《Unit 7 What's This》教学设计陕旅版（三起）（2024）小学英语三年级上册教学过程（第一课时）一、Warm-up（5 分钟）1. Greetings教师与学生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
设计意图：通过问候，拉近师生距离，让学生快速进入英语学习状态。
2. Sing a song播放一首与学习用品相关的英文歌曲，如“Apple Round, Apple Red”（可将歌词中的apple 替换为pen、pencil box 等学习用品），让学生跟着音乐一起唱。
设计意图：歌曲可以激发学生的学习兴趣，同时为接下来的学习内容做铺垫。
二、Presentation（15 分钟）1. Lead-in教师展示一个神秘的盒子，问学生：“What's in the box? Can you guess?” 引导学生用英语猜测盒子里的物品。
设计意图：通过神秘盒子引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. Learn new words（1）教师从盒子里拿出一支pen，问学生：“What's this?” 引导学生回答：“This is a pen.” 然后教师用同样的方式引出其他学习用品的词汇，如pencil box、crayon 等。
（2）教师带领学生认读新词汇，纠正发音。
可以采用多种方式，如齐读、个别读、分组读等。
（3）利用图片或实物进行词汇巩固练习。
教师展示一张图片或一个实物，让学生快速说出相应的英语词汇。
设计意图：通过多种方式学习和巩固词汇，加深学生的记忆。
3. Practice sentences教师拿着一个物品，问学生：“What's this?”让学生用“This is a...” 来回答。
然后教师指着远处的一个物品，问：“What's that?” 让学生用“That is a...” 来回答。
设计意图：通过模仿练习，让学生掌握句型“What's this?” 和“What's that?” 的用法。
Unit 4 What’s This?一、核心词汇1.冠词：a一；一个an一；一个2.副词：no不；不是yes是；是的3.代词：it它that那；那个4.动词：look看5.名词：umbrella雨伞vegetable蔬菜water水box盒子yellow黄色zoo动物园6.形容词：yellow黄色的7. 短语：it’s = it is它是isn’t = is not不是二、拓展词汇1. 冠词：the这个；那个2. 代词：they她们；他们；它们this这；这个三、核心句型1. What’s this? 这是什么？解读：这是询问某物是什么的句型。
回答时一般不用“This is …”来回答，而是用it来代指，以避免重复。
句型结构：What’s + 指示代词(this/that)?回答：It’s + a/an + 物品.举一反三：— What’s this?这是什么？— It’s a pen. 它是一支钢笔。
— What’s that?那是什么？— It’s a panda. 它是一只熊猫。
1.— Is this a cat? 这是一只猫吗？— No，it isn’t. 不，它不是。
解读：这是一个一般疑问句，用来确认某物是什么，通常用Yes或No来回答。
“Is this …?”意为“这是……吗？”当你对身边的一个事物不确定时，就用这个句型来提问。
它的肯定回答是“Yes，it is. (是的，它是)”，否定回答是“No，it isn’t. (不，它不是)”。
句型结构： Is + 代词（this/that/it） + 名词?肯定回答： Yes，it is.否定回答： No，it isn’t. 举一反三：— Is this a pencil?这是一支铅笔吗？— Yes，it is. 是的，它是。
— Is it a bird?它是一只鸟吗？— No，it isn’t. 不，它不是。
2.Look! 看！解读：这是吸引他人注意的常用语。
