排，对上级安排的工作经常执行不到位自我约束差、时常出现违纪现象责任心一般，不能主动承担责任掌握岗位相关知识，并能灵活运用遵章守纪，并教育、影响他人提示、要求下能够遵守纪律和规章日常工作无需指示，但新任务需督促

自我驾驭力自我评价量表(SRCS)

简介

自我驾驭力是指一个人在面对困难、挑战和压力时，能够自我调节、自我管理和自我激励的能力。自我评价是了解自己的第一步，通过评估自己的自我驾驭力水平，我们可以更好地认识自己的优势和不足，从而制定合适的提升计划。

SRCS量表

自我驾驭力自我评价量表(SRCS)是一种用于评估个体自我驾驭力水平的工具。以下是该量表的几个维度及相关问题：

1. 自我调节能力

- 我能够控制自己的情绪，以应对不同的情境吗？

- 我是否能够自律地完成既定目标？

- 我能够有效地管理我的时间和资源吗？

2. 自我管理能力

- 我是否能够做出明智的决策，并承担责任？

- 我是否能够高效地解决问题和应对挑战？ - 我是否能够与他人建立良好的合作关系？

3. 自我激励能力

- 我是否有足够的动力和毅力去追求自己的目标？

- 我是否能够积极地面对失败和挫折？

- 我是否能够持续保持对工作和学习的兴趣？

使用方法

请按照以下步骤进行自我评估：

1. 阅读每个问题，并针对自己的情况选择最符合的答案。

2. 在每个问题后面的方框中打勾，表示你选择了该答案。

3. 在评估结束后，根据打勾的数量，评估你在各个维度上的自我驾驭力水平。

注意事项

- 在回答问题时，请尽量客观、真实地反映自己的情况。

- 请不要将他人的意见或评价纳入考虑，这是一份个人自我评估量表。 - 请不要简单地选择最高或最低分，而是选择与自身实际情况最贴切的答案。

通过使用自我驾驭力自我评价量表(SRCS)，我们可以更全面地了解自己在自我调节、自我管理和自我激励方面的表现，从而指导我们制定个人发展计划，提升自身的驾驭力水平。