低年级住宿学生自我管理能力现状的调查报告
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寄宿制中小学管理情况汇报
尊敬的领导:
我司近期对寄宿制中小学的管理情况进行了详细调研,并针对现存问题进行了分析及改进方案的提出。
现将调研结果及改进方案向您作如下汇报:
一、背景介绍
二、调研结果
1.学生管理不到位
寄宿制学校在学生管理方面存在一些问题,例如宿舍管理不够严格,存在违纪现象,影响学生的学习和生活。
同时,学生到校后缺乏有效的心理辅导,对于远离家乡的寄宿生来说,这一点尤为重要。
2.办学效益不明显
与离校生相比,寄宿生没有明显的学业表现优势,这主要是由于寄宿生在校时缺乏合理的学习计划和监管。
除此之外,部分寄宿制学校的师资力量不足,学科水平有待提高,也导致了教学效果的不理想。
三、改进方案
1.完善学生管理机制
2.加强师资队伍建设
寄宿制学校应重视教师队伍建设,提高师资水平。
通过招聘和培训,引进和培养优秀的教师,提高他们的教学水平和教育教学能力。
同时,建
立师资培训制度,定期组织培训活动,提升教师的专业素养,把优质教育资源传递给学生。
3.加强学校与家长的沟通合作
4.优化学校的教育资源配置
学校应充分利用现有的教育资源,积极引进高水平的教育资源。
建设完善的图书馆、实验室等设施,为学生提供更全面、优质的教育服务。
同时,加强和其他学校的交流合作,共享教育资源,提高教育质量。
以上是我司对寄宿制中小学管理情况的调研结果及改进方案的汇报,请领导批示。
我们将积极贯彻改进方案,不断提高寄宿制中小学的管理水平和教育质量,为学生提供更优质的教育服务。
谢谢!。
2024年学生公寓管理情况自查报告一、引言学生公寓是学校生活中非常重要的组成部分,对于学生的生活质量和学业发展起到至关重要的作用。
为了全面了解学生公寓的管理情况,并及时发现问题,制定解决方案,我们特进行了一次学生公寓管理情况自查。
本报告将对2024年学生公寓管理情况进行详细的描述和分析,以提供改进和创新的建议。
二、学生公寓概况2024年学校共有X座学生公寓,总面积为XXXX平方米,可供XXX名学生居住。
公寓布局合理,设施设备齐全,包括宿舍、浴室、洗衣房、学习室等。
每间宿舍可供1-3人居住,公寓楼配备了24小时监控系统,提供了良好的安全保障。
三、学生公寓管理情况分析1. 安全管理学生公寓的安全管理得到了有效的加强。
每栋楼都设置了24小时监控系统,并安装了火灾报警器、灭火器等基本设施。
安全巡逻队也加强了对公寓的巡查,确保学生的人身安全。
但是,仍有一些学生在使用电器时不注意安全,或者私自携带危险物品进入宿舍,这需要我们进一步加强对学生的宣传教育和安全意识培养。
2. 卫生管理卫生管理一直是学生公寓管理的重要部分。
管理人员每日进行巡查,保持公共区域的清洁,定期组织卫生大扫除。
然而,仍有一些学生没有养成良好的卫生习惯,在宿舍内乱丢垃圾、不打扫卫生,这不仅影响了宿舍的整洁,也对其他同学的生活造成了不好的影响。
我们建议加强对学生卫生习惯的培养,定期组织卫生宣传活动,提高学生的卫生意识。
3. 管理制度学生公寓的管理制度相对健全,包括公寓内禁止吸烟、严禁酗酒、禁止携带宠物等规定。
并且规定了学生在公寓内的行为准则和违规处理措施。
但是,仍有部分学生对规定不太了解或者故意违反规定。
我们建议学校加强对学生管理制度的宣传和培训,让学生充分认识到遵守规定的重要性和后果。
4. 服务质量学生公寓的服务质量较为一般,特别是在解决学生问题和提供及时维修方面存在一定的不足。
有些学生反映,在公寓维修问题上需要等待较长时间,或者解决问题的效果不令人满意。
小学住宿调研报告格式小学住宿调研报告一、调研目的本次调研旨在了解小学住宿对学生学业和健康发展的影响,以及学生、家长和学校对小学住宿的态度和需求,为学校改进和完善住宿条件提供依据。
二、调研方法1. 问卷调查:设计问卷,包括学生、家长和学校三个群体,涉及住宿环境、住宿管理、住宿服务等方面的内容。
2. 访谈:以学生住宿为主题,进行个别访谈,了解学生对住宿的感受和需求。
3. 观察法:到学校住宿区域进行实地观察,记录住宿条件和管理情况。
三、调研结果1. 学生住宿情况:调查发现,约50%的小学生选择住校,主要原因包括:方便学习、提高学习效果、帮助培养自理能力等。
2. 意见与建议:学生希望改善住宿条件,增加更多娱乐设施,规范住宿管理。
家长则更加关注小学住宿安全和教育质量,希望学校加强住宿管理和监督。
学校认为应加强住宿服务,提供优质的饮食、卫生和安全保障。
3. 问题与挑战:部分学生反应住宿环境嘈杂,影响休息;存在住宿管理不规范的情况,需要加强监督和培训。
四、改进措施1. 提升住宿条件:改善住宿环境,增加娱乐设施,提供舒适的学习和休息空间。
2. 规范住宿管理:加强住宿管理规章制度的制定和执行,加强值班管理和监督,确保学生安全和休息。
3. 改善住宿服务:提供优质的饮食、卫生和安全保障,加强对学生生活技能的培养和指导。
五、总结与展望本次调研结果表明,小学住宿在一定程度上为学生提供了学业和自理能力培养的机会,但也存在问题和挑战。
学校应根据调研结果,加强住宿条件改善、住宿管理规范和住宿服务提升等方面的工作,以提高学生的住宿体验和健康发展。
未来,希望能进一步研究住宿对学生学业和生活的长期影响,并结合调研结果做出针对性的改进措施。
小学住宿调研报告怎么写【小学住宿调研报告】一、调研目的及背景最近,我们小学对开设住宿班进行了一次调研。
目的是了解家长对小学住宿的态度和期望,并探讨住宿班对学生学习和成长的影响。
通过这次调研,学校将更好地满足家长和学生的需求,提供更好的教育服务。
二、调研方法针对家长的调研部分,我们设计了一份问卷,内容包括住宿意愿、住宿原因、关注的问题等。
该问卷由学校老师进行分发,并通过线上和线下两种方式进行收集。
此外,我们还进行了一些深入的面谈,以了解家长对住宿班的具体期望和担忧。
针对学生的调研部分,我们组织了一次小组讨论。
在讨论中,我们了解到学生对住宿的喜好和困扰,并鼓励他们提出对住宿条件和管理的改进建议。
三、调研结果1. 家长对小学住宿的态度和期望在家长调研中,我们发现大部分家长对小学住宿持积极态度。
他们主要考虑到以下几个方面:- 提高学习效果:家长普遍认为住宿班有助于学生集中精力学习,提高学习效果。
- 培养独立性:家长希望通过住宿班帮助孩子培养独立生活能力和解决问题的能力。
- 减轻家庭负担:家庭工作繁忙的家长认为住宿班可以为他们提供更多的时间和精力。
2. 学生对住宿的喜好和困扰在学生的讨论中,我们发现学生对住宿有积极的态度。
他们普遍希望住宿班能提供:- 适宜的学习环境:学生期望有安静的学习空间和良好的学习设施。
- 丰富的课外活动:学生希望住宿班能组织一些有趣的活动,如户外探险、文化交流等。
- 关心和关爱:学生希望住宿班的老师关心他们的学习和生活情况,并能给予适当的帮助和鼓励。
3. 家长和学生的担忧调研中,我们也了解到一些家长和学生的担忧:- 学生安全问题:家长担心住宿班是否能提供安全可靠的环境和管理。
- 学生的心理健康:家长担心住宿班可能增加孩子的压力和情感困扰。
- 学费问题:家长担心住宿班的费用是否合理,并能提供高质量的教育和服务。
四、结论与建议综合调研结果,我们得出以下结论和建议:1. 学校应积极推动小学住宿班的发展,以满足家长和学生的需求。
学生宿舍管理制度落实情况调查及改进建议报告学生宿舍是大学生活中不可忽视的一部分,它直接关系到学生的安全、学习和生活质量。
为了了解学生宿舍管理制度的具体落实情况并提出改进建议,本报告进行了调查并总结了以下几个方面的情况。
1. 学生宿舍入住管理学生宿舍的入住管理是宿舍管理的第一关。
调查发现,大多数学校的宿舍管理部门在收取住宿费、核实学生身份信息和完善住宿合同方面做得比较好。
然而,仍有一些学生宿舍存在着违规入住和弄虚作假的问题。
为了加强管理,建议宿舍管理部门加强对入住学生的审查和核实,并建立规范的入住登记制度。
2. 学生宿舍安全管理学生宿舍的安全问题是学校宿舍管理的重中之重。
调查显示,大多数学校都安装了监控设备并加强了安全巡查。
然而,仍有部分学生反映宿舍门窗存在安全隐患,容易受到外来人员闯入。
为了解决这个问题,建议学校提高宿舍门窗的安全性,并加强对外来人员进出宿舍的管理。
3. 学生宿舍卫生管理学生宿舍的卫生情况直接关系到学生的生活环境和身体健康。
调查发现,大多数学校都规定了学生宿舍的卫生要求,并进行了定期检查和清洁。
然而,仍有学生反映宿舍卫生管理存在不到位的问题,尤其是公共区域的清洁和垃圾处理。
为了改善宿舍卫生,建议加强对宿舍卫生管理人员的培训,并制定更具体的卫生管理措施。
4. 学生宿舍设施管理学生宿舍的设施管理直接关系到学生的生活便利和舒适度。
调查显示,大多数学校的宿舍都提供了基本的设施,并进行了定期检修和维护。
然而,部分学生反映宿舍设施老化和维修不及时的问题。
为此,建议加强宿舍设施的日常维护和更新,并提高学生对设施的使用和保护意识。
5. 学生宿舍文化建设学生宿舍的文化建设是宿舍管理的重要一环。
调查发现,大多数学校都加强了宿舍的文化活动,并鼓励学生自我管理。
然而,仍有一些学生反映宿舍缺乏文化氛围和交流机会。
为了加强宿舍文化建设,建议学校举办更多富有创意的宿舍文化活动,提供多样化的交流平台,鼓励学生积极参与。
学生宿舍管理情况自查报告一、引言学生宿舍是学校重要的管理对象,学生宿舍管理情况关系到学生的学习生活环境,学校形象以及学生的安全和健康成长。
为了进一步加强学生宿舍管理工作,创建良好的学习生活环境,提升学生的居住质量,特进行学生宿舍管理情况的自查评估,并制定相应的改进措施和计划。
二、学生宿舍管理情况自查(一)宿舍环境整洁清爽1.学生宿舍楼道、楼梯、门窗等公共区域保持整洁,并定期清扫。
2.学生宿舍内部环境整洁,学生物品摆放有序。
3.宿舍内卫生间设施齐全,厕所、洗手池等保持干净,并每日进行检查维护。
(二)宿舍内设施设备完善1.宿舍床铺、桌椅等设施齐全,数量充足,确保每位学生有独立的学习和休息空间。
2.宿舍内提供稳定的电源和网络设施,满足学生学习和日常生活所需。
(三)宿舍安全管理1.学生宿舍门窗设施完善,有防护措施。
2.加强对学生宿舍出入口的监控,防止非法人员进入。
3.明确运用火灾报警器材设施,保证宿舍内部火灾安全。
4.修缮学生宿舍质量,防止墙体、天花板等出现安全隐患。
(四)宿舍管理规范1.定期组织学生宿舍集体活动,加强学生之间的交流和沟通。
2.制定宿舍管理规章制度,明确学生宿舍的管理权责。
3.建立健全宿舍违规行为的处理机制,对违反规定的学生进行相应的纪律处分。
三、改进措施和计划(一)加强宿舍整洁管理1.定期对学生宿舍进行集体清洁,由院校安排相关人员进行检查和指导。
2.组织学生宿舍内部的环境整洁比赛,激励学生自觉保持宿舍的整洁清爽。
(二)完善宿舍设施设备1.根据学生的实际需求,提供更加舒适的床铺和桌椅,随时做好设施维护工作。
2.提供稳定的电源和网络设施,确保学生的学习和日常生活所需。
(三)加强宿舍安全管理1.加强对学生宿舍门窗等重要安全设施的维护,确保宿舍内部安全。
2.定期进行学生宿舍的综合安全检查,对存在隐患的地方及时整改。
(四)健全宿舍管理规范1.进一步完善宿舍管理规章制度,明确学生宿舍的管理权责。
2.加强对学生的宿舍管理培训,提高宿舍管理员的管理水平。
中小学住宿生自查自纠报告随着我国教育事业的不断发展,各地中小学纷纷开设了住宿生管理模式。
作为一名住宿生,我也深刻感受到这一管理模式的好处和重要性。
住宿生管理不仅关系到学生的学习效果,更关乎学生的成长和个人素质的培养。
因此,我认为作为一名住宿生,定期进行自查自纠是非常必要的。
首先,我要自查自纠的是学习方面。
作为一名住宿生,我们每天的学习时间都比在家的同学要长,因此我们应该珍惜学习时间,主动学习。
在这方面,我要承认自己在课堂上有时会分心,不集中精力听讲。
为了改正这个问题,我决定在课堂上认真听讲,积极参与课堂讨论,做到主动学习。
此外,我还要定期复习所学知识,做好作业,及时完成老师布置的任务。
其次,我要自查自纠的是生活方面。
作为一名住宿生,我们要自己管理好自己的生活,包括保持卫生、规律作息等。
在这方面,我要承认自己在保持卫生方面做的还不够好,有时会将床铺弄得凌乱,饭后也不及时清理餐具。
为了改正这个问题,我决定要定期整理房间,保持床铺整洁。
同时,我还要养成良好的卫生习惯,随身携带洗手液、纸巾等清洁用品,做到随时保持个人卫生。
再次,我要自查自纠的是心态方面。
作为一名住宿生,有时会面对一些困难和挑战,我们要学会积极面对,不气馁。
在这方面,我要承认自己在遇到困难时会有些焦虑,不知如何是好。
为了改正这个问题,我决定要学会保持乐观的心态,不悲观失落。
同时,我还要积极主动地向老师同学求助,寻求帮助和支持,共同解决问题。
最后,我要自查自纠的是行为方面。
作为一名住宿生,我们要自律,守纪律,不做违反校规校纪的事情。
在这方面,我要承认自己在一些小事上有时会偷懒、不守纪律,比如迟到早退、上床玩手机等。
为了改正这个问题,我决定严格要求自己,遵守学校纪律,不做违反规定的事情。
同时,我还要主动参加学校组织的各种活动,积极参与集体生活,做一个守纪守法的好学生。
总的来说,作为一名中小学住宿生,自查自纠是非常重要的。
只有通过自查自纠,发现问题,及时改正,才能做到个人全面发展,做一个优秀的住宿生。
小学住宿生问题的情况汇报1. 背景随着社会经济的发展和二胎政策的放开,越来越多的家庭不得不选择让孩子住校求学。
小学住宿生问题日益凸显,不少家长面临着选择住校和不住校的困扰。
为了更好地了解小学住宿生的问题状况,有必要对其问题进行调查和分析。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式,覆盖中国不同地区的小学住宿生及其家长。
问卷分为两部分,第一部分是有关小学住宿生的基本情况,第二部分是有关小学住宿生存在的问题。
问卷采用匿名形式,共收集有效问卷100份。
3. 结果分析3.1 小学住宿生基本情况•70%的小学住宿生来自于城市。
•60%的家庭年收入在10万以上。
•80%的家庭同时有两个或以上的子女。
•90%的小学住宿生是独生子女。
3.2 小学住宿生问题3.2.1 学习问题•70%的小学住宿生认为学习时间不够,晚上不能自由支配时间。
•50%的小学住宿生认为上课内容和实际生活无法联系。
•40%的小学住宿生表示周六上课对自己造成了很大的负担。
3.2.2 教育问题•40%的小学住宿生表示不喜欢住校生活,感觉家庭温暖更重要。
•60%的小学住宿生认为住校会失去和家人的沟通和联系。
•80%的家长认为学校对家庭私人时间的限制太多了。
3.2.3 卫生和安全问题•50%的小学住宿生认为宿舍卫生差,甚至容易引发疾病。
•30%的小学住宿生表示地震演练时间太长,对自己的日常生活造成了很大的影响。
•20%的小学住宿生认为周边环境不够安全,容易发生意外事件。
4. 分析与建议4.1 问题分析从上述结果可以看出,小学住宿生在学习方面存在时间不足、课程内容无法与生活联系等问题,这需要学校给予更多的关注和支持。
此外,许多小学住宿生和家长都认为住校会失去和家人的沟通和联系,甚至会对家庭私人时间产生影响,学校应该加强与家长的沟通,以协商出更好的解决方案。
同时,卫生和安全问题也是小学住宿生和家长关心的焦点。
学校应该重视宿舍卫生和安全,加强日常检查和管理,提高学生的安全意识和应急能力,以避免发生意外事件。
学生宿舍管理的调查报告一、引言学生宿舍是大学生活中重要的一部分,对学生的学习、生活和成长起着至关重要的作用。
为了了解学生宿舍管理的现状和问题,本次调查旨在收集学生对于宿舍管理的看法和建议,以期改进宿舍管理工作,提升学生的居住体验和安全保障。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式,共发放了500份问卷,回收了450份有效问卷,有效回收率为90%。
问卷包括了学生宿舍的基本情况、宿舍管理的满意度、存在的问题以及改进建议等方面。
三、宿舍基本情况根据调查结果显示,大多数学生宿舍为四人间,占比达到60%,其次是双人间和六人间,分别占比20%和15%。
宿舍的设施配备较为齐全,包括床、书桌、衣柜等基本家具,同时还提供了网络接入和公共洗浴设施等。
四、宿舍管理的满意度在对宿舍管理的满意度评价中,大多数学生表示总体满意,占比达到70%。
他们认为宿舍管理人员态度友好、宿舍环境整洁、安全设施完善。
然而,也有部分学生对宿舍管理存在一些不满意的地方,主要集中在以下几个方面。
1. 安全问题约有30%的学生对宿舍的安全状况表示担忧。
他们认为宿舍门禁不够严格,存在安全隐患。
同时,也有学生反映宿舍楼道照明不足,容易发生意外。
因此,学生希望学校能够加强宿舍的安全管理,提升宿舍的安全性。
2. 卫生问题约有20%的学生对宿舍的卫生状况不满意。
他们认为宿舍清洁不及时,垃圾处理不规范,影响了宿舍的整体卫生环境。
学生建议学校加强宿舍卫生管理,定期进行卫生检查和清洁,提高宿舍的卫生水平。
3. 管理服务问题约有15%的学生对宿舍管理服务表示不满意。
他们认为宿舍管理人员的工作效率较低,处理问题的速度慢,给学生带来了不便。
学生建议学校加强宿舍管理人员的培训,提高工作效率和服务质量。
五、改进建议基于学生的反馈意见,我们总结了以下几点改进建议,以期提升学生宿舍管理的质量和效果。
1. 加强安全管理学校应加强宿舍门禁系统的建设,确保只有合法人员能够进入宿舍楼。
吉林教育·教研21/2016随着社会发展和教育改革的不断深入,城乡寄宿制完全小学相继建成。
由于学生年龄小,依赖性强,特别是低年级住宿学生管理自己能力差。
我们对其自我管理能力的现状进行了调查研究,制定了切实方略,保证他们的自我管理能力高效提升。
我校是一所新建的2013年秋季面向全县招生的城区标准化寄宿制完全小学,学校各种教育设施齐全,师资力量达标,学生两幢(男女各一)公寓总面积达4383.52平方米。
现有学生1300多人,其中寄宿生900多人,低年级是240多人。
由于学生绝大多数来自农村,学校旨在成功打造该地区寄宿制“龙头”完全小学,提出“低年级住宿学生自我管理能力的提升研究”课题,我们及时对他们的现状进行问卷调查,现归纳如下:一、低年级住宿学生的主要表现生活方面绝大多数同学依赖性强,不主动叠被子、整理房间;不自觉洗餐具,摆放物品;周日下午把家中带来的钱、物,任意挥霍诸如买零食,不买学习用具,或只买不吃,丢三落四等;还有一部分学生挑食,在餐厅内乱扔撒,或暴饮暴食,以至上吐下泻。
卫生方面不知饭前便后洗手,不自觉扫拖院室、剪指甲、洗换衣服,也不及时洗脸梳头、漱口刷牙,更无及时洗换床单、被套等习惯。
学习方面有一部分学生上课迟到、说话、吃东西,不自觉做作业,书写潦草,偶有抄袭别人作业的现象。
行为方面大多数学生不知文明行为,爱做危险游戏;爱在楼道内追逐打闹、大声喧哗,爱在校园攀枝、折花、截池、踏坪、乱画墙壁、乱扔衣物等;吃饭、打水等不排队,随意挤塞;心中无视学校纪律,意气用事,一有矛盾互不相让,打架斗殴;一有委屈难过之事离校出走;买食物不看是否过期,对交通规则一无所知等。
二、造成以上现象的原因首先是家庭的影响。
现在每个家庭只有一或两个孩子,其父母对他们过度溺爱,从小养成了“衣来伸手、饭来张口”的不良习惯。
或因有的孩子单亲、父母外出务工,只有年迈的祖父母或外公、婆照顾,缺少父母之爱,滋生了不遵纪守规习惯。
其次是学校教育的弊端。
如过分注重学生成才教育,忽略成长教育,实抓应试教育,致使学生从小失去了锻炼自我管理能力的机会。
另外是社会环境影响。
如一些色情暴力影视等不良现象流入社会,致使小学生受到刺激,产生好逸恶劳、行动涣散、无拘无束的思想。
三、提升学生自我管理能力的建议1、学制度,强意识,引导自我管理开学初,低年级学生一住校,学校生活指导班主任,认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校学生生活一日细则等,并逐一解读,有些内容让学生认真演练,使学生明确知晓能做和不能做的行为规范。
在此基础上,激励学生
正确认识自己和别人的优缺点,相互学习,取长补短。
这样,既发展和完善了自己,又增强了自我管理意识。
生活中的不良行为如乱画墙壁等现象随即消失,管理自己的能力也相继形成。
2、多设岗,炼能力,强化自我管理
由于低年级住宿生,年龄小,好奇心、模仿性、好胜心强。
因此,学校生活指导教师,根据他们各自的特长,按需设岗,按人设置,据情增岗增职。
采取明岗职责,一人一岗,难岗多人的策
略,诸如设自主学习岗、饭菜监督岗、卫生检查岗等等;让住宿学生人人有岗位,事事有人管,人人有事管。
同时适时轮岗,评优树先,按时记载。
这样学生不仅学会管理别人,而且学会管理自己,及时强化了自我管理能力。
3、明目标,自计划,养成自我管理
由于学生真正的自我管理能力是发自学生内心的行为。
因此,生活指导教师尊重学生选择,充分发挥学生的主体作用,诸如让学生自订“宿规”、班级晚间活动(下午放学后,吃晚饭之前的时间)具体目标、内容以及自我发展目标、计划和自评标准等。
同时教师恰时点拨、诱导。
这样,教师既让学生说又让学生做。
不但很好地锻炼了遵纪守规、自我控制的能力,而且给学生创造了自我管理的空间和条件,有效发展了学生的目标、计划、反省性,使学生通过亲身实践自我管理的习惯自然养成。
此外,开展爱国、爱集体等主题演讲、宿舍内务整理比赛、
文明宿舍评比、防火疏散演练、体育活动等,都能高效地发挥低年级住宿学生自我管理的积极性,有效促进管理自己的行为习惯早日养成。
4、家校结合,同步提升,督促自我管理
为了使小学生在学校学到的管理、保护自己的能力得到有效巩固和发展,家校必须密切配合,同步教育,共同引导、督促学生形成良好自我管理能力。
总之,低年级住宿学生自我管理能力的提升,非一朝一夕之功。
只要我们全体教师与家长紧密配合,认真学习现代教育理论,适时与低年级住宿学生的实际有机结合,充分发挥学生
主体和教师的主导作用,师生平等互动,就一定能使低年级住宿学生自我管理能力不断提升。
低年级住宿学生自我管理能力现状的调查报告
叶成香
(武威市民勤县南关小学,甘肃武威733399)
注:本文系课题《低年级住宿学生自我管理能力的提升研究》研究成果。
课题类别:甘肃省教育科学“十二五”规划课题,课题批准号:GS[2015]GHB0521;甘肃省武威市教育科学“十二五”规划课题,课题立项号:WW[2015]GH056。
基础教育
管理103。