重庆市万州区岩口复兴学校八年级语文上学期段性定时作

重庆市万州区岩口复兴学校2013-2014学年八年级上学期段性定时作业（二）语文试题（无答案）新人教版（总分：150分时间：120分钟）一、基础积累运用（30分）1.下列词语中加点字的注音．．．完全正确的一项是（）（3分）．．和字形A 阻遏．（è）歼．灭（qiān）绥靖．（jìng）张惶．失措（huáng）B 疟．疾（nüè ）提．防（tí ）寒噤．（jìn ）穷愁僚．倒(liáo)C 荒谬．（miù ）塌．败（tā ）尴尬．（gà）杯盘狼藉．（jí ）D 瞥．见（piě ）颓．唐（tuí）镂．空（lòu）大庭．广众(tíng)2．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( )(3分)A．近日气温骤降，不少班级都有同学出现感冒咳嗽，这消息真耸人听闻．．．．，大家一定要加强自我防护。

B．什么时候吃饭，吃什么，这些鸡零狗碎．．．．的事不要问我，你是厨师，你安排好了。

C．个人的力量虽然微不足道．．．．，但只要大家团结合作，必能凝聚成一股强大的力量。

D．看到地震后满目疮痍的故乡，我不禁触目伤怀．．．．。

3.下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)A．全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。

B．通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内容。

C．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

D．大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

4. 下列说法有错误的一项是（）（3分）A. 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。

其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。

B. 朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。

C.《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的苦。

D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。

这种文体一般都是押韵的。

《陋室铭》是唐代刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。

5. 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

（4分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。

6.概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。

(4分)传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。

经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。

意大利考古学家目前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。

考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。

考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。

这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑。

7.综合性学习。

（10分）“世界充满爱！”世界上有爱的地方，就会有迷人的风景，就会有感人的故事，就会有萌动的情怀。

亲爱的同学，在《让世界充满爱》这一综合性学习中，你一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。

的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。

那就请试着完成下列题目吧！1）为此次活动写一个主题语。

（2分）2）《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。

择上题中活动形式A或B，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？活动形式：A B （2分）活动形式：（）所做的事：（3分）3）在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄充满人间大爱，如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。

（3分）二、古诗文积累与阅读（25分）(一)古诗文积累（10分，每空l分）8.默写填空。

①晴川历历汉阳树，。

（崔颢《黄鹤楼》）②出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）③杜甫《望岳》中抒发了诗人要攀登泰山顶的愿望，最能表现诗人不拍困难，俯视一切的雄心和气概的诗句是，。

④《长歌行》中蕴涵人生哲理的诗句是，。

⑤杜甫《春望》一诗中移情于物，表达诗人感时恨别的诗句，。

⑥刘禹锡的《陋室铭》中写陋室环境的语句是，。

（二）阅读下面选文。

（15分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。

货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

9.解释下列加点词语的意思。

（4分）（1）阡陌交通．．（）（2）选贤与．能（）（3）货恶．有弃于地也（）（4）落英．缤纷（）10.翻译下列句子。

（4分）（1）复前行，欲穷其林。

（2）故人不独亲其亲，不独子其子。

11．下面对选文内容分析理解不正确的一项是（）（3分）A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。

C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。

12.根据甲、乙两文段的内容，请结合选文说说“大同”社会和“世外桃源”有哪些相似之处。

（4分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读《读者》2013年第8期范春歌《不卖》完成文后13～17题。

（20分）我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。

看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。

他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。

那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。

路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。

但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。

天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。

朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。

当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。

虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。

夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。

他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。

他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。

年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。

他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。

夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥…….他有点发急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百！年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。

他不甘心地喊：一百二十。

朋友给我们讲到这里，因为激动脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。

夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。

说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。

唉，怎么谢你好呢！这下该我的朋友愣住了。

套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。

当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。

夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。

朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢！对方笑了，女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。

你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。

听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。

朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。

她老人家一定更高兴。

后来呢？我问。

朋友说，后来我把这一家三口送到了车站，就告别了。

他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。

难得。

13、请阅读全文找两条年轻夫妇“不卖”鞋的理由。

（4分）14、我的朋友讲了一件怎样的事情，请概括。

（3分）15、结合全文说说下列句子的含义。

（6分）1）他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。

2）他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。

难得。

16、文中虎头鞋从20元涨到120元有何作用，请作分析。

（3分）17、我的朋友是怎样的人，请结合具体内容分析。

（4分）（二）阅读下面文段，完成文后18～21题. （20分）掌心化雪①这是一个真实的故事。

②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。

爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。

她从来都生活在被忽略的角落。

③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。

有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。

丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇--她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。

④不是没有犹豫。

她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。

于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。

哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。

⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。

她踌躇地照做了。

老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。

那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。

从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。

⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。

⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。

⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。

身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。