小学综合实践活动《走进春天》活动计划

三年级下册综合实践活动教案-走进春天活动目的本次综合实践活动的目的是通过观察春天的自然现象，增进学生对季节变化的认识和理解，并培养学生的观察能力和想象力。

同时，此活动也能促进学生身体的锻炼，增强他们的体质和运动能力。

活动安排活动时间本次活动安排在春季，大约需要持续1-2周时间，视具体活动安排而定。

活动步骤1.第一步：教师引导学生观察春天的自然现象。

比如，观察春天开花的植物、迁徙的鸟类、天气的变化等。

通过观察，让学生感受到春天的来临和季节变化的奥妙。

2.第二步：教师组织学生进行春季户外活动。

可以选择在校园或者周边的公园、林地等进行，通过这次活动，让学生亲身体验和感受春季的气息和魅力。

可以进行野餐、观察昆虫、石头彩绘等活动。

3.第三步：组织学生进行植物知识启蒙活动。

通过学习一些常见的植物知识和观察植物的生长过程，让学生掌握一些植物知识，并增加他们的关爱自然的意识。

4.第四步：教师组织学生进行有趣的体育活动。

比如，进行植物拔河、踢毽子、接力赛等活动，在活动中锻炼学生的体质和团队合作能力。

5.第五步：教师组织学生进行综合实践活动总结，鼓励学生总结和分享对春天的认识和体验，并给予肯定和鼓励。

活动策划活动主题活动主题为“走进春天”，以让孩子们了解和感受春天的气息和变化为主线，注重启发孩子们的好奇心，培养他们的观察能力和想象力，同时增加孩子们对自然的关爱。

活动准备1.学生体育服装和户外装备。

由于活动中需要进行户外活动和体育活动，因此学生需要准备相应的服装和装备。

2.学生学习材料。

教师需要为学生准备一些有关春季自然现象和植物知识的学习材料，以便学生能够更好地了解春天的奥妙。

3.合理的活动安排。

在活动的安排中，需要考虑到每个环节的时间安排和活动的具体内容，确保活动的顺利进行。

活动实施1.教师领导和组织。

在活动中，教师需要扮演组织者和领导者的角色，引导学生参与活动，确保活动的顺利进行。

2.灵活的活动安排。

在活动的具体实施过程中，教师需要根据学生的具体情况和不同的活动环节，做出相应的调整和安排。

小学走进春天主题春游活动方案第1篇：小学走进春天主题春游活动方案春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。

通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受金山的美丽景*，体会家乡的巨变。

同时通过爬山活动，进一步培养学生环保意识、集体意识与爱国主义精神。

为此，组织全班学生进行春游活动。

现把有关事项通知如下：一、时间：20xx年4月14日下午12:30.二、参加对象：702班全体学生（身体不适应等情况不予参加）。

三、地点：金山。

四、组织领导：班级建立春游活动领导小组。

组长：洪树青，王荣刚、叶冬花。

副组长：高玉燕、胡宁，成员：曹小春、王永赫、王卢、鲍莹、胡吕潞、曹燕云、叶丽娟、王惠春。

五、具体活动：1、爬山比赛。

2、猜猜我是谁。

3、寻宝藏。

4、“争做文明学生”宣誓。

（我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。

诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、*的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。

）5、赏花抚草。

6、丢手绢。

7、黄盖传信。

8、掷瓶子比赛。

9、运乒乓球。

10、收集垃圾。

六、活动安排：（学生自带物品规定）1、带适量的干粮，如面包、饼干等2、带1—2瓶饮料。

3、带小零食1至3种，不宜多。

4、可自带相机，注意保管好。

5、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

自备一块塑料布，以便休息。

6、身穿舒适的运动鞋。

7、自备太阳帽、太阳镜等遮荫物品。

8、游戏准备：眼罩、绳子、手绢等。

七、安全措施：1、活动前加强对学生安全教育。

发告家长书，召开学生会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

2、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。

教学设计：三年级下册综合实践活动教学设计——走进春天一、教学目标1. 让学生了解春天的特征，知道春天里大自然的变化。

2. 培养学生观察、思考、探究的能力，增强对春天的热爱和保护环境的意识。

3. 培养学生合作、交流的能力，提高动手实践能力。

二、教学内容1. 春天的特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的环保意识4. 春天的活动安排三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过观察、实践，了解春天的特征和变化，培养环保意识。

2. 教学难点：如何引导学生发现春天的细微变化，并将其与环保相结合。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放春天的歌曲，让学生感受春天的气息，引发学生对春天的兴趣。

3. 春天里的动植物变化：让学生观察身边的动植物，了解它们在春天的变化，如树木抽芽、花草盛开、蝴蝶飞舞等。

4. 春天的环保意识：通过案例分析，让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。

5. 春天的活动安排：让学生根据自己的兴趣，参与春天的活动，如春游、植树等，感受春天的美好。

六、板书设计春天的特征春暖花开万物复苏春天的动植物变化树木抽芽花草盛开蝴蝶飞舞春天的环保意识环保的重要性春天的活动安排春游植树七、作业设计1. 观察身边的动植物，记录它们在春天的变化。

2. 结合春天的特征，为自己设计一个春天的活动。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、实践，让学生了解了春天的特征和变化，培养了学生的环保意识。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力。

同时，要注重课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的实践活动，让学生在实践中感受春天的美好。

一、环保意识的培养1. 引入环保概念：教师可以通过讲解或播放视频的方式，向学生介绍环保的概念，让他们明白环保的含义和重要性。

2. 分析环境问题：让学生了解当前我国面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，让他们认识到环境问题的严重性。

“走进春天”学校春游活动方案一、活动主题：拥抱春天，感受自然二、活动目标1.让学生们亲近自然，了解春天的特点，培养对大自然的热爱。

2.通过集体活动，增进同学们之间的友谊，提高团队协作能力。

3.拓展学生们的知识视野，锻炼实践能力。

三、活动时间：2023年4月15日四、活动地点：市郊森林公园五、活动流程1.集合出发早上7:30，全体师生在学校操场集合，清点人数后，乘坐大巴车前往市郊森林公园。

2.抵达目的地8:30左右，抵达森林公园，学生们在老师的带领下有序下车，分组进行活动。

3.活动安排（1）9:00-10:00，参观森林公园，了解春天植物的生长变化。

（2）10:00-11:30，开展户外拓展活动，包括拔河、接力跑、团队协作游戏等。

（3）11:30-12:30，午餐时间，全体师生共进午餐，共享美好时光。

（5）14:00-15:00，举行文艺表演，展示学生们才艺，增加互动交流。

4.返回学校16:30，全体师生集合，清点人数后，乘坐大巴车返回学校。

六、活动准备1.提前通知家长，征得家长同意，确保学生安全。

2.准备好活动所需物品，如：大巴车、午餐、奖品等。

3.组织老师提前踩点，了解森林公园的环境和设施，确保活动顺利进行。

4.对学生进行安全教育，强调活动过程中的注意事项。

七、活动安全1.活动过程中，老师要密切关注学生的安全，防止发生意外。

2.确保大巴车行驶安全，提醒司机遵守交通规则。

3.活动现场设置安全标志，提醒学生注意安全。

4.增加志愿者，协助老师维护现场秩序。

2.收集学生们的意见和建议，不断提高活动的质量。

3.对表现优秀的学生进行表彰，激励学生们积极参与活动。

通过这次“走进春天”学校春游活动，我们期待学生们能够在春天的阳光下，尽情享受大自然的美好，收获友谊、知识和成长。

注意事项一：天气变化无常春天天气多变，时而阳光明媚，时而风雨交加。

所以要注意查看活动当天的天气预报，提前做好应对措施。

解决办法：准备一次性雨衣和防晒用品，确保每个学生都能应对突发天气。

走进春天活动策划[大全5篇]第一篇：走进春天活动策划走进春天一．活动主题春光来了，大自然充满勃勃生机，开展《走进春天》为主题的英语综合实践活动，让学员探索大自然，感受大自然的美，陶冶情操，愉悦身心，同时提高英语交流能力。

二．活动形式让学员同水彩绘画及英语描述表达对春天的喜爱二．针对群体小学生四．活动流程1.中教用ppt展示春天的魅力及提供学员一些描述春天可能用到的词汇-10min2.学员展开自由讨论并用水彩画描述春天-10min3.邀请每个学员上台进行春天的英语描述，下面学员进行点评-20min4.学员用英语自由交流描述心中春天-15min5.进行总结，评选出最佳学员，授予荣誉证书并让学员以走进春天写一篇英文作文，字数不限，交由自己外教批改-5min第二篇：走进春天走进春天春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里唱着这首熟悉的歌儿，我不由自居的欣赏起了春天。

草地上还是光秃秃的，不过你要是轻轻地把枯草拨开，便会看见一点点绿色的生命正在向我们招手。

花根草比，就更加艳丽了。

各式各样的花竞相开放。

黄的，红的，紫的，白的，蓝的置身其中，仿佛进入了一个梦幻世界。

柳枝上那星星点点的嫩叶让我们感到一些新的生命正在春的召唤下慢慢长大。

春风大概是个传令兵吧。

把远在南方的大雁找了回来。

褐色的大雁排成一字形和人字形，在南方老家瓦蓝的天空中飞翔。

伶俐可爱的小燕子也回来了。

它们尖尖的小嘴在人们不注意的情况下捉住了一只只小虫子。

是春，让我看到绿色的生命正在向我们招手；是春，让我们感到仿佛进入了一个梦幻世界；是春，让我们感到鸟儿正在向我们飞来。

让我们珍惜一年中的早晨，用最好的精力来迎接春天吧。

北京市门头区冯村小学五年级:李彤200051第三篇：走进春天“走进春天”教学设计【单元教学分析】1、教学主题：走进春天。

教学中要引导学生联系已学的知识展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，并能画春天、唱春天、说春天、写春天。

小学综合实践活动《走进春天》案例《走进春天》是小学综合实践活动中的一个案例，旨在通过实践活动的形式，让学生深入了解春天的特点和春天的常见植物、动物等，培养学生的观察力和动手能力。

以下是一个关于《走进春天》的案例，总字数超过1200字。

活动名称：走进春天活动目标：1.让学生了解春天的特点和春季常见的植物、动物等。

2.培养学生的观察力和动手能力。

3.培养学生对自然环境的保护意识。

活动内容：1.探讨春天的特点：引导学生回顾和探讨春季的特点，包括气温变暖、雨水增多、万物复苏等。

2.观察春天常见的植物：学生分组到校园或周边的公园、花坛等地方观察春天常见的植物，如樱花、桃花、杏花、草地等。

学生要观察植物的花朵形状、颜色、叶子形态等特点，并记录下来。

3.制作植物标本册：学生在观察完植物后，使用相机或手绘的方式记录下植物的形态和特点，再将观察到的花瓣、叶子等植物部分晾干，制作成植物标本册，每个学生可以制作一本，或者学生组成小组共同制作。

4.观察春天常见的动物：学生观察春季常见的昆虫、鸟类等动物，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。

学生要观察动物的特征、行为等，并记录下来。

5.制作动物模型：学生可以使用纸张、泥土等材料制作春季常见动物的模型，如蝴蝶翅膀、小鸟巢等。

学生可以自由发挥创造力，在教师的指导下完成作品。

6.春天观察报告：学生根据自己的观察和制作的植物标本册、动物模型等，撰写春天观察报告。

报告内容包括春天的特点、观察到的植物、动物等，以及对春天的感受和体会。

7.春天亲子活动：学生可以邀请家长参与一次春天亲子活动，比如一起到公园野餐，观察植物和动物，家长还可以向学生分享自己的春天回忆和体验。

活动时间安排：1.第一周：学生讨论和回忆春天的特点。

2.第二周：学生分组观察春天常见的植物，并记录下植物的特点。

3.第三周：学生制作植物标本册。

4.第四周：学生观察春季常见的动物，并记录下动物的特征和行为。

5.第五周：学生制作动物模型。

走进春天校园活动策划书3篇篇一《走进春天校园活动策划书》一、活动背景春天是一年中最美丽的季节之一，也是校园里最适合举办各种活动的季节。

为了让同学们更好地感受春天的气息，增强校园文化氛围，提高同学们的综合素质，我们计划举办一次走进春天校园活动。

二、活动主题走进春天，感受自然之美三、活动目的1. 让同学们感受春天的气息，增强对自然的热爱和保护意识。

2. 丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质。

3. 增强同学们之间的交流和合作，提高团队凝聚力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点校园内六、活动对象全体师生七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景和目的。

（2）校领导致辞。

（3）文艺表演。

2. 春天的故事（1）邀请专家或老师进行关于春天的知识讲座。

（2）组织同学们进行关于春天的诗歌朗诵或故事分享。

3. 春天的美景（1）组织同学们进行校园春景摄影比赛。

（2）展示同学们的摄影作品，并进行评选和颁奖。

4. 春天的运动（1）组织同学们进行春季运动会，如田径比赛、拔河比赛等。

（2）鼓励同学们积极参与，增强体质。

5. 闭幕式（2）校领导致辞。

（3）颁奖仪式，对在活动中表现优秀的个人和集体进行表彰和奖励。

八、活动组织与安排1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 提前宣传活动，鼓励同学们积极参与。

3. 做好活动的安全保障工作，确保同学们的人身安全。

九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 摄影比赛奖品费用：[X]元4. 运动会奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

3. 爱护环境，保持校园的整洁和美观。

篇二《走进春天校园活动策划书》一、活动背景春天是一年中最美丽的季节之一，也是校园里最适合举办活动的季节之一。

为了让同学们更好地感受春天的气息，增强校园文化氛围，提高同学们的综合素质，我们计划举办一场以“走进春天”为主题的校园活动。

走进春天综合实践活动设计春天是大自然的复苏季节，也是学生们最喜欢的季节之一、为了让学生们更好地感受春天的美好，培养他们的实践能力和综合素养，设计一项春季综合实践活动是非常有必要的。

下面是一项适合学生参与的春季综合实践活动设计，旨在启发学生对大自然的探索和感知能力。

活动名称：春天的足迹活动目的：1.培养学生对春季自然景物的观察和感知能力。

2.培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。

3.提高学生的动手实践能力和综合素养。

活动对象：小学四年级学生活动时间：1周活动准备：1.在学校周围的自然环境设置一个观察基地，包括山区、湖泊、田地等。

2.搜集关于春季的知识和资料。

3.准备一些实践工具，如放大镜、显微镜、植物标本等。

4.分组准备实践活动所需的材料，如相机、铅笔、纸张等。

5.设计活动策划案，包括每天的活动安排和内容细节。

活动内容：活动目标：了解春天的特点，观察并描述春天的变化。

活动步骤：1.带领学生们到观察基地，观察春天到来时的自然景象，如花朵绽放、草木复苏等。

2.鼓励学生们用所学知识描述春天的特点，分享自己对春天的感受。

3.拍摄春天的照片，并用相机记录下来。

第二天：春天的色彩活动目标：观察春天中不同植物的颜色，了解植物的光合作用过程。

活动步骤：1.分组到不同的植物下观察，记录下春天植物的颜色，并用显微镜观察植物细胞。

2.带领学生们了解植物的光合作用过程，以及为什么植物叶子呈现绿色。

3.学生们用铅笔和纸张绘制春天植物的颜色，并展示自己的作品。

第三天：春天的动物活动目标：观察春天中的昆虫和鸟类，了解它们的生态习性。

活动步骤：1.集体观察春天中的昆虫和鸟类，用放大镜观察昆虫的外形和特点。

3.学生们用纸张和颜料绘制自己喜欢的昆虫或鸟类，展示自己的作品。

活动目标：观察春天中的果实，了解植物的繁殖过程。

活动步骤：1.在植物中心观察春天中的果实，了解它们的形状、颜色等特点。

2.学生们根据观察结果，了解植物的传粉和结实过程。

“走进春天”校园主题活动策划方案走进春天：校园主题活动策划方案2023年，春天来了，一个充满活力和生机的季节，悄悄地走进我们的生活中。

在这样一个季节中，我们想为学校的学生们策划一场特别的校园主题活动——“走进春天”，让孩子们感受到春天的美好、感受到自然的奇妙。

活动目的我们选择这个主题的活动，是为了让孩子们感受到春天的生机和活力，了解大自然的神奇之处，并通过亲身参与活动，了解生态环境保护的重要性。

同时，这个活动也可以增强学生们的团队意识，促进学生之间的交流和合作。

活动形式主题活动分为三个阶段，分别是预备阶段、实践阶段和总结阶段。

在预备阶段，我们可以通过宣传海报、宣传栏、广播、社交平台等多种渠道宣传活动，让学生们提前了解活动内容和形式，增强其积极性和热情。

在实践阶段，我们准备了一系列的活动，包括大自然生态探索、运动会、文化展览等，让学生们全面了解春天的魅力，感受大自然的奥妙。

而在总结阶段，我们将从学生的角度出发，反思活动的意义，总结活动的亮点和存在的问题，为以后的活动做出更好的准备。

具体活动1. 大自然生态探索：组织学生分小组进行野外生态探索活动，鼓励学生观察、探索和发现大自然中的奇妙景象，引导学生关注自然保护环境，提高学生自然和生物科学的实践能力。

2. 运动会：在春天这个季节里，举办校园运动会，让同学们可以在比赛中锻炼身体、释放能量、感受竞技精神，并且在活动中增强同学之间的友谊。

3. 文化展览：在校园中设立文化展览的场地，让学生可以通过观赏展品、参观展览，了解春天不同文化背景下的习俗和风情，感受不同文化之间的互动交流。

4. 美食文化：在春节期间，通过校园美食节的形式，让学生们了解中国传统的春节美食文化，感受家庭之间传统的厨艺技艺和生活方式。

总结在“走进春天”校园主题活动中，我们旨在通过多种形式的活动，让学生们感受春天的生机和活力，了解大自然的神奇之处，并且引导学生关注自然保护环境，增强学生之间的友谊和团队意识。

走进春天综合实践实施方案
首先，我们可以组织学生开展春季植树活动。

在春天，大地回春，万物复苏，
正是植树造林的好时机。

通过植树活动，可以增强学生的环保意识，培养他们的责任感和团队合作精神。

在活动中，可以组织学生分组，每个小组负责一片地的植树工作，让他们亲手种下一棵棵小树苗，亲身感受到生命的力量和自然的美好。

其次，我们可以开展春季野外拓展活动。

春天的大自然是一个充满活力和生机
的世界，可以利用这个时机组织学生进行野外拓展活动，让他们亲身感受大自然的奇妙和神奇。

在野外拓展活动中，可以设置各种关卡和挑战，让学生在活动中克服困难，培养他们的勇气和毅力，同时也可以增强学生的团队合作意识和沟通能力。

此外，我们还可以开展春季田野调查活动。

春天是农作物生长的季节，可以组
织学生到田间地头进行田野调查，让他们了解农作物的生长过程和农民的辛勤劳动。

在田野调查活动中，学生可以亲自体验耕种、播种、收割等农作物的种植过程，从而增强他们的实践能力和动手能力，培养他们的勤劳和坚韧品质。

最后，我们可以开展春季手工制作活动。

春天是一个充满色彩的季节，可以利
用这个时机开展各种手工制作活动，让学生在动手制作的过程中感受到春天的美好和色彩的魅力。

在手工制作活动中，可以让学生制作各种春天主题的手工作品，如鲜花、小动物、昆虫等，让他们发挥想象力和创造力，培养他们的艺术修养和审美情趣。

总之，走进春天综合实践实施方案可以让学生在实践中感受到春天的美好，培
养他们的动手能力和创造力，增强他们的团队合作意识和责任感。

希望通过这些活动，学生可以在春天的大自然中得到全面的成长和发展。