《20世纪中国文学研究专题》教学日历

二十世纪中国文学（现代文学部分）复习提纲一、二十世纪中国文学概况1、20世纪中国文学分为三个阶段：1900——1916年，中国近代文学后期1917——1949年，中国现代文学阶段1949——现在，中国当代文学阶段2、中国现代文学的历史发展进程及其主要特点：A、1917——1926是中国现代文学的第一个十年（1917——1926）。

通常又叫做“五四”时期的文学，它是现代文学开拓与奠基的阶段。

鲁迅、郭沫若等现代文学文学奠基人及现代文学奠基作，都出现在这一阶段，这一时期文学的特征是：从文学革命向革命文学发展。

B、1927年——1936年，是中国现代文学发展的第二个十年。

这一阶段以茅盾、丁玲、巴金、沈从文等作家的创作为代表，是现代文学发展成熟的阶段。

C、1937年——1949年，是中国现代文学发展的第三个十年。

这一阶段的重要特点是民族斗争与阶级斗争对文学发展的作用和影响得到了进一步的加强。

代表作家有张爱玲、钱中书、赵树理等。

3、中国现代文学的根本特点：☐现代文学与近代文学、古代文学的冲突与承传☐中外文学的相互交融☐伴随始终的使命感和责任感二、第一章（1900－1916）1、“诗界革命”与梁启超和黄遵宪1）梁启超的生平与代表作梁启超(1873—1929)，字卓如，人称任公，号饮冰子，别号饮冰室主人。

广东新会人。

近代思想家、文学家、学者。

梁启超著有《饮冰室文集》。

2）“诗界革命”的发生、发展、基本内容和意义。

2、黄遵宪的诗歌主张及其创作1）黄遵宪的生平与代表作黄遵宪（1848～1905），广东嘉应州（今梅县）人。

善写诗，主张写诗“不名一格，不专一体”。

“我手写我口”，对旧体诗进行改革。

著有《人境访庐诗草》、《日本国志》、《日本杂事诗》等。

2）黄遵宪的诗歌主张☐“我手写我口”☐诗之外有事，诗之中有人。

☐反对“泥古”。

3）黄遵宪的诗歌创作及特点：他喜欢以新事物、新观念入诗，却能把这些新事物、新观念化为自己独特的印象和感觉。

《20世纪中国丈学名著导谈》教学大纲云南大学滇池学院文新系何俊一、课程的性质和教学目的《20世纪中国文学名著导读》是中国语言文学类汉语言文学专业的一门专业必修课程。

本课程的教学目的，是让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握其要义与艺术特色，达到对现当代文学成就的深一层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。

本课程课内学时为32 ,共2学分，开设一个学期。

二、教学内容及要求本课程按中国现当代文学的发展脉络，分现代和当代两个部分，精选有代表性的若干名篇，组织学生阅读，教师就作品的要义及艺术特色进行评折。

学习本课程，要求学生必须阅读所选作品。

由于篇幅所限，许多作品只是节选，有条件的学生应阅读所选作品的全部内容。

三、教学媒体的使用(-)文字教材本课程以钱理群主编的《中国现当代文学名著导读》为思路，但是不要求学生购买教材，而是要求学生阅读作品。

()影像教材本课程录像课为重点辅导型，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加深对作家作品的认识。

()计算机课件本课程计算机课件为EXE版，主要用于课堂教学辅导。

四、教学要点(-)以作家、作品这两个概念为纲组织相关的内容，尽可能使复杂的文学现象条理化、系统化。

因此，教学中要紧扣这两个概念，使学生能以此为视角去观察作家的创作思路和艺术结构，培养欣赏和分析作品的能力。

（二）与本课程相关联的课程有：《中国现代文学史》、《外国文学》、《文学概论》《20世纪外国文学名著导读》等。

尤其是有关中国现当代文学史的知识，学生必须具备。

（三）“中国现当代文学名著导读”课程以中国现当代文学史上的名著为研究对象，因而涉及的文学现象比较多。

学习中国现当代文学名著，需要了解足够的作家作品和文学基本知识，并对当前文学研究现状有所涉及。

（四）本课程同其它文学课程相比，实践性较强，抽象的问题较多，因此教学中，教师要尽量多结合实例进行深入浅出的讲解，学生则要多注意实践练习，通过必要的练习去掌握有关的知识，同时还应注意综合利用本课程多种教学媒体，加强自学。

杭州师范大学人文学院2013级研究生2013—2014学年第二学期中国近现代史/专门史/中国古代史/国学/中国古代文学/中国古典文献学/中国现当代文学/语言学及应用语言学/汉语言文字学/文艺学/比较文学与世界文学/公共文化管理/戏剧/戏曲/历史教育/语文教育硕士研究生选课表 2014．2——2014.6杭州师范大学人文学院2012级研究生2013-2014学年第二学期中国现当代文学/中国古典文献学/中国近现代史/专门史硕士研究生选课表 2014．2——2014．6杭州师范大学人文学院2013级汉语言文字学硕士研究生2013－2014学年第二学期课表（新）2014。

2——2014。

6注:2014年2月20日正式上课.杭州师范大学人文学院2013级语言学及应用语言学硕士研究生2013－2014学年第二学期课表（新） 2014。

2——2014。

6注:2014年2月20日正式上课.杭州师范大学人文学院2013级中国现当代文学硕士研究生2013－2014学年第二学期课表2014。

2——2014。

6注:2014年2月20日正式上课.杭州师范大学人文学院2013级文艺学硕士研究生2013－2014学年第二学期课表2014。

2——2014。

6注:2014年2月20日正式上课.杭州师范大学人文学院2013级汉比较文学与世界文学硕士研究生2013－2014学年第二学期课表 2014。

2——2014。

6注:2013年2月20日正式上课.杭州师范大学人文学院2013级公共文化管理硕士研究生2013－2014学年第二学期课表2014。

2——2014。

6注:2014年2月20日正式上课.杭州师范大学人文学院2013级中国古代文学硕士研究生2013－2014学年第二学期课表2014。

2——2014。

6注:2014年2月20日正式上课.杭州师范大学人文学院2013级中国古典文献学硕士研究生2013－2014学年第二学期课表2014。

第五讲文学研究会及叶绍钧、冰心、朱自清等作家的创作教学重点：叶绍钧、冰心、朱自清的创作教学难点：比较文学研究会与创造社的不同；教学时间：10学时1921年1月和7月成立的文学研究会与创造社，是现代文学史上最早成立的两个文学社团，标志着新文学创作的成熟，分别奠定了现实主义和浪漫主义两大文学主张，对整个现代文学乃至对20世纪中国文学产生了很大影响。

思考：了解和比较文学研究会与创造社的不同。

参考答案文学研究会主要反映广大农民、妇女、知识分子的命运，更注重表现他们的生活方式和生活环境；创造社主要反映知识分子内心的矛盾和痛苦，集中表现他们身边的事情，甚至表现他们自己的事情。

问题小说是文学研究会主要的表现形式，自我小说、身边小说是创造社主要的表现形式。

文学研究会强调真实、客观地再现社会生活，创造社强调抒发个人主观情绪和感受。

（前者成立于北京，后者成立于东京；前者多为传统型作家，本土色彩较浓，后者多为才子型诗人，有留洋背景；前者一以贯之，后者分前后期。

）一、文学研究会成立时间：1921年1月，北京；主要发起人：沈雁冰、郑振铎；代表作家：叶绍钧、冰心、许地山、朱自清；共同特点、倾向：为人生，冷静、客观、写实；会刊：《小说月报》。

要求文学表现人生、指导人生、对人生起作用，因而也被称为“人生派”。

文学研究会小说创作的一般特点：冰心、庐隐、王统照、许地山、叶绍钧等文学研究会小说家在创作上，直接继承了“发生期”中“问题小说”的传统，多写探讨人生问题，表达对人生见解的各种题材，提出了当时他们所关心的婚姻、家庭、出路、道德等各种问题。

其中，不少小说表现了“泛爱”思想。

他们的创作大多经历了一个由表现“爱”与“美”，转而揭露生活中的“丑”与“恶”的变化过程，作品的现实性得到了逐步的增强。

二、叶绍钧（1894--1988）。

字圣陶，江苏苏州人。

中学毕业后，长期从事小学、中学、大学的教师工作和杂志编辑工作。

"五四"时期开始致力于新小说的创作，1919年加入"新潮社"，成为"问题小说"作家，1921年发起、组织文学研究会，倡导"为人生"的艺术。

研究生课程表
（2014学年度第三学期）
(2015.3.4-2015.7.7 共18周 )
单位：中国语言文学系2015年1月6日
2014学年度第三学期研究生课程表
注意：研究生上课时间从第1周开始(2015-03-04)，请各位研究生上网录入自己所选课程。

1.12博士生应已修完全部课程，全面进入毕业论文的开题与撰写。

2.13级博士生核对修课情况，未修全的继续按时上课。

3.13级硕博连读生继续修课，满40个学分才能毕业。

4.13级硕士生（两年制硕士生部分）应已修完全部课程，全面进入毕业论文的开题与撰写。

请各位再落实一遍，必修课是否全部修齐，30个学分是否已经修够。

如发现有遗漏赶紧补课。

5.大家根据培养方案进行课程选修，专业必修课是该专业的学生必修的。

选修课根据自己方向选报，上选修课的学生请在学
第二周，将名单报送授课老师。

6.博士生上课时间与地点如果是注明“自定”的，请自行与授课老师联系。

7.如发现时间地点有重叠的现象，请及时告知研工办，以便调整。

《20世纪中国文学研究专题》A/B期末复习题参考答案一、填空题1．诗句“我手写我口，古岂能拘牵？即今流俗语，我若登简编；五千年后人，惊为古烂斑”的作者是黄遵宪。

2．最早为林纾赢得翻译文学作品盛誉的是 1899 年在福州印行的《巴黎茶花女遗事》。

3．被《斥“反动文艺”》一文称作桃红色的作家是沈从文，称作蓝色作家的则是朱光潜。

4．1954年秋，李希凡、蓝翎先后发表了《关于〈红楼梦简论〉及其它》和《评〈红楼梦研究〉》，从而拉开了《红楼梦》研究批判运动的序幕。

5．1979年4月，《上海文学》发表评论员文章《为文艺正名——驳“文艺是阶级斗争的工具”说》，率先对文艺为政治服务的观念提出了质疑。

6．吴亮的《马原的叙述圈套》形象地揭示了马原小说的叙述特征；对新写实小说的文本特征，陈晓明的《反抗危机：论“新写实”》则从五个方面进行了较为系统的概括。

7．在 1922 年9月致《文学旬刊》编者的信中，巴金对《礼拜六》、《半月》、《快活林》等刊物所表现的庸俗、消遣倾向表示了不满，同时也还表达出对《小说月报》所刊“新小说”的由衷赞赏。

8．《论主观》的作者是舒芜；《一九三四年的逃亡》的作者是苏童。

9．著作《巴金民主革命时期的文学道路》作者是李存光；论文《巴金的〈家·春·秋〉及其它》的作者是王易庵。

10．著作《巴金研究的回顾与展望》的作者是陈思和；论文《〈雾〉、〈雨〉与〈电〉》的作者是刘西渭。

11．棋是格非小说《褐色鸟群》中的人物；秦蕴玉是巴金小说《雾》中的人物。

12．1907 年，新创办的《小说林》第一次公布稿酬标准，标志着现代稿费制度的规范化。

13．1898年，严复翻译的《天演论》正式出版，裘廷梁发表《论白话的维新之本》一文，比较系统地论述了文化先行者的言文合一主张。

14．池莉被人们合称为“新写实三部曲”的小说是《烦恼人生》、《不谈爱情》、《太阳出世》15．认为《红楼梦》的厌世解脱精神是“哲学的也，宇宙的也，文学的也”，是悲剧之最上乘者，是“悲剧中的悲剧”的是王国维。

20世纪中国文学史研究专题Zyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyczyc{学弟学妹们，赶快下载下来复习啊！期末考包过！！！}综合训练（一）填空：1.文论方面，桐城派的“义说”说；诗论方面，宋诗派的“肌理”说；词论方面，浙西派的“清空雅正”说都曾被清代统治者尊为正宗。

2.1907年，新创办的《说林》第一次公布稿酬标准，标志着现代稿费制度的规范化。

3.梁启超在《五十年中国进化概论》中谈到：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。

……第一期，先从器物上感觉不足。

……第二期，是从制度上感觉不足。

……第三期，便是从文化根本上感觉不足”。

4.1887年，黄遵宪在《日本国志》中率先提出了“言文合一”问题。

5.1898年，严复翻译的《天演论》正式出版；梁启超发表了《译印政治小说序》，初步表达了“小说界革命”的主张；裘廷梁也发表了《论白话的维新之本》一文，比较系统地论述了文化先行者的言文合一主张。

6.最先为林纾赢得翻译文学作品盛誉的是1899年在福州印行的《巴黎茶花女遗事》。

7.1902年，梁启超创办《新小说》杂志，发表著名的《论小说与群治之关系》，正式提倡“小说界革命”。

8.1906年，李叔同、曾孝谷在日本东京发起成立春柳社，并在新的戏剧观念指导下排演了《茶花女》和《黑奴吁天录》。

9.1915年Ａ月，《新青年》（第一卷叫《青年杂志》）的创刊标志着五四新文化运动的兴起。

10.下列著作的作者是：《卢骚》蒋智由；《人间词话》王国维；《敬告青年》陈独秀；《终身大事》胡适；《人境庐诗草》黄遵宪；《少年中国说》梁启超；《什么是新文学》李大钊；《致蔡鹤卿太史书》林纾；《我之文学改良观》刘半农；《贡献于新诗人之前》邓中夏。

选择：二.选择1.除《巴黎茶花女遗事》外，为林纾赢得翻译盛名的另一部重要作品是1901年翻译出版的。

（D）A．《迦因小传》B．《块肉余生述》C．《撒克逊劫后英雄略》D．《黑奴吁天录》2.严复认为，中国要自强的治本之法是“鼓民力”，“开民智”，“新民德”，而其中，他又以“(B )”为这三者的关键。