教师职业道德作业 1 （大专）
一、简答题
1. 教师职业道德的主要内涵。3
教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2. 教师职业道德与道德的联系与区别。9
道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。
3. 教师职业道德的基本特点。15
教师职业道德的教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
4. 教师职业道德的价值蕴含。21
教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它的价值却不仅仅在于教育自身。它的存在和发展，不仅源于自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值。
5.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。28
1、热爱教育，乐于从事教育事业。
2、勤于功业，勤奋工作
6.现期我国教师职业道德规范有哪些31
依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
二、辨析题
1. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。3--5
教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的，教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。
2.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。26
作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人，就是没有尽到教师的责任。因此自古以来教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。
三、论述题
为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则其基本要求是什么26
因为作为一名教师，如果只注意传授知识，注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。
基本要求：
1.正确认识和处理好教师育人的关系。
2正确理解育人的含义，树立全面的育人意义。
3.多方面努力，更好实现教书育人.
教师职业道德作业2
一、简答题
1.简述教育法律法规与教育规律的关系。51
教育法律法规虽然是教育规律的法定化体现，但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育规律，一方面，教育法律法规并不是教育规律的全面体现，它对教育规律的体现是有限的。一方面，教育法律法规与教育规律也有着明显的不同。一是它们的特点不同。二是两者对教育的规范特点的不同。
2.简述爱岗尽责的教育意义。62
爱岗尽责的教育意义有
1、爱岗敬业是教师队伍稳定的内在源泉。
2、爱岗敬业是乐教勤业的动力来源。
3、爱岗尽责才能在岗位上有所作为。
3. 爱岗尽责精神的实践体现是什么69
爱岗尽责精神的实践体现是：
1、教书育人，尽职尽责。
2、学而不厌，诲人不倦。
3、认真工作，不敷衍塞责。
4、勤奋钻研，科学施教。
5、淡泊名利，育人为乐。
4.教育人道化的基本要求是什么76
教育人道化的基本要求：是指教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和教育过程对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性
5.非人道化教育的表现及其危害和原因各是怎样的80
非人道化教育的表现主要有：1、心罚2、体罚3、变相体罚4、经济惩罚
原因是1、陈旧师生观的影响2、伦理观念上的误区3应试教育的影响4有些教师缺乏良好的个性和教育经验
6简述严谨治学的教育意义。104
严谨治学的教育意义有：
1严谨治学是培养学生良好学风所必须
2严谨治学是提高教师专业素质所必须的
3严谨治学是不断提高教育质量所必须
7简述团结协作的基本道理118
团结协作指人们在各种活动中相互配合合作团结协作是集体主义伦理价值在教育领域中的具体表现，这是团结协作成为一种重要教师职业道德的根据之一
8如何调节教育集体中的人际关系123
教师集体中的人际矛盾虽然不可避免，但不能任其发展因为教师集体中所产生的人际矛盾不仅仅就是教育间关系好不好的问题，而且
涉及对学生身心发展的影响问题甚至决定教育的成败，调节好人际关系教育自身要注意通过行政手段进行政策性和规范性调节进行教育调节，心理调节
9团结协作的基本要求有哪些125
团结协作的基本要求有1关于教师集体维护集体荣誉2 克服文人相轻相互学习配合3 尊重同志相互学习建立和谐的人际关系 10简述尊重学生家长对搞好教育工作VDE必要性。133家庭是社会的细胞是人类个体发展的第一个重要环境父母是儿童的第一位和永久的教师他们在人的一生成长中具有举足轻重不可代替的作用，尊重学生家长对于搞好教育十分必要1尊重家长有利于学校教育与家庭教育的相互结合2尊重家长是教师搞好教育工作所必须
11.分析教师与学生家长之间的矛盾。如何进行调节134
教师与学生家长是在不同的时间不同的特点不同的环境下对学生进行教育工作但各自身份及教育的环境方式不同也时常存在着各种各样的矛盾要进行一下调节：
1主动与学生家长联系谋求共同一致的教育立场
2认真听取家长的意见和建议取得家长的支出的配合
3尊重学生家长的人格不训斥不指责4教育学生尊重家长
12.简述教师不廉的主要致因及进行矫正时要注意的问题。149
教师不廉的主要原因1是外在规范失衡乏力2是收入分配的不公3是社会不正之风的侵染
