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图形创意设计知识点在图形创意设计中，有一些重要的知识点需要掌握和了解。
这些知识点涵盖了设计的基本原理、色彩运用、排版技巧以及创意思维等方面。
下面将逐一介绍这些知识点，帮助读者提升自己的设计能力。
一、设计原则在进行图形创意设计时，设计原则是必不可少的指导准则。
以下是几个常用的设计原则：1. 对称与不对称：对称设计能够带来稳定、平衡的感觉，而不对称设计则更具有活力和创新感。
2. 重复与对比：通过重复相似的元素或者对比不同的元素，可以产生独特的视觉效果，吸引观众的注意力。
3. 色彩和形状：合理运用色彩和形状，能够引导观众的视线，增强设计的视觉冲击力。
4. 空白和留白：恰当的运用空白和留白可以提升设计的简洁性和易读性，让设计更加舒适和清晰。
5. 黄金分割：黄金分割是一种常用的比例关系，能够带来美感和和谐感，在设计中有广泛的应用。
二、色彩运用色彩是图形创意设计中不可或缺的要素之一，运用好色彩可以为设计增添丰富的表现力。
以下是一些常用的色彩运用技巧：1. 色彩搭配：合理搭配色彩可以产生视觉冲击力和美感。
常见的搭配方式有对比色、类似色和单一色等。
2. 色彩表达情感：不同的色彩会引起不同的情感共鸣，比如红色代表激情与活力，蓝色代表冷静与安稳等。
在设计中，可以根据表达的情感来选择适合的色彩。
3. 渐变色：利用渐变色可以创造出平滑过渡的效果，赋予设计立体感和层次感。
三、排版技巧良好的排版是确保设计内容清晰传达的重要因素。
以下是一些排版技巧：1. 字体选择：字体选择要考虑设计风格和表达的内容。
一般来说，简洁、清晰的字体更容易阅读，而艺术性强的字体适合用在标题等醒目的位置。
2. 行间距和字距：合理的行间距和字距可以提高阅读体验，增强内容的可读性。
3. 对齐方式：对齐方式可以分为左对齐、居中对齐、右对齐和两端对齐等，选择合适的对齐方式有助于排版整齐。
四、创意思维创意思维是图形创意设计的核心部分，是设计师灵感的源泉。
以下是一些创意思维的方法和技巧：1. 多元联想：将不同的元素进行联想和组合，尝试突破传统的思维模式，创造出独特的设计。
《图形创意心得》图形创意这门课程，主要是训练学生的创意思维能力及动手能力，在进行课题创作之前先给学生一些优秀作业的欣赏，通过对这些作品的分析让学生了解如何进行创意，鼓励学生在前人的基础上进行大胆的改进和创新，课题作业的设置也是由简单到复杂，我们首先从最简单的元素和身边的事物中去发现美和有意味的形态，培养学生随时随地进行观察并能动手画图的良好习惯，通过训练消除初学者对于新课程的陌生感，增强学生的信心，初步系统的培养形象思维能力和艺术化表现的意识。
在进行课堂作业的时候首先找学生比较熟悉的的事物比如眼球的创意图形，眼睛都具有什么功能呢。
眼球的形状和眼睛的功能联系起来可以形成怎样的形苹果的空间构想。
以一个真实的苹果为想象对象，用工具如小刀等，对其进行实际的空间构想。
训练目的。
在具体操作中感知空间，以形成清晰、正确的表象，着眼于对客观空间形态的观察认识与真切表达，增强造型的理解性思辨的能力训练，丰富图形空间观念的形成。
因为大家经常用电脑上网，所以对电脑键盘是很熟悉的，所以在这里让同学们用键盘上数字9、0及其上标符号。
@＃$％∧x等创造出有趣味意义的表情。
锻炼思维的敏捷性和思维发散的速度，检验在限定时间内产生的创意数量的多少，尽可能地进行思维发散，以最大限度取得好的创意。
学生刚从安徽写生回来，所以我要求学生以“安徽印象”为主题进行图形创意练习，在进行安徽印象的创意过程中要求学生将安徽特色比如木雕、石雕、独特的服饰、街道特点等融入到画面中，有些学生的设计很不错，将安徽的建筑、窗子等融入到画面中。
超比例的放大缩小练习，要求学生在练习过程中，改变物象正常的比例关系，对物象与物象之间的大小比例关系进行再创造。
第一步，任选一个事物，如动物、昆虫、工业物体等，用黑白两色描摹出物体的全貌；第二步，选取第一步中物体的局部，保持物体的可辨认性；第三步，选取物体的局部使其抽象化，直到不可辨认；第四步，给第三步中的抽象局部上色这主要是训练学生观察能力，打破传统的整体性观察，发觉局部、碎片的各种新的图形的可能性，用超常比例及微距观察方法创造新图形。
广告图形创意的基本方法广告图形创意是一种通过视觉效果来传递信息和吸引目标受众的营销方法。
它可以在各种媒体平台上使用，如海报、广告牌、电视广告和社交媒体。
以下是几种基本的广告图形创意方法：1. 视觉符号和象征：使用有力的图像或图片来代表产品或服务的特点。
例如，使用心形符号来代表爱和情感，或使用飞速行驶的汽车图像来传达速度和动力。
2. 色彩和构图：通过创造性的颜色组合和布局来吸引目标受众的眼球。
鲜艳亮丽的颜色可以引起注意，并建立品牌的视觉形象。
同时，良好的构图可以帮助观众更好地理解广告信息。
3. 对比与对比：利用对比效果来吸引目标受众。
通过将不同的元素放置在一起，例如大小、形状、颜色和纹理的对比，可以在视觉上产生冲突和吸引力。
4. 幽默和创意：使用幽默和创意的方式来吸引观众的关注。
这可以通过搞笑的图像、令人惊奇的视觉效果或独特的创意概念来实现。
幽默可以让广告更加有趣，创意可以增加观众的记忆点。
5. 情感和故事性：利用情感和故事性来触发目标受众的情感共鸣。
通过使用感人或令人难忘的图像来传达信息，可以让观众更容易与广告产生情感联系，并建立品牌忠诚度。
6. 调查和研究：在创建广告图形创意之前，进行市场调查和研究非常重要。
了解目标受众的需求、兴趣和喜好，可以帮助设计师选择适合的图形元素和风格，以更好地吸引受众。
总之，广告图形创意的基本方法包括使用视觉符号和象征、色彩和构图、对比与对比、幽默和创意、情感和故事性以及调查和研究等。
通过巧妙运用这些方法，可以创造出吸引人的广告图形，有效地传递信息并吸引目标受众的关注。
广告图形创意是一种吸引目标受众眼球并传递信息的重要手段，它在广告营销中起着举足轻重的作用。
良好的广告图形创意可以使品牌或产品在激烈的竞争中脱颖而出，并留下深刻的印象。
在创作广告图形时，设计师需要运用一系列基本方法，以确保广告的视觉效果迅速、准确地传递信息并吸引目标受众。
首先，视觉符号和象征是广告图形创意非常常见和有效的方法之一。
图形创意的方法及其训练(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--图形创意的方法及其训练摘要：图形创意，是人们通过丰富的想象力创造艺术形象的社会实践活动。
图形创意是平面设计师根据表现主题的要求，经过精心的策划与思考，恰当地运用点、线、面等基本造型语言和艺术手段，创造一个独特的、创造性的构思的全部过程。
关键词：设计灵魂创意方法训练图形图形是设计作品的表现形式，是设计作品中敏感和备受关注的视觉中心。
图形设计的目的是以“形”达“意”。
好的形式，必定是由好的创意造就而成。
那么图形创意的表现方法就值得我们好好深究一番了，因为方法决定设计作品的正确表达，准确又清晰地表达设计的主题，以最简洁有效的元素来表现富有深刻内涵的主题。
一、图形创意的方法创意是一种创造性行为，把独创的思维意念在纸上或其它材料上绘画组合符号转化为可以用来交流和传播的视觉形式。
以下对于图形创意的方法进行了归纳：1、头脑风暴法头脑风暴法又称智力激励法、BS 法、自由思考法，是由美国创造学家AF奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，深受众多企业和组织的青睐。
方法简介：通过小型会议（5到10人），设主持人一名，主持人只主持会议，与会者围绕明确的会议议题，毫无顾忌地提出各种想法，彼此激励，诱发，引起联想，产生创造性思维的连锁反应。
使用头脑风暴法时必须遵守以下原则：禁止批评和评论；追求设想数量；鼓励巧妙地利用和改善他人的设想；各种设想全部记录下来；不允许私下交谈；畅所欲言，任意思考。
在图形创意的课堂上也同样适用，让同学们形成小组锻炼学生的发散思维，打破个人思维局限，全面激发与会成员产生联想反应，成员间畅所欲言形成热潮，竞相发言力求独到见解。
在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制。
图形创意》教案本章将介绍图形的概述，让我们一起来了解什么是图形，以及图形在现代视觉传达中的优势。
二）图形创意概述：图形创意是指将图形元素进行创意组合，形成新的视觉形象，用于传达信息和表达思想。
三）图形的产生：图形的产生可以追溯到史前时代的洞穴壁画，随着人类文明的进步，图形的形式和用途也在不断变化。
四）图形的定义：图形是由线条、形状、色彩等元素组成的视觉形象，具有独特的表现力和传达能力。
五）图形传播的起源及变革：从古代的石刻、书法，到现代的平面设计、动画等，图形的传播方式也在不断变化和发展。
六）图形语言的传达优势：图形具有直观、简洁、易懂的特点，能够更好地传达信息和表达情感。
七）图形设计的价值和意义：图形设计不仅是一种艺术形式，更是一种商业手段，能够为企业和品牌带来更好的传播效果和商业价值。
八）现代图形的设计观念：现代图形设计注重创新、简洁、实用，强调与时俱进和个性化表达。
九）教学重点和难点：教学重点是掌握图形构成方法，教学难点是如何灵活运用图形元素进行创意组合。
十）教学方法：采用讲授和多媒体展示相结合的方式，通过实例分析和互动讨论，加强学生的理解和思考能力。
十一）作业：要求学生联想与图形相关的元素，表现出形象特征和视觉创意效果。
我们生活在一个越来越注重图形化的时代。
过去，我们更多地依赖文字来记录事情和表达意思，而对图形和图像，我们只是看中它们的直观性和愉悦性。
然而，事实上，我们在生活中获得的信息有60%以上是通过视觉获得的，特别是在科技高度发达的今天，影视、网络和多媒体的普及，配合传统的印刷文化，使图像成为了传递信息的主要载体。
1.1 图形创意概述当前，文化趋向明显地从语言中心向图像中心转移。
作为阅读符号的语言已经转变为作为视觉符号的图像，视觉文化的时代已经到来，图像化的时代已经到来。
艺术设计作为一个现代概念，正是艺术与科学、图形与概念的交汇之处，尤其要突出图形在设计教育中的重要性，毕竟人类的造型活动关系到人类的物质生产和精神生产，文明的发展和历史的进程。
图形创意的方法及其训练
摘要：图形创意，是人们通过丰富的想象力创造艺术形象的社会实践活动。
图形创意是平面设计师根据表现主题的要求，经过精心的策划与思考，恰当地运用点、线、面等基本造型语言和艺术手段，创造一个独特的、创造性的构思的全部过程。
关键词：设计灵魂创意方法训练图形
图形是设计作品的表现形式，是设计作品中敏感和备受关注的视觉中心。
图形设计的目的是以“形”达“意”。
好的形式，必定是由好的创意造就而成。
那么图形创意的表现方法就值得我们好好深究一番了，因为方法决定设计作品的正确表达，准确又清晰地表达设计的主题，以最简洁有效的元素来表现富有深刻内涵的主题。
一、图形创意的方法
创意是一种创造性行为，把独创的思维意念在纸上或其它材料上绘画组合符号转化为可以用来交流和传播的视
觉形式。
以下对于图形创意的方法进行了归纳：
1、头脑风暴法头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家AF奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
此法经各国
创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，深受众多企业和组织的青睐。
方法简介：通过小型会议（5到10人），设主持人一名，主持人只主持会议，与会者围绕明确的会议议题，毫无顾忌地提出各种想法，彼此激励，诱发，引起联想，产生创造性思维的连锁反应。
使用头脑风暴法时必须遵守以下原则：禁止批评和评论；追求设想数量；鼓励巧妙地利用和改善他人的设想；各种设想全部记录下来；不允许私下交谈；畅所欲言，任意思考。
在图形创意的课堂上也同样适用，让同学们形成小组锻炼学生的发散思维，打破个人思维局限，全面激发与会成员产生联想反应，成员间畅所欲言形成热潮，竞相发言力求独到见解。
在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制。
2、默写式头脑风暴法“635”法又称默写式智力激励法。
默写式头脑风暴法是德国人鲁尔已赫根据德意志民族习惯于沉思的性格提出来的以及由于数人争着发言易使点
子遗漏的缺点，对奥斯本智力激励法进行改造而创立的。
与头脑风暴法原则上相同，其不同点是把设想记在卡上。
每次会议有6人参加，坐成一圈，要求每人5分钟内在各自的卡片上写出3个设想（故名“635”法），然后由左向右传递给相邻的人。
每个人接到卡片后，在第二个5分钟再写3个设想，然后再传递出去。
如此传递6次，半小时即可进行完毕，
可产生108个设想。
3、形意联想法这是我们在图形创意过程中经常提到也经常用到的方法，以借助形的想象相似的、相连的、相对的、相关的、或者某一点上有相同的事物，选取其沟通点加以形态上或意义上的联结。
4、传统图形符号重组法将传统图形元素加以重新加工、进行巧妙结合、添加或配置，以获得具有统一整体感、新颖感的创作成果。
在不摒弃传统符号的情况下，添加新的符号和创意，继承传统的同时完成创新。
利用原有的表象形成新形象的心理过程，或者说是对头脑中已有的表象进行加工、改造形成新形象的过程，也是图形传承的重要因素。
例如龙的图形是由牛头、驴嘴、虾眼、鹿角、鱼鳞、人须、蛇腹、鹰爪、凤尾九种动物身体的某一部分想象加工改造后构成的。
以上介绍了4种图形创意的方法,认真使用图形创意的方法去完成创意的过程，不仅能产生绝妙的创意而且还可以锻炼我们发散式思维，让我们的头脑更活跃，可以在不同的空间寻找创意的灵光，将不可能存在的想象变成可能，将看似两个无关的物质联想出彼此有联系。
二、图形构成方法训练
着名广告专家韦希物说：“创意是一种新的组合，创造新的组合，这一种才能可由观察事物的关联性得以提高”。
因此，联想是图形创意的基础。
如何提高创意能力，除了拥有丰富的想象力以外，还需要进行系统的训练，从而拥有使想象更准确、更生动的表达，要想提高创意能力，我们必须有持之以恒的毅力完成基本的训练，我们的训练主要从图形的组合能力、图形的提炼能力、图形的表达能力、图形的联想能力等方面出发，以下是总结出来的几种实用性很强的训练方法：
1、点线面三元素联想训练（训练时间1周）
点、线、面联想训练：由一个点可以想到什么具体物品围棋子眼珠……由一根线联想到什么呢想想什么物品是一个面点线面的综合联想尽可能多的把你联想到的具体物品一一画出来，然后跟你的头脑里的想象比较，是不是这样的，图形表达是否准确，画到满意为止。
多做基础练习，有利于联想能力的提升。
2、抽象到具象的图形练习（训练时间2周）
抽象的概念具象的表达训练：从抽象的文字中提炼出几个表现意义为出发点，把文字的意义在具体的图形中表示出来。
比如说要设计出表达“战争与和平”为主题的图形，和平其实是一抽象的概念，如何通过图形来表达和平，就需要把能够明显表达和平的具体行为描绘出来，很多用具象的图形如和平鸽来表达和平的概念。
抽象反义词的具化训练：从抽象意义中寻找相反的意
义并对相反的意义以具体图形实现的过程。
如我们前面举的例子中以“战争与和平”为主题，其实该主题本身是反义词，说到这个主题我们熟悉的同学就能联想到某国际大师的作品，“骷髅头上的和平鸽”图形，就是很典型的抽象反义词的具化表达。
3、共生图形训练（训练时间1周）
共生图形的概念：一个图形是另一个图形存在的条件，一方失去另一方也无法存在，两形共存的的图形。
典型的用法如正负形，都是形与形相互借用产生的图形组合。
此方法旨在锻炼图形的提炼概括能力，所以也是要求比较高的训练，有很多人在表达共生图形时表达得很牵强，不自然，感觉没有联系，硬生生地把两个形态无关联和意义无关联的图形堆砌在一起。
所以在进行共生图形训练的时候要注意形与形或形与意关联性，在此有关联的基础上再进行共生图形的创意。
4、影子的创意训练（训练时间1周）
影子的创意概念：借用图形的影子进行有目的的表达，主要是形的相似或意义相关的图形表达。
尽可能多地创意出与影子有关联的创意，充分想象，最后与同学讨论表达最好最恰当最有创意的图形，然后细致地描绘出来。
5、置换图形训练（训练时间1周）
置换图形概念：利用形与形之间的相似性和相异性，
用某一种形象代替另一种形象，或者两部分重叠。
置换图形经常在设计中用到，用得巧、用得妙很难也是置换图形训练的难点，需要结合个人的生活经验和丰富的联想去进行置换图形的联想，比如有人由灯泡作为原型，然后置换灯泡灯芯的部分，将灯芯置换成烧完的树骸以喻节约森林保护环境之意。
6、图形创意强化训练（训练时间2周）
凝练元素的方法：精简图形―夸张变形――形式美感。
对创意图形提炼，去粗取精。
视觉元素的形式拓展方向：立体感、错觉感、透叠感、质地感、、重复与渐进、突异与聚散、中心与正负。
运用此方法对图形进行检验，多做训练，思维和手绘会在短时间内大有提高。
以上介绍了4种图形创意的方法和6种图形的组合构成方法，掌握他们并加以系统逐步训练会让我们图形创意的能力提高。
图形创意与思维关系密切，思维产生创意，创意才是设计的灵魂。
参考文献
1、图形创意编写组，图形创意(艺术类精品课程教材)【M】云南云南大学出版社2008
2、万萱，图形创意(西南交通大学323实验室工程系列教材)【M】西南交大出版社2008
3、林家阳，图形创意【M】黑龙江黑龙江美术出版社2004
（作者单位：广东松山职业技术学院）
责任编辑：杨建。
