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开学第一课教案一年级7篇作为一名人民老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来开学第一课教案一班级7篇，让我们一起来看看！开学第一课教案一班级篇1教学目标：知识目标认识11个要求认的生字，会写7个要求会写的字;认识新部首“四点底”“口字框”。
能力目标理解课文内容;继续练习有感情地朗读课文。
价值观教育学生遇到困难要乐观、乐观开动脑筋解决问题。
教学重点：认识11个要求认的生字，会写7个要求会写的字;认识新部首“四点底”“口字框”。
教学难点：教育学生遇到困难要乐观、乐观开动脑筋解决问题。
教学时数：1课时教学过程：一、诱导质疑1、你和小伙伴们一起约好了去做一件事情、但小伙伴却失约了。
那时，你有什么感受?(指名沟通)2、小熊和小鹿是非常要好的朋友。
有一次，它们约好了一起去种树，但小熊在家等啊等，却一直不见小鹿来。
很明显，小鹿失约了。
接下来的事情会是什么样的呢?学了这篇课文你就明白了。
3、板书课题。
二、整体感知，自学生字1、首读课文，划出生字，读准字音。
2、老师范读课文。
3、再读课文，要读得流利、有感情。
4、检查生词认读，尤其是生字的读音及书写、识记。
5、分组朗读，相机指导。
6、沟通：你有哪些不懂的问题?三、引导探究1、你从那些地方看出小熊非常想去奶奶家?2、小熊为什么不去奶奶家?3、学生沟通，板书小熊(想去奶奶家)“答应过在家等他”4、指导分角色朗读小熊和妈妈的对话。
5、在你的眼里，小熊有什么优点?6、小熊等来小鹿了吗?指名学生谈谈自己遭遇伙伴不守信用后的感受。
7、小鹿是不守诺言的孩子吗?你从哪个地方看出来的?板书托爸爸捎信8、想一想：如果你是小鹿，会怎样做?板书请爸爸捎口信9、小结小鹿和小熊都是(守信用)的孩子。
板书守信用四、质疑讨论五、反馈小结1、说一说小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
都爱踢足球。
都。
2、和同学谈谈自己的收获。
六、指导分角色朗读课文七、指导书写生字板书设计：小熊和小鹿小熊小鹿(想去奶奶家)(生病住院)“答应过在家等他”请爸爸捎口信守信用开学第一课教案一班级篇2⊙教学目标1.引导学生观察、思考，感悟到汉字的构字特点，感悟偏旁表义的作用，使学生热爱祖国的语言文字。
一年级语文开学第一课教案一年级语文开学第一课教案（精选12篇）《开学第一课》将从爱的本义出发，倡导具体实在、可感受、可践行的爱国主义。
下面是小编为大家整理的关于一年级语文开学第一课的教案，欢迎大家的阅读。
一年级语文开学第一课教案篇1【教学目标】1．感受汉语之美之奇之瑰丽。
2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点。
【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题：什么就是语文？（自由回答）组织讨论。
二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。
我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。
1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。
老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。
三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。
1．大声地朗读。
语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？4．背诵，默写。
二、如何学好语文你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。
也要先报姓名。
）―老师的办法，这个办法就是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。
非常简单，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。
一年级开学第一课语文一年级开学第一课语文一年级语文老师应该如何给学生们上好开学第一课?下面是小编整理的几篇关于一年级开学第一课的语文教案范本，欢迎阅读参考。
一年级语文开学第一课教案一教学内容：寒假生活(作业)小结及表彰;知道本学期课程设置;了解整册教材，突显主题性学习的特点。
教学目标：1.通过检查学生各项寒假作业的完成情况(寒假新时空、日记、实践作业等)，肯定优点，指出不足，并借助奖状的发放鼓励作业优秀的学生，激发学习热情。
2.知道本学期的课程与上学期一致，《地方课程》的教材是连续使用的，对于循环使用的课本(音乐、美术)不必买，而语文除了书以外还有《春天的图画》(同步阅读)和《课堂作业本》。
3.一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八个单元，让学生初步了解何为主题性学习，并知道八个主题的内容。
4.充分利用学生自身的资源，让所有学生感受到学习的快乐。
教学重点寒假作业反馈;了解何为主题性学习。
教学难点了解何为主题性学习。
教学过程一、有收获——寒假生活小结师导语：寒假是快乐的，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习;寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包;寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。
1.小结寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。
2.初试写话，规范格式。
(1)假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记，没有要求天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。
A.每一自然段的开头要空开两格。
空两格的要求从写一句话起就开始强调，让学生加深印象，并出示顶格写的本子讲评(不出示姓名)。
B.句子要写完整。
一般一句话可以是“谁(什么)干什么(怎么样)”或“谁在什么地方干什么”，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进行补充。
C.写完一句话要写上“。
”(句号)。
句子的概念孩子们基本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上“。
一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)一年级入学教育教案篇一教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
4、指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
教学过程：一、谈话揭题。
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。
开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。
你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）1、教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。
2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答）3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：我是xx小学x年级的小学生。
三、引导学生个性的自我介绍。
我们这个班有x个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1、示范引路。
教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。
（可介绍姓名、住址、爱好等等。
）2、同桌互相介绍。
3、指名介绍：现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。
讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。
）四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。
1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？练习说话：我们的校园里有xxx。
统编版（五四制）2024 小学语文一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对语文学习的兴趣，让学生初步了解语文学习的重要性。
帮助学生熟悉班级环境和同学，建立良好的师生关系。
引导学生了解语文课本的基本结构和学习方法。
培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
二、教学重难点重点（1）激发学生对语文学习的兴趣，建立良好的师生关系。
（2）引导学生了解语文课本的基本结构和学习方法。
（3）培养学生良好的学习习惯。
难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解语文学习的重要性和养成良好的学习习惯。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备统编版（五四制）小学语文一年级上册教材。
多媒体课件。
小奖品，如贴纸、铅笔等。
五、教学过程（一）导入新课自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的语文老师[老师姓名]。
从今天开始，我们将一起踏上语文学习的奇妙之旅。
很高兴能认识大家，希望在今后的日子里，我们能成为好朋友，一起在语文的世界里探索、成长。
引出主题师：同学们，你们知道什么是语文吗？语文就像一把神奇的钥匙，可以打开知识的大门，让我们看到一个丰富多彩的世界。
语文可以帮助我们表达自己的想法和感受，还可以让我们了解别人的故事和情感。
在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的语文知识，读很多好听的故事，写很多漂亮的字。
大家期待吗？（二）认识语文课本展示语文课本师：这就是我们的语文课本，它就像一个装满宝藏的宝箱。
让我们一起来打开这个宝箱，看看里面都有什么吧！介绍课本结构（1）封面：引导学生观察课本封面，认识书名、出版社、插图等。
师：同学们，看看课本的封面，上面有什么呢？对了，有书名“语文一年级上册”，还有出版社的名字。
封面上还有一幅漂亮的插图，你们能说说这幅插图上画了什么吗？（2）目录：带领学生浏览目录，了解课本的单元内容和篇目。
师：现在，我们翻开课本的目录。
目录就像一张地图，它可以告诉我们课本里都有哪些内容。
小学语文一年级开学第一课教案范文教学目标：1.让学生初步认识小学语文课程的基本内容和学习方法。
2.培养学生对语文学习的兴趣和热情。
教学重点：1.让学生了解小学语文课程的基本内容和学习方法。
2.培养学生热爱语文的情感。
教学难点：1.如何激发学生对语文学习的兴趣。
教学准备：1.课件、黑板、粉笔等教学工具。
2.与教学内容相关的图片、实物等辅助教具。
教学过程：一、导入1.教师与学生互相介绍，拉近师生距离。
2.教师简要介绍小学语文课程的基本内容和学习方法。
二、教学内容1.字词学习（1）学习生字词，让学生跟读、书写。
（2）通过游戏、竞赛等方式巩固生字词。
2.课文学习（1）教师带领学生朗读课文，理解课文内容。
（2）学生分角色朗读，体会课文情感。
（3）教师提问，引导学生回答问题。
3.语法学习（1）教师讲解基本的语法知识，如主谓宾、定状补等。
（2）学生练习造句，巩固语法知识。
三、教学互动1.小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的看法和感受。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示课文故事情节。
四、课堂小结2.学生分享自己的学习收获。
五、课后作业1.书写生字词。
2.阅读课文，熟读成诵。
教学反思：在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
同时，注重培养学生的语文素养，使他们在愉快的氛围中学习语文，为今后的学习打下坚实基础。
重难点补充：一、教学内容1.字词学习教师：“同学们，我们今天要学习一些新的字词。
你们知道这些字词在我们的生活中都有哪些用途吗？”教师：“请大家拿出练习本，我们一起来写这些字词。
我会念一个字，你们写下来，然后念出来。
”学生书写并朗读后，教师鼓励：“很好，你们都很棒！现在，我们再来玩一个游戏，我拿出一张卡片，你们要快速说出卡片上的字。
”2.课文学习教师：“这个故事里，小动物们发生了什么有趣的事情呢？”学生分享自己的理解后，教师引导：“很好，你们说得都很对。
那么，这个故事告诉我们了什么道理呢？”（2）角色扮演时，教师可以这样引导：教师：“现在，我想请大家来扮演故事中的角色。
小学一年级语文第一课教案(5篇)小学一年级语文第一课教案篇一教学目标：1.能够正确流利地阅读和背诵课文。
2、学会本课生字，田字格上方的生字只识不写。
3、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
教师活动学生活动一、复习引入引入：通过上节课的学习，我们知道了上海广播电视塔优越的地理位置，和美丽的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢?让我们再次走进东方明珠。
二、学习第二小节1、这座塔是个啥模样呢?2、看录象，此刻，如果你站在它的脚下，抬头仰望，最想说的一句话是什么?(板书：高)书上哪一节是来写塔的“高”呢?3、全节没有一个“高”字，你从哪里知道塔很高?4、不用“高”字，也能表现出高，真了不起!如果能用你的朗读来表现“高”，那更了不起!东方明珠不仅高大，而且美丽。
(板书:美)从上到下，十一个球体，像十一颗珍珠，镶嵌在黄浦江里。
尤其是晚上，这里更是迷人。
指名读三、学习第三小节1、第三节的第一句话，其中哪些词写出了塔的美?“五光十色”与“五颜六色”作对比这是一番怎样的景象呢?2、你能将这一句读得像图片一样令人陶醉吗?夜晚的东方明珠塔上灯火辉煌，它就像是一颗璀璨的夜明珠，闪着夺目的光彩，真是美不胜收!此时此刻，人们忍不住要赞美它：上海广播电视塔，真是一颗……3.一起读第三节，读出你的赞美。
四、小结：上海广播电视塔不但高，而且美，宛如明珠镶嵌在祖国的东部，世界的东方，称它为“东方明珠”，真是再合适不过了。
让我们用包含深情的朗读，一起去美丽的“东方明珠”神游一番吧!五、学习生字“方”、“巨”个别背诵课文第一自然段读第二节用自己的话说说“头顶蓝天，脚踩大地”—顶天立地“像个巨人”——又高又的人试读。
(五光十色、灯都亮了、非常好看)看图片。
试读。
配乐朗读。
1、“小老师”上台，先领读字音，再通过电脑演示字的笔顺，最后组词2、方——正方形、方块、方便巨——巨人、巨大3、跟老师在田字格中书写“方、巨”小学一年级语文第一课教案篇二《小书包》课前准备1.生词卡片，制作多媒体课件(与文中生词相关的图片)。
小学一年级(上学期)语文第一课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够正确认读和理解生字词。
2. 学生能够流利地朗读课文，并理解课文的大意。
3. 学生能够掌握基本的语文拼音，并进行正确的拼读。
过程与方法1. 学生通过听、说、读、写的实践活动，培养语文基本技能。
2. 学生通过合作研究，培养团队协作能力。
情感态度与价值观1. 学生能够喜欢语文研究，培养对文学的兴趣。
2. 学生能够理解课文中的道德观念，培养良好的价值观。
二、教学内容教材分析本课是小学一年级上册语文教材的第一课，主要内容是研究生字词、朗读课文和掌握语文拼音。
学情分析一年级新生刚刚开始研究语文，他们对新知识充满好奇，但同时也存在一定的困难。
因此，教师需要通过生动有趣的教学方法，激发学生的研究兴趣，帮助他们克服研究困难。
教学重难点1. 教学重点：生字词的研究，课文的朗读和理解，语文拼音的掌握。
2. 教学难点：语文拼音的准确拼读和应用。
三、教学方法采用情景教学法、互动教学法和游戏教学法，通过生动有趣的教学活动，激发学生的研究兴趣，帮助他们掌握知识。
四、教学过程课前准备1. 教师准备课文课件和生字词卡片。
2. 学生预课文，熟悉课文内容。
课堂导入1. 教师通过与学生互动，引导学生回顾已学的汉语拼音知识。
2. 教师介绍本节课的研究内容，激发学生的研究兴趣。
课堂讲解1. 教师讲解生字词，让学生跟读并理解词义。
2. 教师引导学生朗读课文，讲解课文大意。
3. 教师讲解语文拼音的规则和发音方法，让学生进行拼读练。
课堂实践1. 学生进行生字词书写练。
2. 学生进行课文朗读练。
3. 学生进行语文拼音拼读练。
课堂小结教师对本节课的研究内容进行总结，强调重点知识。
课后作业1. 学生回家后，复课文内容，熟记生字词。
2. 学生进行语文拼音的拼读练。
五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
以上就是小学一年级(上学期)语文第一课的教案，希望能对您的教学有所帮助。
一年级语文开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解学校、班级、老师、同学等基本概念，培养学生的集体意识。
3.培养学生热爱语文，激发学习兴趣。
二、教学重点1.让学生掌握基本的语文学习方法，如认真听讲、积极发言等。
三、教学难点1.让学生克服胆怯心理，勇敢地在课堂上发言。
2.培养学生自觉遵守课堂纪律。
四、教学过程1.开场导入师：同学们好！我是你们的语文老师，很高兴认识大家。
从今天开始，我们将一起学习语文。
你们知道语文是什么吗？生：语文就是学习汉字、词语、句子、故事等。
师：很好，那我们就从认识汉字开始吧！2.认识汉字师：请大家拿出课本，翻到第一页。
这里有一个汉字，叫做“人”。
你们知道“人”是什么意思吗？生：人就是人类。
师：没错，人类是我们生活在这个世界上的一种生物。
我们每个人都是人类的一员。
下面，我们一起来学习这个字。
（老师引导学生学习“人”字的笔画、笔顺、发音等）3.学习语文学习方法4.课堂互动（学生分组讨论，老师巡回指导）师：通过今天的课堂学习，我们认识了一个汉字，学习了语文学习方法，还进行了课堂互动。
希望大家能够按照这些方法，认真学习语文。
下面，我给大家布置一个作业：回家后，向爸爸妈妈介绍你们今天学到的内容，并让他们签字确认。
五、课后反思1.本节课，学生是否能够掌握基本的语文学习方法？2.学生是否能够克服胆怯心理，积极发言？根据课后反思，对教学过程进行调整，以提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.通过设计互动环节，让学生在实践中掌握语文学习方法。
例如，老师可以邀请一位学生上台，展示如何正确握笔和书写“人”字，并让其他同学观察并模仿。
师：小明，你能上来演示一下怎么写“人”字吗？师：大家看，小明握笔的方式很标准，写字的姿势也很端正。
我们来一起跟着小明写一遍吧。
2.通过课堂互动，让学生在轻松的氛围中克服胆怯心理，勇敢发言。
例如，老师可以设置一个“我最喜欢的汉字”分享环节，鼓励每个学生都来说一说。
师：现在，我想请大家来说一说，你最喜欢的汉字是什么？为什么喜欢它？生1：我最喜欢“狗”字，因为我家里有一只小狗，它很可爱。
人教部编版语文一年级上册第1课《天地人》教案
一、教学目标
1.通过学习《天地人》，使学生初步了解宇宙之大、人类之小的观念，培养学生对人类和自然的敬畏之心。
2.让学生能够朗读诗歌《天地人》，感受其中的美妙和感动，培养其朗读和模仿的能力。
3.启发学生发现日常生活中的美好，激发其对生活的热爱。
二、教学内容
1.诗歌《天地人》
2.《天地人》的背景知识及内涵理解
三、教学重点
1.《天地人》的学习和朗读
2.培养学生对诗歌的理解能力
四、教学难点
1.学生对于诗歌内涵的理解
2.学生的朗读和模仿能力培养
五、教学准备
1.《天地人》的课文
2.带有诗歌节奏的音乐
3.与诗歌内容相关的图片或实物
六、教学过程
1. 热身
•引导学生聚焦，进入学习状态。
2. 诗歌导入
•让学生欣赏诗歌《天地人》的音乐节奏，引导学生感受诗歌的美。
3. 诗歌学习
•分段讲解诗歌《天地人》的内容，让学生理解其中的意象和情感。
•教师诵读，学生跟读，体会诗歌的韵律。
4. 诗歌体验
•学生自由朗读《天地人》，并进行小组合唱。
5. 总结反思
•让学生交流对《天地人》的理解，总结诗歌中的美好及深刻之处。
七、课后作业
1.背诵《天地人》并朗读出来。
2.绘制描绘诗歌内容的图片。
八、教学反思
本节课注重培养学生的文学素养和情感教育，通过开发学生的感官和情感，使他们更好地领悟生活的美好，激发对人文诗意的喜爱。
以上为本课教案，根据实际情况，教师可适当调整教学内容和方法，确保教学效果。
开学第一课【教学目标】1.通过和入学教育相结合,使学生知道全国各族适龄儿童走进学校将成为一名小学生。
在老师的引领下初步了解学校生活,感受教师的亲切、同学的友爱、语文学习的快乐以及校园生活的丰富多彩。
2.依据画面提示,对学生进行爱国主义教育,以及尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、喜欢读书、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交流的态度。
【教学准备】《上学歌》及有关读书、写字姿势的课件。
【教学过程】一、谈话导入,激发上学的兴趣。
1.师激趣:祝贺同学们成为一名真正的小学生,掌声欢迎大家。
大声告诉老师和同学:“我上学了!”“我是中国人!”“我爱我们的祖国！”“我是小学生!”“我爱学语文！”2.学生练习。
(老师引导学生要声音洪亮,吐字清晰,说出自豪感)3.告诉老师今天早上是谁送你来的。
当你来到学校时,你都看到了什么?把你最感兴趣的告诉大家。
4.学生交流,举手示意,回答问题。
(老师提醒学生回答问题要举手,然后站好回答,听的同学要认真,这样才能有很多收获)5.师:全国各族的小朋友也和大家一样到了上学的年龄,成为一名真正的小学生,你看他们多高兴呀!6.引导学生看图观察,体会上学的快乐。
二、观察图片,激发爱国情感。
1.出示穿着不同民族服装的小学生背着书包聚在一起的图片。
2.师:这些穿着不同民族服装的小朋友和我们一样,都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人,我们因自己是中国人而骄傲。
3.师领读:“我是中国人。
”“我们都是中国人。
”“中华民族是一家。
”4.学生反复朗读,师生评价。
三、认识词、句，激发爱国情感。
1、师：我们的祖国不仅有着悠久的历史、灿烂的文化，而且地大物博、幅员辽阔。
我们因生长在这样的国家里而感到自豪。
2、师领读：“五星红旗”“北京天安门”“长江”“黄河”。
告诉学生五星红旗是我们的国旗，天安门是祖国的象征，长江、黄河是我们的母亲河，我们祖国的全称是“中华人民共和国”。
一年级上册语文开学第一课教案一、教学目标1.了解开学第一课的意义和重要性。
2.掌握学生基本信息的收集方法。
3.学会自我介绍的技巧与方法。
4.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点和难点•教学重点：学生基本信息的收集和自我介绍的方法。
•教学难点：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学准备•教学材料：学生名单、自我介绍模板、班级介绍模板、小组分组表等。
•教学工具：投影仪、黑板、白板、笔、纸等。
四、教学过程1.导入（5分钟）•利用投影仪展示学生名单，提醒学生认识自己的同学。
2.引入新课（10分钟）•分享开学第一课的意义和重要性，让学生了解这一课对于学校生活的意义。
3.学生信息收集（15分钟）•分发学生信息登记表，让学生填写个人信息，包括姓名、年龄、家庭住址等。
•引导学生相互交流，了解同学们的不同信息。
4.自我介绍（20分钟）•向学生演示一次完整的自我介绍。
•分发自我介绍模板，让学生根据自己的信息填写并准备。
•分组让学生两两之间进行自我介绍，并互相了解。
5.班级介绍（20分钟）•教师向学生介绍班级，包括班级愿景、班级口号等。
•分发班级介绍模板，让学生根据班级信息填写。
•学生自愿上台进行班级介绍，并互相了解。
6.小组分组（10分钟）•分发小组分组表，将学生分成小组。
•引导学生在小组内进行讨论、合作和交流。
7.课堂小结（5分钟）•总结今天的学习内容，强调学生信息收集的重要性和自我介绍的技巧。
•鼓励学生互相交流，增强团队合作和沟通能力。
五、板书设计•导入：学生名单•教学重点：学生基本信息的收集和自我介绍的方法•教学难点：团队合作和沟通能力的培养六、教学反思本节课通过引入新课、学生信息收集、自我介绍、班级介绍和小组分组等活动，使学生在轻松的氛围中完成了自我介绍，并培养了团队合作和沟通能力。
但是部分学生在自我介绍环节的表达能力有待提高，下节课需要加强训练。
此外，可以尝试引入更多互动活动，提高教学效果。
一年级开学第一课教学教案设计锦集四篇作为一位杰出的老师,经常要依据教学须要编写教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗。
下面是我细心整理的一年级开学第一课教学教案设计锦集四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】一年级开学第一课教学教案设计一、激趣导入1、你们喜爱嬉戏吗？先来玩一个猜字嬉戏。
（课件）简洁介绍中国的甲骨文，它是一种象形文字。
2、学生看课件，做猜字嬉戏。
“月” “鸟”3、同学们通过细致视察，有了很大的收获。
生活中就是要我们睁大我们的眼睛细致视察，这样就会有3、汇报沟通：你们组都有哪些发觉？学生畅所欲言。
4、你们对哪个内容感爱好呢？就请这位同学具体地说说吧。
或者你可以提问有关内容，请他来回答，以满意你的爱好。
5、学生畅所欲言。
老师相机引导。
三、看录象，说说你的发觉1、指名个别说。
2、你能把你视察到的发觉说得更具体、更清晰吗？小组内几个同学说一说。
你觉得谁说得更清晰，就学他的样说一说。
3、以小组为单位，全班沟通。
其他同学留意听，你觉得他们说得好在哪里？老师相机引导。
4、出示同学写的视察日记（课件）。
自由读一读。
说说他写得好吗？5、你也可以把你生活中视察的发觉写成视察日记。
下节课沟通。
四、小结生活中到处藏着我们大家所想知道的隐私，只要我们肯专心视察，那么发觉无处不在。
第三课时写作指导一、出示学生习作1、学生评讲。
你觉得这篇文章优点在哪？你觉得假如哪里改一改将会更好？2、学生共同修改。
3、老师引导，视察得越细致，越仔细，你的视察日记就可以写得更清晰，你的`收获也就越多。
二、学生修改自己的习作。
三、全班沟通，老师评读优秀学生习作。
【篇二】一年级开学第一课教学教案设计教学目标：1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，相识足字旁、提手旁和单人旁。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法：1、通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。
2024年小学一年级开学第一课教案语文一、教学目标1.让学生初步认识小学生活，适应新的学习环境。
2.培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的求知欲望。
3.引导学生掌握基本的语文学习方法和习惯。
二、教学重点与难点2.教学难点：激发学生对语文学习的兴趣，引导学生掌握基本的语文学习方法。
三、教学准备1.课件：介绍小学生活、语文学习方法、课堂纪律等。
2.学生用品：文具盒、书、作业本等。
四、教学过程1.开场白各位同学，大家好！欢迎来到小学一年级的课堂。
从今天开始，我们将一起度过愉快的小学生活。
让我们来认识一下语文课，看看语文课有哪些有趣的内容。
2.介绍小学生活（1）播放课件，展示小学生活的画面，如课堂、操场、食堂等。
（2）引导学生谈谈自己对小学生活的期待和想法。
3.培养语文学习兴趣（1）组织学生进行趣味性的语文活动，如猜字谜、成语接龙等。
（2）让学生谈谈在活动中的感受，引导学生认识到语文学习的乐趣。
4.引导学生掌握语文学习方法（1）讲解语文学习的基本方法，如认真听讲、积极思考、主动提问等。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得。
（1）讲解课堂纪律，如按时到校、专心听讲、不迟到早退等。
（2）组织学生进行课堂行为规范训练，如排队、礼貌问好等。
6.结束语五、作业布置1.课下预习语文课本第一课，熟读课文，了解课文大意。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
六、课后反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上的参与度如何？3.课后作业的布置是否合理？4.针对学生的实际情况，如何调整教学策略？重难点补充：1.教学重点补充（1）让学生了解小学生活：师：同学们，你们知道小学生活和幼儿园有什么不同吗？生1：小学生活有更多的作业。
生2：我们要自己整理书包和书桌。
师：对了，小学生活意味着我们要开始学会独立，自己管理自己。
师：你们知道什么是学习习惯吗？生3：按时完成作业。
生4：上课认真听讲。
2.教学难点补充（1）激发学生对语文学习的兴趣：师：你们知道语文课都学些什么吗？生5：学认字。
一年级上册语文教案《开学第一课》人教（部编版）
一、教学目标
1.了解课文内容，掌握课文的基本含义。
2.通过表演、朗读等形式，培养学生的语言表达能力。
3.提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点
1.理解课文的简单内容，掌握生词的读音和意思。
2.学会简单的表演或朗读课文。
3.通过课文，引导学生思考爱国主义和家国情怀。
三、教学准备
1.教师准备好课文教材和课堂教具。
2.学生准备纸笔等学习用具。
四、教学过程
1. 导入
教师引导学生谈论开学的喜悦和期待，引出本节课的主题，激发学生学习的兴趣。
2. 学习课文
1.教师朗读课文，让学生跟读，并解释生词的意思。
2.学生分角色表演课文内容，提高学生对课文的理解和表达能力。
3. 情感体验
教师引导学生思考文中人物展现出的爱国情怀，培养学生的家国情怀。
4. 讨论交流
教师与学生一起讨论课文中提到的问题，并引导学生发表自己的看法和观点。
5. 写作作业
要求学生根据课文内容写一篇短文，表达对祖国的浓浓爱意。
五、复习巩固
通过小组讨论、课外阅读等方式，巩固本节课的学习内容，并强化学生对祖国的情感认同。
六、教学反思
教师对本节课的教学效果进行总结，及时调整教学方法和内容，为下节课的教学做好准备。
以上为《开学第一课》的教学教案，希望能够帮助学生更好地理解和感受课文内容，培养学生的爱国情怀和语言表达能力。
一年级开学第一课教案设计精选六篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢。
以下是我为大家收集的一年级开学第一课教案设计精选六篇, 仅供参考, 欢迎大家阅读。
一年级开学第一课教案设计教学目标：1.学会iuü三个单韵母, 要求读准音, 认清形, 正确书写。
2.学会读iuü三个单韵母的四声, 要求精确娴熟地读带调韵母。
教学重、难点：1.学会iuü的音、形, 能正确书写。
2.驾驭iuü的四声。
3i在标调时头上去点, ü在标调时头上有点。
教学方法与手段情景创设法、对比教学法教学打算1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程设计第一课时老师谈话：同学们, 我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声, 今日我们接着来学习新的字母Iuü。
(老师在黑板上板书iuü, 并用清楚、嘹亮的声调读出字母的音。
)一、学习字母(一)出示图1学习字母的音问：图上画的什么?(借衣的音学习i)讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。
发音时, 把嘴轻轻地张开一点, 嘴唇不圆。
老师范读i学生学读i(老师留意要多叫几位学生单独读, 发觉问题刚好订正。
)(二)视察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像?(学生应答出, 衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子, 形态与i相像。
)教儿歌：一竖占中格, 一点在上边。
(三)指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格, 然后在竖的头上离开二线的地方写小点。
(书写时要留意, 圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。
)二、学习字母u(一)出示图2学习字母的音。
问：图上画的什么?(借乌鸦的“乌”, 学习u)讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同, 发音时把嘴唇收成圆形, 使中间留一个小孔。
老师范读u学生学读u(齐读, 个人读, 分行读等)(二)视察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像?(学生应答出, 图上乌鸦的窝的样子与u相像。
一年级语文开学第一课教案
导读：一、老师自我介绍(让孩子们认识老师。
)
亲爱的孩子们,你们好!首先允许我作自我介绍,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,我叫XX,你们以后可以叫我老师。
很高兴认识你们,非常欢迎你们来到XXX小学来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,而且是一年级(X)班的一名小学生,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。
二、介绍学校(让孩子们熟悉学校环境,进而热爱这个将来要学习的地方。
)
再来认识一下我们学校吧,宝贝们也一定看到了,这是一座漂亮的学校,有美丽的花坛,干净的'操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗?
三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。
)
那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?(学生依次做自我介绍。
)
四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。
)
孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一一班教室就是
我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们一定能够做到的。
主要有以下几点:
1、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
2、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。
3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。
4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。
6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。
7、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。
8、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。
9、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
10、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。
四、观看《开学第一课》视频。
五、增强班级凝聚力
好,今天老师就说这几点,你们记住了吗?老师相信,这几点一定难不倒你们的,因为你们都是聪明的孩子,对吗?最后,我想请孩子们跟我一起大声说:我是小学生,我光荣,我骄傲;我是小学生,我要好好学习,天天向上;我在八一路小学一一班,它就是我的第二个家,我们一起加油!
【一年级语文开学第一课教案】
1.语文开学第一课教案
2.语文的开学第一课教案
3. 一年级语文《鹅》教案
4.一年级语文ZCS的教案
5.一年级语文《画》教案
6.一年级语文《ɑ o e》教案
7.一年级语文《画鸡》教案
8.一年级语文《风》教案
上文是关于一年级语文开学第一课教案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
