中图初中地理八上《4第2节 国际合作》ppt课件 (4篇)

《国际经济合作》导学案教学目标：1.知识目标：①了解加强国际合作的重要性。

②了解国际组织在国际合作中的作用。

2.能力目标：①能用实例说明加强国际合作的重要性。

②说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

3.情感目标：通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

教学重点:国际合作的重要性及主要领域。

教学难点:联合国的宗旨和组成。

自主学习：一、阅读教材P100-P103，完成下列问题。

1、国际合作产生原因：①发达国家需要在发展中国家购买________，出口_________。

②发展中国家则需要从发达国家引进、设备、资金等，发本国经济。

2、国际合作体现了在、、和等方面。

3、国际合作的范围主要是，是跨越国界的。

4、国际组织：①最大的国际组织是__________ ②基本宗旨：③安全理事会的五个常任理事国分别是、、、、。

合作探究：1、中国-东盟自由贸易区的国际经济合作方式主要有哪些？2、中国-东盟自由贸易区的建立对于各个成员国的经济发展有什么促进作用？达标检测：1.下图表示的是世界重要国际组织的总部所在地，请你将它们与所代表的国际组织的名称及简称用线连接起来：总部所在地名称简称日内瓦石油输出国组织世贸维也纳世界贸易组织东盟亚的斯亚贝巴东南亚国家联盟非盟雅加达非洲联盟欧佩克瑞士洛桑国际奥林匹克委员会国际奥委会2.读下图回答问题。

(1)生产一辆福特汽车至少需要_____个国家参与零部件的生产。

(2)请在图中的( )内填上国家所属的大洲的名称。

(3)这些国家中，属于发达国家的是( )A美国、日本 B．加拿大、瑞士 C．瑞士、荷兰 D以上都是。

《国际经济合作》一课一练一、选择题1.有关国际合作的叙述，正确的是（）A.联合国在促进国际合作和发展方面发挥了重大作用B. 国际合作仅指发达国家与发展中国家之间的经济合作C.发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等D.国际合作是造成发展中国家经济落后的重要原因之一2.随着经济全球化的发展，资源、技术、人才、住处逐渐成为（）A.全球共享的财富B.各国的商业秘密C.各国竞争的秘密D.各国竞争的手段3.在我国与美国的经贸往来中，美国的下列产品中我国最需要进口的是（）A.农副产品B. 钢铁机械C.玩具服装D.高科技产品4.WTO是哪个国际组织的简称( )A. 国际奥委会B. 联合国C. 世界贸易组织D. 北大西洋公约组织5.近年来，中国的皮鞋、打火机、光伏产品等商品相继遭遇欧盟等地反倾销，协调这一争端的国家组织是( )A.国际奥委会B.世界贸易组织C. 联合国D. 红十字会6.图中是美国某汽车公司生产的一些情况，该材料所表达的基本含义是（）A．国际合作与经济全球化 B．国际商业竞争越来越激烈C．国家间和平共处 D．国家间的经济发展各成体系7.有关国际经济合作重要性的叙述，不正确的是（）A．有利于输入本国经济发展稀缺的技术或产品B．有利于输出本国多余的技术或产品C．通过优势互补，抢动各国共同发展D．产生经济贸易纠纷，不利于经济发展二、综合题1.阅读下列材料，回答问题。

材料一：美国某服装企业生产、销售网络图材料二：“2013中国投资年会”于2013年1月12月在北京召开。

国家发改委产业协调司巡视员熊必林表示中国低成本参与国际分工的优势逐渐丧失。

（1）材料一反映了各个国家、各个地区之间的经济联系越来越密切，使、、、等成为全球共享的财富。

（2）由材料二判断，该美国服装企业的生产加工应转向哪类国家？（3）针对中国当前的经济形势，你认为中国应怎样参与国际分工，才能使国民经济更快发展？参考答案一、选择题1. A.解析：国际合作不仅仅指发达国家与发展中国家之间的合作，发展中国家需要从发达国家大量引进资金、技术、设备等，国际合作已成为国家间经济交往的重要内容之一。

八年级上册地理课件（精选6篇）八年级上册地理课件1教学目标知识与技能：使学生了解我国水资源分布特征及对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。

过程和方法：通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提供的资料，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知识的连续性。

情感态度与价值观：使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。

教学重点、难点教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源。

教学难点：分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

教学方法本节课的内容和我们日常生活较为密切，许多内容是我们身边发生的事。

为了保证课堂教学效果，主要采用“角色扮演”和“讨论法”。

通过“角色扮演”和提出问题让学生讨论，理论联系实际，突出学生的主体地位，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解决问题的过程，形成主动学习的态度。

教学准备1、布置学生分组，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。

2、教师收集相关资料数据、图片，准备相关投影片。

教学课时1课时教学过程导入新课：背景音乐——高山流水。

教师：听着这美妙的音乐，请闭上眼睛想象：青山削翠，流水潺潺，飞泉瀑布，水天一色，相映成趣，好不惬意，我们好像听到高山对流水说：高山仰止，流水不断；流水对高山讲：万流归宗，生命永恒！（学生听音乐跟随老师一起体会。

）板书课题：第三节水资源板书一、时空分布不均新授：（1）水资源的概念和作用。

（学生看书并结合生活经验讨论，教师总结。

）明确：水资源概念广义：包括海水在内的地球水量总体。

《农业》教学设计（第1课时）一、教学目标1．通过阅读图文资料了解我国农业的发展现状和农业的重要性。

2．阅读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异，并简单分析造成这种差异的自然原因。

二、教学重点、难点1．教学重点：农业在我国的地区分布差异。

2．教学难点：农业分布与自然环境的关系。

三、教学策略根据课标要求，在理论联系实际、学以致用的教育思想指导下，充分运用教材提供的图文、活动、阅读资料等，进行形象、生动、直接的启发，通过问题引导、图表分析、综合比较，了解农业的重要作用及我国农业在地区分布上的差异。

四、教学准备1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。

2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。

五、教学过程导入新课──从数字中国入手，贴近学生生活，形成感性认识。

教师：食物是人的生存之本，尤其是中国这样一个人口大国，每天消耗的食物量更是惊人，那么如此重要的食物来自哪个经济部门呢？学生回答预设：农业。

【设计意图：从学生的生活入手，拉近知识与学生的距离，引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。

让学生感受到农业的重要性，为后续的学习做铺垫。

】讲授新课──识农业，说农业教师：农业是我们的衣食之源，生存之本，请大家阅读课文，说一说什么是农业？学生回答预设：都直接或间接来源于农业；劳动对象是生物；获得的劳动产品是生物本身。

教师：结合图说出农业的主要部门。

学生回答预设：种植业、林业、畜牧业、渔业。

【设计意图：通过图片资料启发引导学生，得出农业的概念和分类。

】教师（小结）：农业按照劳动对象的不同，包括农（种植业）、林、牧、副、渔五大部门，这是广义的农业，狭义的农业仅指种植业。

教师：大家阅读资料“多姿多彩的现代农业”，了解我国的现代农业。

教师：你的早餐吃了什么？除了“食”，生活中的其他方面，还需要农业吗？请举例说明。

学生回答预设：衣、住、行。

【设计意图：引导学生从实际生活中感知农业的重要性。

】教师：展示“21世纪谁来养活中国”的示意图，请同学们读图（四国耕地面积和粮食总产量；世界、部分国家单位面积水稻产量），寻找证据，证明这个说法。

初中地理国际合作教案【教学目标】1. 让学生理解国际合作的概念，掌握国际合作的意义和基本形式。

2. 使学生了解主要的国际组织，理解国际组织在国际合作中的作用。

3. 培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。

【教学内容】1. 国际合作的概念和意义2. 国际合作的常见形式3. 主要国际组织及其作用【教学重点】1. 国际合作的基本概念及其意义2. 主要国际组织及其作用【教学难点】1. 国际合作与全球化的关系2. 学生运用地理知识分析国际合作问题的能力【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或地图，引导学生观察并思考：现实生活中，不同国家之间是如何相互联系和合作的？2. 学生回答后，教师总结并引出本课主题——国际合作。

二、国际合作的概念和意义（10分钟）1. 教师简要介绍国际合作的定义，即不同国家为了共同利益而进行的相互协作和协调。

2. 学生通过阅读教材，了解国际合作的意义，如促进经济发展、提高国家地位、维护世界和平等。

三、国际合作的常见形式（10分钟）1. 教师引导学生思考并列举国际合作的常见形式，如经济合作、科技合作、文化交流等。

2. 学生通过实例了解各种国际合作形式的实际应用，如世界贸易组织（WTO）、联合国（UN）等。

四、主要国际组织及其作用（10分钟）1. 教师简要介绍主要国际组织及其成立宗旨和作用，如联合国（UN）、世界贸易组织（WTO）、国际奥林匹克委员会（IOC）等。

2. 学生通过阅读教材，了解各国际组织在国际合作中的具体作用，如维护世界和平、促进国际贸易发展、组织体育赛事等。

五、案例分析（10分钟）1. 教师提出一个与国际合作相关的案例，如中国加入世界贸易组织（WTO）的过程和影响。

2. 学生分组讨论，分析案例中国际合作的形式和作用，并结合地理知识进行评价。

六、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对国际合作概念和意义、国际组织作用的理解。

2. 学生通过自我评价和同伴评价，反思自己在课堂中的学习表现和收获。

国际经济合作-中图版八年级地理上册（王民主编）教案一、教学目标1.了解国际经济合作的概念和意义；2.掌握各种经济合作形式的原理、特点和实现方式；3.熟悉我国参与国际经济合作的情况和所取得的成绩；4.能够评价国际经济合作对各国的影响及所存在的问题和挑战。

二、教学重点和难点1.国际经济合作的基本概念和意义；2.各种经济合作形式的的原理、特点和实现方式；3.掌握我国参与国际经济合作的情况和成绩。

三、教学内容1. 国际经济合作的概念和意义（20分钟）1.国际经济合作的概念；2.国际经济合作的意义。

2. 各种经济合作形式（40分钟）1.国际贸易；2.直接投资；3.资源开发合作；4.技术合作。

3. 我国参与国际经济合作的情况和成绩（40分钟）1.我国参与国际经济合作的主要形式；2.我国参与国际经济合作的成绩和问题；3.我国与某些国家之间的经济合作案例分析。

4. 国际经济合作的影响和问题（40分钟）1.国际经济合作对各国的影响；2.国际经济合作面临的问题和挑战。

5. 案例分析（20分钟）1.评价某些国家之间的国际经济合作的影响；2.分析当前国际经济合作所存在的问题和挑战，以及应对和解决的措施。

四、教学方法1.理论讲授与分组讨论相结合的方式；2.使用多媒体教学，图文并茂地呈现有关的案例资料；3.在课堂上加强互动，鼓励学生提问，并相互讨论。

五、教学工具1.电子白板、投影仪等多媒体设备；2.有关国际经济合作的资料和案例分析。

六、教学评价1.课堂练习，做到理论与实践结合；2.学科竞赛，对学生的综合能力进行评估；3.课后作业，加深和巩固学生所学的知识。

七、教学反思1.在教学时注重培养学生的批判思维和实践能力，激励他们参与讨论和思考；2.将理论知识与实际案例相结合，注重培养学生的综合能力；3.加强教学评价，及时了解学生的学习状况并进行补救。

中图版初中地理重点知识精选伟大的祖国幅员辽阔，各地风景风俗各不相同，大家一起来学习地理知识吧！中图版初中地理和你一起共同进步学业有成！《第二节国际合作》教案教学目标：知识与能力目标：1、了解加强国际合作的重要性。

2、了解联合国等国际组织在国际合作中的作用3、培养团结合作精神。

过程与方法：本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对国际合作的重要性进一步的认识。

采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。

情感、态度与价值观：通过分析学习加强国际合作的重要性和国际组织，初步形成全球意识。

培养学生爱和平，进一步体会科学技术的重要性，激发刻苦学习的热情。

教学重点：1．国际合作的重要性及主要领域。

2．联合国的宗旨和组成。

教学难点：团结合作精神的培养。

教学课时：1课时教学方法：讲授法、讨论法、探究法导入新课：上一节课我们学习了地区发展差异，了解到发达国家和发展中国家在生产力、农业、教育等方面存在着明显的差异，发展中国家要想缩短与发达国家之间的差异，必须要加强国际联系和交往，加强国际合作。

这节课我们来学习第二课国际合作与国际组织。

板书：第二节国际合作指导学生完成“探索”活动，学生分析一辆轿车有几个国家参与生产? 说明国际合作的重要性。

过渡:国际合作涉及到哪些领域呢？加强国际合作有什么重要意义呢？板书:加强国际合作的重要性学生活动：读课本P101图片教师提问：思考:1、这些图片涉及国际上哪些领域的合作？学生讨论后回答：艺术、航天、经济教师总结：国际合作涉及的领域包括了社会生活的各个方面。

除了同学们从图片中看到的经济、文化、航天等领域外，在政治、体育、经济、技术、环境、信息等领域都有合作。

2、学生自学课文相关段落，根据自身的了解，尝试分析加强国际合作的重要性。

（让学生从文化、经济、全球性社会问题方面加深生对加强国际合作的重要性的理解。

）教师总结：1、人类生产、生活所必需的自然资源和影响经济发展的其他因素（资金、技术、劳动力等）在世界各地分布是不均衡的。