如何开展大众化、参与面广的普及性校外教育活动

如何更好地推动教育普及和普惠教育是人类社会发展进步的重要驱动力，也是百姓谋生、社会繁荣稳定的基石。

但在当今世界上，教育资源分配过于不均，众多贫困地区和弱势群体无法享受教育带来的机会和益处。

如何更好地推动教育普及和普惠，成为了当今社会亟待解决的一大问题。

一、提高政府投入，建设优质教育基础设施首先，政府应该加大对教育的投入，特别是对于贫困地区、农村地区以及少数民族地区的教育投入。

政府可以通过各种途径来扩大教育投入，例如减少不必要的开支，增加税收等。

同时，政府也应该在学校基础设施的建设上下大力气，提高教育条件。

为了让更多的孩子有机会接受教育，政府也应该尽可能地打破地域、种族以及收入等限制，为教育事业提供更多的公共设施和服务。

二、推动教育信息化，提高普及度其次，政府应该积极推动教育的信息化进程。

许多学校还停留在传统的教育模式，没有利用互联网技术、移动设备等现代科技手段，使得教育资源利用率偏低，教学效果不尽如人意。

政府可以通过推广电子教育资源和在线课程等方式，扩大教育的普及度，降低教育成本，提高教育品质。

这样不仅能满足各地学生在教育技术上的需求，还可以避免因各种各样原因造成的教育资源短缺。

三、加强教师培养，提升教师水平除了投入资金和技术设施，提升教育水平，还需要在人才培养上下功夫。

教师是教育工作的重要组成部分，他们的素质水平直接关系到教育质量和教育水平。

因此，政府应该加大对高质量教师人才的培养力度，采用多种方式挖掘和培育优秀教师，如优秀教师评选、提供优厚的待遇和福利待遇等。

同时，政府也应该鼓励教师不断提高自身素质，通过不断学习和实践不断发展自己的技能和能力，以便能够为学生提供更好的教育服务。

四、建立教育社区，提升教育意识最后，要想推动教育普及和普惠，在社会各个方面建立起教育社区，让教育事业更好地连接社区、家庭和学校，建立良好的教育环境和氛围。

政府可以依托社区机构和志愿组织等各种平台，开展一系列教育宣传和活动，宣传教育知识，为社区学生提供学习机会，鼓励家长参与学生教育，推动社区教育实践。

校外少儿群众性活动的现状及育人价值作者：周晗来源：《江苏教育·班主任》2020年第12期【摘要】校外教育活动以其活动选择的自愿性、活动参与的能动性、活动过程的体验性，充分体现了少年儿童在活动中的主体地位。

少年宫的校外少儿群众性活动充分利用了校外活动场所及广泛的社会资源，在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面发挥着重要作用。

【关键词】立德树人;活动育人;素质教育;少年宫【中图分类号】G775 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）95-0064-03【作者简介】周晗，江苏省泰州市少年宫（江苏泰州，225300）副主任，高级教师。

《关于進一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》中指出：“公益性未成年人校外活动场所是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。

”少年宫是公益性未成年人校外活动的重要场所，群众性活动和少儿兴趣小组活动并称为少年宫校外教育活动的“鸟之双翼”。

校外少儿群众性活动充分利用了校外活动场所的阵地及广泛的社会资源，在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面发挥着重要作用。

一、校外少儿群众性活动开展的现状和问题1.活动开展现状。

目前，少年宫等校外活动场所在国家政策的指导下，对少儿群众性活动的重视程度显著提高，在推进素质教育方面发挥着积极的作用。

以笔者所在的江苏省泰州市少年宫为例，少年宫根据自身的发展规模，结合未成年人的身心特点和实际需要，明确功能定位，发挥自身优势，精心设计和广泛开展参与面广、实践性强的校外少儿群众性活动，满足未成年人多样化的校外活动需求。

一是以培育和践行社会主义核心价值观为主旨，以加强未成年人思想道德建设为教育目标，广泛开展形式多样的道德实践活动，深入进行爱国主义、集体主义教育，努力提高未成年人思想道德素质。

开展课外辅导活动的有效途径与方法概述课外辅导活动对学生的学业提升和全面发展起着重要的促进作用。

本文将探讨开展课外辅导活动的有效途径与方法，旨在帮助教师和家长更好地推动学生的个性发展和学习成绩提高。

一、明确目标开展课外辅导活动前，首先要明确目标。

教师和家长应明确课外辅导活动的目标，即帮助学生提高学习成绩、培养各方面的综合素质和自主学习能力等。

目标明确后才能有针对性地开展活动。

二、制定计划制定详细的课外辅导活动计划是确保活动顺利进行的关键。

计划应包括活动的内容、时间、地点等方面的安排，确保各项活动的有效开展和学生参与度的提高。

三、灵活多样的方式课外辅导活动应采用灵活多样的方式。

教师可以根据学生的兴趣和特长，开展小组讨论、角色扮演、项目研究等形式多样的活动，激发学生的主动性和创造性，提高学习效果。

四、培养学习兴趣培养学生的学习兴趣是提高学习效果的关键。

教师和家长可以通过引导学生参与一些有趣的活动，如科学实验、文化考察、文学创作等，激发学生的好奇心和求知欲。

五、关注个性化发展每个学生都有不同的发展需求和特点，因此关注个性化发展十分重要。

开展课外辅导活动时，教师和家长应根据学生的特长和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助学生全面发展。

六、与学校课程相结合课外辅导活动应与学校课程相结合，形成有机的衔接。

教师可以将课外活动与学校课程有机融合，注重知识与能力的综合培养，提高学生的学习效果。

七、配备专业人员开展课外辅导活动需要配备专业人员。

学校可以聘请有相关经验和资质的辅导教师，或者邀请学科专家参与辅导活动，提供专业的指导和培训，确保活动的质量和效果。

八、鼓励家长参与家长的参与对于提高课外辅导活动的效果十分重要。

教师应积极邀请家长参与学生的课外辅导活动，与家长保持密切沟通，了解学生的学习进展和需求，共同促进学生的发展。

九、建立合作网络建立合作网络是开展课外辅导活动的有效途径之一。

学校和社区可以与各类辅导机构、社会组织等建立合作关系，互相支持、资源共享，提供全方位的辅导服务。

校外辅导站活动方案一、背景介绍校外辅导站是指学校组织的一种校外辅导活动，旨在提供给学生一个拓展自我、开拓视野、增强综合素质的机会。

通过参与辅导站活动，学生可以在课外拓宽知识面，提高学习能力，增强团队合作能力，并且增加社交经验。

本文将详细阐述校外辅导站活动方案。

二、活动目标1.帮助学生拓宽知识面，提高学习能力：通过参观实践、讲座授课等方式，让学生接触到更广泛的知识，促进学习兴趣的培养和提高。

2.增强团队合作能力：通过团队合作项目，提高学生的协作能力和团队精神。

3.培养社交经验：通过与不同领域的专家、企业家、学者等交流互动，培养学生的社交能力和人际关系。

三、活动内容1.参观实践活动：安排学生参观企业、机构、公共设施等，让学生亲身感受实践与理论的结合。

2.讲座授课：邀请专家、学者等进行讲座，让学生接触到相关领域的前沿知识和研究动态。

3.智力竞赛：组织智力竞赛，提供一个展示自己才华的舞台，激发学生学习的兴趣和动力。

4.实践项目：组织学生参与具体的实践项目，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中学习并实现自我价值。

5.外出拓展活动：组织学生进行户外拓展活动，提供一个锻炼自身身心的机会。

四、活动安排1.活动时间：每学期至少进行一次活动，活动时间一般为一天或两天。

2.学生招募：通过学校通知、班级组织等方式，向全体学生公开征集参与者，并根据实际情况确定参与人数。

3.活动筹备：根据活动内容，确定活动所需的场地、交通、讲师等资源，进行相关准备工作。

4.活动实施：按照活动安排，组织学生进行参观实践、讲座授课、智力竞赛、实践项目等活动。

5.活动总结：进行活动总结和评估，总结活动经验并提出改进意见，为下次活动做准备。

五、活动效果评估1.学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，评估活动的满意度和效果。

2.教师评估：教师对学生表现进行评估，评估学生在活动中的学习收获和综合素质提升。

3.活动成果展示：组织学生对活动成果进行展示，展示学生在活动中所取得的成果和收获。

2015年陕西省青少年校外教育工作要点发布日期：2015-02-27 浏览次数：222发布会员：sixfeel 西安市2015年，全省青少年校外教育工作的指导思想是：全面贯彻十八大及十八届三中、四中全会精神，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，贴近和服务广大未成年人，培养青少年创新精神和实践能力，培育和弘扬社会主义核心价值观，改革创新、立德树人、提高质量、促进公平、增强活力，努力办好人民满意的校外教育。

一、深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，推动校外教育事业科学发展1.学习宣传和贯彻落实十八届三中、四中全会精神。

认真学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，紧密结合工作实际，科学制订学习宣传和贯彻落实工作方案，精心组织实施，坚决贯彻落实依法治国理念，坚持依法治教，用党的十八届三中、四中全会精神指导校外教育改革实践，推动校外教育事业健康发展。

2.加强和改进未成年人思想道德建设。

坚持立德树人，育人为本、德育为先，将社会主义核心价值观融入校外教育全过程。

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，全体校外人要熟记24个字。

抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育。

按照实践育人，以体验教育为基本途径，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的先进事迹，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，弘扬民族精神，积极探索“三爱”教育的有效途径和方法，广泛开展道德教育实践活动，引导中小学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。

广泛开展“中国梦”学习教育，引导学生努力学习、奋发有为，报效祖国和人民。

二、强化青少年校外活动场所建设、管理和使用工作3.加大校外教育活动场所建设力度。

延安、渭南、安康市要加大“中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地”项目建设力度，三个市级项目基本完成建设任务，力争年内部分活动项目投入使用；新立项的宝鸡、榆林、汉中市级示范性综合实践基地全面启动建设工作；尚未开展活动的县（市、区）青少年校外活动中心，要加快校外活动场所建设步伐，全面完成活动中心建设任务；省级下达的2014年青少年校外活动中心能力提升建设项目全面完成并投入使用。

关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见2006年1月21日为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发［2004］８号）充分发挥青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等公益性未成年人校外活动场所的重要作用，现就进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作，提出如下意见一、加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的重要性和总的要求．１．公益性未成年人校外活动场所是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地，在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面具有重要作用。

2．新中国成立以来特别是改革开放以来，党和国家高度重视未成年人校外活动场所建设和管理工作。

各地区各有关部门采取积极措施，加强建设，规范管理，突出服务，扎实工作，初步形成了覆盖全国大中城市及部分县区的校外活动场所网络。

各类未成年人校外活动场所积极拓展教育内容，创新活动载体，改进服务方式，广泛开展思想道德建设、科学技术普及、文艺体育培训、劳动技能锻炼等教育实践活动，有力地促进了未成年人德智体美全面发展。

3．随着我国经济社会的不断发展和广大未成年人精神文化需求的日益增长，未成年人校外活动场所建设和管理工作还存在一些不适应的地方。

主要是：活动场所总量不足，分布不均，发展不平衡；一些活动场所侧重于经营性创收，偏重于培养特专长学生，未能充分体现公益性原则和面向广大未成年人的服务宗旨；校外活动与学校教育衔接不紧密；管理体制不顺，投入保障机制不健全，内部运行缺乏活力，发展后劲不足，等等。

学校开展课外活动方案一、介绍课外活动的重要性课外活动是学生在学校之外参与的各种活动，如兴趣小组、社团组织、实地考察等。

这些活动不仅能够提供学生丰富多样的学习机会，还能够培养学生的个人兴趣爱好、社交能力以及团队合作等能力。

因此，开展课外活动对学生的全面发展非常重要。

二、确定课外活动的目标与内容学校应当制定明确的课外活动目标，以确保活动的有效性和成果。

目标可以包括培养学生的创造力、培养学生的领导能力、提升学生的自我管理与独立思考等。

此外，课外活动的内容应该丰富多样，既满足学生的兴趣爱好，又涵盖学术、体育、艺术等多个领域，以提供全方位的发展机会。

三、建设丰富多样的课外活动设施为了开展有效的课外活动，学校应当提供相应的设施和场地。

例如，学校可以建立实验室、图书馆、艺术工作室等，以满足学生的学术和艺术需求。

此外，学校还可以与社区合作，提供运动场地和社会实践机会，让学生有更多选择的余地。

四、招募与培训相关的教师与导师为了保证课外活动的质量，学校应当招募有丰富经验的教师和导师。

这些教师和导师应具备专业知识和教育技能，并且对学生有热情和耐心。

除了招募，学校还应当为这些教师和导师提供培训机会，以提升他们的专业能力和教育水平。

五、鼓励学生参与课外活动为了增强学生的主动性和积极性，学校可以采取一系列措施来鼓励学生参与课外活动。

例如，学校可以设立奖学金、学分或证书等奖励机制，以激励学生参与并取得成果。

此外，学校还可以组织开放日或展示活动，让学生展示他们在课外活动中的成果。

六、建立课外活动管理机制为了推进课外活动的顺利进行，学校应当建立课外活动的管理机制。

这包括明确的活动申请与审核制度、活动组织与安排流程、活动安全与监督机制等。

通过有效的管理机制，可以确保课外活动的顺利开展并保障学生的安全。

七、与家长和社区的合作学校应当与家长和社区建立紧密的合作关系，以推动课外活动的开展。

学校可以定期举办家长会或社区活动，与家长和社区分享学生参与课外活动的重要性和成果。

青少年活动中心年度工作总结今年一年青少年活动中心充分发挥阵地优势，精心____开展了多项公益性普及活动，使广大青少年学生拥有丰富多彩而富有意义的校外生活，满足了我县青少年儿童多样化的课外活动要求，收到了良好的效果，现将我单位本年度工作做如下总结：一、坚持公益性-以收代支原则，让群体培训活动惠及青少年根据广大青少年的爱好和需求，活动中心本年度继续开设艺术类、体育类、综合类三大类别的兴趣特长培训班，在培训活动中我们积极创设载体，创新活动形式，利用一系列群众性活动，培养了青少年学生对文化、艺术的情趣，全面提高青少年学生的艺术素养。

主要包括钢琴、跆拳道、爵士鼓、书法班等。

培训活动坚持“学生自主、家长自愿”的原则，并严格执行财政、物价收费政策及其它相关规定。

二、坚持公益性原则，以培养创新精神和实践能力为重点，不断扩大校外教育活动普及面我青少年活动中心积极探索校外教育和学校教育的结合方式，侧重青少年个性品质的养成，注重青少年学生道德情感的升华和文明行为习惯的培养。

寓教育于丰富多彩的活动之中，为青少年儿童创造了一个更为广阔的活动空间。

1、大篷车送教下乡活动____月至____月历时____个月，入校____所，开展了以绘画、声乐、乐器、手工制作、舞蹈、跆拳道等六个项目为主的内容丰富的送教下乡活动，惠及学生____余人。

2、校内外衔接活动____月，县直三所小学四年级共计____名学生参与了以科技、地理知识、实践操作、陶艺为内容的校内外衔接活动；3、科学家进校园活动____月，外聘____专家在箕城小学和一中____了两期科学家进校园活动，惠及学生____余人；4、研学实践活动____月，____县直三所小学五年级学生赴化石博物馆参观学习，惠及学生____余名；三、资源开发为加强青少年对人文、地理知识的普及，活动中心和博物馆合作开发了课程，搭建了博物馆和青少年交流的桥梁。

四、条件改善____、____月我们把小舞蹈教室改建为乒乓球训练室，购置了球台、发球机、训练器、围栏等器械；____、____月对活动中心院内的学生公厕进行了旱改水改建工程；对教学楼主楼一间库房进行了改建，改为新式水冲厕所，方便参与活动学生使用。

推广学生课外活动方案1. 引言学生课外活动是学生学习之外的一种重要组成部分，对学生的综合素质发展和成长具有重要的促进作用。

然而，由于各种原因，很多学生对课外活动缺乏兴趣或参与度不高。

针对这一问题，本文将提出一系列推广学生课外活动的方案。

2. 提升课外活动的吸引力2.1. 丰富活动内容为了吸引更多的学生参与课外活动，我们应该提供丰富多样的活动内容。

可以组织各种形式的文化艺术活动，如音乐会、话剧表演、美术展览等；也可以组织体育活动，如篮球比赛、足球比赛等。

通过提供多样的活动内容，满足不同学生的兴趣和需求。

2.2. 引入新颖的活动形式除了丰富活动内容，还可以引入新颖的活动形式，提升课外活动的吸引力。

例如，可以组织学生参与社区服务活动，让学生通过实际行动来关注社会问题并提供帮助；还可以组织学生参与科技创新活动，鼓励学生探索科学的奥秘并培养创新思维。

3. 提升学生参与的积极性3.1. 开展主题研讨会为了提升学生参与课外活动的积极性，可以开展主题研讨会，让学生在课外活动中有更多的思考和交流。

主题研讨会可以设置不同的主题，涉及社会问题、文化艺术、科学技术等方面，激发学生的兴趣并培养他们的批判性思维和创新能力。

3.2. 设计奖励机制为了激励学生积极参与课外活动，可以设计相应的奖励机制。

例如，可以设立优秀志愿者奖、创新奖等，对参与活动并获得突出成绩的学生进行表彰和奖励。

这样可以激发学生的参与热情，增强他们对课外活动的认同感和归属感。

4. 加强与家长和社区的合作4.1. 定期组织家长座谈会家长是学生课外活动的重要支持者和参与者，加强与家长的合作至关重要。

可以定期组织家长座谈会，与家长交流学生课外活动的重要性和意义，并听取家长的意见和建议。

通过与家长的密切合作，可以更好地推广学生课外活动。

4.2. 开展社区活动学校与社区的合作也是推广学生课外活动的重要环节。

可以组织学生参与社区活动，如社区清洁、环境保护等，让学生通过实际行动关注社区问题，并与社区形成良好的互动关系。