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推荐一些适合高中生的学习方法
作为高中生，学习是我们最重要的任务之一、下面我将为你推荐一些适合高中生的学习方法。
1.制定合理的学习计划：合理的学习计划是高中生学习的基础。
你可以根据课程表和个人时间安排，合理安排每天的学习时间，并确保遵守计划。
2.阅读并整理课本资料：课本是我们学习的主要资源。
认真阅读和理解课本中的内容，并学会整理笔记和重要概念。
这有助于你更好地掌握知识。
3.备课笔记：在上课之前预习课本内容，并记下自己的问题和不懂的地方。
这样可以帮助你更好地跟上课堂上的讲解，提高学习效果。
4.创造性学习方式：学习不仅仅限于课堂和书本。
尝试不同的学习方式，如参加学习小组，讨论学习问题；利用多媒体资源，观看相关视频；使用互联网进行在线学习等等。
5.制作复习卡片：制作复习卡片是一个很实用的方法，可以帮助你快速复习课程内容。
在卡片上写下重要的定义、公式、事实等，随时拿出来温习。
6.强化记忆：使用记忆技巧来帮助你记住更多的信息。
例如，使用首字母缩写或连接词来记忆一系列事实，使用图表和图像来帮助你理解和记忆概念。
7.培养良好的学习习惯：良好的学习习惯对于高中生非常重要。
例如，定期复习课程内容，每天都进行一些练习题，不拖延作业等等。
这些习惯
将帮助你更好地掌握知识。
8.寻求帮助：如果你在学习过程中遇到困难，不要犹豫寻求帮助。
和
老师、同学或家人讨论问题，寻找他们的建议和帮助。
10.养成锻炼和休息的好习惯：学习时间不能太过紧张，要有适当的
休息和运动。
坚持锻炼有助于提高精力和注意力，保持身体健康。
高三怎么学习高三是学生们最为关键的一年，也是他们备战高考的最后一年。
在这一年里，学生们需要全力以赴，努力学习，以取得优异的成绩。
下面我将分享一些关于高三如何学习的方法和建议。
首先，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
高三的学习任务繁重，学生们需要合理安排时间，确保每一科目都能够得到充分的复习和提高。
可以根据每个科目的难易程度和重要性来制定学习计划，合理分配时间，确保每一科都能够得到充分的复习和提高。
其次，要保持良好的学习习惯。
高三是一个非常关键的阶段，学生们需要保持专注和坚持，不能有丝毫的懈怠。
每天都要保持一定的学习时间，不要拖延作业和复习，及时消化所学知识，做到学有所获。
另外，要注重课堂学习和课外拓展。
课堂学习是学生们获取知识的主要途径，要认真听讲，做好笔记，及时复习。
同时，还要积极参加各种课外活动和竞赛，拓展自己的知识面，提高综合能力。
此外，要注重合理的休息和调节。
高三的学习任务繁重，学生们需要保持良好的身心状态，才能更好地应对各种考试和挑战。
适当的休息和放松可以帮助学生们恢复精力，保持学习的效率和动力。
最后，要保持积极的心态和信心。
高三是一个充满挑战和压力的阶段，学生们需要保持积极的心态，相信自己的能力，坚定地走向成功。
不要被困难和挫折击倒，要坚持不懈，相信自己一定能够取得优异的成绩。
总之，高三是一个决定学生未来的重要阶段，学生们需要全力以赴，努力学习，以取得优异的成绩。
通过合理的学习计划，良好的学习习惯，课堂学习和课外拓展，合理的休息和调节，积极的心态和信心，相信每一位高三学生都能够取得优异的成绩，实现自己的梦想。
读《好学生好学法》：魏书生分享如何通过优化阅读方法《好学生好学法》一书给我留下了深刻的印象。
作者魏书生以自己30多年的教学经验为基础，为中学生提供了全面的学习指导。
他从端正学习心态、激发兴趣开始，到培养学习动力和能力，再到具体的学习方法和技巧，给出了一整套完整的学习链条。
首先，作者强调了学习的心态和态度的重要性。
他告诉我们要端正学习态度，相信自己可以成为一个优秀的学生，而不是被动地接受学习。
同时，他鼓励我们培养对学习的兴趣，激发内在的动力。
只有真正热爱学习，才能持之以恒地坚持下去。
其次，作者介绍了一些具体的学习方法和技巧。
他提到了训练记忆力的重要性，给出了一些记忆的技巧和方法，如联想法、分组法等。
他还分享了自己的阅读方法，如如何快速读书、如何做读书笔记等。
这些方法都非常实用，可以帮助我们更加高效地学习。
此外，作者还讲述了如何自主学习和自我管理的重要性。
他提到了如何制定学习计划、如何合理安排时间等。
他还分享了一些留作业、改作文和出考题的经验，让我们学会自主思考和解决问题。
这些方法不仅可以帮助我们提高学习效果，还能培养我们的学习能力和独立思考能力。
除了具体的学习方法和技巧，作者还强调了良好的阅读习惯的重要性。
他指出阅读是扩大知识面和培养思维能力的重要途径，教导我们如何选择适合自己的书籍，如何阅读报纸、杂志和写日记等。
这些阅读习惯的养成对于我们的学习和成长非常关键。
总的来说，《好学生好学法》一书内容丰富，触及到了学生学习的各个方面。
它不仅给出了具体的学习方法和技巧，还强调了学习的态度和心态的重要性。
这些内容都很实用，让我受益匪浅。
作为一名中学生，我深深感受到了这本书所传达的教育智慧和学习指导的重要性。
它不仅帮助我更好地理解学习的本质，还让我明白了只有持之以恒的努力才能取得好的成绩。
它不仅告诉我应该如何学习，还教会了我如何自主学习和独立思考。
在阅读这本书的过程中，我深感作者的用心和关怀。
他将自己的教学经验和智慧传递给我们这些年轻人，帮助我们成为更好的学生。
赚钱和学习的方法第一，上课听讲高效率。
老师上课讲的知识是最重要的，老师把一些做题的技巧系统全面地告诉你，所以你必须集中精神认真听，有时真是“听君一席话，胜读十年书”！另外，应该尽量在讲课时就把知识点记牢，平时复习就更轻松了。
第二，家庭作业认真做。
家庭作业是考察我们知识掌握程度的，所以必须认真做，把上课学到的知识巩固好，把上课没听懂的好好研究一下，查漏补缺，以便全面地掌握知识。
而且，家庭作业中有很多是考试中的题型，将这些题型熟练地运用，考试时做起题来会更快一些。
第三，平时备考必须认真。
“研习而时习之”，每天都必须备考研习过的科学知识，而且必须特别注意细节，俗话说“细节决定胜败”，备考时不要真的已经学会了，就不回去深入细致备考，其实有些地方除了疏失。
有时你备考至了，考试就托福了，所以，备考的深入细致程度也影响了我们的成绩。
第四，课外习题经常做。
最好买一两本课外习题，要少而精的那种。
题型全，每种有经典的一两道。
每天做几道，跟着课程进度走，不需要“题海战术”，也能让你丰富题型。
我们很快就要念四年级下半学期了，在下学期中，我们的自学必须更上一层楼。
这样吧，我说几个较好的自学方法：一、先复习后做做业：回家后，要先认真地复习一遍学过的课文。
写下作业的时候存有几点建议：1、不能看书2、无法问别人3、要有时间限制。
写作业要像考试一样对待，就不会出现‘作业全对，考试不会’这种现象二、搞笔记：做笔记的时候，我建议大家用一种很粗的彩色笔。
我看来，做笔记用这几种颜色最好，橙色是重点内容，蓝色是有疑问的内容，绿色是没有理解的内容，切记：没有理解和有疑问的地方一定要问清楚，然后把答案写下来。
如果你平时没有做笔记的习惯，以后可以把笔记纸一折两半，一半记录老师上课在黑板上写的内容，而剩下的一半可以用来记一些重点，或者是老师举的例子。
如果我们平时能记笔记，这个对于期末的总复习有很大的帮助。
新学期，我主张同学们都给自己践行一个代莱自学目标。
高中政治学习方法之‘口诀法’天地合气物自生，不以人意为转移，物在先来意在后，承认客观是前提。
人类本从自然生，社会发展有规律，五大形态相更替，生力生关应统一。
如实虚歪三反映，正确错误要分清，神鬼观念把人骗，释疑解惑科昌明。
意识包括感思测，从外到内不会错，预测成功范例多，不可知论没处搁。
提升认知正确率，主客两面做分析，知识构成很重要，立场相左结论异。
两观一思各不同，社会条件限制你。
意能作用两方面，一反映来二反观，对社会来对自然，积极消极很明显。
主观客观相统一，物质意识辩关系，前左后右主客离，经验教条来代替。
了解国情多实践，学好历史是根基。
第二课事物普联三方面，内部周围纵横联，普联固有又客观，主观臆造不能算。
联系种类有很多，把握部整和因果，哲学运动变和过，物质运动撕不破，哲学静止两不变，特殊状态有条件。
变化发展永不息，社会认识和自然，无数有限成无限，发展实质新出现，区分新旧有标准，主要有三符强远。
一成不变应抛弃，三日不见寡目看，发展观点共有三，过程创新和阶段。
第三课对立统一是矛盾，事物都是相反成，相互依存各逆转，互排斥来互斗争。
理解矛盾需注意，不分内外辨逻辑，矛普表现时处有，承认揭露别忌医。
全面分析两分法，一心两点都要抓，矛特表现三方面，不同事物及阶段。
矛盾双方有特点，具体分析是关键，一刀切来一风吹，不看时地条件变。
矛普矛特互包含，普特区分相对间，普特原理导实践，四个方法记心间。
普特原理哲基础，马义中革结社建，邓理毛思继发展，当代马义新阶段。
第四课矛盾分这内外因，内因引变是根据，外因必备是条件，两因结合才有戏。
事物发展两状态，量变加剧质起变，超过范围和限度，质量互变不停息。
适度原则要牢记，促成飞跃不失机，平时注意量积累，防微肚渐别姑息。
新事物胜旧事物，无可比拟合规律，新容优越合利益，艰难曲折别泄气。
世界社义造挫折，两磊势力在拉锯，坚定信念建社义，迂回前进有毅力。
第五课主观能动三方面，认识改造决意干，正确发挥主能性，从实出发按规办。
篇一：高三学生学习方法高三学生学习方法——考后认真总结柏成无锡家教网（）考试是考量一个学生知识的一个最为常用和最为实用的方法，因此考试在学生生活中是无处不在的。
但是为了让考试得到好的成绩，以及应对高考得到好的前途，那么对于考试也应该有个号的认识。
而考后总结是应对考试的一个不可缺少的技巧。
总结什么?一是要总结考试成绩。
要通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你??背后的秘密。
二是要总结考试得失。
从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
因此，不能不重视总结。
三是通过总结确定下阶段的努力方向。
名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。
所以，下决心应当是在了解情况之后。
另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行动，总结也就没有任何实际意义。
因此，要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。
怎样总结?首先是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域。
如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。
也可设立“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。
男生常常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地域”领域丢分。
还可设立“中国古代史”“中国近代史”“国史”“世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类统计。
一般而言，世界史常常是弱点。
其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。
如“审题错误”是众多同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的?是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的?当然也可能是由于思维定势造成的。
又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。
那么，是识记不牢固，还是过于紧张?是过于疲劳(身体不好)，还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?一般而言，各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。
学习效率最低的3个学习方法今天小编给大家讲讲学习效率最低的3个学习方法，希望可以帮助到大家。
一盲目看书，不会带着问题去学习真正会学习的人，首先他的逻辑思维都是很清晰的，知道自己到底要学会什么，要学的重点有哪些?不会学习方法的人，从来不看课文后面的问题，不会带着问题去看文章。
而根据我的课堂经验，学习不好的或者学习方法拙劣的孩子主动学习能力不足。
主动学习的孩子是有意注意，能够把自己的心理活动和积极性带入看课本中去。
一位叫卓小心的五年级男孩问我："那汤老师，除了看课本时，先看后面问题，再带着问题去看课本，还有什么带着问题去学习的方法呢?";我给卓小心发了一个笑脸："你首先问我的这个问题就是最大的问题，举一反三啊!方法都是灵活运用的啊!我既然告诉你先看课本后面的问题再去读课本，在听课时之前，你可以提前预习啊，把模糊或者不会的问题罗列出来，老师会在讲课时讲到的。
对于没有讲到的问题，你要下课或者自习时主动去问老师啊;在复习的时候，也要带着问题去复习，在练习时候一个挨着一个的解决;在做经典例题时，也要按照类别得把遇到的问题写在改错本上或者直接写在例题旁边，再去与同学或者老师沟通。
二单靠自己的力量，不会与同学合作学习现在家里很多都是一个孩子，很多家长都溺爱孩子，孩子说什么就是什么。
孩子上了小学以后没有合作意识，觉得自己很了不起，连家里的爸爸妈妈爷爷奶奶都听自己的。
和高于自己学习能力的同学在一起或者和同水平的同学在一起互相切磋学习技艺是很实用的方法。
包括汤老师我，从小学至高中都有三四个要好的学习同伴，帮我点开了很多学习上的盲区。
和水平差的人在一起，你就是他的老师，给他讲题的过程中，你对解题的方法又熟练了，对于概念的理解又加深了;和水平相当的人在一起，可以互相理解学习上的问题，双方都觉得有所收获;和水平高的在一起，他就是你的老师，你可以从他身上学到学习品质和学习方法。
三读书不会缩记，读书越读越多会读书的人，把书越读越少，不会读书的人，书越读越多。
学好高中英语很简单很实用的方法1. 背单词背到给中文写英文和给英文写中文都非常流利顺畅。
2. 完形填空先读文，理清文章脉络，找到所有线索词。
读文的时候猜测答案，相信自己的语感，用猜测的答案和选项相对应，相同就选，不同就选同义的词。
动词选项一看词义，二看搭配，三看及物与否。
效果：叙述性文章最多错一个，说明性文章最多错两个（个人经验）3. 阅读理解无论多简单的文章，在读的时候准备三只笔：蓝（黑）笔、红笔、荧光笔蓝笔或黑笔：画答案句，写答案。
一定要画答案句！答案都在文章里！画答案句不一定能选对，但不画一定会选错。
红笔：画出文中不会翻译的，理解不了的句子，问老师。
荧光笔：画出文中觉得用的好的或是不会的词、词组，做完题自己查，增加词汇量。
4. 作文认真审题，题中的每一个信息点都要审清楚，审题不清作文会降档。
百度搜索“衡水体”，照图片上的字体练字。
英语作文的字一定要清秀乖巧整齐干净。
千万不能随心所欲花里胡哨。
字体很重要。
多背老师给的好句子好词（并且背的准确），考场上英语作文不能写出来，一定要默出来，自己在考场上写容易出错，用词不高级，风险极大。
开头结尾不能出错而且有亮点。
高考英语作文判卷基本是20秒一份，老师重点看开头结尾，如果有语法错误扣分可能会比较狠。
有些老师有“小错扣大分”的习惯，例如第三人称单数，单复数之类的马虎性错误绝对不能犯，记得写完以后重读检查。
做到以上四点，25分的作文拿20-24应该没问题。
面对高强度高压力的复习，附上通用的学习方法。
一、调整心态1. 克服畏难心理：中难题也是高考题的重要组成部分，不可逃避。
另外研究难题并解决难题的过程才更有乐趣和成就感。
2. 不要自欺欺人：每个人犯错误都是很正常的，勇敢正视并积极解决自己的错误，不要回避它，故意忽视它。
二、错题本（适用于所有科目）非常重要！1. 为什么：避免“一错再错”的现象。
尤其到了高三，会海量做题，本来就是为了补漏，但每天节奏太快，很多错题和知识点漏洞来不及复习，海量的题也没有效果。
怎么学英语最快最有效的方法介绍怎么学英语最快最有效的方法介绍首先需要端正一个说法，快速学好英语的说法是不足取的，因为英语的博大精深和源远流长意味着学习无止境，因此不建议大家秉着太多功利之心去学英语，我们还是得稳扎稳打，一步步打好基础。
因此学好英语必须从点滴做起，通过日积月累的补充达到一定的水准。
正如爱因斯坦所说，“兴趣是最好的老师”首先要对英语充满兴趣。
坚持每天努力学习，每天进步一点点，日积月累，英语必能有所提高。
需要注意的是，坚持每天学习应该理解为坚持每天多一点时间学习，只要有空闲时间都可以用来学习，随手一本单词书或者一段英语广播都能让我们的英文学习事半功倍。
听英文广播或英文演讲反复精听，争取听懂每一个单词，如果能够大段大段的默写出所听的内容，英文水平就更上一层楼了。
试着看英剧和美剧不是每一个人都对美剧感兴趣，但对于立志学好英语的朋友来说，看美剧实在是居家旅行必备之良方。
在看优秀美剧的过程中，不仅能欣赏到无尿点的剧情，而且也能够快速学会许多英语短语和口语的用法。
认为《老友记》、《生活大爆炸》、《神探夏洛克》《、权力的游戏》这些都是值得我们反复观看的好剧，在这里特别推荐《老友记》，因为里面的`对白还是偏口语化，能够让人快速理解美国人在生活中是如何对话的，这是非常重要的一个信号，学好英语，必须具有英语思维，而要具有英语思维，透过美剧是一个很实用的方法，但最重要的是需要反复观看，熟记某些对白。
大声朗读*当我们认识一些单词之后，就要有意识地把它读出来，可以是一些*，可以是一篇演讲，总之任何能够帮助我们的口语的东西，都能用上，这样读的好处是自己会觉得有趣，不会枯燥。
这样的结果很明显，很多句式、语法、发音都靠这个来记住了，而且久而久之就培养出了语感，就可以出口成章了。
经常背诵包括背诵单词和*，背诵是相对枯燥的步骤，但对于快速掌握并巩固自己的英语学习必不可少，在我们背诵的过程中，我们也会潜移默化地重新理解英语。
捡起最后一片秋叶——高三学生学习方法指导秋风起，秋叶落，冬日梅花三月浓。
数到今日，路悠悠，六月阳光未尽，学生愁。
留给新一年高三学生的时间并不多，教师给学生学习方法的指导是必不可少的。
对于经验丰富的教师，承担新的历史重任不在话下。
而对于年轻教师尤其是年轻班主任来说，需要学习的和学生一样多。
有些看起来很基本的问题需要及时传达，并和学生进行良好沟通。
让一些学科先“富”起来在最有效的学习时间里，部分学生长期遗留的问题没有得到很好解决，在此时已显得无法操控，力不从心。
进步的空间小，制约着整个分数线的不突出。
学生往往抓不住重点，分不清主次，在矛盾中过日字，最后一无所获。
学生要做狠抓部分学科的成绩，这里的部分学科包含两个方面：一是自己能够稳住的,自己经过评估后具有很大优势的；二是学生感兴趣的，即使是增加试题难度依然能够坚持完成的。
要突出优势，突出成绩。
一般讲学生的成绩不能考好往往都是因为差科的存在。
毫无疑问，对优势科目的重视并不是以牺牲其它科目为代价的，相反，重点应该放在死抓基础上。
全力抓好基础知识的稳固。
相信相同的树叶不存在学生对自己做过的题和正在完成的题都应该有一个好的思考和总结。
尤其是对做过的题特别是做错的题要进行及时归纳和记录。
手动才是思维的开始。
理科生尤其重视做题思路和方法的积累与整合。
对大部分的基础题要“死做”、“死记”“死背”。
做到“一百套化十道，十道延一百套”。
学会“吃葡萄”吃葡萄有两种典型的品位方法。
一是先吃最甜的，最后吃最苦的；二是先吃最苦的，最后吃最甜的。
用在我们的学习中，道理一样。
在平时的学习中，学生对于学习就应该始终抱着“先苦后甜”的态度对待自己的学习。
不怕吃苦，不怕难题，敢于正视，并积极解决。
在不断的探索和总结中找到每一次不同的收获。
对下一个葡萄始终怀有期待和希望。
相信最后是自己最需要得到的。
只是葡萄不能多吃，要看清大小，循序渐进，每吃一个都要品其味，识其真。
吃出感觉，吃出信心。
在考试中我们就因该懂得“先甜后苦”的道理。
把自己认为容易的，感觉有很大把握的先做。
先把最甜的吃下再说，最后，做到能够吃的一定要吃好，少量不能吃的可以放心放下。
这样才能顾全大局，减少损失。
分清一二三粗心是学生考试当中遇到的常见问题。
很大一部分学生往往在最容易的一环出错从而与高分无缘。
数不清一二三，糊涂一时，悔恨绵绵。
要求学生在平时的学习中养成良好的学习习惯是必不可少的。
尤其做到细心不马虎，大意但不失大局。
除了考试，对学生考试纪律的培训也是必不可少的。
平时考试一般在细节上显的随意，直接造成在考试中因为习惯而犯错，比如不关手机，考试结束之后把试卷带走等等。
高三学生的学习方法指导就像秋后飘落的叶子一样，需要懂得它价值的真正所在。
善于发现各个时期学生存在的问题，始终以积极向上的精神和学生走在一起。
解其惑，告之真。
高三学生要具备三种学习意识进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。
高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。
一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。
第一，温故知新意识。
一些同学进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。
上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。
殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。
而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。
另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。
”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。
高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。
其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。
第二，线索纲要意识。
经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。
”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢？如此下去，进度成问题！”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。
所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。
第三，整合归纳意识。
根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。
要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起。
如历史学科，假如以“中国的对外关系”为主题，就可将中国历朝历代的对外关系的知识或材料如张骞出使西域、丝绸之路、玄奘印度取经、郑和下西洋及今天中国的对外关系等整合到一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。
高三复习策略(语文篇)获得知识、培养能力、提高语文成绩是毕业班同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是毕业班同学学习的传统模式，但综观毕业班同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。
那么，毕业班同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢？根据笔者多年来的教学经验，认为可以从以下几方面来实践。
乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。
”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。
”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。
1、培养制定计划的习惯。
高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。
这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。
2、使用工具书的习惯。
查找工具书，是语文学习的重要内容。
查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。
当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。
3、养成书写工整规范的习惯。
有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想呢？这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。
尤其表现在作文上。
当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。
4、养成读书看报的习惯。
读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。
时间靠自己去挤，总会有的。
5、勤于练笔的习惯。
作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。
虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。
笔者根据几年的教学经验认为，第一个学期，对作文就要强化训练。
每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。
抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。
几年下来，各届同学都深有感触，认为这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。
任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。
尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。
语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。
理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。
因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
根据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。
究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。
有鉴于此，新的语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。
笔者认为，进行大量的课外阅读，是提高语文能力的有效途径。
因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。
记得有位教育家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。
”通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文知识。
那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢？首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。
这样才能“怡情、博采、长才”。
其次，注意阅读方法，提高阅读技能。
语文的阅读分精读和略读。
精读要注意以下几点：感知语言。
培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。
只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。
或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如学习《门》就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。
鉴赏技法。
鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更重要的是要借鉴作者观察社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门径，从而形成自己的写作个性。
比如学习《长城》，要了解作者纵横古今，联想丰富的表达手法，领悟作者在文中渗透的深沉的思想感情。
