基因是有遗传效应的DNA分子片段

第3章基因的本质第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段1．下列关于DNA复制的叙述中，正确的是()A．DNA复制时，亲代DNA中只有一条链是模板B．精原细胞略微增大进行DNA复制C．DNA复制在核糖体上进行D．DNA复制时，以其周围的游离的脱氧核糖核酸为原料答案：B2．有关DNA复制的叙述，正确的是()A．有丝分裂分裂期和减数分裂过程中进行复制B．全部解旋之后才开始碱基配对C．复制后每个新DNA分子含一条母链和一条子链D．复制的场所是细胞核和核糖体答案：C3．将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中，让其复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是()A．1/2，7/8，1/4 B．1/4，1，1/8C．1/4，7/8，1/8 D．1/8，1，1/8答案：B4．下列对基因本质的描述，正确的是()A．基因的基本单位是核糖核苷酸B．一个DNA分子就是一个基因C．基因是DNA分子上的特定片段D．基因的化学结构不会发生改变答案：C5．用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含有15N和14N，c只含14N。

下图中这三种DNA分子的比例正确的是()答案：B6．请根据所学DNA的结构和复制的相关知识，回答有关问题：(1)DNA分子双螺旋结构的主要特点是：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按________方式盘旋成双螺旋结构。

DNA分子中的________________交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。

两条链上的碱基通过________连接成碱基对。

DNA的遗传信息蕴藏在4种碱基的________________之中。

(2)图示说明DNA的复制具有_____________________________的特点。

教学准备1. 教学目标1. 知识目标⑴举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。

⑵说明基因、DNA和染色体三者之间的关系以及基因的本质。

2. 能力目标⑴运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。

⑵掌握分析材料的方法。

3．情感态度价值观目标通过了解人类基因组计划和DNA指纹技术的应用，培养热爱科学和爱国主义情感。

2. 教学重点/难点教学重点：⑴基因是有遗传效应的DNA片段。

⑵DNA分子具有多样性和特异性。

教学难点及解决方法：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。

3. 教学用具多媒体4. 标签生物,人教版教学过程复习提问：1.从分子角度分析为什么亲代和子代在性状上相似?学生回忆回答：因亲代把自己的DNA分子复制了一份，通过精子和卵细胞传给了子代。

2.为什么子代获得了亲代的DNA分子，子代在性状上就像亲代呢?学生在预习的基础上会回答：是因为DNA分子可以控制遗传性状。

那么，DNA分子是怎么控制性状呢?这就是本小节要解决的内容。

一、基因--有遗传效应的DNA片段教师出示:果蝇某一条染色体上的几个基因及基因所控制的性状的挂图。

学生观察思考:教师点评:由图可说明每种生物都有许多基因(因每种生物有多条染色体) 性状是由基因所控制的。

那么基因与DNA有什么关系呢?一、基因--有遗传效应的DNA片段学生活动：阅读教材P13～14。

教师简介基因的发展:让学生明确人们对基因的认识是个不断发展完善的过程，是在实验基础上随着理化技术手段的发展而发展的，直到20世纪50年代人们才真正认识到，成熟体细胞中的每一条染色体只含有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因，基因是决定生物性状的基本单位，是有遗传效应的DNA片段。

学生要对此概念理解，教师必须对此概念的三个要点进行点评:1.基因是有遗传效应的DNA片段--即基因是DNA的片段，但必须是有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。

2.基因是决定性状的结构单位。

第2讲DNA分子的结构和复制、基因是有遗传效应的DNA片段一、选择题1.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是( )A.基因D能控制显性性状,基因d能控制隐性性状B.基因D、基因d所含的密码子不同C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同D.在染色体上的位置不同【解析】高茎基因(D)与矮茎基因(d)所含的遗传信息不同,脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。

【答案】C2.水稻的糯性是由支链淀粉表现的,由糯性基因控制的,下列有关说法正确的是( )A.糯性基因可以控制与支链淀粉合成有关的酶B.糯性基因含胸腺嘧啶,非糯性基因含尿嘧啶C.糯性基因含两条脱氧核苷酸链,非糯性基因含一条脱氧核苷酸链D.糯性基因的碱基排列在外侧,脱氧核糖排列在双螺旋内侧【解析】糯性基因与非糯性基因都是DNA片段,都含两条脱氧核苷酸链,含T,不含U,都是碱基排列在内侧,脱氧核糖与磷酸交替排列在外侧。

【答案】A3.如图表示发生在细胞核内的某生理过程,其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。

以下说法正确的是( )A.此过程需要ATP和尿嘧啶核糖核苷酸B.真核细胞中此过程发生的唯一场所是细胞核C.b中(A+G)/(T+C)的比值一定与c中的相同D.正常情况下a、d链都应该到不同的细胞中去【解析】由图知,此过程为DNA复制,真核细胞中,场所除细胞核外,还有线粒体、叶绿体;b与c中的碱基是互补的;DNA合成不需要U。

【答案】D4.下图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是( )A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B.如果要构成ATP,只要在①位置上加上两个磷酸基团C.所有生物中都有8种核苷酸D.人体内的③有5种,②有2种【解析】DNA和RNA在核苷酸上的区别主要有碱基、五碳糖不同。

ATP是三磷酸腺苷,图中核苷酸除在①位置上加上两个磷酸基团外,还要求②③分别是核糖、腺嘌呤。

在病毒中只含4种核苷酸。

【答案】D5.用14C标记某噬菌体DNA,然后再侵染细菌,若细菌破裂后共释放出32个噬菌体,则这些噬菌体中有几个不含14C… ()A.8B.16C.30D.32【解析】一个噬菌体只有一个双链DNA分子,在复制之后,原来的两条链分别进入到两个子代DNA分子中,剩下的30个噬菌体中都不含14C。

基因的表达一、基因：1、概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段，是控制生物性状的结构和功能的基本单位。

2、基因与脱氧核甘酸、DNA、染色体关系3、基因的存在场所核基因：染色体上呈线性排列，有性生殖产生配子时基因和染色体真核 具有行为上的一致性。

质基因：线粒体、叶绿体原核：拟核病毒：核酸4、遗传信息：基因中脱氧核苷酸（或碱基对）的排列顺序，代表遗传信息。

每个基因都有特定的遗传信息。

二、基因的功能1、储存遗传信息：通过脱氧核苷酸的排列顺序。

2、传递遗传信息：时间：细胞分裂。

方式：DNA复制3、表达遗传信息：时间：个体发育中。

方式：转录和翻译。

三、基因控制蛋白质的合成：（一）基因的表达：基因（DNA）通过复制将遗传信息传递给后代，在后代的个体发育中，基因中的遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上来，使后代表现出与亲代相似的性状，这一过程叫基因的表达。

基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。

（二）DNA和RNA的比较DNA RNA结构规则的双螺旋结构通常呈单链结构组成基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸五碳糖脱氧核糖(C5H10O4)核糖（C5H10O5）无机酸磷酸磷酸碱基嘌呤腺嘌呤 A腺嘌呤 A鸟嘌呤 G鸟嘌呤 G 嘧啶胞嘧啶 C胞嘧啶 C胸腺嘧啶 T尿嘧啶 U分类通常只有一类分为mRNA、rRNA、tRNA功能主要的遗传物质在无DNA的生物中是遗传物质，在有DNA的生物中，辅助DNA完成其功能。

考虑：下列各种生物体含有的碱基，核苷酸及核酸种类碱基种类核苷酸种类核酸种类五碳糖种类烟草烟草花叶病毒蓝藻噬菌体（三）基因表达过程1、 转录（表示为：DNA→mRNA）(1)概念：以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。

示意图为说明：转录是以基因为单位进行的，因为一个DNA分子包含有许多个基因，因此，1个DNA就可转录多种多个RNA，基因在转录时为模板的那条链不是固定的，不同基因模板链不同。

“基因通常是有遗传效应的DNA片段”教学设计深圳第二外国语学校杨玲玲一、教材分析“基因通常是有遗传效应的DNA片段”是人教版高中生物必修2《遗传与进化》第3章第4节的内容。

本节内容起着承上启下的作用，它既是对本章内容“基因的本质”的概况和总结，也是下一章“基因的表达”的基础和铺垫。

《普通高中生物学课程标准（修订版）》对应的内容要求是：大概念3 遗传信息控制生物性状，并代代相传重要概念3.1：亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。

次位概念3.1.1：概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。

次位概念3.1.2：概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息。

二、学情分析及教学策略在本节之前学生学习了DNA是主要的遗传物质的科学史，DNA的结构，DNA的复制的内容，认识了一些与遗传相关的名词，如遗传因子、遗传物质、染色体、核酸、DNA、基因、核苷酸等。

虽然他们对转基因生物、DNA 亲子鉴定、基因检测等热点词汇并不陌生，但是，基因到底是什么？如何理解基因和DNA的关系，DNA是如何储存遗传信息的？对这些问题尚不清楚。

本节内容相对抽象和微观，学生难以获得直观的感受，且容易混淆概念之间的关系。

针对以上学情，本节课拟采用“抽象概念具体化”、“微观物质可视化”、“课堂资源情景化”的策略，如通过NCBI网站检索人类的染色体信息、人的生长激素基因等。

三、教学目标1结合实例，阐明基因和DNA的关系，举例说明基因通常是有遗传效应的DNA片段（生命观念、科学思维）。

2运用数学方法，阐明DNA能够储存足够量的遗传信息（生命观念、科学思维）。

3通过了解DNA指纹技术，解释DNA多样性和特异性在现实生活中的应用（生命观念、社会责任）。

4 理解生命的物质性和信息性，认同遗传物质的结构与功能相适应、多样性与特异性相统一的观点。

2023年浙江省中考科学专题复习：现代农业与基因工程含答案解析一、选择题1．分析如图转基因抗虫烟草的培育过程可知A．苏云金杆菌表面光滑无鞭毛B．抗虫基因取自苏云金杆菌的DNAC．抗虫基因应导入到烟草细胞的细胞质中D．抗虫烟草的培育属于有性生殖2．2018年11月26日，南方科技大学生物系副教授贺建奎宣称，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中国诞生，这是世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，她们出生后即能“天然抵抗艾滋病”。

这个技术在中国科学界和互联网引发了巨大的伦理质疑。

下列描述错误．．的是（）A．这对双胞胎姐妹细胞核中的染色体数相同B．编辑和改变基因，可以改变生物的性状C．使用基因编辑技术来“改造人类”是合法的D．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播3．科学家发现将固氮醋杆菌的固氮基因植入到农作物体内，使这些作物具有固氮能力。

该技术一旦推广，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗。

下列分析正确的是（）A．固氮醋杆菌成形的细胞核内具有遗传物质B．固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于单细胞真菌C．固氮醋杆菌和小麦的生殖方式主要都是有性生殖D．将固氮基因植入农作物体内，所运用的生物技术属于转基因技术4．如图表示一种培育生物优良新品种的方法，该方法称为()A．转基因技术B．太空育种C．杂交育种D．克隆技术5．中央电视台播了一个奇怪的家族遗传病，这个家族生下来的男性大多正常，长到一定年龄就出现重度身体残疾，而出生的女性则不会。

后来在某军队医院的努力之下，通过遗传学的科学办法使这个家族彻底摆脱了这种家族遗传病。

你认为下列说法不太可能的是（）A．这种家族遗传疾病是由于该家族的体细胞核内的染色体数量变化引起的B．这种家族遗传疾病可能是由DNA上的基因发生了变异引起的C．医务人员用通过胎儿的基因与正常基因对比分析控制生育的办法来实现优生优育D．已经出生的带有遗传病的人难以治愈这种重度身体残疾疾病6．概念之间、化学反应之间具有包含、并列、交叉等关系。

高考生物专题复习：基因是有遗传效应的DNA片段一、单项选择题（共12小题）1．人体细胞中DNA分子上有些片段具有遗传效应（基因），另一些片段无遗传效应。

下列有关叙述正确的是（）A．人体所有基因的碱基总数远少于DNA分子的碱基总数B．人体每一个细胞中的全部基因都会转录出相应的mRNAC．不同基因中A+C/T+G的比例不同，A+T/G+C的比例相同D．以DNA的任一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽2．下列物质或结构的层次关系由小到大的是（）A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNAC．基因→脱氧核苷酸→染色体→DNAD．脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体3．下列有对应关系的物质或结构，按照单位结构由小到大的排列顺序是（）①脱氧核糖核酸；②染色体；③脱氧核苷酸；④碱基A．④①③②B．④①②③C．④③②①D．④③①②4．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有多个基因D．染色体只由基因组成5．生活中，7种音符可以组成各种美妙的音乐，26个字母可以组成许许多多的词汇和句子，形成传递和交流信息的语音。

在生物体中，由4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物必需的全部遗传信息。

下列关于遗传信息的叙述，正确的是（）A．如果是100个碱基组成一个基因，可以组合成4100种基因B．基因的多样性决定了DNA分子的多样性C．人体内控制β珠蛋白的基因由1700个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有41700种D．对RNA病毒来说基因就是有遗传效应的RNA片段6．基因是具有遗传效应的DNA片段，是遗传信息的最小功能单位。

下列有关基因的叙述错误的是（）A．人类基因组计划对人类疾病的诊治和预防有重要意义B．染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列C．基因中的遗传信息均通过密码子反映到蛋白质的分子结构上D．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的7．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是（）A．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的B．基因通常是有遗传效应的DNA片段，是四种碱基对的随机排列C．在DNA分子结构中，每个磷酸基团都连接两个脱氧核糖D．相同基因在一个四分体中可以出现四个8．下列有关基因的叙述正确的是（）A．对于生物而言，基因就是有遗传效应的DNA片段B．一个DNA分子的两条互补链上含有多对等位基因C．大肠杆菌的基因主要存在于拟核中D．人类的某特定基因有100个碱基对，则其有4100种排列方式9．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列C．基因数目多于染色体数目D．染色体就是由基因组成10．下列关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是（）A．基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多对等位基因B．配子中只有成对的基因中的一个，同样也只有成对染色体中的一条C．体细胞中成对基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此D．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减I后期也是如此11．染色质（体）、DNA和基因三者之间有着千丝万缕的联系，但又有较大区别。