蜗宝儿童定位鞋：一只会说话的鞋子

教学资料参考范本幼儿园小班语言故事教案会叫的鞋子(三篇)目录：幼儿园小班语言故事教案会叫的鞋子一幼儿园小班语言故事教案勇敢的猫咪二幼儿园小班语言故事教案喇叭花电话三幼儿园小班语言故事教案会叫的鞋子一活动目标：1、理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。

2、会倾听故事，能回答简单的问题。

3、对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。

活动准备：1、一双会叫的鞋子。

2、故事挂图、故事磁带。

活动过程：1、欣赏会叫的鞋子，引出故事。

·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：“哪儿来的吱吱声?”“你喜欢会叫的鞋子吗?为什么?”·“小猴也有一双会叫的鞋，可这双鞋却给他带来了麻烦。

”2、欣赏故事《会叫的鞋子》。

提问：熊伯伯喜欢小猴的鞋子吗?为什么?猫弟弟喜欢小猴的鞋子吗?为什么?在音乐会上，小猴的鞋子得到了大家的喜欢吗?3、看故事挂图，再次欣赏故事。

讨论：会叫的鞋子怎样才能得到大家的喜欢?4、扩展话题，引起对鞋子的关注。

·提问：你有会叫的鞋子吗?你家中还有什么有趣的鞋子?·激发幼儿对鞋子的关注，并有带鞋子来布置鞋展的积极性。

建议：1、为了让幼儿关注有趣的鞋子，教师可事先准备一些不同的鞋子，更能激发幼儿的兴趣。

2、可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系，请幼儿当天穿来，更能引起幼儿的注意，使活动的进入自然。

3、提供《会叫的鞋子》书，供幼儿阅读。

评价：能理解小猴子遇到的麻烦，知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。

[附) 故事：会叫的鞋子妈妈从城里回来，给小猴买了一双会叫的鞋子，小猴很高兴。

小猴穿上会叫的鞋子，“吱吱”地到处跑，他想让所有的人都知道他有一双会叫的鞋子。

小猴看见熊伯伯在睡觉，连忙喊道：“熊伯伯，快醒醒，我有一双会叫的鞋子。

”熊伯伯不高兴地说：“你这孩子真讨厌! 没看见我在睡觉吗，鞋子吱吱地吵死人了。

”说完，翻了个身，又睡了。

“不看拉倒!”小猴离开了熊伯伯，老远看见猫弟弟正在捉老鼠，小猴大声喊道：“猫弟弟，你快看，我有一双会叫的鞋子。

鞋子的作文关于鞋子的作文范文（通用67篇）在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的关于鞋子的作文，欢迎大家分享。

鞋子的作文篇1它，是一双运动鞋，有着湛蓝的外表，雪白的带子，高弹性的鞋底，轮廓优美，线条流畅，是当季最新款。

从工厂流水线上下来后，它被马上送到商场，摆在最显眼的展示台上。

一个小男孩看中了它，左看右看，爱不释手，缠着妈妈买。

付钱后，男孩马上穿上新鞋子，欢快地绕着圈跑，一圈又一圈，直跑得满头大汗，才稍微释放了心中的喜爱。

鞋子看到主人如此喜欢自己，暗暗下决心：我一定要恪尽职守，鞍前马后，为主人赴汤蹈火，在所不辞。

男孩天天穿着新鞋子，步履轻快，心情愉悦。

一天，男孩参加了足球比赛，他在球场上不停奔跑，只见男孩接住一个漂亮的传球，闪电一般绕过对方球员，飞起一脚，球应声射进了球门，观众席上爆出热烈的掌声。

男孩拍拍鞋子，表示对鞋子很满意。

鞋子虽然已经筋疲力尽，满身汗水，并且这猛烈的撞击，使得它头昏脑涨，但能为主人立功劳，它觉得怎样的辛苦都是值得的。

鞋子每天全力呵护着主人的脚。

为了使主人穿脱方便，舒适，它忍痛撕开了一点面子；为了不让主人的脚受到烈日的曝晒，它奋力吸收着极具杀伤力的紫外线；为了不让雨水弄湿主人的脚，它用自己的身子抵挡着雨和地上又酸又臭又脏的污水；为了不让主人的脚受凉，它单薄的身躯硬是挡住如刀子般的寒风。

为了主人的脚，鞋子奉献了一切。

渐渐地，鞋子不再漂亮，鞋面上磨破了洞，皮革皲裂，由光滑变得如老农的手一般粗糙，鞋底美丽的花纹磨没了，全身脏兮兮的，它已经完全没有了当初的风采，不再让人惊艳。

男孩又买了新的鞋子，把旧鞋子仍在阳台的角落里，不再看它一眼。

旧鞋子默默地承受着炎炎烈日的炙烤，刺骨寒风的吹，冷雨的淋。

它默默地承受着冷落，没有怨言。

会叫的鞋子小班语言教案第一章：认识鞋子教学目标：1. 让幼儿认识各种不同的鞋子，并了解鞋子的基本结构。

2. 培养幼儿观察和描述的能力。

教学内容：1. 引入话题：邀请幼儿观察自己和其他幼儿的鞋子，引导他们说出鞋子的名字和颜色。

2. 展示各种不同的鞋子，如运动鞋、拖鞋、皮鞋等，让幼儿观察并描述它们的特点。

3. 引导幼儿注意鞋子的各个部分，如鞋带、鞋底、鞋跟等。

教学活动：1. 组织幼儿进行小组讨论，分享他们对鞋子的观察和发现。

2. 进行一个“鞋子展览”活动，让幼儿用自己的鞋子来展示和介绍。

第二章：鞋子的声音教学目标：1. 让幼儿感知鞋子的声音，并能够用语言来描述这些声音。

2. 培养幼儿的听觉和语言表达能力。

教学内容：1. 邀请幼儿观察和尝试不同的鞋子，注意它们走路时发出的声音。

2. 让幼儿尝试用语言来描述不同鞋子走路时的声音，如“嘎吱嘎吱”的拖鞋、“踏踏踏”的运动鞋等。

教学活动：1. 组织幼儿进行一个“鞋子声音”的听力游戏，让幼儿闭上眼睛，听老师穿上不同鞋子的声音，并猜测是哪种鞋子。

2. 让幼儿分组，尝试用鞋子发出不同的声音，并用语言来描述这些声音。

第三章：鞋子的用途教学目标：1. 让幼儿了解鞋子的不同用途，如运动、日常生活、特殊场合等。

2. 培养幼儿的分类和语言表达能力。

教学内容：1. 展示不同用途的鞋子，如运动鞋、工作鞋、婚礼鞋等，让幼儿观察并说出它们的用途。

教学活动：1. 组织幼儿进行一个“鞋子用途”的角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，如运动者、工人、新娘等，并穿上相应的鞋子。

2. 让幼儿用自己的语言来解释他们为什么选择这种鞋子，以及鞋子如何满足他们的需求。

第四章：鞋子的保护作用教学目标：1. 让幼儿了解鞋子对身体脚部的保护作用，如防止受伤、保持脚部舒适等。

2. 培养幼儿的观察和语言表达能力。

教学内容：1. 展示不同类型的鞋子，并让幼儿观察它们如何保护脚部，如运动鞋的缓冲作用、工作鞋的防滑作用等。

婴儿公主鞋的文案发朋友圈1. ️超可爱婴儿公主鞋，给宝贝的小脚丫带来最柔软的呵护，一定让她成为最靓丽的公主！2. 宝贝最爱的婴儿公主鞋又来啦！透气舒适，防滑设计，让宝宝自由自在地奔跑嬉戏！️3. 这款婴儿公主鞋真的太萌啦！无论是日常穿搭还是出门拍照，都让宝贝更加可爱动人！4. 寻找宝贝们的梦幻小鞋！婴儿公主鞋的甜美设计，精致华丽的细节，绝对是宝宝们的必备款式！5. 梦幻公主的小脚丫，值得最精致的呵护！婴儿公主鞋的柔软材质和可爱图案，让宝贝的脚丫更加迷人！6. 穿上婴儿公主鞋，宝贝变身迪士尼公主！华丽的款式让她走到哪里都吸睛无数，快给宝贝来一双吧！7. 宝贝们玩耍的时光不能错过婴儿公主鞋的陪伴！它们不仅可爱，还具有舒适度和防滑效果，让妈妈更安心！8. 梦幻的婴儿公主鞋，让宝宝成为聚光灯下的焦点！独特的设计与精致的制作，为宝贝的小脚丫带来更多的宠爱！9. 萌萌哒婴儿公主鞋，让宝贝的小脚丫感受到柔软与温暖！舒适的穿着体验，是它们的独特之处！10. 睡美人的鞋子，给宝贝带来更多的甜甜梦境！婴儿公主鞋娇美的外观让宝贝更加迷人可爱！11. 宝宝也可以是时尚偶像！婴儿公主鞋的精致设计和优质材质，为宝宝的小脚丫注入一丝优雅与自信！12. 婴儿公主鞋是宝贝们的魔法鞋！温暖、柔软、俏皮，穿上它们，宝贝们像是进入了一个童话世界！13. 天使们的最爱！婴儿公主鞋的可爱和独特，让宝贝的小脚丫在大家的眼里格外耀眼！14. 美丽的宝宝脚上穿的都是婴儿公主鞋！无论宝宝走到哪里，都是最靓丽的风景线！15. 宝贝的青春梦幻世界从婴儿公主鞋开始！时尚、可爱的设计让宝宝摆脱平凡，成为独一无二的小公主！16. 王国里的小公主要穿上婴儿公主鞋才配得上头衔！唯美与精致结合，为宝贝的小脚丫带来最舒适的感受！17. 宝贝在长大，但婴儿公主鞋的魅力依旧！无论宝贝多大，都值得拥有一双天使般的公主鞋！。

【童话作文】小象的新鞋子从前，有一只可爱的小象叫小贝。

小贝是森林中最可爱的动物之一，它有一双巨大的耳朵和鼻子。

小贝非常喜欢冒险，经常和朋友们一起探索森林中的奇迹。

一天，小贝和好朋友小兔子一起躲在大树后面，突然听到了一阵奇怪的声音。

他们跑到声音的源头，发现了一个蓝色的鞋子。

小贝感到非常好奇，走过去拾起鞋子，发现它是一只漂亮的小鞋子。

小贝高兴地试了试，竟然正好合适！小兔子也兴奋地说：“小贝，这对你太合适了，就好像为你定做的一样！” 小贝笑着说：“是啊，这鞋子太舒服了。

” 小贝接着问：“不知道这鞋子是谁的，怎么掉到这里来的？”小兔子想了一下，然后说：“也许这是一个很重要的鞋子，掉在这个森林里，却没有人来找。

如果我们能找到主人，那一定会非常高兴。

”小贝认真地点点头，决定用鞋子找到它的主人。

小贝和小兔子一起离开了森林，走进大城市。

大城市非常繁忙，人们来来往往，喧嚣的声音不绝于耳。

小贝环顾四周，发现了一个小女孩，正坐在街角伤心地哭泣。

小贝和小兔子跑过去，小贝问：“小姑娘，你怎么了？” 小女孩握着小鞋子哽咽地说：“我不小心把我最喜欢的鞋子丢掉了，我找了很久也找不到。

”小贝心想：“这一定是她，这鞋子是她丢的。

”小贝微笑着说：“小女孩，你是不是丢了这个鞋子？” 小女孩看了看小贝手中的鞋子，眼睛里闪出了希望的光芒。

她兴奋地叫道：“是它！这是我的鞋子！” 小姑娘高兴地穿上了鞋子，又能够继续跳舞了。

小贝和小兔子看到小姑娘如此快乐，也感到非常高兴。

正当他们要离开时，小姑娘问：“你们怎么知道这鞋子是我的？” 小贝笑着说：“我们在森林里找到了它，就知道这鞋子是那么重要，却没有人来找。

我们决定找到它的主人。

”小姑娘感激地摸摸小贝的头，说：“你真是太好了，谢谢你们找到我的鞋子。

” 小贝开心地说：“你的笑容就是对我们最大的回报。

”小贝、小兔子和小姑娘互相告别后，小贝和小兔子回到了家。

它们告诉了朋友们这个奇妙的故事，大家都感到开心和惊讶。

《鞋宝宝》托班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识鞋子的不同种类和功能。

培养幼儿对鞋子的兴趣和好奇心。

1.2 技能目标：培养幼儿观察和描述鞋子的能力。

培养幼儿听力和表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对鞋子的喜爱和珍惜之情。

培养幼儿的合作和分享精神。

第二章：教学内容2.1 主题：鞋子介绍不同种类的鞋子，如运动鞋、皮鞋、拖鞋等。

让幼儿观察和描述鞋子的特征，如颜色、大小、款式等。

2.2 故事：《鞋宝宝》讲述一个关于鞋子的故事，引导幼儿理解鞋子的功能和使用方法。

通过故事中的角色互动，培养幼儿的合作和分享精神。

第三章：教学方法3.1 观察和描述：展示不同种类的鞋子，让幼儿观察和描述鞋子的特征。

引导幼儿用词语表达鞋子的颜色、大小、款式等。

3.2 故事讲述：通过讲述《鞋宝宝》故事，引导幼儿理解鞋子的功能和使用方法。

使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的听力理解能力。

第四章：教学步骤4.1 引入：向幼儿展示不同种类的鞋子，引发他们对鞋子的兴趣和好奇心。

让幼儿观察和描述鞋子的特征，如颜色、大小、款式等。

4.2 故事讲述：讲述《鞋宝宝》故事，引导幼儿理解鞋子的功能和使用方法。

在故事讲述中，引导幼儿观察和描述故事中的鞋子情境。

4.3 活动延伸：引导幼儿进行鞋子角色扮演，模仿故事中的鞋子情境。

鼓励幼儿分享自己的鞋子经验，培养他们的合作和分享精神。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在观察和描述鞋子时的表现：注意幼儿是否能准确描述鞋子的特征，如颜色、大小、款式等。

关注幼儿在观察和描述时的积极性和参与度。

5.2 观察幼儿在故事讲述中的表现：注意幼儿是否能听懂故事内容，理解鞋子的功能和使用方法。

关注幼儿在故事讲述中的注意力集中情况和积极参与度。

5.3 观察幼儿在活动延伸中的表现：注意幼儿在鞋子角色扮演中的表现，是否能模仿故事中的鞋子情境。

关注幼儿在分享自己的鞋子经验时的积极性合作和分享精神。

第六章：教学准备6.1 物质准备：准备不同种类的鞋子，如运动鞋、皮鞋、拖鞋等，用于展示和观察。

国内儿童智能定位鞋的品牌有哪些儿童失联事件在现实生活中依然不断地发生，很多孩子和自己的亲人失去联系陷入危险之中，人贩子无良心的拐卖儿童行为，导致了家庭的支离破碎。

智能定位设备的出现也因此渐渐兴起，像智能定位鞋、定位手表、定位手环等产品也逐渐被家长所接受，那么国内儿童智能定位鞋的品牌有哪些呢?国内儿童智能定位鞋的品牌有蜗宝、巴卡拉、步丢、云朵、凯蒂猫、丘特熊、Qiloo、巴巴、ADISCO、Luckyunion/乐客友联、BUZ、见描述、BevaBela、李宁、Angelhaniel。

接下来看下儿童定位鞋防丢效果好吗?儿童定位鞋防丢效果好。

科技的发展比我们想象的还要快。

5年前很少有人想到，智能手机将取代电脑;正如今天很少有人相信，智能穿戴设备将成为下一个智能手机，改变人类的生活方式。

智能穿戴设备已经开始走进人们的生活，如智能手表、智能定位鞋等。

美国权威市场调研机构调查显示，87%的人认为智能穿戴技术可以提升个人综合生存能力，越来越多的人想拥有智能穿戴设备，就像当初想要拥有智能手机一样。

定位鞋采用军用GPS定位技术，其探测范围、定位精度、抗干扰性、通道效应等标准远超越普通导航定位，室内外信号强度不变。

融合军用GPS+CDMA网络+基站，通过一个智能芯片，就可连接电脑或者手机，实现全球实时定位。

远程守护技术，位置变动以10米为单位准确追踪，以秒为单位实时更新位置变动，远程守护更安心。

远程守护技术，位置变动以10米为单位准确追踪，以秒为单位实时更新位置变动，远程守护更安心。

智能预警技术，通过连续穿着，智能芯片会记录日常出行轨迹，识别陌生路线，一旦偏离及时推送预警信息。

以上是国内儿童智能定位鞋的品牌有哪些。

我们在平时最好多学习一些儿童出行安全小知识，这样更有利于孩子安全。

【想象】神奇的魔力鞋在一个遥远的国度里，有一双神奇的魔力鞋，这双鞋子可以带给人们无穷的魔法力量。

这双鞋子的名字叫做“愿望之鞋”，它拥有可以实现人们心愿的魔力。

这双鞋子是由一位智者制作而成的，他深知人们内心的渴望和梦想。

他希望可以用这双鞋子来帮助人们实现他们的愿望，让每个人都能过上幸福快乐的生活。

这双鞋子外观普通，但是当你穿上它的瞬间，你会感觉到满满的能量注入你的身体。

这能量来自于这双鞋子的魔法力量，它会根据你的愿望为你提供帮助。

每当一个人想要实现他的愿望时，他只需要轻轻地喊出他的愿望，鞋子就会瞬间释放魔法力量。

愿望之鞋会将能量转化成一种特殊的光芒，将愿望变成现实。

有一次，一个小女孩叫做小花实现了她的第一个愿望。

她渴望能够像鸟儿一样自由自在地飞翔。

于是，她脱下鞋子，轻声地说出愿望“我想飞翔！”下一刻，愿望之鞋发出耀眼的光芒，小花就像变成了一只美丽的蝴蝶，翩翩起舞，翱翔于天空之中。

另一个人叫做小明也想要实现他的愿望，他渴望能够变成一个超级英雄，保护他所爱的人。

于是，他穿上愿望之鞋，激动地说出愿望“我想成为一个英雄！”光芒一闪，小明变成了一个英勇无畏的超级英雄，他的身上发出耀眼的光芒，他看起来非常强大。

除了这些大的愿望，这双魔力鞋也可以满足一些小愿望，比如帮助人们找到失去的东西、赢得比赛、治愈病痛等等。

每个人都可以通过轻声地说出愿望，让愿望之鞋来实现。

这双魔力鞋并不是万能的，它有一个限制。

每个人每天只能说出一个愿望，而且愿望必须是积极的、正义的，不能伤害他人。

这样做是为了保证魔力鞋的正确使用，让人们能够真正从中得到益处。

在这个国度里，人们过上了幸福快乐的生活。

他们通过愿望之鞋实现了自己的梦想，感受到了无穷的魔法力量。

他们珍惜这双魔力鞋，不敢滥用它的力量，因为他们深知过度依赖魔力无法真正获得成长和进步。

这双神奇的魔力鞋见证了人们的愿望和梦想，它是希望与奇迹的象征。

它教会了人们勇敢追求自己的梦想，相信自己的能力。

托班语言教案《鞋宝宝》第一章：教案简介1.1 主题：《鞋宝宝》1.2 适用年龄：2-3岁托班幼儿1.3 教学目标：认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解鞋子的基本特征。

技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手能力。

1.4 教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解鞋子的基本特征。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手能力。

第二章：教学准备2.1 物质准备：各种鞋子若干双（如：运动鞋、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等）鞋盒一个画纸、画笔、彩泥等绘画材料音乐播放设备2.2 环境创设：教室布置成温馨舒适的氛围，以便让幼儿更容易融入学习。

第三章：教学过程3.1 导入部分：教师出示一只鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名字。

邀请幼儿分享自己最喜欢的鞋子，并说出喜欢的原因。

教师向幼儿展示各种鞋子，让幼儿观察并说出鞋子的名称。

教师讲解鞋子的基本特征，如：鞋底、鞋带、鞋头等。

邀请幼儿试穿不同类型的鞋子，感受鞋子的舒适度。

3.3 实践环节：教师指导幼儿用画笔、彩泥等材料创作属于自己的鞋子。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的鞋子。

3.4 总结环节：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。

第四章：教学评价观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对鞋子的认知程度。

关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、表达能力及动手能力。

搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关于鞋子习惯的养成情况。

第五章：教学延伸开展“鞋宝宝比赛”，让幼儿分组进行穿鞋比赛，培养幼儿的团队协作精神。

邀请家长参与“鞋宝宝展览”，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

开展“鞋宝宝”主题故事会，让幼儿分享与鞋子相关的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

第六章：教学活动六角色扮演游戏6.1 活动目的：通过角色扮演，增强幼儿对鞋子用途的理解。

提高幼儿的语言表达能力和社交技能。

教师准备一个鞋店的环境，用玩具鞋子摆放在货架上。

教师引导幼儿扮演顾客和店员，进行购买鞋子的角色扮演。

多功能鞋子作文400字多功能鞋子作文400字1有时人们会因为上学或是上班迟到。

跑步非常慢的，这个烦恼被领导惩罚。

所以我想发明一种多功能鞋。

这种多功能鞋可以根据主人的喜好和脚的大小和保暖度来更换每天的款式。

颜色和内部结构可以变成运动鞋帆布鞋这种鞋子的两边有两个小圆圆。

左边的是蓝色的，可以让鞋子变得轻盈，舒服。

右边的是红色的，可以让鞋子变得厚实，摩擦力变大，让主人不会轻易的被人绊倒了。

就像漫威电影中（蚊人）一样，主角使用一种皮姆粒子的科技来改变身体的大小。

鞋子的后两边各有一对小翅膀的按钮，按一下主人就会飞上天。

但这只在人行拥挤的情况下才有效果。

因为翅膀按钮的中间有一个微小的眼睛，如果不仔细观察的话，是很难看见，这两只微小的眼睛。

这两只小眼睛可以看见四面八方的事情。

在鞋子上面，还有几个特殊的按钮。

深蓝色的按钮，可以让主人的速度变得更快，如果主人的体质非常好的话，速度足足可以超越刘翔了。

深红色的按钮可以让主人的速度变得更慢。

这个按钮没什么用，但可以锻炼身体，把自己的速度提升，最高时按下这个按钮就可以锻炼脚部肌肉。

绿色按钮可以让主人的鞋子浮空并且可以缓慢移动。

这个按钮又称为旅游按钮，它可以在旅游时点击这个按钮主人就可以在旅游的路上省点力气观看景物。

这就是我想发明的多功能鞋。

多功能鞋子作文400字2我有一个奇妙的想象：那就是多功能运动鞋！这时你可能就要问了，运动鞋就是运动鞋，哪来的多功能呀？别急，听我继续给你讲下去。

这双鞋和普通的运动鞋没什么两样，都是白白的，很普通。

只不过在鞋的后面有三个小按钮，分别是红色黄色和蓝色的小按钮，它们各有各的功能，非常奇妙：红色的是启动喷发式火箭筒的。

当你上学就要迟到时，你一定非常着急，想要跑快一点，可你背着沉重的书包跑也跑不快，这时你只需按下它，它就会长出一对小巧的火箭筒，让你走路带风跑得更快。

黄色的按钮是启动飞行模式的。

轻轻按下它，鞋子就会自动长出一对小翅膀，它可是可以带你飞起来的呢！虽然他只是一对小翅膀，可你别小看它，它的承重量是足足可以载下三头大象！有了它，你就可以像一只鸟儿一样，在蓝天中自由的飞翔啦！最后的蓝色按钮是启动水上行走模式的。