初中地理澳大利亚教案

第1页 共4页 澳大利亚篇

澳大利亚留学专题项目介绍

1） 澳洲概况

2） 教育制度

3） 万里学院合作项目

1）. 澳大利亚概况

澳大利亚大陆的面积为769万平方公里，是仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西的世界上第六个陆地面积最大的国家。但它拥有的人口却较少。

澳大利亚是世界上唯一管辖整个洲和它的外围岛屿的国家。澳大利亚大陆是地球上最大的岛屿，也是地球上最小和最平坦的陆地。澳大利亚位于南纬10度到39度之间。

澳大利亚联邦由六个州和两个地区组成。内陆的边界大部分是沿着经纬线划定的。

1788年英国在新南威尔士州的悉尼建立了最早的欧洲殖民地。悉尼是澳大利亚最大的城市，曾主办2000年奥林匹克运动会。悉尼的港湾大桥和歌剧院是澳大利亚的象征。

维多利亚是澳洲大陆上面积最小但人口密度最大的州。首府墨尔本是澳大利亚的第二大城市，曾主办1956年奥林匹克运动会。维多利亚人以酷爱体育运动著称。

昆士兰州从约克角的热带雨林伸展到温带地区。东北海岸旁蜿蜒着著名的大堡礁。昆士兰州首府是布里斯本。该州在布里斯本、凯恩斯和汤斯维尔三个城市都建有国际机场，为来自海外的旅行者服务。

南澳大利亚州由私立殖民委员会创建，它没有接纳被放逐犯人的历史，首府为阿得雷德。每两年举行一次的"阿得雷德艺术节"已成为国际性的文化盛会。

西澳大利亚州的面积约相当于整个西欧。全州185万人口，其中约 75％居住在首府佩斯。

塔斯马尼亚岛及其周围许多岛屿，隔巴斯海峡与大陆相望，构成澳大利亚最小的一个州。首府是霍巴特。该市是一年一度澳大利亚最盛大的帆船比赛"悉尼-霍巴特帆船赛"的终点站。

北部地区的面积相当于法国的两倍多，人口则不到20万。达尔文是北部地区的首府，艾丽丝泉城是其主要的内地城市。这个地区有重要的旅游胜地乌卢鲁-卡塔·丘达和卡喀杜国家公园。

1911年，在新南威尔士州境内建立了澳大利亚首都地区，即堪培拉。这里是许多国家机构的所在地，包括联邦议会、国家图书馆、澳大利亚国家美术馆、高等法院和澳大利亚战争纪念馆。

【初中地理】澳大利亚的采矿业

澳大利亚的矿产资源丰富，煤炭总储量约6560亿吨，居世界前列。煤的质量好，易于开采，其中炼焦煤占2/3。硬煤探明储量5300亿吨，主要分布在新南威尔士州的悉尼盆地、昆士兰州的博恩盆地和西莫尔栋??克拉伦斯盆地等；褐煤探明储量1260亿吨，以维多利亚州的东南部为最多，主要集中在亚卢、莫韦尔和墨尔本一带。铁矿总储量350亿吨，次于原苏联、巴西、加拿大，居世界第四位。其特点是含铁率高、含磷低、质量好、埋藏浅，大部分宜于露天开采。其中含铁率在50%以上的富矿达200亿吨以上。铁矿主要分布在西澳大利亚州（占全国总储量的90%），西北部的皮尔巴拉地区（哈默斯利、汤姆普赖斯、怀尔巴克山、纽曼等）、南澳大利亚州的米德巴克山和塔斯马尼亚州的萨维格河谷等地。铝土矿储量60多亿吨，占世界总储量的35%，居世界首位。主要分布在约克角半岛西部的韦帕、阿纳姆地东北部沿海一带等。全国铀矿探明储量30万吨，是世界主要产铀国之一，分布在达尔文以南和以东及芒特艾萨至克朗克里一带。其次在南澳大利亚州东部也有铀矿的分布。镍矿和金矿主要分布在西澳大利亚州的卡尔古利等地。在昆士兰州的格林韦尔发现有大型红土镍矿，估计储量有360万吨。石油、天然气、锰、钨、铅、锌、铜等矿也相当丰富。此外，铌、钽、钒、铍、锆、钛、金红石等也相当重要。

采矿业是澳传统的工业部门，战后发展比较快，自60年代以来，发展更加迅速，已成为国民经济中的一个重要部门。矿产品的出口值已占出口总额的近2/5。现已成为世界上主要矿产品出口国之一。因此，有人认为：澳大利亚已经发展成为一个“坐在矿车上”的发达资本主义国家。

采煤业发展较早，且发展十分迅速。自60年代以来，煤炭生产增长很快，1988年原煤产量2.19亿吨（其中硬煤占79.6%），比1950年增长了8倍，占世界煤炭总产量的5%，居于第8位。硬煤开采主要在新南威尔士、昆士兰以及南、西澳大利亚等州。褐煤主要产于维多利亚州的东南部。约有1/2供出口，主要销往日本、西欧各国。联邦政府为了鼓励煤炭的出口，将其出口税减少了70%以上。现在，煤炭出口值占全国出口总值的11%以上。

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课 题 第四节 澳大利亚 二次备课

教学目标 1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。

2.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。

3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。

学习重点

1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。

2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。

学习难点

培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

教学准备

教师：制作多媒体教学课件，推荐相关网址或参考资料

学生：分组搜集有关澳大利亚的资料

教学过程设计

回顾旧知，引入新课。

教师 同学们，我们前边已经学过了日本、印度和俄罗斯等国家，哪位同学能告诉大家我们应该从哪些方面来了解一个国家？

学生 位置、地形、气候、农业、工业……

教师 那么我们今天就利用已学会的这些方法再来认识一个国家：澳大利亚。

教师 出示图8.35，澳大利亚在世界中的位置图。

学生 读图找出澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回归线穿过中部等。

教师 澳大利亚位置的独特性决定了它自然环境的特点，造就了它特有的自然地理现象。下面我们一起到澳大利亚的国家野生动物园去看一看。

教师 多媒体播放澳大利亚野生动物园影片（也可出示澳大利亚特有动物的图片或看课本插图）。提出问题：澳大利亚生物的共性是什么？

学生 观看影片欣赏动物，感悟澳大利亚生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亚生物原始性的欲望。

探究一：我谈澳大利亚生物的原始性

1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？

2.澳大利亚大陆长期孤立于南半球的海洋上对生物进化的影响？

3.比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。

学生小组自选探究课题，寻找证据。组长汇报讨论结果。（可展示图像材料或文字材料证明观点）

试卷第1页，总4页 初中地理知识点：澳大利亚的气候

一、选择题

澳大利亚某地区降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大。早年，该地区的矿工经常在矿井里躲避热天气，长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅，据此完成1～2题。

1．当地地下住宅可能分布于图中

A．①地附近 B．②地附近 C．③地附近 D．④地附近

2．该类地下住宅通天井的主要作用是

A．收集雨水 B．方便通信 C．逃生通道 D．通风换气

3．澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于跳跃的袋鼠等很多古老的动物，其主要原因是

A．澳大利亚气候类型复杂多样

B．长期孤立在南半球的海洋上，自然环境单一

C．澳大利亚的地形复杂多样

D．澳大利亚大盆地有丰富的地下水

下图是“澳大利亚矿产和气候类型分布图”，读图完成4～6题。

4．澳大利亚是

A．寒冷干燥的国家 B．农业落后的国家

C．人口稠密的国家 D．矿产丰富的国家

5．澳大利亚的铁矿主要分布在

A．东部地区 B．中部地区 C．西部地区 D．北部地区

6．澳大利亚气候分布以热带沙漠气候为中心，呈

A．封闭型的环状分布 B．南北对称分布 试卷第2页，总4页 C．开口向西的半环状分布 D．东西对称分布

7．小明准备去参加澳大利亚的夏令营，他应该在什么季节去)

A．春节 B．夏季 C．秋季 D．冬季

读澳大利亚人口分布图，完成8～10题。

8．澳大利亚人口集中分布在

A．沿海地区 B．内陆地区 C．东南沿海 D．西南沿海

9．下列不是影响澳大利亚人口分布的因素的是

A．交通方便 B．历史原因 C．自然条件 D．种族制度

10．目前，澳大利亚地位最重要的是

A．养羊业 B．采矿业 C．服务业 D．高科技产业

11．据图判断，下列关于澳大利亚的叙述，错误的是

A．东部沿海地区气候较湿润

B．①牧羊带年降水量约500–1000mm

C．②牧羊带拥有全国最完善的灌溉系统，肉用羊和毛用羊并重