2020-2021学年八年级下册语文寒假预习测试卷 第7课 大雁归来

2020-2021学年八年级下册语文寒假预习测试卷第7课 大雁归来1.下列字形和加粗字的注音全部正确的一项是（ ）A.雾蔼（ǎi ） 凋零 赌注（d ǔ） 邀请B.缄默（xi án ） 希疏 弥漫（m í） 瞄准C.狩猎（sh ǒu ） 沙滩 枯燥（k ū） 辨论D.沼泽（zh ǎo ） 迁徒 喧嚷（r āng ） 喧闹2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经_________________。

（2）也只有黄土高原，才能承受如此_________________的搏击！（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都_________________。

（4）在人生道路上，_________________敢于突破、奋勇前行，_________________能收获不一样的风景。

A.家喻户晓 惊心动魄 销声匿迹 只要……就……B.妇孺皆知 惊天动地 销声匿迹 只有……就……C.家喻户晓 撼天动地 无影无踪 不仅……而且……D.举世闻名 惊心动魄 石沉大海 虽然……但是……3.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，__________________；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，____________________；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

A.也可以再继续保持它在冬季的缄默 也可以再回去睡觉B.也可以再回去睡觉 继续保持它在冬季的缄默C.继续保持它在冬季的缄默 也可以再回去睡觉D.也可以再回去睡觉 也可以再继续保持它在冬季的缄默4.下列选项中，句子主干提取有误的一项是（ ）A.“当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。

”这句话的主干是：春天来到。

B.“1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

”这句话的主干是：我们记录大雁。

C.“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。

”这句话的主干是：数字能激发感伤。

D.“等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。

”这句话的主干是：集会少。

5.将下列句子正确排序__________①那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。

②从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。

③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。

④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

⑤每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。

6.大雁属于天鹅类，大型候鸟，喜冷怕热，国家二级保护动物。

但在古代，大雁是人类最早的狩猎禽之一，与人类关系密切。

为此，沂蒙中学八年级（1）班的同学们举行了以“欣赏大雁，保护鸟类”为主题的综合性学习活动。

（1）请你写出与大雁有关的两个故事或者传说。

（2）古诗词中，大雁是常见的意象，请你写出两句有关大雁的诗句。

（3）研读以下材料，写出你探究发现的结果。

【材料一】据报道，第24届汉堡国际鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。

第25届巴西国际鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，鸟类死于非命的数量将逐年增加。

第26届东京国际鸟类学大会上，中国科学院生态环境研究中心曹垒研究员，指出“50%的已知水鸟种群数量下降”。

【材料二】据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。

（4）4月1日为国际爱鸟日，在国际爱鸟日到来之际请你向班里提出一项活动倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。

7.品读课内语段，回答问题。

3月的大雁则不同。

尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。

它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。

它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。

在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部：朝着远方的山丘，终于此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。

一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

我们的大雁又回来了。

（1）“拐来拐去”“低语”“问好”“试探性”等词语说明文段运用了什么修辞手法？有何表达作用？（2）你是如何理解画线句子的含意的？8.阅读下文，回答问题：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

①如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。

11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。

大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。

大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

三月的大雁则不同。

尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。

它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。

它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。

在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。

一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

②我们的大雁又回来了。

（1）画线句①的含义是什么？（2）大雁的飞行路线是曲线还是直线？__________定期迁徙的大雁在黑夜将飞行__________英里。

（3）由第三，第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？（4）画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？答案以及解析1.答案：A解析：B.缄jiān，希→稀，C.狩shòu，辨→辩。

D.徒→徙，嚷rǎng。

2.答案：A解析：家喻户晓：每家每户都知道。

妇孺皆知：妇女、小孩全都知道，指众所周知。

举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。

根据句意，（1）句应选“家喻户晓”。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

惊天动地：形容声音特别响亮；也形容声势浩大或事业伟大。

撼天动地：形容声音响亮或声势浩大。

根据句意，（2）句应选“惊心动魄”。

销声匿迹：不再公开讲话，不再公开露面，句中指昆虫无声无息、无影无踪。

无影无踪：没有一点踪影，形容完全消失，不知去向。

石沉大海：像石头掉到大海里一样，不见踪影，比喻始终没有消息。

显然，（3）句应选“销声匿迹”。

（4）句前后两个分句之间是条件关系，故选“只要……就……”。

3.答案：C解析：联系前面句子中使用的关联词语“如果……，却……”分析，第一个横线处不应再使用关联词语。

结合句意“主红雀对着暖流歌唱起春天”分析，横线处应用“继续保持它在冬季的缄默”。

第二个横线处根据内容“如果一只花鼠想出来晒太阳”分析，应用“也可以再回去睡觉”。

故答案为C。

4.答案：B解析：这句话的主干是：大雁是642只。

该题旨在检测学生提取主干的能力，注意中心语和修饰语的区分，如“我们记录下来的大雁”，“大雁”是中心语，“我们记录下来的”是修饰语。

5.答案：③②⑤④①解析：此题考查学生排列句子顺序的能力。

解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。

有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。

句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。

通读所给的五句话，找出第一句，③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行……具体：②从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。

⑤每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。

④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋……最后①那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。

句子之间都是层层递进逻辑关系，只要找准第一句，排列剩下的句子就不难了。

6.答案：（1）汉代苏武牧羊时靠鸿雁传书救了自己；惊弓之鸟的故事。

（2）①乡书何处达？归雁洛阳边。

（王湾《次北固山下》）②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。

（4）活动倡议：（示例1）举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动。

（示例2）宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。

（示例3）开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家。

公益广告：（示例1）保护鸟类就是保护我们人类的家园。

（示例2）鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类。

（示例3）鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。

解析：（1）本题考查常识的积累。

根据平时的阅读积累，写出与大雁相关的两个故事或传说即可。

注意内容的正确性，不可张冠李戴。

比如“惊弓之鸟”的故事，其中的“鸟”就是大雁。

（2）本题考查古诗词名句的积累。

根据平时对课内外古诗词的积累，写出有关大雁的诗句，并书写无误即可。

（3）本题考查材料内容的探究。

题干给出两则材料，材料一，以具体的数据表现地球上的鸟类大多面临着生存的危机；材料二，指出噪音、灯光、药物等正改变着鸟类的生活习性。

将这两条信息用一句话表述出来，并点明保护鸟类的工作刻不容缓即可。

（4）本题考查活动倡议的提出与公益广告的拟写。

注意题目的要求，活动围绕保护鸟类展开，如：举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动等。

广告围绕鸟类对人类的重要意义来拟写，如：保护鸟类就是保护我们人类的家园等。

语言要简洁形象，符合主题即可。

公益广告的拟写要遵循以下三个原则：第一，求美。