2020中考说明文阅读指导

2020年中考语文说明文阅读《立春》练习及答案解析（13分）阅读说明文，完成下列各题。

立春①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能详的谚语。

二十四节气内涵十分丰富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，立春是二十四节气之首。

中国自官方到民间都极为重视立春。

立春之日，敏感的人可以察觉，太阳出来时较之冬天的太阳不太一样了，此时阳气充足，吹面不寒，阴冷之态消失。

人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。

“立春一日，百草回芽。

”农谚提醒人们，“立春雨水到，早起晚睡觉。

”大春备耕也开始了。

虽然如此，大陆中国的很多地方，仍然是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。

②冬去春来，这不仅是天地间的物象，也是人心的理路。

人们爱寻觅春的消息：那柳条上探出头来的芽苞，“嫩于金色软于丝”；那泥土中跃跃欲出的小草，等待“春风吹又生”；而为着夺取新丰收在田野中辛勤劳动的人们，“立春一年端，种地早盘算。

”③立春时节的物候是，一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。

说的是东风送暖，大地开始解冻；立春五日后，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒，也可以说冬眠的动物开始活动了；再过五日，河里的冰开始融化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全融化的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面。

④立春节气受农民欢迎，因为它给人们带来了温暖，带来了希望。

有关立春的天气谚语很多。

如以晴天无雨为依据的有“立春晴，雨水匀”“立春晴，一春晴”等；以雨雪为依据的有“立春雨淋淋，阴阴湿湿到清明”“打春下大雪，百日还大雨”等；以雷电为依据的有“雷打立春节，惊蛰雨不歇”“立春一声雷，一月不见天”等；以冷暖为依据的有“立春寒，一春暖”；以风力为依据的有“立春北风雨水多”“立春东风回暖早、立春西风回暖迟”等。

⑤人们观察到，当雷声在天边传遍，万物的精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃。

因此古人体会这种现象，会以勤勉应对天时天道，繁育万物，使人间欣欣向荣。

2020年中考说明文阅读答题技巧一、基础知识1．说明文：说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁.客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理。

2.说明文分类：事物说明文、事理说明文。

3.说明顺序：（1）时间顺序：（事物发展变化、操作过程）；（2）空间顺序：（方位路线、结构解剖。

一般按照由整体到局部、由外向内、由上到下、由中间至两侧、由左至右、由东而南……）；（3）逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部4.说明文的语言：从全文整体上看，说明文的语言准确严密，可平实，可生动，但都要以准确为前提。

5.说明文的结构（1）总分式：它反映的是事物的总体的综合的特点和这个事物的各个方面的特点的关系。

可分为先总后分、先分后总、总分总。

（2）层进式：各层次之间是逐层递进的关系。

6.说明方法：、举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引用等。

二、常考考点及答题技巧考点一分析文章说明对象(主要说明内容)答题技巧： A..看题目 B.在首段中找 C.抓关键词句 D.分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语考二说明方法及用途1.举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。

关键词：如、例如、比如等答题技巧：举例子+简单分析（例举了……）+具体形象地说明了说明对象的×××特征+增了文章的说服力，给人留下深刻印象。

2.作比较：用生活中熟悉的事物同要说的事物相比较，一定有两个方面。

答题技巧：作比较+简单分析（把××和××进行对比）+突出强调了说明对象的×××特征3.打比方：用比喻的方法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。

答题技巧：打比方+简单分析（把××比作××）+生动形象的说明了对象的×××特征+增了文章的趣味性。

中考语文说明文阅读题考点及技巧Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020中考语文说明文阅读题考点及技巧一、近几年中考说明文试题概说最近几年中考说明文的阅读是必考内容，考试分值在10分以上，约占整个试题分值的8﹪以上。

从全国各地的中考试题看，信息的处理是说明文阅读的常见考点之一。

因此，阅读说明文，要做到：1、从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的言语信息，这句话意思简单的理解就是说明文阅读题的答案都在文本中。

2、合理地整理、组合信息，概括其要点。

3、能按照要求加工信息。

从题型上看，主观性试题在说明文阅读中所占的比重越来越大，而且还增加了试题的开放性。

此外，科技文阅读试题创新上注重体现课程间的整合，强调人文精神。

因此，加强说明文阅读的训练就显得尤为重要了。

二、说明文知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和写作目的分：1、平实性说明文——语言平实2、文艺性说明文——语言生动（二）说明方法为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三）说明顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）说明文常见的结构。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

2020中考语文：说明文阅读题的答题技巧中考备考的方法有哪些？下面由小编为你精心准备了“2020中考语文：说明文阅读题的答题技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020中考语文：说明文阅读题的答题技巧一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

二、阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。

第二招：善于概括说明对象的特点。

第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明方法及其作用。

弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第五招：善于分析说明文的语言。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。

先要理解所引古籍或名言的含义，再联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。

在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。

在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招：善于完成开放性问题。

中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

(二)说明文阅读一般涉及11种题型：1、考查说明对象：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。

中考指导：语文说明文阅读训练环境与学习①除了智商，勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这是提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照，参考，并矫正不良习惯。

②气候温度对学习有密切关系。

科学实验结果，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。

在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。

到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪又烦躁，俗称火气大。

③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。

如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降。

记忆功能就明显下降。

因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。

④光线也会影响脑功能，过暗的地方即影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。

课间休息，最好到室外望远方的天空或树木，不仅保护视力，使头脑清醒。

少看深红和深黄的颜色，以免使大脑疲劳。

⑤人们常用听音乐来休息、解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不易超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。

⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障维敏捷、记忆力良好，有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。

⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最受吃的水果；鱼虾，能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油的作用，使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和挂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，也不防经常少量食用。

⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。

阅读说明文，完成各题。

猕猴桃的奇异之旅①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地--湖北省宜昌市。

早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的緘毛，内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。

②《诗经》记载了人们与它的初见：“隰①有苌楚，猗傩其枝。

天②之沃沃③，乐子之无知。

”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。

唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载：“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药用，主治骨节风。

”关于“猕猴桃”名称的来历，有两种说法。

一说是果子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。

猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。

③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。

究其原因，一是猕猴桃喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。

就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连它最广为流传的名字-“猕猴桃”，也散发着一种野果的味道。

④不过命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海洋另一边的船票。

1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着她返回新西兰，来到了南太平洋岛国。

⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问题也在技术上得到了解决，猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。

改良后的品种个头更大，皮表绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美，营养丰富。

也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感，有人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟（Kiwi bird）倒是很像，1966年前后，Kiwi fruit（奇异果）这个新名字诞生了。

这个名称是如此响亮，以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。

再通过运输、储存和销售的产业实践，20世纪70年代，新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀，但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。

说明文阅读常考题型及答题技巧
考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容
注意标题中的修饰性词语。

如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。

文章的开头部分。

如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。

分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。

概括方法:说明中心=说明对象+特征。

(对说明中心的概括，语言要简明扼要。

)
考点二：辨析说明方法及作用
1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2．下定义：使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6．列数字：可以准确地说明事物。

7．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

考点三：体会说明文语言的准确性
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。

或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。

中考语文说明文阅读的方法技巧文章内容、思路：关于内容，要求概括说明对象及其特征，概括说明顺序，概括各段落层次的内容；判断说明方法及分析说明方法所起的作用及说明方法的表达效果等，关于思路，要求给文章或文段划分层次，分析作者如何一步步一层层把事物特征呈现出来，把事理说明白。

【教学重难点】首先，通过辨析说明方法(举例子、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、打比方、分类别、画图表)，把握说明对象的特征，以及以说明对象为中心的诸事物之间的相互关系。

其次，通过认识说明方式，体会说明语言的特征，感受文章语言的准确，及在准确的前提下或生动或平实的特点。

【特色讲解】一、①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。

②指纹就是表皮上突起的纹线。

③由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。

④伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。

⑤有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。

⑥各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。

⑦即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。

⑧据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。

⑨更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。

⑩当婴儿长大成人，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。

1、歌剧《白毛女》中，黄世仁强迫杨白劳把指纹当作“图章”印在卖女儿的“文书”上的做法，说明指纹具有——的特征。

2、这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。

如果让你接着写下去，介绍指纹的用途，你打算从哪些方面展开说明?解析：第1题是考查学生对说明对象及其特征的把握的。

解答此题需整体感知全段内容，明确全段说明的两个要点。

文章由人的皮肤谈起，引出说明对象——指纹；接着第②一⑧句介绍指纹的“人人皆有，但各不相同”的特点：不仅形状不同，纹线的多少、长短、粗细等也有差别；第⑨⑩两句再从指纹形成过程介绍其“固定不变”的特点。