用欣赏的眼光看世界

用欣赏的眼光看待世界！
晶莹的雪山有冰清玉洁的美，雄伟的泰山有挺拔伟岸的美；
潺潺的溪水有清秀自然的美，壮阔的大海有宽广豪放的美；
娇艳的牡丹有富贵之美，清丽的茉莉有脱俗之美、、、、、、
每一种美都不同程度满足我们视觉赏悦，滋养着干涸的心灵，给人们以不同的震撼！
同样，每一个人身上都存在着不同的美。

任何时候，我们都要学会用欣赏的眼光去看待世界，看待周围的人。

欣赏是一种情怀，一种博大高雅的情怀；
欣赏是一种幸福，一种少数人才能享受的幸福；
欣赏是一种学习，一种真心实意的学习；
欣赏是一种态度，一种发自内心羡慕的态度；
欣赏是一种风格，一种独特自在的感悟风格；
欣赏是一种力量，一种与时俱进，自我奋斗，自强不息的力量！
让我们在欣赏中成长，在成长中真正懂得欣赏，在欣赏别人时完善自己！。

用欣赏的眼光看世界用欣赏的眼光看学生，会发现学生的闪光点；用欣赏的眼光看同事，会影响学生用欣赏的眼光看老师。

由衷的欣赏是相互间的尊重与信任。

欣赏往往创造出美好的境界，无论是班主任工作也好，年级组长也好，都由于欣赏而轻松，由于欣赏而得心应手。

上届高三接班时，学校安排了任课老师，一周的课上下来，我就开始陆续听到学生们的种种反映，某位老师的课听不懂。

怎么办呢？这显然是由于学生们尚未适应新的学习而造成的。

我显然不能认同学生的观点，不能对老师有一点的怀疑。

因为我知道，如果我自己对我的任课老师有丁点的不信任就会不知不觉地传染给学生。

作为高三的任课老师，无论哪一个都是学校精挑细选的精英。

我们对自己的同仁应该永远抱以欣赏的眼光。

但是如果我直接了当地对学生说你们不许胡说八道，学生也不是傻子，他们有着自己的判断与主见，而且指标不治本。

既不能置之不理任由他们这种想法遍及传染，影响安定团结，又不能堵住学生的嘴巴。

怎么办呢？既然不能堵那就只能疏。

于是一方面我开始有意无意地在各种场合为我的任课老师们做广告，宣传效应，尤其是班主任的宣传效应就这样无形地展开。

“**老师很厉害的，高三都教了**年了。

”“你们知道吗？**老师教的学生高考每年都有好多130分以上的。

”“他是我们这里最好的老师嘞！学问最棒了！我跟他是望尘莫及啊！”“他的课你要细细品味的。

就好像好茶是不能牛饮的。

”另一方面，我积极引导学生正确的学习方法，正确的方法才能走向成功。

“你们要做好预习，再来听就可以听懂了。

”“课堂笔记应该这样记。

”“温故而知新，要及时复习，当天的内容要当天消化哦。

”果然没过几天，学生的抱怨就少了，我心里高兴啊，毕竟对学生而言，喜欢老师是喜欢一门课的基础，爱屋及乌啊。

就连那几个原先满腹抱怨的学生，居然也开始在自己身上找问题了，他们开始承认老师是不错，思路清楚的很，只是自己水平太低，所以无法完全接受，只有自己加倍努力才能赶上老师的思维。

我知道，这一切只是因为我的真心欣赏，让学生们也学会了欣赏他人，学会了从自己身上找差距。

用欣赏的眼光看世界，生活处处呈鲜花美景一、在我的心里，还有一个女孩，永远的。

也许成熟但不世故，也许复杂但不浑浊。

该笑的时候笑，该哭的时候哭，会愤怒，也会发傻气，永葆好奇之心，永远赞叹，期待奇遇。

梦想不是一个目标，是一种气质。

我是一个老女孩，我很幸运。

二、真正关心你的人，是无事时百般挑剔，有事时抓着你手一声不吭的。

监督你过顺境，支撑你过逆境，人生三两人，足矣。

三、我喜欢走路，读书写作累了，就出门走路。

有时候，约个可爱的人，两个人一起走。

但是两个人一起走时，一半的心在那个人身上，只有一半的心，在看风景。

要真正的注视，必须一个人走路。

一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。

四、愿你一躺床上就能睡着，闹钟一响就能起床，想放手时就能洒脱释怀，想遗忘时就能彻底忘怀。

五、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。

六、你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在大街上。

海子七、用欣赏的眼光看世界，生活处处呈鲜花美景。

八、所有悲伤的语句里，最悲伤的莫过于一句本来可以。

《恰到好处的挫折》九、千万别仗着关系好，就对身边的人肆无忌惮，无论是亲情、友情、爱情，都需要尊重。

十、恋爱这东西，有趣的是在于参与，即使你失败了，也是很有味道的。

因为你爱上一个人的瞬间，是会永远留在心里的。

这瞬间便是生活的勇气，是黑夜点燃的一盏明灯。

十一、如果能重回到18岁，你愿不愿意？我的答案是不愿意。

与18岁相比，我更爱现在的自己。

时间是一把刀，它刻下好多伤痕，但最终也把我雕成了一朵花。

如约绽放。

十二、做人的最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是始终如一的不卑不亢。

十三、每个人的青春期都是这样的吧，以为一件事、一个人，就是那根彻底救你于浑浊庸常生活流中的稻草。

十四、我们用自己的方式爱着对方，我们能一起过我们想要的生活，你成不了完美丈夫，我也不想做什么完美的妻子，我不会整天给你做羊排，等你从办公室下班回家... ...我们享受互相的陪伴，我们享受互相的思想，因为我在乎你。

用欣赏的眼光看待这个世界日常生活中，人们总会抱怨命运的不公平与幸运的安排，其实我们另换一种角度想想，也没什么。

天空一样蓝，风儿一样轻，阳光一样灿烂……正所谓：方法总是会比问题多！生活不是缺少美丽，而是缺少发现美的眼睛。

相信这个世界是美好的，相信爱是无处不在的，相信自己是最快乐的，相信人类是和平的。

因为人们会用爱去融化一切，爱遍布你我的心灵，遍布每一个角落。

只要你用欣赏的眼光去看待每一个人、每一件事，就会感觉一切都那么美妙，其实每一个人都很优秀，每一件事情都有原由。

用欣赏的眼光看世界，用赞美的眼神看别人，把信心留给自己，让世界更完美一点，相信我们一定会做的到。

我们生活在一个五彩斑斓的世界，在这个世界里不光有着美丽的风景，同样也有着不同个性、不同气质、不同人格魅力的人。

在漫漫的人生途中，你会相识相遇很多的人，不同的人身上有着不同的品质及魅力，欣赏、喜欢和爱，便成了我们最难把握的尺度。

其实，一个优秀的人身上会分散着诱人的光彩，他不仅吸引你，同时也吸引着和你同样有着鉴赏能力的人。

就像美丽的风景，它的存在不是为了一座山，一片旷野，而是为了整个自然，是为了点缀这美丽的世界，是为了让更多的人去欣赏、去品味、去陶醉其间。

正所谓“物以类聚，人以群分”，对于这句古训，不同的人有着不同的鉴赏品味。

犹如大家在观看一幅画，不同的人，不同的品味会对同一幅。

景象产生不同的感觉，晶莹的雪山有着冰清玉洁的美，潺潺的小溪有着清秀自然的美，波澜壮阔的大海有着宽广豪放的美，每一种美都给人不同的震撼。

每一个人都是有血有肉有灵魂，他们的身上同样散发着不同的美，每一种美好的品质都是诱人的。

任何时候，学会用欣赏的眼光去看待世界，看待你周围的人，你便会更坦然地面对一切了。

学会用一种平常心去欣赏一个人，就像欣赏一幅画一样，你会很快乐，也会很坦然。

当你用一种平常的心境去认识一个人，结交一个人的时候，你就没有了一些私心杂念。

你们就可以随意自由的交往，心也会一点点的交融，真正的朋友会在你欣赏的眼光中向你走来。

用欣赏的眼光看世界高中中学精选作文用欣赏的眼光看世界高中中学精选作文怀着欣赏之心贴近自然，望着远向萧关去的征雁，自会听到离别惆怅的歌；存着欣赏之意静心阅读，嗅着淡淡的墨香，自会品到泛黄纸页间清雅脱俗的韵致；种一朵欣赏的花在心间感悟亲情，喝着暖暖的茶水，自会感到醇香的味道流淌在心间，分外温馨。

用欣赏的眼光看世界，总会发现生活中的美丽。

欣赏自然之美秋风瑟瑟的时刻，常日宽旷的道路却挤满了车，是大声埋怨，任阴霾占据内心吗?不!用欣赏的眼光看自然，便能听见自然的歌唱，时光如潮水般温柔地给树叶覆盖了一层金黄色，凉风吹过，即是无边落木萧萧下的壮观，裸露的枝杈直刺向云霄，衬得天高云淡。

褐色枯槁的枝干不甘于承认自己的衰老，恍惚间让时间倒退，定格在嫩芽尚未长出的时刻，而两边的山上，松柏的苍绿肃杀间却是火焰燃烧般的红，如同积累了三季的力量都在这一刻爆发，为了这今天空为之失色的光彩谢幕，在这让世人为之折服的灿烂光华下，隐隐让人感到孤凄悲凉，却又不乏对来年化作春泥的希望。

四季变幻，时光悄然流逝的沧桑与绚丽之美，在欣赏的目光中铭刻在心上。

欣赏诗赋之美“把酒祝东风，且共沉着”，看着纤细的宋体，是嘲笑欧阳文忠公的多愁善感，无病呻吟吗?不!用欣赏的眼光看诗赋，便能品到诗赋间古人真诚的情感，豁达的襟怀。

眼前，似乎那个一直自得其乐的男子，眉间也染上了浓浓的忧愁。

手中的酒敬的不是最爱的山水，却是已杳无音信的朋友。

朋友，我认为自己已能沉着面对你的离去，但为何看到城东垂下的绿柳，曾折的绿杨，我们携手共游的芳丛，就黯然神伤，泪湿青衫?朋友，你可知道，今年的花较去年更妍丽芬芳，但见不到去年你的身影，我只得无语垂鞭。

眼前，新春的景象在我眼里却是衰草如烟无意绪，雁声远自萧关去。

唯有为你填词一首：“把酒祝东风，且共沉着，垂杨柳陌洛城东，总是当年携手处，游遍芳丛。

聚散苦匆匆，此恨无穷。

今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同?”在我看来，这些不是辞藻华美的句子，于平淡中却情深意切，扣人心弦的凄美，浓重友谊的缅怀与无奈之美，夹杂着诗赋的悠远隽永，在欣赏的目光中沉淀在心上。

用欣赏的目光去看世界欣赏的目光用欣赏的目光还是用挑剔的目光去看待同一件事情，结果是完全不一样的。

--题记我们曾经有一位老领导，文字功底深厚，又爱学习，写作水平自然是炉火纯青了，经他手的每一份文件、每一篇文章乃至一篇发言都是引经据典、精雕细琢，一篇文章总要不厌其烦地改上三五遍，写成的文章读或者讲起来条理清晰，朗朗上口。

因为他的写作水平太高，所以一般人起草的文件、写的文章他是断然也看不进眼的，所得的结果便是整页整页画一个大方框，里面再加一个大叉，然后又在上下左右边上的空白处密密麻麻地重新写，待文秘人员将他添写的重新录入，输出清样后，他又会做一番修改，如此往返几回，一份文件才算定稿。

加之他又是一个对啥工作都十分认真的人，不管县委还是政府部门下发的文件，都会细细研读，要求回复或者需要上报文件的，他自是精心撰写，不亦乐乎。

这种认真敬业的精神大家都十分佩服，但时间一长，反方面的问题就来了。

办公室工作人员因知道自己费多大劲所起草的文件领导最终都要另写，所以便于每次起草文件时都是草草应付，或者干脆就等着就做打字员，这样，领导便整日埋头于文件里了。

于是，我们给他提建议，让他别用挑剔的眼光去看，而用欣赏的眼光去看文书起草的文章，并说我们这个小单位的主要工作是统计调查业务，文件对一个无权无钱的部门来说并不是十分的重要，起草的文件只要符合公文格式，语句通顺，用词恰当，能把事情交待清楚就行了，在文件的修饰上就不必刻意地去下功夫了。

此后，文秘工作人员发现领导再不像以前那样重新写文件了，而是在自己起草的文件上做一定的修改。

渐渐的，文秘人员自己在起草文件时认真负起责来，在用词上、结构上仔细斟酌，领导修改的地方越来越少。

用欣赏的眼光去看世界，觉得眼中的一切都是美好的，用挑剔的眼光去看世界，会觉得一切都是有问题或者不完美的。

在现实中往往存在这样的现象：同一段文字，标注不同的作者，大家在读这篇文章时心态就不一样。

一段文字，注上某位大作家或者大领导的名字，读者便会带着崇拜的、欣赏的目光去阅读，倘若其中出现几个错白字来，也一定会认为是通假字或有其它什么深远意义，只是我们一时还不能理解，而决不会认为是一处错误。

用欣赏的眼光看世界名人例子
案例一：
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫都称赞你。

他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。

由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。

他就是《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

案例二：
我国台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

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孩子是一张白纸，需要我们用欣赏的眼光去看待。

三一文库（）〔用欣赏的眼光看世界六年级作文800〕放学了，我若有所思地走在回家的路上。

因为今天我不仅真正地知道了别人眼中的我是怎样的，还懂得了应该用欣赏的眼光看待别人。

今天下午，印老师像往常一样脸带微笑地走进教室，她狡黠地说：“大家准备一张纸条，在纸条上方正中间处写上你的大名，再在下面分别写上优点和建议四个字，然后交上来。

”大家都一头雾水地看着印老师，不知印老师葫芦里到底卖的是什么药。

原来，老师把纸条分男女同学分别收上来，再打乱顺序发下去，让大家互相写优点和建议，然后再换回来。

哼！不就是写个评语吗？至少3个优点，两个建议，难不倒我！可是一接过纸条，原本还胸有成竹的我立马大惊失色，什么！居然是夏韵茹！她要有优点，那太阳就真的从西边出来了！在我眼里，她唯一的“优点”就是“动手”能力强。

这时，前面的向雨欣一脸茫然地来问我李耕旭有什么优点，她也不看看我像是会知道的样子吗？虽然我们同学几年，但没什么交集，优点，还真不知道。

缺点嘛，倒耳闻不少。

再第1页共3页说，我自己都泥菩萨过河——自身难保了，哪有时间操闲心。

怪只怪你火神庙前求雨——找错门了。

教室里热闹得像个菜市场，有的同学抓耳挠腮，脑壳都快抓破了，还没想出眉目来；有的同学奋笔疾书，仿佛有着写不完的话。

这时，老师说：“大家抓紧时间，还有几分钟了！”同学们都百米赛跑——分秒必争，可我大脑还是一片空白，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

“上帝对待每个人都是公平的，当他为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗。

每个人都是独一无二的存在，都会有优点和缺点，关键是你有没有留意。

”经老师一提醒，我猛然想起了她其实还是有优点的。

比如说有一次，我因为贪玩而不想吃中饭，她走过来严厉地说：“快去吃饭！不然饭菜凉了！”当时我很讨厌她，充耳不闻。

她又说再不去盛饭就要罚我。

无奈之下，我只好去吃中饭。

当时我很气愤，可是现在想想，作为生活委员，这不是她工作负责的表现吗？说实话，还真得感谢她呢，不然，下午还要上两节课，我恐怕会饿得前心贴后背，没心思听课了。

用欣赏的眼光看世界
欣赏，是人生的一种情趣，是生命的一种情怀，用欣赏的眼光看世界，你便是幸福的，世界便是多彩的。

罗丹说过：“世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

”是啊，这个发现的眼睛，就是欣赏的眼光，如果我们能用欣赏的眼光去看世界，世界的美就会无处不在。

用欣赏的眼光看人，是要看他的优点，发现长处，而不要一味的关注人家的缺点，欣赏别人，就多了和谐，看到别人的优点，收获自己人生里的芬芳和给自己一个好心情。

用欣赏的眼光看事物，是要看到积极的一面，摒弃掉消极的一面，会因为欣赏事物的美好，而受到鼓舞。

这样的欣赏，即使是失败，我们也不会输掉心里的快乐，我们享受的是这个追求美好的过程。

我们眼里的世界，需要的是欣赏，而不需要伤害。

任何时候，我们都要用欣赏的眼光去看世界。

对世界少些批判，对人、对事多些赞美，用欣赏的眼光，用美的心情去感受世界，我想，我们的每一天都是平和，坦然而快乐的。