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湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级历史下册中国现代史社会主义道路的探索复习教案新人教版一、学习目标：识记：1、第一个五年计划的基本任务2、1954年颁布第一部《中华人民共和国宪法》3、社会主义制度在中国建立的标志4、“大跃进”和人民公社化运动是社会主义建设道路探索中的严重失误5、社会主义建设中涌现的先进人物王进喜、邓稼先、焦裕禄理解：1、“文革”给国家和人民带来的严重灾难二、学生自学，完成《株洲中考》相关内容的基础扫描，对于没把握的知识点做好记号三、小组讨论没掌握的知识点四、学生代表展示自学成果，其余学生仔细听，及时发现错误并适时进行纠正；五、教师进行重难剖析：1、我国在全面建设社会主义时期，取得了巨大成就，但同时，在社会主义道路的探索中，也出现了“大跃进”、人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了“文化大革命”那样全局性的、长时间的严重错误。
2、三大改造的完成是社会主义制度建立的标志，但因我国经济欠发达，因此，我国处于社会主义初级阶段。
3、农业合作社与人民公社的区别：农业合作社是把农民土地所有制改为集体所有制，是社会主义制度在农村建立的标志；人民公社的特点是“一大二公”，即规模大、公有制程度高，实际上是追求平均主义，它是探索社会主义建设过程中的失误。
4、文化大革命带来的教训（启示）教训：①要加强民主法治建设，防止出现个人崇拜；②生产关系的调整一定要适应生产力的发展③把工作重心转移到经济建设上来④要重视教育，解放思想，实事求是等。
六、学生自练，完成《株洲中考》P38—P39的有关习题；互背进行巩固七、过关测试：一、识记1、我国第一个五年计划的时间是1953年——1957年，“一五”计划的基本任务是：优先发展重工业，力求农、轻、重、商协调发展；对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造；提高人民的物质文化生活水平。
“一五”计划的结果是我国建立了独立的工业体系。
2、1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。
第4课社会主义道路的探索（2012湖北随州）13.1958年，“放开肚皮吃饭，鼓足干劲生产”的口号多传遍大江南北。
它反映的史实是A.实行全行业公私合营B.发动大跃进运动C.实施“一五计划”D.实行分田包产到户（2012江苏徐州）21．右图为我国著名漫画家张乐平于1958年创作的漫画《跃!跃!跃!》。
当时作者热情讴歌的是A．社会主义制度基本建立B．“一五”计划提前完成C．“大跃进”运动的开展D．人民公社化运动兴起(2012江西)3.“我们都是搞革命的．搞革命的人最窖易犯急性病。
我们的用心是好的，想早一点进入共产主义。
这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。
”邓小平的这一席话总结的是A．第五次反“围剿”的教训 B.“大跃进”和人民公社化运动的教训C.“文化大革命”的教训D．三大改造的教训（2012黑龙江鸡西）27．中国共产党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误是A．社会主义三大改造B．中苏关系恶化C．“大跃进”和人民公社化运动D．中共八大答案：C（2012·山东莱芜）14．“稻堆脚儿摆得圆，社员堆稻上了天。
撕片白云揩揩汗，凑上太阳吃袋烟”，与这首民歌相关的历史事件是（）BA．“一五”计划的实施 B．“大跃进”、人民公社化运动的开展C．十年“文革”的结束 D．农村家庭联产承包责任制的实行12.不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌。
图3这幅夸张的宣传画出现的时代背景是A.中华人民共和国的成立B.“一五”计划的实施C.“大跃进”运动的开展D.“文化大革命”的进行（2012·贵阳）16．1964年，周恩来与美国作家斯诺交谈时说：“过去15年终有些事情我们是做对了，但我们的工作中也出现了一些失误。
……只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。
”这里的失误是指（）BA．土地改革 B．“大跃进”和人民公社化运动C．“文化大革命” D．家庭联产承包责任制(2012河南中考)10．旧中国的石油业十分落后，西方国家认为中国是“贫油”国。
第4课探索社会主义建设道路中国现代史下册
王爱义2012、2星期八（）（）班
一、知识与能力：
1、了解社会主义建设总路线的背景、内容，培养分析问题的能力；
2、掌握人民公社化运动、大跃进运动的史实，培养评价重大历史事件的能力；
二、过程与方法：
1、收集、整理人民公社化运动、大跃进运动的口号，有助于加深认识，培养从中提取有效信息的能力，教师要分析其谬误！
2、在学习人民公社化运动、大跃进运动时，引导思考：大跃进运动为什麽没能使中国经济快速飞跃？培养学生独立思考得出历史结论的能力；
3、补充制定总路线和发动人民公社化运动的背景，引导同学们了解其特点和评价人民公社化运动、大跃进、总路线；
三、情感态度与价值观：
1、使同学们认识到探索社会主义建设道路的过程是十分艰难的，在前进中有曲折，总趋势
是前进；
2、认识到进行社会主义建设必须从本国国情出发，实事求是，遵循客观规律；
3、认识到共产党有足够的勇气正视自己的错误，有能力纠正错误，而且还取得巨大的成就。
四、重点：正确认识、评价人民公社化运动、大跃进、社会主义建设总路线；
五、难点：正确认识、评价人民公社化运动、大跃进、社会主义建设总路线；
六、教学过程
1、导入——从第24页顶上插图“信阳土高炉群”，引入大炼钢铁运动，在导入大跃进运动；也可以毛驴拉不动萝卜的漫画，讽刺导入！
2、阅读第一节“社会主义建设总路线”，点名答问：
（1）为什麽要提出社会主义建设总路线？------------------------------------------------------------；（2）社会主义建设总路线内容---------------------------------------------------------------------------；（3）教师引导同学们看插图，督促在书上划线、做好记录！
指出：毛泽东希望尽快赶上发达国家，提高国家经济和人民生活水平的愿望是良好的，是可以理解的，但是急于求成，方法有待改善！可举两个赛跑为比喻，一个先跑160分钟，一个刚起步，怎麽能指望两分钟就赶上？中国、英国、美国的差距达160年以上，怎麽能指望两年就赶上？总路线不切实际！
（4）该如何评价社会主义建设总路线？
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------；
过分强调认的主观意志，忽视客观经济规律，片面追求经济建设的发展速度，忽视了有计划、按比例、综合平衡发展；
3、分组朗读第二节“大跃进运动”，点名答问：
（1）发动大跃进运动的原因----------------------------------------------------------------------------；（2）大跃进运动的主要标志-------------------------------------------------------------------；
（3）大跃进运动的危害-------------------------------------------------------------------------；
（4）教师拓展之一：督促在书上划线、做好记录！
北戴河会议决定，全国农民荒废秋收大炼钢铁运动，300万吨钢无法使用，影响秋收！放卫星是夸大农作物产量，亩产36900斤，基层欺骗毛泽东；
（5）思考与讨论：第23页，回答：这种做法不科学，因为片面追求农业生产的速度，不断提高计划指标，造成浮夸风盛行。
4、分组朗读第三节“人民公社化运动”，点名答问：
（1）人民公社化运动的起因--------------------------------------------------------------------------；
（2）人民公社化运动的后果------------------------------------------------------------------------------；（3）人民公社化运动开始的时间-------------；
（4）教师拓展之二：督促在书上划线、做好记录！
解释人民公社的构成、运转：农具归公、公共食堂、统一下田、统一分配、取消私人商店、劳动计算工分、土地归公、凭票购买商品；
（5）收集、整理人民公社化运动、大跃进运动的口号：-------------------------------------------- 人有多大胆、地有多高产；不怕做不到，就怕想不到！（要分析其谬误！）（6）启发与教训：--------------------------------------------------------------
先点两个基础较好同学回答，
（经济建设必须从本国国情出发，实事求是，遵循客观规律）同学们，探索社会主义建设道路的过程是十分艰难的，在前进中有曲折，总趋势是前进；
5、阅读“国民经济调整”，略讲：
同学们，中国共产党有足够的勇气正视自己的错误，也有能力纠正错误，而且还取得巨大的成就。
社会主义建设道路的过程是十分艰难的，任何事情不可能一帆风顺！
6、小结——本课重点要正确认识人民公社化运动、大跃进、社会主义建设总路线特点、内容；注意总结其教训。
7、课堂练习：
（1）大跃进运动的主要标志-------------------------------------------------------------------；
（2）人民公社化运动、大跃进运动给我们的启发与教训是--------------------------------------；（3）毛泽东提出社会主义建设总路线的目的是----------------------------------------------------。
七、板书设计：
1、社会主义建设总路线
2、大跃进运动
3、人民公社化运动
4、国民经济调整
八、教学反思：
1、理论性较强，对于八年级学生有一定难度，因此要多准备感性材料，收集图片、音像、
文字、数据，有条件的话，以多媒体展示出来，直观形象；可利用插图；
2、要补充制定总路线和发动人民公社化运动的背景，引导同学们了解其特点和评价人民公
社化运动、大跃进、总路线；
3、收集、整理人民公社化运动、大跃进运动的口号，有助于加深认识，培养从中提取有效
信息的能力，教师要分析其谬误！。
