内能和热机复习PPT教学课件

2、知道温度、内能、热量的联系 和区别。
温度与热量
• 温度表示物体的冷热程度。物体不论处在那一种状态，总 具有某一个确定的温度，物体在热传递的过程中温度会发 生变化。物体从外界吸收了热，物体的温度一般会升高； 物体向外界放出热，物体的温度一般会降低。温度表示分 子运动的快慢。
• 热量是物体在热传递过程中，吸收或放出热的多少。一个 物体具有某个温度值，并不能说这个物体就具有多少热量。 所以不能说温度高的物体热量大（或多），也不能说同一 温度质量大的物体热量大（或多）。热量的多少只有在热 传递的过程中才有意义。说得明确一点，热量只有在物体 的温度发生变化或物体的内能发生变化时才有意义。
③热值 反映了燃料在
燃烧过程中化学能转化为内 能的本领，是燃料的一种特 性，只与燃料的种类有关， 与燃料的形态、质量、体积、 是否完全燃烧无关。
④比热容：用来比较不同物质吸热
（或放热）的能力的物理量。它是物质 的一种特性，不随物质的质量、形状、 温度的高低、放置的地点或吸（放）热 的多少而变化。
成功地固定了大气中的氮，并将其转化 为可被初级生产者利用的形式。这个有 90年历史的产业带来了全世界范围内农 作物产量的大幅度增长，因而被称之为 “绿色革命”。
(三)信息传递
1.物理信息 2.化学信息 3.营养信息 4.行为信息
第三节 人类对生物圈的影响
一.生态平衡及其破坏
乱砍滥伐
环境污染
美国科学家小米勒总结出生态学三定 律:
说明： ⑴比热容反映了物质的吸热本领，是物质的一种特性。 ⑵同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同。 ⑶比热容与物质的种类、物态有关；与热量、质量、形状、 温度等因素无关。 ⑷单位质量的某种物质温度升高1℃ 吸收的热量和温度降低 1℃放出的热量相等。
煤油的比热容是2.1×103焦/（千克·℃），它 表示1千克煤油温度升高1℃时，需吸热2100焦。
1.我们的任何行动都不是孤立的,对自然界的任何 侵犯都具有无限的效应,其中许多是不可预料的. 这一定律是G.哈定提出来的,可称为多效应原理.
2.每一事物无不与其他事物相互联系和相互交融. 此定律又称相互联系原理.
3.我们所生产的任何物质不应对地球上自然的生 物地球化学循环有任何干扰.此定律或可称为勿 干扰原理.
在我国北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水
，可防止蔬菜冻坏，这是因为 ( B )
A.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量 较多，使储存的蔬菜不容易冻坏。
B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量 较多，使储存的蔬菜不容易易冻坏
D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量 较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
2.氮循环
氮在地球大气圈、岩石圈和生物圈都有广泛的分布。 在大气中氮的储量最为丰富。在地壳中的氮也是常见 元素之一。生物圈中的氮总量最少，但是它对生命体 却有着决定性的作用。无论是生命必须的蛋白质还是 核酸，处处都离不开氮的存在。
氮循环示意图
氮是构成生命的主要元素。植物的生长
更缺少不了氮的补充。但是由于地表径 流的溶解和搬运作用，土壤中的氮往往 消耗极大而补充很少。而大多数植物又 不能直接吸收大气中的氮。自然条件下， 很多植被丰茂的地区都面临着氮的缺乏。 人类利用自身的智慧使全球氮循环，尤 其是大气的氮循环得到了补充。现代化 肥工业
C.物体之间不接触就不能进行热传递
D.热传递就是温度的传递
4、利用公式 Q=cmΔt进行计 算时要注意以下四点：
（1）正确理解公式中各量的物理意义。
（2）同一公式中各物理量的单位务必统一到国际单位 制中来。
（3）公式适用于物态不发生变化时物体升温（或降温） 过程中吸热（或放热）的计算，若吸放热过程中发生 物态变化，则不能使用这个公式。
• 在生机勃勃的生物圈以外， 还有一些休眠形式生命的 “副生物圈”区域。
• 生物圈的发育大约经历了 30亿年的漫长历程。
• 生物圈是地球上最大的生 态系统，它包括海平面以 上9公里到海平面以下10公 里的范围。
第二节 生态系统的结构与功能
一.生态系统的结构和类型
生态系统的类型
• 水生生态系统 •陆地生态系统
关于内能，下列说法正确的是（ A）
A.物体温度降低，该物体的内能减少 B.内能是机械能的一种形式 C.内能就是每一个分子具有的能 D.内能的大小就是热量
②热量 热传递过程中，物质内能
改变的多少叫热量。
物体本身没有热量，它是热传递 过程中内能转移的数量，所以不能说 某个物体具有多少热量；热量的大小 与物体内能的多少、物体温度的高低 无关。
二氧化碳问题
• 自然界自发进行的碳循环，在很长的时期内始终处于一 种均衡的状态，使地球的环境基本保持不变。然而人类 的行为却在很短的时间内打破了这种平衡。尤其是近二 百年来，人类对煤、石油和天然气等含碳能源的大量开 采利用，致使更多的二氧化碳被排入大气。本世纪以来， 大气测量的众多数据表明，大气中二氧化碳浓度正在呈 指数上升。二氧化碳能吸收地表的红外辐射，是一种典 型的温室气体。自从100年前瑞典化学家阿伦尼乌斯 （Svante Arrhenius）提出大气中二氧化碳丰度的变化会 影响地表温度的假说以来，越来越多的科学家致力于大 气中二氧化碳与环境关系的研究。时至今日，大量的研 究表明，大气中二氧化碳浓度的增长， 将继续使全球 气候发生变化，从而也给人类社会带来了深远的影响。
2.把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁 丝的比热大些？
答：比热容一样大。
3.相同质量的水和沙土，吸收相同的热量，哪 个升高的温度大？ 答：沙土升高的温度多。
4.我们生活在大海边，一天的气温变化小，而 内陆的气温变化大，这是为什么？
答：这是因为大海里的水的比热容大， 在同样的阳光照射下，不容易升温，也不 容易降温，温度变化小。
二.人类对生物圈的影响
(一) 森林在缩小
纸张与森林：纸浆需求量的猛增，是木材消费
增长的原因之一。全国年造纸消耗木材1000万 立方米，进口木浆130多万吨，进口纸张400多 万吨，这要砍伐多少树木啊！纸张的大量消费 不仅造成森林毁坏，而且因生产纸浆排放污水 使江河湖泊受到严重污染（造纸行业所造成的 污染占整个水域污染的30% 以上。）
3、理解改变物体内能的两种方 式——做功和热传递。
做功的实质 能的转化
对物体做功，物体内
能会增大（压缩物体 摩擦
生热 锻打物体 拧弯物体等）
物体对外做功，物 体内能会减少
热传递的实质 能的转移
关于热传递，下列说法正确的是( B )
A.热量总是从热量多的物体传向热量少的 物体
B. 使热可以从温度高的物体传向温度低 的物体的一种方式
(二)物质循环
1.碳循环
碳是地球上储量最丰富的元素之一。它广泛 地分布于大气、海洋、地壳沉积岩和生物体中， 并随地球的运动循环不止。同时碳又是有机化 合物的基本成分，是构成生命体的基本元素。碳 循环还与生命活动紧密相联。亿万年来，在地球 的生物圈和大气圈中，碳通过生命的新陈代谢， 往复循环、生生不息。
• 一次性筷子的危害：一次性筷子是日本人 发明的。日本的森林覆盖率高大65%，但他
们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性
筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国。 我国
关于比热容，下列说法中正确的是( C )
A.1千克水在1℃时的热量是4200焦 B.1千克水每升高1℃放出的热量是4200焦 C.1千克水每升高1℃吸收的热量是4200焦 D.1千克水每降低1℃吸收的热量是4200焦
1.一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为水的比热容是物质的
特性之一，不随质量的改变而改变。
碳循环示意图
全球碳循环
• 自然界中绝大多数的碳并非储存于生物体内， 而是储存于大量的地壳沉积岩中。一方面沉积 岩中的碳因自然和人为的各种化学作用分解后 进入大气和海洋；另一方面生物体死亡以及其 他各种含碳物质又不停地以沉积物的形式返回 地壳中，由此构成了全球碳循环的一部分。碳 的生物循环虽然对地球的环境有着很大的影响， 但是从以百万年计的地质时间上来看，缓慢变 化的碳的地球化学大循环才是地球环境最主要 的控制因素。
《内能与热机》复习
一、知识结构
见《学物理》第67页 其中 ： 物体内能与温度的关系、 比热容的概念是重点；热量的计算是难 点。
二、重点、难点与方法
1、理解内能、热量、热值、比 热容的概念
① 内能是指物体的内能，不是分
子的内能；一切物体都有内能。 内能是能量的一种形式，与温度 联系密切，当一个物体温度升高 时，内能增大。
（4）注意题目文字叙述中温度升高了或升高到、降低 了或降低到所对应的温度变化。
质量和初温都相同的一块铝和一杯水， 它们吸收相等的热量后，把铝块投
入水中，那么（A）
A.热量由铝块传给水
B.热量由水传给铝块
C.水和铝块之间没有热传递
D.条件不足无法判断
5、关于热机的一个工作循环有 几个冲程，活塞往复几次，曲 轴转几周，对外做功几次之间 的关系是一个易错点。
• 关于热量与温度，下列说法正确的是（ D） A.物体温度越高，所含的热量越多 B.物体温度降低，吸收的热量减少 C.物体的质量越大，放出的热量越多 D.以上讲法都不正确
关于热量、温度、内能之间的关系，下列
说法正确的是（ D ）
A.物体温度的升高一定吸收了热量 B.物体吸收了热量，温度一定升高 C.物体内能的增加，一定吸收了热量 D.物体的温度升高，内能一定会增加
• 物体的温度是某一确定的值，是对应了物体处于某一状态。 物体吸收（或放出）的热量某一确定值，是对应于物体一 定的温度变化。物体吸收热量温度升高，放出热量温度降 低，它反映了两个不同状态之间的一个变化过程。
内能和热量
• 内能和热量是跟大量分子做无规则运动有关的， 两者之间有一定联系，但是含义不同。它们是两 个不同的概念。内能是能量的一种。内能是物体 中所有分子的动能和分子的势能的总和。一切物 体都具有内能。物体的内能与物体的温度有关， 同一物体温度升高，内能增加；温度降低，内能 减少。内能的转移可以通过热传递，内能转移的 量是可以测量的，它就是热量。从这一意义上来 说，热量是传递着的内能或内能的变化，是内能 变化多少的一种量度。