2013-2014学年德育计划

小学部德育工作计划2013至2014学年度第一学期一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，针对学部实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成特色。

二、工作目标1、树立人人都是德育工作者的思想，做到人人育人，事事育人，时时育人。

继续加强班主任队伍建设，加大班主任培训力度，努力提高班主任队伍的综合素质。

2、加强养成习惯教育，培养全面发展、个性张扬、快乐心态、健康成长的文明学生。

3、抓住各种节日契机，广泛开展德育实践活动。

4、抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。

形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。

5、加强安全教育，做好各项安全工作，争创平安校园。

三、工作内容和措施1、狠抓队伍建设，提高德育工作水平。

①完善班主任培训、评比和表彰制度，把班主任工作经历和业绩，作为教师评聘职称和评优评先的重要条件。

鼓励优秀教师长期从事班主任工作，形成人人争当班主任、个个争当优秀班主任的良好氛围。

对长期从事班主任工作和班主任工作成绩突出的教师，在教师职务评聘改革中要优先聘任。

充分发挥德育骨干在学校教育中的作用，大力提升学校德育队伍整体素质。

②加强校园德育环境建设，营造全员育人氛围。

花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者，继续实行“德育首遇制”。

继续健全学校的德育管理网络：校长室——德育处——年级组（楼长）——班主任（生活老师）。

本学期学校加强年级组建设，推行年级组长负责制。

年级组长对本年段负责，负责本年级段的班级活动和日常的管理，协调和落实及其他科室的相关任务，反馈一线教师的意见建议，提升各项活动的有效性。

2013—2014学年度第一学期学校德育工作计划德育工作是学校的首要工作，开展学校德育工作，促进学生良好品质的形成。

培养适应时代发展的高素质人才，必须认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，推行德育工作管理目标，积极探索新形势下德育工作的新思路，做出新的成绩，本学期特订工作计划如下：一、工作目标1、德育为首，全面发展，重抓基础，使学生有远大理想，热爱社会主义祖国、热爱中国共产党，树立良好的为人民服务、为祖国建设贡献力量的思想。

2、通过多种形式的教育使学生有高尚的情操，爱校、尊师、守纪、讲文明、懂礼貌、有健康的审美意识和创造精神。

3、建立健全社会、家庭、学校德育网络，定期召开家长会，使学校、家庭、社会共同管理学校，共同把学生教育好。

4、健全学校德育工作机制，形成一套管理教育机构组织，建立一支队伍，做到明确分工，各司其职，协调统一，共同把学校德育工作抓好、抓实。

5、抓好主渠道，严格要求各科任课教师挖掘教材学科特点，遵从适应本学科教育的道德要求，在学科教学中，自学地渗透德育教育内容，使学生知道我国幅员辽阔、资源丰富，历史悠久、文化灿烂。

培养学生爱国情感，增加他们的使命感，树立正确的人生观。

二、具体做法1、学校成立德育工作领导小组，校长任组长，工会、团总支、政治教师为成员，制定计划，明确分工，各司其职。

2、抓好《中、小学生守则》、《中、小学生行为规范》、《中、小学生礼仪常规》的贯彻落实，促进良好的班风、学风、校风的形成。

3、通过每一次升国旗仪式、晨会，向学生进行热爱党、热爱祖国的教育。

4、利用每周班会、宣传橱窗、班级黑板报、广播站、文体活动等，向学生进行政治思想教育，使学生形成良好思想道德品质。

5、大力表彰好人好事，弘扬正气，促进精神文明建设。

三、主要工作安排九月份1、建立健全领导机构、明确分工、各司其职。

2、组织学生学习《守则》、《规范》、《礼仪常规》的学习。

十月份1、各班出国庆特刊。

2、组织学生学习英雄人物与英雄事迹，开展学英雄见行动活动（报告会）。

2013—2014学年度德育工作计划～—～学年度德育工作计划一、指导思想：认真学习“xxxx”的主要思想，坚持党的教育方针，贯彻北京市中小学德育工作会议精神，抓好“文明礼仪伴我行”主题教育活动，让学生团结友爱、文明守纪，提高全面素质。

二、工作目标：完善德育管理制度，形成稳定坚实的德育队伍，让学生树立远大的奋斗目标，发挥年级组的作用，形成良好的校风、班风和文明习惯，使学校成为精品学校。

三、工作重点：1、加强年级组工作建设。

在学校德育工作总的要求下，各年级要开展适合自己的活动，加强班级之间的协调发展，形成各年级班主任的特色育人队伍。

2、搞好团队建设，摸索总结学生中的激励模范作用，积极参加社区教育,抓好家长委员会建设，建立学生心理咨询研究，开展学生心理健康教育。

3、继续抽查落实“文明礼仪伴我行”活动的情况。

每班建立自己的“班规”，做到不文明的话不说，不文明的事不做，培养学生良好的心理品质。

4、加强德育工作的实效性，从点滴小事做起，严格要求，抓好升旗、唱国歌、课间操、午检、科技月、艺术节、运动会、社会实践、参观、访问、班校会、集会等各种教育活动，做到活动前有要求，活动中有检查，活动后有评比，有档案，并纳入到班级和班主任工作的评定中。

5、在学生中树榜样，对“双困生”要有帮教档案，要分析研究，对违纪违规要及时处理，加强法制教育。

四、工作分工：1、全校德育活动，德育工作的制定、落实，学生心理咨询、健康教育。

尚雨田2、全校德育活动的组织、评比。

胡立新3、全校德育、住宿生的管理。

史宝昌4、全校团队、家长委员会、德育宣传。

李志斌5、全校“双困生”管理、“互助保险”管理。

白文燕6、科普、科技比赛。

石凯元7、美术。

艾军8、音乐。

解喜英9、英语。

罗孝飞10、政治。

赵继莲11、体育。

史宇12、全校卫生、防玻王亚琴13、安全教育、法制教育。

尹振才14、安全检查、法制教育落实。

金世智五、工作安排：9月份：第2周：全校“文明礼仪伴我行”、班规评比。

小学德育工作计划2013-2014学年第一学期一、指导思想和任务学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，必须以中央两办关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见中所强调的“六个坚持”为指导思想。

遵循《小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》所提出的德育工作基本任务，把思想政治教育，品德教育，纪律教育，法制教育作为中小学德育长期坚持的重点。

同时要大力加强师德建设，切实加强心理健康教育，加强和改善对家庭教育的指导和管理，加强学生的生产劳动和实践教育，培养学生创新精神和实践能力。

二、工作要求（一）要认真学习贯彻落实“中央两办关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见”。

要把贯彻落实中央两办意见和实施《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》结合起来。

（二）坚持不懈地抓师德师风建设。

开展“立高尚师德，树教育新风”的主题教育活动。

有针对性地对广大教师进行职业道德教育。

把学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和学习执行《中小学教育职业道德规范》结合起来，结合自身实际，制定切实可行的活动计划，有目的、有计划地开展活动。

通过主题会、座谈讨论、墙报等多种形式，有重点，多层次地组织广大教职工开展学习活动。

在活动中，培养和发扬师德高尚的典型，广泛宣传推广，以榜样的力量推动教育新风的树立。

（三）继续抓好以禁毒教育为重点的法制教育工作，配合有关部门认真抓好校园及其周边地区治安综合治理工作，认真贯彻教育局关于建立健全监控制体系，预防和遏制在校学生违法犯罪的通知，加强中小学日常行为规范教育、法制教育、纪律教育、青春期教育。

努力消除学生违法犯罪隐患，把违法犯罪现象控制在最低限度，努力实现在校学生违法犯罪率为零。

（四）充分发挥团、队组织作用，根据青少年学生身心发展规律，寓德育于各种教育活动之中，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，继续深入开展“中国少年雏鹰行动”、“手拉手互助活动”，学雷锋为民服务周活动等教育活动。

范坪学校德育工作计划(2013-2014学年度)一、指导思想：本学年，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作要点：1、加强德育队伍建设，提高工作水平。

（1）进一步加强师德师风建设年工作。

本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在10月份进行师德考核。

通过学习和考核，提高教师科学育人的责任心和执教水平。

（2）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。

坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

（3）重视班主任工作校本培训。

定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。

要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

2、加强养成教育，促进学生健康成长。

各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。

元方小学2013-2014学年德育工作计划为了加强班级管理力度，促使学生形成良好行为习惯、学习习惯、道德素养，创设良好的班风和学风，结合我校实际情况，根据我校“乐文化”的办学理念以及对学生日常行为进行规范性的要求，促进学生的全面发展，提高我校德育管理和教育教学水平，特制定本计划。

一、人文育德1、加强校园文化建设（1）、植树造林，打造优美校园环境。

（2）、各层楼道口优化学习环境，建设书香校园。

（3）、健全各类安全标识，加强学生安全教育。

2、加强班级文化建设。

（1）、开学初进行温馨教室布置，并开展评比工作。

（2）、加强班级管理3、继续打造百人仪仗队今年我校六年级这批仪仗队队员即将毕业，本学期必须从三四年级中挑选出新队员，并进行一对一训练。

二、课程育德1、每位教师必须每节课对学生进行相关的德育教育，必须在教案中得以体现。

2、校本教材的编写体现课程育德。

3、利用地方德育资源对全校学生进行德育教育。

4、观看科技兴国影片，对学生进行爱祖国、爱科学的教育。

三、活动育德1、贫困学生资助活动、爱心午餐等2、留守儿童关爱活动。

3、大型节日庆祝活动（1）开学典礼国庆节建队节元旦节三八节植树节学雷锋活动劳动节六一节等（2）开展推普周活动、母亲节活动等4、各年级自主活动一站到底听写比赛歌咏赛卡拉OK 吉尼斯各类体育竞赛、主题队会等5、每周流动红旗的评比通过以上这些活动，对学生进行五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）四心（有爱心、耐心、恒心、孝心）以及团队精神、集体主义思想等教育。

四、完善德育网络，建立开放型德育体制。

1、六年级学生动员会2、定期召开家长会，举办家教知识讲座，向家长发放家教宣传材料，举办家教征文评选活动。

3、加强对教师家访工作的组织管理，做好家访工作。

制定家访计划，坚持上门家访，做好家访记录。

5、密切联系居委会，互相配合，搞好假期社区教育的衔接工作，坚持假期“致家长的一封信”和与社区的联系、沟通和合作，策划并组织好学生假期社会实践体验活动。

2013—2014学年第一学期德育工作计划2013年9月2013-2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想以“真诚做人、踏实做事”为原则，以“团结合作、精细管理”为理念，以全面提高师生道德素质为目标，围绕学校计划，加大德育工作力度，狠抓学生行为习惯和学习习惯养成教育及校园的常规德育管理，切实加强德育队伍建设，探索更为科学的评价制度，寻求更有效的德育工作方法、途径，提高德育工作实效性，进一步促进优良班风、学风、教风和校风的形成，开创德育工作新局面。

二、现状分析当前，学校德育工作能够紧紧围绕学校德育工作计划，扎实开展各项活动，通过师生的共同努力，取得了令人满意的成绩。

学生在校课间秩序明显改善，特色阳光课间活动稳步发展，校风处于一个良性循环的氛围中。

德育常规工作、学生养成教育及各项活动初步实现了系列化、程序化。

学生思想稳定，集体活动表现健康向上，具有较好的学习、行为和生活习惯。

新学年伊始，反思目前德育工作实际，我们认为学校德育工作仍存在以下问题：（一）在行为习惯养成方面，课间秩序（低年级）、卫生保持（中高年级）、仪容仪表、上放学路队等不规范等现象仍不同程度存在，各年级管理措施有待进一步加强和落实。

（二）在班级管理方面各班差异大，班主任及任课教师对班级管理的的重视程度有待提高，德育工作考核制度仍不够完善。

（三）学生在校常规检查主要依据学生会来进行，检查结果的综合性和准确性不够，部分班主任对检查结果反馈和信息公布不够重视，未做到及时整改；（四）阳光课间在表现形式上、规范程度上仍有待进一步提高，须在本学期内进一步改进和完善，加强检查督促，强化训练。

（五）《“一分钟教育”制度》的落实和监管不到位，未形成有效的落实机制，全员育人的氛围不够浓厚。

（六）德育教研及师德建设方面的工作做得不够扎实，班主任会议、班主任培训、班主任工作论坛等活动需要常规化、制度化。

三、工作重点1、进一步强化落实“一分钟教育”制度2、习惯养成教育——路队管理、物品摆放四、学期任务目标1、进一步加强“一分钟教育”制度的实施，做好平时的巡查监督，加大奖惩力度，定期开展问卷调查，促进全员育人氛围的形成。

长岭中心学校（小学）德育工作计划（2013-2014学年）德育工作对青少年健康成长有重要作用，从社会实际和学生生活实际出发，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置；加强爱国主义和社会主义教育，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想道德水平，为学生全面发展和终生发展奠定基础。

为此作如下计划：一、指导思想本学期学校德育工作要坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，以“尊重人、爱护人、激励人、塑造人”为宗旨，以社会公德教育、人格美德教育为主旋律，认真开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动。

进一步拓宽德育渠道，创新德育载体，关注德育细节，确立“学生参与学校管理”的德育品牌，努力实现思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化，不断总结经验，力争德育工作有新的飞跃，为全校师生营造一个良好的教学环境。

二．工作目标1、强化全体教师育人的意识，做到“人人都是德育工作者，事事处处有德育”，坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强安全教育，加强安全隐患排查，树立“责任重于泰山，防范高于一切”的思想，健全安全管理制度，做到防患于未然，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

3、加强班级常规管理，争创特色班级。

4、加强队干部的工作，使学生成为参与学校管理的生力军。

5、开发德育校本课程，努力强化德育科研意识。

6、继续完善值周班制度，使之制度化、规范化、自主化。

三、工作措施及要求（一）优化教师队伍建设。

1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，充分发挥校长、教研组长的桥梁作用。

树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

2、定期进行班主任经验交流。

3、每月一次组织出好各班黑板报。

（二）在少先队组织中加强对我校学生进行文明礼仪教育和守纪教育为基础的养成教育工作。

2013—2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻执行市区教委关于坚持“保持稳定、促进发展，整体推进、重点突破，夯实基础、提升质量”工作思路。

以打造优秀德育队伍为主线；以规范养成教育为重点；围绕能力培养，素质提升，探索“创新人才培养”的模式和方法。

围绕学校工作重心，贯彻落实“素质教育，德育为先”的教育理念，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强我校德育工作的新途径，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标1．继续夯实班主任队伍的建设，用好用活班主任考核制度，使德育工作进入到良性循环。

做好班主任岗后培训，进一步提高班主任整体素质和管理水平。

2．构建以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，形成全员参与、全员育人的德育工作网络。

明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”。

优化育人环境，开展好各类主题教育活动，努力创设全员育人的整体育人环境。

3．继续进行“行为规范班”“文明学生”的评比，注重学生养成教育，培养良好的行为习惯，通过德育教育工作的系列化，树立学生正确的审美观和人生观，同时最大限度的激发学生的学习兴趣。

4．对学生实行三个阶段的目标，高一年级以“养成教育”为支点，以“以规范行为”为目标，使学生顺利完成初升高阶段的角色转换。

高二年级以“磨砺教育”为支点，以“平稳过渡”为目标，使学生提高自我管理，自主学习能力。

高三年级以“成就教育”为支点，以刻苦学习立志成才为目的，使学生确立人生目标，努力学习以积极的态度面对即将到来的高考。

5.加强对学生的管理力度，突出学生法制教育，使学生管理向规范的自主管理，科学的制度管理迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，养成自律意识，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

6．努力创建“社会、家庭、学校”三方合作的德育体系，发挥家长学校的作用。

日坛中学分校2013—2014学年度德育工作计划一．工作思路全面贯彻《北京市中小学德育纲要》、《北京市中小学文明习惯养成工程实施方案》、《关于进一步加强北京市中小学班主任校本培训工作的指导意见》，进一步推进未成年人思想道德建设工程，加强心理健康教育、班集体建设、家校协同教育，引导学生“做一个有道德的人”。

二．工作目标:1.深入班级文化建设，着力培养学生责任感，提升学生文明素养。

2.突出队伍建设，凸显骨干班主任影响力，带动整体水平。

3.狠抓常规教育，进一步严格要求学生的日常行为习惯。

4.加强德育研究，以“学生专注力培养”为重点，提高课程和活动实效性，提升展示平台。

三．工作重点班级文化建设、家校协同教育。

四．具体内容：（一）推进文化建设1. 深化班级文化建设，努力实现“一班一特色”活动。

深入开展班级文化建设活动，通过班级文化建设方案、装饰班级文化墙、班级文化讲解，引导师生理解班级文化。

2．注重课堂文化建设，全体教师重视发挥课堂德育主渠道作用，认真研究学科德育内涵，挖掘学科中的德育因素，对学生的行为习惯进行针对性的训练培养，由组长在开学第一周组织本组教师确定习惯训练项目，做好过程性的记录并有转变的案例说明。

期末评选学科德育渗透优秀教师，深化课程德育。

（二）推进队伍建设1．班主任建设以明确管理内容、了解管理对象、提升主动责任感为主线开展活动。

（1）调整标准，以创优争先进为目标，加强月考核，依据标准完成班主任工作，学期末评优。

（2）以“朝阳区班主任基本功大赛”、“朝阳区德育论文评选”为契机，组织全体班主任学习理论，指导实践，总结经验，提升班主任班级管理水平。

（上交教育故事）2.班主任工作室成员围绕“学生专注力培养”进行自主研究，形成研究成果，期末召开总结会，展示教师研究的阶段成果，不断提高教师教科研的能力。

（三）推进活动建设加强德育活动实效性，继续培养学生“自主管理”能力。

1．主题活动根据学校主题制定具有班级特点的月主题，9月份：“弘扬和培育民族精神”主题教育活动月，主题是“弘扬民族美德，培养文明习惯，做一个有道德的人”。