幼儿园小班美术教案美丽的雪花图文稿

幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点；2.培养幼儿的观察力和手工创作能力；3.提高幼儿对冬季自然景观的认识与欣赏。

教学准备1.白纸、彩色纸张、剪刀、粘贴胶、彩色笔；2.关于雪花的图片或实物。

教学步骤第一步：导入1.老师引导幼儿观察雪花的形状，并与孩子们讨论雪花的特点；2.向幼儿展示一些雪花的图片或实物，激发幼儿对雪花的兴趣。

第二步：制作雪花模板1.让幼儿在白纸上绘制或剪下一个雪花样板；2.孩子们可以根据自己的想象和喜好，在模板上加上各种装饰。

第三步：制作小雪花1.让幼儿用剪刀根据雪花模板在彩色纸上剪出雪花的形状；2.孩子们可以用彩色笔为雪花涂上颜色，增添美感；3.最后，幼儿用粘贴胶将小雪花贴在白纸上，完成作品。

第四步：展示与分享1.让幼儿展示自己制作的小雪花作品；2.老师带领幼儿互相欣赏、分享彼此的作品；3.鼓励孩子们讲述自己制作小雪花的心得体会。

反思与总结通过本次美术活动，《美丽的小雪花》，幼儿在观察雪花的过程中培养了观察力，通过手工制作雪花锻炼了手眼协调能力、想象力和创造力。

幼儿们在教师的指导下，学会了用彩色纸和工具制作小雪花，并在作品展示环节，互相欣赏分享，提高了合作能力和团队意识。

尽管活动中表现出的积极性和创造力，但也有部分幼儿在剪纸、涂色等过程中遇到困难，需要老师细心指导和引导，更加注重每位幼儿的个性发展，并给予个性化的帮助。

在今后的教学中，可以结合幼儿的兴趣特点，设计更多有趣且富有启发性的美术活动，促进幼儿的全面发展。

以上是本次《美丽的小雪花》美术活动的教案，请教师们根据幼儿的实际情况和反馈做出适当调整，以达到更好的教学效果。

幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，认识雪花的形状和特征。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发对美术活动的兴趣。

3.培养幼儿的观察力和想象力，提高审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识雪花的形状，学会用各种材料制作美丽的雪花。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的雪花作品。

三、教学准备1.教学材料：白色卡纸、剪刀、胶水、各种颜色的颜料、画笔、棉花、雪图案等。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成雪天的场景。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《雪花飘》的音乐，让幼儿感受雪天的氛围。

（2）教师出示雪图案，引导幼儿观察雪花的形状和特征。

2.教学活动（1）制作雪花①教师示范制作雪花的方法，讲解注意事项。

②幼儿分组合作，用剪刀、胶水等材料制作雪花。

（2）装饰雪花①教师出示各种颜色的颜料、画笔，引导幼儿为雪花添加颜色。

②教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的雪花作品。

（3）欣赏作品①教师将幼儿制作的雪花展示在黑板上，让幼儿欣赏自己的作品。

②教师邀请幼儿分享创作过程中的趣事和感受。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找雪花”游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的雪花。

（2）教师带领幼儿玩“雪花飘飘”游戏，模仿雪花飘落的动作。

（1）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人一起制作更大、更漂亮的雪花，装饰家里的窗户。

2.组织幼儿进行“雪花创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。

六、教学反思本次活动中，幼儿对制作雪花表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。

在装饰雪花环节，幼儿发挥了想象力，创作出了富有创意的作品。

游戏活动让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固了对雪花的认识。

但在教学过程中，部分幼儿在制作雪花时遇到了困难，需要教师个别指导。

在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，提高教学效果。

重难点补充：教学重点：1.制作雪花时，教师与幼儿的互动对话：教师：“我们的小手是不是很灵巧？现在我们要用这些小手来创造出一片片美丽的雪花。

小班美术教案《美丽的雪花》一、教学目标：1. 了解雪花的形状和特点，培养幼儿对自然现象的认知。

2. 学习用简单的线条和颜色画出美丽的雪花，培养幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 通过制作雪花剪纸，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 认识雪花：讲解雪花的形状、特点和象征意义。

2. 绘制雪花：指导幼儿用简单的线条和颜色画出美丽的雪花。

3. 制作雪花剪纸：教幼儿制作雪花剪纸，培养幼儿的动手能力。

4. 欣赏和展示：组织幼儿展示自己的作品，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 教具：雪花图片、绘画材料（如彩笔、水粉等）、剪刀、红纸、展示板等。

2. 环境：室内温度适宜，保证幼儿舒适绘画。

四、教学步骤：1. 导入：讲述雪花的形状和特点，引导幼儿观察雪花图片。

2. 讲解：示范绘制雪花的方法，讲解绘画技巧。

3. 操作：幼儿绘制雪花，教师巡回指导。

4. 制作雪花剪纸：讲解剪纸方法，示范操作。

5. 幼儿制作雪花剪纸，教师巡回指导。

6. 展示和欣赏：组织幼儿展示作品，互相评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和剪纸过程中的表现，评价其动手能力和创造力。

2. 收集幼儿作品，评价其绘画和剪纸技能。

3. 关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识，进行评价。

4. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的作品展示活动，让家长共同见证幼儿的成长。

2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，避免剪刀伤人。

2. 绘画材料要选用无毒、无害的产品，确保幼儿的健康。

3. 保持教室卫生，定期清洗绘画工具。

八、教学延伸：1. 开展户外活动：带领幼儿去户外观察雪花，体验雪花的美丽。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于雪花的图片或故事，增强亲子互动。

九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。

幼儿园小班美术教案《美丽的雪花》一、主题美丽的雪花二、教学目标1.能够用画笔表现出雪花的形状2.提高幼儿的认知能力，认识雪花的形态和特点3.激发幼儿的创造力，培养幼儿的兴趣爱好三、教学内容1.艺术课程：画美丽的雪花2.雪花形状的认知训练3.雪花图案创作四、教学过程1. 创设情境教师可以先让孩子们看一张雪花的图片，通过图片，让孩子知道雪花有很多种形状和颜色。

学生通过观察和认知雪花的形态和特点，激发孩子们的兴趣。

2. 认知训练操作过程：教师先在黑板上或白纸上画出雪花的形状，然后让孩子们分析雪花的形态特点。

最后，教师可以让孩子们用不同的形状，画出自己的雪花。

3. 创作环节使用的材料：画笔、颜料、白纸操作过程：教师可以让孩子们用还未用过的颜料调色，让孩子们玩出自己的颜色。

然后，教师可以让孩子们在白纸上画出自己喜欢的雪花形状和图案。

4. 作品展示这一步是整个教学的重点，教师要让孩子们将自己的作品展示出来，让其他的孩子们欣赏和评论。

同时，教师还要对孩子们的作品进行评价和指导。

五、教学评价1.对于孩子画出来的图案，要进行评价，并给出详细的教学指导。

2.鼓励家长与教师一起参加孩子的作品展览活动，让孩子们更加有自信。

3.注意当堂教学中对孩子们的辅导和帮助，让孩子们更加体验教师对他们的关爱和热情。

六、教学反思此次教学中，我发现孩子们对于颜色的搭配和使用还不是很熟练，这也是我们下一步需要重点训练的地方。

同时，我也发现孩子们的绘画能力仍有待提高，这需要我们在教学过程中给予更多的帮助和指导。

总之，通过一次次反思和提高，我们教师队伍会变得更加优秀，培养出来的孩子也会更加出色。

一、教学目标：1. 了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿对自然现象的认知。

2. 通过手工制作雪花，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。

二、教学内容：1. 雪花的形状：圆形、三角形、正方形等。

2. 雪花的颜色：白色、粉色、蓝色等。

3. 雪花的特点：轻盈、飘逸、柔软等。

三、教学准备：1. 教具：雪花模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 材料：剪刀、胶水、画纸等。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解雪花的形状、颜色和特点，引导幼儿观察和认知。

2. 制作雪花：教师发放雪花模板和彩纸，指导幼儿剪出不同形状的雪花，并涂上喜欢的颜色。

3. 装饰雪花：教师引导幼儿用画笔、颜料等装饰雪花，发挥想象力，创作出独特的作品。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿对雪花的认知和动手能力是否有所提高。

2. 教学过程中是否存在不足，如时间安排、教学方法等，需要改进的地方。

3. 幼儿在制作过程中合作意识、团队协作能力是否有所提升，是否存在个别幼儿需要关注的问题。

4. 针对本次教学活动，如何更好地调整教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作雪花过程中的动手能力和创造力表现，评价其对雪花形状、颜色的认知程度。

2. 通过作品展示，评价幼儿在装饰雪花过程中的想象力和审美能力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作意识和协作能力。

4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便改进今后的教学。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作雪花活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。

2. 组织幼儿到户外观察雪花，让他们亲身体验大自然的神奇。

3. 开展以“雪花”为主题的绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和艺术素养。

4. 利用雪花素材进行环保教育，让幼儿学会珍惜资源，保护环境。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师要进行亲自指导。

幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》教学目标•认识雪花，了解它的外形特征。

•感受雪的美，培养幼儿对大自然美的喜爱和欣赏能力。

•熟悉基本水彩画的绘制方法，掌握混色的技术。

教学准备•装有水的水杯和水彩颜料。

•画笔、水彩纸和毛巾。

教学过程1. 导入老师可以先引导孩子们想想在哪儿看过雪，雪有哪些特征等等，以此来激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 认识雪花老师给幼儿们展示多种不同形态的雪花，让幼儿认真观察，了解它的旋转对称性和其它特征。

可以通过引导幼儿观察细节，如雪花的边缘、分支以及是否呈现六边形等等，来让幼儿感受到雪花的美。

3. 绘制雪花让每位幼儿选择自己喜欢的颜色，然后让他们沾取适量的颜料，并将画刷轻轻地画在水彩纸上，制作出多个颜色的圆形。

老师可以在旁边指导，提醒孩子小心操作，不要让颜料太多，否则会混成一片。

4. 混合色彩在圆形找到颜色笔水演示如何混合色彩。

让幼儿轻轻地将颜料涂在圆圈周围，然后再将画笔倒入水杯中。

让每位孩子都有良好的视线，并提醒他们不要弄湿自己的衣服。

通过教孩子混合色彩，让孩子学会用简单的方法创造出更多的颜色，同时也发挥他们的想象和创造能力。

5. 回顾在画完之后，让孩子展示他们的作品，并让他们谈谈自己画画时的感受。

让孩子将作品与其他人分享以鼓励他们互相了解对方的方式。

教学评价教学评价应该区分开发展评价和结果评价。

发展评价强调的是幼儿在学习中的进步和过程。

应从孩子的行为、言语、思考等方面进行观察和了解，掌握幼儿学习兴趣、学习方式、学习成就等情况，及时及时给予帮助，使幼儿掌握一定的绘画技能。

结果评价强调的是幼儿在绘画作品中的表现和学习成果，一般可以通过笔答问和作品展示这两种方式来实现。

总结通过本课的学习，幼儿在认识和画雪花的过程中，增强了对大自然的热爱和兴趣，培养了幼儿的审美情趣和观察能力，加强了幼儿的想象力和创造力，为未来的作品打下良好的基础。

幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》 (2) 幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》 (2)精选2篇（一）教案主题：美丽的雪花教案目标：1. 能够认识和描述雪花的特点和形状。

2. 能够使用不同的颜色和材料来绘制和装饰自己的雪花画。

3. 开发幼儿的观察力和创造力。

教具准备：1. 白纸2. 彩色纸3. 彩色铅笔、彩色笔、颜料等绘画工具4. 剪刀5. 胶水教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察窗外的雪花，让幼儿描述雪花的形状和特点。

2. 提问：你们喜欢雪花吗？你们想画一些美丽的雪花吗？活动一：探索雪花的形状1. 给每位幼儿发一张白纸和一支彩色铅笔。

2. 让幼儿用彩色铅笔描绘他们想象中的雪花形状，可以鼓励多样性和创造力。

3. 提醒幼儿观察真实的雪花形状，并与他们自己的绘画作品进行比较。

活动二：绘制雪花画1. 给每位幼儿发一张彩色纸和一组颜料、笔等绘画工具。

2. 让幼儿用颜料、笔等工具来绘制自己喜欢的雪花形状和图案。

3. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和材料来装饰自己的雪花画。

活动三：装饰雪花画1. 提供各种彩色纸、剪刀和胶水等装饰材料。

2. 鼓励幼儿使用剪刀剪出不同形状的雪花，然后粘贴在自己的画面上。

3. 让幼儿用胶水将彩色纸和装饰材料固定在雪花画上，让画面更加丰富多彩。

总结活动：1. 让幼儿展示自己的雪花画，并用简单的语言进行描述。

2. 鼓励幼儿相互欣赏和赞美彼此的作品。

3. 提问：你们觉得自己画的雪花漂亮吗？你们有什么感受？教学反思：这节美术课主要以雪花为主题，目的是让幼儿通过绘画和装饰来表达自己对雪花的喜爱和创造力。

通过观察真实的雪花形状、绘制自己的雪花画和装饰画面，培养幼儿的观察力和创造力，同时提高他们对美的欣赏能力。

在教学过程中，教师要引导幼儿自由表达，并注重展示和鼓励。

幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过观察雪花的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：幼儿能够独立完成雪花的手工制作，并创作出富有创意的作品。

三、教学准备：1. 教具：雪花模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞明亮的教室，适宜进行手工制作和绘画。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状、颜色和特点。

2. 讲解：教师向幼儿讲解雪花的手工制作方法，并展示制作过程。

3. 示范：教师示范制作雪花的过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据教师的指导，独立完成雪花的手工制作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，动手制作雪花，并创作出富有创意的作品。

但也有部分幼儿在制作过程中出现困惑，说明他们对雪花的认识还不够深入。

在今后的教学中，我将继续加强对幼儿的引导，帮助他们更好地观察大自然，提高他们的审美能力。

要注重培养幼儿的耐心和细心，让他们在手工制作中感受到细节的美。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的美术作品展示，让家长见证幼儿的成长和进步。

2. 组织户外活动：带领幼儿去户外观察雪花，让幼儿亲身体验大自然的神奇。

七、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的观察力、动手能力和创造力。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的自信心和自主能力。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的雪花》教案概述：《美丽的雪花》是一节小班美术课的教案。

通过引导幼儿观察、描绘和创作的方式，激发幼儿对雪花美的感受和表达能力。

教学目标：1. 培养幼儿对雪花美的观察和感受能力。

2. 培养幼儿的细致观察和准确描绘的能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 教师准备一些雪花的照片和实物（可用白色画纸剪出雪花形状）。

2. 教师准备一些绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等。

3. 教师准备一些小册子或画纸作为幼儿的绘画材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示雪花照片或实物，请幼儿观察并描述雪花的形状、颜色、纹理等特点，引导幼儿对雪花的美感产生兴趣。

2. 激发想象力（10分钟）教师引导幼儿想象自己是一只小猫，一只小熊，或者其他动物，正好在雪地里看见了美丽的雪花，然后请幼儿描述一下他们看到的雪花是什么颜色，什么形状，让幼儿们通过想象和描述来表达对雪花美的感受。

3. 观察描绘（15分钟）教师将雪花形状的白色画纸分发给每个幼儿，引导幼儿仔细观察雪花形状，并用彩色铅笔或水彩笔描绘雪花的纹理和颜色，鼓励幼儿发挥想象力，自由描绘。

4. 创作绘画（15分钟）教师将小册子或画纸分发给每个幼儿，引导幼儿根据自己的想象和对雪花美的感受，自由创作绘画作品。

教师可以提供一些小提示，如白色的雪花可以搭配蓝色的天空，或者加上一些粉红色的雪花会更美丽等。

5. 分享和评价（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让每个幼儿都有机会展示自己的成果，并互相欣赏和评价。

教学反思：在教学过程中，幼儿们通过观察、描绘和创作，激发了他们对雪花美的感受和表达能力。

通过引导他们想象自己是小动物，加强了他们对雪花颜色、形状的描绘和创造力的发展。

幼儿们在绘画过程中表现出稳定的书写姿势和操作技巧，同时也对不同画工具的使用有了初步的了解。

在绘画作品的分享和评价环节，幼儿们展示了积极的表达和参与，增强了集体荣誉感和自信心。

小班美术教案《美丽的小雪花》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小雪花的形状、颜色和飘落的样子，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作小雪花，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察小雪花的特征，并能用手描绘出小雪花的形状。

难点：让幼儿学会用简单的手势表现小雪花的飘落。

三、教学准备：1. 物质准备：小雪花图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：保持教室安静、舒适，挂上雪花主题的图片，营造冬日的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小雪花图片，引导幼儿观察小雪花的形状、颜色和飘落的样子。

2. 讲解：教师简要讲解小雪花的特征，引导幼儿用手描绘出小雪花的形状。

3. 示范：教师示范如何用彩纸、剪刀、胶水制作小雪花，讲解制作过程中的注意事项。

4. 幼儿动手制作：幼儿按照教师的示范，自己动手制作小雪花。

5. 欣赏与交流：教师组织幼儿展示自己制作的小雪花，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿制作小雪花的过程中，是否能够观察到雪花的特征并用手描绘出来。

2. 考察幼儿制作小雪花的动手操作能力和审美能力。

3. 关注幼儿在欣赏与交流环节中的表现，是否能够积极主动地参与并表达自己的观点。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作小雪花的展示，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。

2. 环境布置：让幼儿将自己制作的小雪花作品装饰在教室的墙面上，营造冬日氛围。

七、安全注意事项：1. 剪刀使用：在幼儿使用剪刀制作小雪花时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿剪刀不宜玩耍，避免受伤。

2. 胶水使用：教师要指导幼儿正确使用胶水，防止误食和弄脏衣物。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。

2. 教师要不断调整教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度，让每个幼儿都能在教学活动中得到锻炼和成长。

一、教学目标：1. 让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 通过观察、讨论和动手操作，提高幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、教学内容：1. 认识雪花的形状和特点。

2. 学习用画笔和剪刀制作雪花。

3. 创作一幅关于雪花的美术作品。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 图片或视频素材，展示雪花的形状和特点。

3. 参考作品或范例。

四、教学步骤：1. 引入话题：让幼儿观察图片或视频素材，引导幼儿说出雪花的形状和特点。

2. 讲解示范：教师展示制作雪花的步骤，讲解如何用画笔和剪刀进行创作。

3. 幼儿创作：幼儿按照讲解示范的步骤，独立完成雪花作品的创作。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解雪花的形状和特点，培养幼儿的审美能力和创造力。

在教学过程中，我发现大部分幼儿对雪花的形状和特点有了基本的认识，并能积极参与创作。

但在作品展示环节，部分幼儿表现出胆怯和不自信，今后我需要多给予鼓励和支持，让每个幼儿都能大胆展示自己的作品。

在教学过程中，我还要注意培养幼儿的团队合作意识，让他们学会分享和交流。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

2. 组织户外活动：带幼儿去户外观察雪花，让幼儿亲身体验雪的美丽。

3. 开展主题班会：让幼儿通过讲故事、唱歌等形式，展示自己对雪花的喜爱。

七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对雪花形状和特点的掌握程度。

2. 关注幼儿在作品展示环节的表现，评价幼儿的自信和表达能力。

3. 搜集家长、同事和领导对教学活动的建议和意见，不断改进教学方法。

九、教学建议：1. 针对不同幼儿的发展水平，提供不同难度的创作素材和指导。

2. 多给予鼓励和支持，培养幼儿的自信心和勇气。

3. 加强与其他学科的融合，提高幼儿的综合素质。

幼儿园小班美术优质教案《美丽的雪花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《有趣的冬天》章节，详细内容为：引导幼儿观察雪花形状，培养幼儿的观察能力和想象力；教授幼儿运用简单的线条和图形表现雪花，提高幼儿的绘画技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状特点，培养他们的观察和表达能力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。

3. 提高幼儿的绘画技能，锻炼他们的动手能力。

三、教学难点与重点难点：运用线条和图形表现雪花形状。

重点：观察雪花形状，培养幼儿绘画技能。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的形状，引导幼儿发现雪花的特点。

2. 例题讲解（5分钟）老师展示如何运用线条和图形表现雪花，讲解绘画步骤，让幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试自己画雪花，老师巡回指导，及时纠正错误。

4. 创作时间（10分钟）幼儿自由发挥，利用画笔、彩泥等材料创作属于自己的雪花作品。

5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 雪花形状特点2. 绘画步骤3. 创作提示七、作业设计作业题目：画出你心中的美丽雪花。

答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅雪花画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：(1) 开展“寻找雪花”活动，让幼儿在园内寻找雪花形状的物品。

(2) 家园共育：让家长协助幼儿收集雪花图片，共同完成雪花画册。

(3) 开展“我眼中的冬天”主题活动，引导幼儿发现冬天的美好。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的详细步骤4. 创作时间的管理与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学难点是幼儿如何运用线条和图形表现雪花形状，而重点是观察雪花形状，培养幼儿绘画技能。

幼儿园冬天教案《美丽的雪花美术》教学目的
•让幼儿了解雪花的形态及特点
•增强幼儿观察和表现力
•提高幼儿艺术创作的能力
教学材料
•彩色纸
•剪刀
•胶水
•毛笔、水彩
教学过程
1. 导入
引导幼儿回忆打雪仗、堆雪人的场景，并介绍雪花。

2. 游戏
教师向幼儿展示不同形态的雪花图片，并邀请幼儿来辨认及描述，增加幼儿对雪花的了解。

3. 制作雪花
教师向幼儿展示如何用剪刀和彩纸制作雪花。

然后，可以向幼儿分发彩纸、剪刀，让幼儿自主制作雪花。

4. 美术创作
教师向幼儿展示如何用毛笔和水彩画出美丽的雪花。

鼓励幼儿画出自己心中的雪花，表现自己的想象。

5. 作品展示
让幼儿展示自己的制作品，互相赏析，分享创作过程中的快乐。

教学评估
教师通过观察幼儿制作雪花的过程，以及画出的雪花作品，评估幼儿对雪花的认知和对美术创作的理解。

教学心得
本节课通过游戏、美术创作等方式，让幼儿了解雪花的形态及特点，提高幼儿观察和表现力。

通过自主制作和画出自己的雪花，培养幼儿的艺术创作能力，增强幼儿对美的感知。

整个教学过程中，幼儿积极参与、创意丰富，使得教学效果良好。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的雪花》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。

2.培养幼儿观察、动手、合作的能力。

3.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

二、教学重点1.引导幼儿观察雪花的形状和特点。

2.培养幼儿动手制作雪花的能力。

三、教学难点1.引导幼儿发现不同形状的雪花。

2.培养幼儿在合作中互相帮助、共同完成任务的能力。

四、教学准备1.雪花图片若干张。

2.彩色卡纸、剪刀、胶棒、铅笔等手工制作材料。

3.美术教室环境布置。

五、教学过程1.导入（1）教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和特点。

（2）教师提问：“你们知道雪花是什么吗？雪花是什么形状的？”2.制作雪花（1）教师发放彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料，讲解制作雪花的方法。

（2）教师示范制作雪花，强调注意事项，如安全使用剪刀、保持桌面整洁等。

（3）幼儿动手制作雪花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3.合作创作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选定一种颜色，共同创作一幅“美丽的雪花”作品。

（2）教师引导幼儿在作品中展示不同形状的雪花，互相帮助、共同完成任务。

4.作品展示（1）教师邀请各组幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作心得。

（2）教师对各组作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力。

六、教学反思1.教学效果本节课通过观察、制作、合作创作等环节，让幼儿对雪花有了更深刻的认识，激发了他们的创造力和想象力。

在制作过程中，幼儿掌握了基本的制作方法，锻炼了动手能力。

2.教学亮点（1）教师运用图片导入，激发幼儿兴趣，为新课学习打下良好基础。

（2）教师示范制作雪花，帮助幼儿掌握制作方法，提高动手能力。

（3）合作创作环节，培养了幼儿的团队精神和合作能力。

3.教学不足（1）在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。

（2）在合作创作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要引导他们独立思考、积极参与。

4.改进措施（1）加强安全教育，提高幼儿使用剪刀的熟练度。

小班美术教案《美丽的雪花》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿对雪花的认知。

1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张制作雪花。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的审美观念。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握雪花的基本形状和特点。

2.2 教学难点：幼儿能够独立完成雪花制作，并创意性地表现雪花的美。

第三章：教学准备3.1 物质准备：雪花模板、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3.2 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和温度。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师通过图片、视频等形式向幼儿展示雪花的美丽景象，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和特点。

4.2 基本技能讲解与示范：教师讲解雪花的制作方法，示范如何用纸张制作雪花，并指导幼儿操作。

4.3 实践环节：幼儿在教师的指导下，独立完成雪花的制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4.4 创意表现：鼓励幼儿在制作雪花时发挥自己的想象力，创意性地表现雪花的美。

教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

第五章：作业布置与评价5.1 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察自然界中的雪花，并尝试拍摄或画出雪花的照片或画作。

5.2 评价方式：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和审美观念。

鼓励家长参与评价，共同关注幼儿的成长。

第六章：教学拓展6.1 相关活动建议：组织幼儿进行户外雪景写生，让幼儿亲身感受雪花的美丽。

6.2 亲子活动建议：家长可以与幼儿一起制作家庭版雪花，增进亲子关系。

第七章：教学反思7.1 教师反思：7.2 幼儿反馈：教师要关注幼儿对本次教学活动的反馈，了解幼儿的学习需求，为后续教学提供依据。

第八章：教学评价8.1 评价内容：评价幼儿在本次教学活动中的参与度、动手操作能力、创新意识和审美观念。

8.2 评价方法：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，全面评估幼儿在本次教学活动中的表现。

小班美术教案：美丽的雪花【活动目标】1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

【活动准备】颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

【活动过程】一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

）师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。

）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。

出示刷子引起幼儿的兴趣。

教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。

教师示范，请一名幼儿上来练习。

讲解涂色的要领。

提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。

教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动：打雪仗小班美术教案：美丽的雪花（2）【教案名称】小班美术教案：美丽的雪花【教学目标】1. 培养幼儿对雪花形状的观察能力和想象力；2. 让幼儿体验雪花美丽的冬季景象；3. 提升幼儿美术创作能力。

【教学准备】1. 美丽的雪花图片；2. 蓝色、白色、粉色、紫色等不同颜色的纸张；3. 剪刀、胶棒、彩色铅笔等绘画工具；4. 其他辅助材料。

幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》
教学目标
1.让幼儿能够了解雪花的形状和颜色；
2.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力；
3.激发幼儿对冬季的兴趣和好奇心。

教学准备
1.A4纸、颜料、画笔、剪刀等；
2.班级中应至少准备充足的安全浴室纸、瓢虫型别针。

教学内容
第一步：了解雪花
在课前，先给每个孩子发放一张白色A4纸，让他们自己涂上水蓝色、浅绿色、深蓝色等颜料，涂色不要太少，同时也不要太多，整个纸都涂色即可，涂完后将纸叠好，放到冰箱里面冰冻够钟。

到了教学时，把装有冰块的纸取出来，然后引导孩子们分析这个自己涂的纸冰
冻后会发生些什么变化。

之后就可以告诉孩子们，雪花也是这样产生的。

第二步：制作雪花
1.给每位孩子发放一个白色A4纸，然后把纸对折两次，然后再对角对
折压花纸进行剪削，使剪下的图案造型成为纸上的雪花。

2.然后再另取一张白色A4纸，让孩子将自己剪下的雪花沾上适量颜料
印在白色的纸张上，直到整张纸上全部都可以看见雪花的样子。

3.最后，孩子们再在这些雪花之间填上自己喜欢的颜色，之后再将画布
随意展示，让孩子评价。

第三步：评价活动
在画作做完后，让孩子们相互评价彼此所做出来的画，主要目的是让他们知道
彼此之间作画的风格和兴趣爱好。

教学总结
本课程旨在让幼儿了解雪花和制作雪花，激发孩子们对冬季的兴趣和好奇心，
同时也培养他们观察和手眼协调能力。

在今后的学习中，可以采用开放性的教学环境和形式，让孩子们更加灵活地、自由地表达自己的意见和观点。