新人教七年级下册语文课外古诗词背诵测试卷(含答案)

部编版七年级下册语文第六单元《课外古诗词诵读》课时练阅读下面一首诗，完成下面小题。

泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

1．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的哪两个字用得好？好在哪里？2．诗歌表现了诗人怎样的思想情感？阅读下面一首诗，完成下面小题。

泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

3．请展开想象，描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。

4．“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字意味深长，请简要分析它的表达效果。

阅读李商隐《贾生》一诗，完成各题。

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

5．“宣室求贤访逐臣”一句中“逐臣”的意思是_________，在诗中是指______（填人物）。

6．这首诗运用了先扬后抑的表现手法，结合本诗内容谈谈你对这一手法的理解。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

过松源晨炊漆公店（宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

7．请写出诗歌题目的意思。

8．结合诗句的意思．．．．．．．，揣摩作者在行进过程中心理发生的变化。

9．本诗隐含了怎样的哲理？诗歌鉴赏【甲诗】过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

【乙诗】桂源铺杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。

【注释】①堂堂：形容阵容或力量壮大。

10．这两首诗都用到的修辞手法是__________________。

【甲诗】后两句用“放”“拦”这两个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。

【乙诗】前两句用“__________”“________”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。

11．下列对这两首诗的理解或赏析，不正确．．．的一项是（）A．这两首诗都是哲理诗，通过某一现象揭示一定的人生哲理，给人以启发。

B．【甲诗】前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境。

初中七年级下册古文背诵练习题及答案初中七年级下册古文背诵练习题及答案篇一：七年级下册古文背诵练习1、.刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：(水不在深，有龙则灵)。

②文中作者认为陋室不陋的原因:(斯是陋室，惟吾德馨)。

③文章点明全文主旨的句子是：(斯是陋室，惟吾德馨)。

④文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：(苔痕上阶绿，草色入帘青)。

表现陋室主人交往之雅的句子是：(谈笑有鸿儒，往来无白丁)。

⑤文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：(南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？)。

2.周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子：(出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植)。

②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：(出淤泥而不染，濯清涟而不妖)。

③最能概括莲花高贵品质的句子是：(莲，花之君子者也)。

文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：(品德高尚)的人。

④比喻君子美名远扬的语句：(香远益清)。

⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：(中通外直，不蔓不枝)。

⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是(莲之爱，同予者何人)？⑦公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：(牡丹之爱，宜乎众矣)。

3、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：(海日生残夜，江春入旧年)。

表现作者心胸开阔，朝气蓬勃的句子是：(潮平两岸阔，风正一帆悬)。

4、李贺的《雁门太守行》：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：(黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开)。

抒发誓死报国忠心的诗句是：(报君黄金台上意，提携玉龙为君死)。

部编版七年级下册语文《第三单元课外古诗词诵读》课时练一、积累运用1．文学常识填空。

（1）《竹里馆》选自《》，作者，（朝代）著名诗人。

（2）李白，字，唐代诗人，有“”的美称。

我们曾经学过他的诗歌《》《》《》《》等。

（3）《逢入京使》是（朝代）著名（派别）诗人的思乡怀亲之作。

（4）《晚春》的作者是，字，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“”，（朝代）文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一，唐代古文运用的倡导者，苏轼称他为“”。

2．默写。

（1）深林人不知，。

（王维《竹里馆》）（2）谁家玉笛暗飞声，。

（李白《春夜洛城闻笛》）（3），凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，。

（韩愈《晚春》）（5）王维的《竹里馆》一诗中，写夜深人静，明月相伴的情景的句子是:，。

（6）李白的《春夜洛城闻笛》中流露出诗人无限沧桑之感，表达了“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:，。

（7）《逢入京使》中运用夸张手法表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情的句子是:，。

（8）韩愈在《晚春》中赋予花木以人的情思，表现它们珍惜最后的美好时光，争芳斗艳的句子是:，。

二、阅读理解（一）阅读下面的古诗，完成题目。

竹里馆[唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

3．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。

一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。

B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，却写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。

C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。

D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、惆怅的情感。

4．下列诗句中，和本诗表达的情感截然不同的一项是（）A．返景入深林，复照青苔上。

B．明月松间照，清泉石上流。

七年级下册语文课外古诗词背诵测试卷一、文学常识填空〔20分〕：1．?山中杂诗?的作者是南朝代文学家。

2．?竹里馆?作者，是朝著名诗人。

3．李白，字，唐代著名诗人，有“〞的美称。

我们曾经学过他的诗歌有? ?、? ?等。

4．?逢入京使?是〔填朝代〕著名〔填派别〕诗人〔填名字〕的思乡怀亲之作。

5．韦应物，唐代诗人。

?滁州西涧?其中末两句“，〞。

6.伤仲永一文，作者〔朝代〕〔名字〕，字。

7.?口技?，作者是朝作家；文章选自，作者。

二、完成诗词填空〔6分〕欢送走进语文世界！在这里，你会看见许多奇幻美好的东西。

在?山中杂诗?中，我们可以体会到山际见来烟，；深林人不知，的美丽景色；也会领略到春潮带雨晚来急，的山中景色。

这里还有花木兰万里赴戎机，，朔气传金柝，的驰骋沙场的情形；还有有了约定但好友迟迟没有到来的“有约不来过夜半，〞的无聊心情。

三、判断以下句子的正误，对的打“〞，错误的打“×〞〔14分〕1．南朝梁著名文学家吴均的?山中杂诗?描写了诗人住在山中的有趣生活。

其中最有趣的诗句“云从窗里出〞说的是云竟然从窗户里飘了出来。

〔〕2．王维的诗?竹里馆?是写诗人在竹林里单独弹琴、长啸、与明月相伴的情景。

全诗意境优美、高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

〔〕3．?峨眉山月歌?是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，分别为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精巧，不着痕迹。

〔〕4．?春夜洛城闻笛?是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏?折杨柳?曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情而作。

〔〕5．?逢入京使?是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。

〔〕7．赵翼的?论诗?反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。

〔〕四、古代诗文里经常把结构相同〔或根本相同〕、字数相等〔或根本相等〕的两个短语、句子或句子成分相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。

试判断以下诗句哪些运用了对偶？〔10分〕1．江山代有人才出，各领风骚数百年。

七年级下册语文课外古诗词背诵测试卷一.给下列加点字注音幽篁．（）平姜．（）渝．州（）涧．边（）岐．王（）杳．杳（）荷．笠（）风骚．（）二．文学常识填空1．《山中杂诗》的作者是南朝文学家。

2．《竹里馆》选自《》，作者，是朝著名诗人。

3．李白，字，唐代著名诗人，有“”的美称。

我们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本册语文书中我们又接触了两首，它们分别是《》和《》，两诗均出自《》。

4．《逢入京使》是（填朝代）著名（填派别）诗人（填名字）的思乡怀亲之作。

5．韦应物，唐代诗人。

《滁州西涧》是他诗中的佳作。

其中末两句“，”以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓，。

6．素有“”之称的唐代大诗人杜甫是现实主义诗歌的代表人物，我们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本学年我们又学了一首《》。

7．赵翼，字，号，阳糊人，朝著名史学家，着有《》。

本次我们学的《论诗》出自《》。

三．完成诗词填空山际见来烟，。

《山中杂诗》（吴均）深林人不知，。

《竹里馆》（王维）峨眉山月半轮秋，。

《峨眉山月歌》（李白）谁家玉笛暗飞声，。

《春夜洛城闻笛》（李白）春潮带雨晚来急，。

《滁州西涧》（韦应物）有约不来过夜半，。

《约客》（赵师秀）江山代有人才出，。

《论诗》（赵翼）四．判断下列句子的正误，对的打“Ο”，错误的打“×”1．南朝梁著名文学家吴均的《山中杂诗》描写了诗人住在山中的有趣生活。

其中最有趣的诗句“云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。

（）2．王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。

全诗意境优美、高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

（）3．《峨眉山月歌》是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，分别为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精巧，不着痕迹。

（）4．《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情而作。

（）5．《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。

新人教七年级下册语文课外古诗词背诵测试卷_（含答案）七年级下册语文课外古诗词背诵测试卷一、文学常识填空（20分）：1．《山中杂诗》的作者是南朝代文学家。

2．《竹里馆》作者，是朝著名诗人。

3．李白，字，唐代著名诗人，有“”的美称。

我们曾经学过他的诗歌有《》、《》等。

4．《逢入京使》是（填朝代）著名（填派别）诗人（填名字）的思乡怀亲之作。

5．韦应物，唐代诗人。

《滁州西涧》其中末两句“，”。

6.伤仲永一文，作者（朝代）（名字），字。

7.《口技》，作者是朝作家；文章选自，作者。

二、完成诗词填空（6分）欢迎走进语文世界！在这里，你会看见许多奇幻美好的东西。

在《山中杂诗》中，我们可以体会到山际见来烟，；深林人不知，的美丽景色；也会领略到春潮带雨晚来急，的山中景色。

这里还有花木兰万里赴戎机，，朔气传金柝，的驰骋沙场的情形；还有有了约定但好友迟迟没有到来的“有约不来过夜半，”的无聊心情。

三、解释下列加点字的意思。

（1）中间力拉崩倒之声（）（2）虽人有百手（）（3）不能名其一处（）（4）两股战战（）直接称赞口技者的句子是________________；从侧面烘托口技者的句子是________________直接表现火势凶猛的句子是________________________________________________。

表现大火中人们行动的声音是____________________________________________。

描写听众表现的句子是________________________________。

四、1、旦辞爷娘去，，不闻爷娘唤女声，。

旦，不闻爷娘唤女声，。

2、，关山度若飞。

，3、，赏赐百千强。

4阁门，坐我西阁床。

，，当窗理云鬓，。

5、，雌兔眼迷离；双兔傍地走，。

6、描写木兰毅然代父从军的诗句是，，，。

7、写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是，，，，，，，。

8、描写木兰征前准备工作的句子是，，，。

七年级下册语文课外古诗词背诵测试卷Wwj0506一.给下列加点字注音幽篁．（）平姜．（）渝．州（）涧．边（）岐．王（）杳．杳（）荷．笠（）风骚．（）二文学常识填空1．《山中杂诗》的作者是南朝文学家。

2．《竹里馆》选自《》，作者，是朝著名诗人。

3．李白，字，唐代著名诗人，有“”的美称。

我们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本册语文书中我们又接触了两首，它们分别是《》和《》，两诗均出自《》。

4．《逢入京使》是（填朝代）著名（填派别）诗人（填名字）的思乡怀亲之作。

5．韦应物，唐代诗人。

《滁州西涧》是他诗中的佳作。

其中末两句“，”以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓，。

6．素有“”之称的唐代大诗人杜甫是现实主义诗歌的代表人物，我们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本学年我们又学了一首《》。

7．赵翼，字，号，阳糊人，朝著名史学家，着有《》。

本次我们学的《论诗》出自《》。

三完成诗词填空山际见来烟，。

《山中杂诗》（吴均）深林人不知，。

《竹里馆》（王维）峨眉山月半轮秋，。

《峨眉山月歌》（李白）谁家玉笛暗飞声，。

《春夜洛城闻笛》（李白）春潮带雨晚来急，。

《滁州西涧》（韦应物）有约不来过夜半，。

《约客》（赵师秀）江山代有人才出，。

《论诗》（赵翼）四判断下列句子的正误，对的打“Ο”，错误的打“×”1．南朝梁著名文学家吴均的《山中杂诗》描写了诗人住在山中的有趣生活。

其中最有趣的诗句“云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。

（）2．王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。

全诗意境优美、高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

（）3．《峨眉山月歌》是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，分别为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精巧，不着痕迹。

（）4．《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情而作。

（）5．《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。

人教部编版语文七年级下册古诗文默写专项训练(含答案)古诗专项试题（答案）1.XXX在《登幽州台歌》中表达了自己怀才不遇的心情：“前不见古人，后不见来者。

”2.诗人在《登幽州台歌》中表达了自己孤独寂寞的情感：“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”3.《望岳》中“造化XXX，阴阳割昏晓”一句描绘了泰山的雄伟壮观和秀丽景色。

4.诗人在《望岳》中表现了勇攀高峰的壮志和气魄：“会当凌绝顶，一览众山小。

”5.《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句表达了诗人不畏艰难、追求卓越的哲理。

6.XXX在《游山西村》中写道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”这句话不仅描绘了山西村的美景，还寓意着希望在困境中仍然存在。

7.XXX在《己亥杂诗(其五)》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表现了他不畏挫折、坚强献身的精神。

1.XXX在《竹里馆》中写道：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，表现了她孤独的情感；同时，“深林人不知，明月来相照”则描绘了夜晚的美景。

2.《春夜洛城闻笛》中，诗人听到《折杨柳》的曲调，不禁思念家乡和亲人：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

”3.XXX在《逢入京使》中表达了思乡怀亲之情：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

”4.《晚春》中，诗人用杨花XXX的托物来表现自己勤奋努力、积极乐观的人生态度：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作XXX。

”1.XXX在《泊秦淮》中反映了官僚贵族以声色、歌舞、纸醉XXX来填补内心空虚的现象：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

”2.XXX在《贾生》中表现了当权者表面上重视人才、求贤若渴的态度：“宣室求贤访逐臣，XXX才调更无伦。

”3.《过松源晨炊漆公店(其五)》中的“正入万山围子里，一山放出一山拦”富有哲理，表达了人生中的困境和挑战。

4.《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南春天的美景。

木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1.《木兰诗》写道，XXX从军是因为她看到了可汗大点兵的军令：“昨夜见军帖，可汗大点兵。

2023-2024学年度下期统编版语文七年级下册课外古诗词诵读(一)1.(2023北京一O一中学期中改编)阅读王维的《竹里馆》,完成(1)—(3)题。

(1)下列对本诗的理解和分析,不正确．．．的一项是( )A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。

一个“独”字贯穿全诗,刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。

B.全诗用字造句、写景写人都恬淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的氛围与淡泊的心态。

C.“明月来相照”运用拟人的手法,展现了诗人新颖而独特的想象力。

D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞的无限惆怅之情。

(2)【学科素养·审美创造】苏东坡评价王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘该诗所展现的画面。

答:(3)“独坐幽篁里,弹琴复长啸”以动衬静,有一种特殊的艺术魅力。

请调动你的积累,再写出两句运用此种手法的诗句。

答:2.(2023山东临沂河东期中改编)阅读李白的《春夜洛城闻笛》,完成(1)—(2)题。

(1)全诗紧扣标题中的“”字,抒写诗人独特的感受。

悠扬的笛声,勾起了诗人的之情。

(2)【学科素养·文化自信】请赏析“此夜曲中闻折柳”中“折柳”的意蕴。

答:3.(2023河北石家庄正定期中改编)阅读岑参的《逢入京使》,完成(1)—(2)题。

(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确．．．的一项是( )A.“故园东望路漫漫”描绘出诗人在远赴边塞的途中向东遥望长安故园的情景。

B.第二句运用夸张的修辞手法,写出了诗人对长安亲人的眷念之深。

C.“马上相逢无纸笔”表明诗人马上就要回到故乡,与亲人相逢。

D.此诗语言质朴自然,好似信手拈来,既有生活味,又有人情味。

(2)本诗借诗人与返京使者相逢这一生活片段,表达了怎样的情感? 答:4.(2023湖北恩施中考改编)阅读韩愈的《晚春》,完成(1)—(2)题。

(1)【学科素养·审美创造】诗中“知”“斗”二字用得极妙,请从修辞手法的角度赏析。

人教版七年级语文下学期古诗文记诵资料题及答案初一试卷2012—2013七年级第二学期古诗文记诵资料一、《伤仲永》☆精准译文【金溪民方仲永，世隶耕】金溪平民方仲永，世代以种田为业。

【仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之】仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚等书写工具，（有一天）忽然哭着要这些东西。

【父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名】父亲对此感到诧异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。

【其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之】他的诗以赡养父母，团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。

【自是指物作诗立就，其文理皆有可观者】从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

【邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之】同县的人对此感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永作诗。

【父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学】他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

【明道中，从先人还家】明道年间，（我）随先父回到家乡。

【令作诗，不能称前时之闻】让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称了。

【泯然众人矣】（他的才能）才能完全消失了，成为普通人了。

【其受之天也，贤于材人远矣】他的才能是先天的到的，胜过有才能的人很多。

【卒之为众人，则其受于人者不至也】他最终成为一个平凡的人，是因为他没有接受后天的教育。

【彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？】像他那样天资聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人；那么现在那些不是天生聪明，本来就是普通人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？☆文学常识《伤仲永》选自《临川先生集》。

作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家。

“唐宋八大家之一”。

☆精释词语第一段：【伤】哀伤，叹息。

【世隶耕】时代耕田为业。