《风波》作文指导及例文

“＿＿＿风波”半命题作文……写作指导与佳作示例ZUOWENDAODU风波”半命题作文…写作指导与佳作示例.【姗示】¨一.…《散步》中的走大路还是走小路的风波,是否拨动你情感的心弦?《羚羊木雕》中父母与子女的激烈冲突.是否引发你思想的震撼?《社戏》中看社戏的波折.是否激起你心灵的共鸣……平凡岁月,风雨相伴;人生路上,曲折多变.面对生活的波折,你有哪些真切的体验,请用笔去表达你的感悟.请以”风波”为题,写一篇不少于6oo字的作文.写作此文,首先是拟题求新,引人人胜.因为这个文题倘若随意而拟,很容易与人雷同,只有别出心裁,才能抢人眼球.比如《追星风波》,《抢盐风波》《问卷风波》《”青春痘”风波》《艺术节风波》《网购风波》《”种菜”风波》等文题就新颖生动,既切合题意,又有生活情趣,会使我们的文章脱颖而出.其次是精心选材,立意求深.这个文题选材面宽点多.我们一定要从生活中精心提取最有价值的曷零j黪嚣●湖北黄松海,素材,最好以小见大,写出自我对生活的独特体验与深刻感悟.使文章立意高远而深刻.写家庭风波.可紧扣”宽容,理解,幸福,亲情”等方面来立意;写寝室风波,可围绕”纪律,做人,文明”等方面来立意;写比赛风波,可从”竞争,挑战,三人行,必有我师”等方面来立意;写追星风波.可抓住”己所不欲,勿施于人, 互相尊重,和谐大美”等角度来立意……总之,文章最好以小见大.从而鲜明揭示风波之后给我们留下的沉重思考与深刻教训.只有这样.文章才具有深远意义,让人读来意蕴无穷.再者构思求巧,细节生动.写此文.宜用一波三折的写作技巧,使文章波澜起伏,扣人心弦.在叙事过程中可借鉴小说的情节模式,按”开端,发展,高潮,结局”的思路来构思行文,也可以文题为线.纵向推进.层层深入,生动地展现自我心理变化过程,比如写买衣风波.就可按”希望一失望一绝望一高兴”这一心理变化来构思行文.还可以小标题组接来构思行文.比如可用”风生水起一风起云涌一风平浪静”这四字短语为小标题,写出事件的波澜;可用”天有不测风云一人有旦夕祸福—柳暗花明又一村”这俗语与诗句为小标题,写出事件的曲折.在写作过程中,还要注意详略,突出重点.对于风波这一过程宜用工笔细描的方法.驱遣想象.运用修辞,生动描摹, /!;;里Yu￡DuYuzuo-E_蹭l■■髓碜导檬ZUOWENDAODU使得笔下人物形象鲜明,呼之欲出,成为全文出彩的亮点.只有这样,我们的文章才会曲折生致,倍受青睐.●●●●追星风波ZU-XI■o?FENGBO…..●湖北省松滋市南海中学黄紫青口口口口风云再起.各路追星掌门人重现江湖,准备大开“杀戒”.风波来袭,身为英雄的我,嘴皮子堪称一绝. 准备一决高下.惊艳登场偶乃贾斯汀?比伯的”superfans”,喜欢搜索他的签名照,写真集,偶额娘经常对她的朋友说:”我女儿讲起明星头头是道.”偶同桌龚姐是个特爱许嵩的人,你若一讲许嵩坏话,她立刻让你五马分尸.不得好死,胡新禹迷上了”少女时代”,据杨九洪记者报料,他在家一听”少女时代”的歌.满眼放光,神采奕奕,像变了个人似的.偶身为贾派掌门人,龚姐为许派掌门人,胡新禹为少女派掌门人,一山容不下三虎.从此拉开明星风波之战.当三位掌门惊艳登场,教室的安宁之日暂告段落,迎来的是狂风暴雨.三虎相斗我们这三位掌门都身手不凡.看!我们又开始斗嘴了.”不就是贾斯汀?屁伯吗?”胡新禹不屑地说.话语中带着强烈的讽刺,我轻声地说:”哟,某人不就喜欢’少男时代’.有必要维护他们吗?”龚姐来一句: “天下第一.非许嵩莫属.”我高声大叫:”不——可——能,是贾,斯,汀,比,伯.”“No.No,No.少女时代.”胡新禹摆摆手,这个随意的动作,但对我和龚姐却是巨大打击.我双眼瞪着他,眼中几欲喷火.恨不得一下将他踩在脚底.龚姐更为气愤,双手紧握拳, 眉头紧锁,与胡新禹怒目而视,脸上写满了”恨铁不成钢”的表情.胡新禹依然淡定地说道:”少女时代有九个人呢,从人数上你,你就输了.”他一边说一边指,我们更是怒气冲天.可现实如此,我脑筋一转,反唇相讥:”我可以说出贾斯汀?比伯的生日,龚姐也能说出许嵩的生日,你能说出九个女生的生日吗?”他呆呆立在那儿,像只斗败的公鸡.三虎相斗,斗得异常激烈.但在这场战斗中.却未分胜负.尘埃落定我们谁也不让谁.最后一战.我们决定一招定乾坤.龚姐带来了她精心挑选的得力助手张颖.我使出了秘密武器”杨媛”.可别小瞧她,她的毒舌”京城”无人不知,她争战术为”五星级”,可助我一臂之力.然而全班没人喜欢”少女时代”,胡新禹只好单枪匹马独闯江湖.只要我们两人出手,胡新禹必死无疑.结局当然在大家意料之中,胡新禹甘拜下风.至与我和龚姐,她现在喜欢唱《Bahy》.我喜欢唱《千百度》,两人成为死党.这场追星风波,我们每个人都是想让自己喜爱的明星得到他人的认可.其实没有必要拼争,个人崇拜,自由自在,谁也没有错,更何况”己所不欲,勿施于人”呢?风波过后,我学会了尊重他人.这对于我们成长十分重要!本文选材典型.演绎生活中因个人崇拜之战,富有生活气息,写得妙趣横生.本文开篇巧妙设悬,引起下文.接着生动详写互相斗嘴的过程,最后简笔交待其胜负结果,使得文章详略得当.重点突出.并且以”惊艳登场,三虎相斗,尘埃落定”为小标题巧妙组接,尽显风波过程,使得文章构思精巧.情节波澜起伏,使人读之欲罢不能.文章描摹生动.使得人物形象跃然纸上.给人留下深刻印象.尤其是结尾立意深刻,让人读来启人心智.另外,语言鲜活,幽默风趣.彰显个性,让人读之诙谐生动,趣味盎然.(指导老师黄松海)YuEouTuzuo-￡_!;芝—■啊。

以风波为题作文范文素材模板今天是星期天，真好!下午我写完了作业，跑到了厨房，问妈妈：“妈妈，我能看电视吗?”“可以呀!”下面就是小编给大家带来的以风波为题作文范文，希望能帮助到大家!【篇一：家庭风波】一直以来，我有个愿望：电话手表。

可是这个愿望却引起了一场家庭风波。

期中考试过后，拿到卷子的我心里美滋滋的。

那天下午，我大步的从学校往家去。

走的路上想：我这一回就语文不太好，其它成绩都是98以上的。

让妈妈给我买一个阿玛丁多功能电话手表，有了电话手表我什么困难就都不怕了。

“咚”一声，怎么了?原来我想得太美了，连到家了都不知道，撞到了门上。

“气死我了，你这个门撞得我的美梦都消失了。

”进了门我正换鞋，妈妈一见我问：“考的好不好?”我眉毛一弯，笑嘻嘻地说：“很好，您给我买个电话手表吧。

”妈妈给了我个眼神，走了。

我有一点点的失望。

可是只要我再给妈妈说一说，估计她会同意的。

我怀着期待跟过去问妈妈：“我考的非常好，您就给我买一个吧，才200元。

”“电话手表辐射太大了，不可以。

”妈妈说完向后一转走了。

我悄悄地拿到手机，打开链接看我的电话手表。

它是那么漂亮、时尚。

宝蓝色的表带，方脸，精致的按钮，戴在手上，整个人仿佛神气十足。

我看得已经入迷了，不知道妈妈来了。

妈妈从床上拽下来了我，打了我一顿。

我立刻哭着求饶：“我不买电话手表了，别打我了。

”妈妈气鼓鼓得：“好!你不买了吧，这可是你说的!”哎，电话手表!我这个愿望什么时候能实现呢?【篇二：起床风波】“叮零零……”一声清脆的响声打破了我的美梦。

我按下了闹钟，翻了一个身又睡着了。

不知过了多久，妈妈走了进来吼道：“快起床!要迟到了!快起床了!”这声音毫不亚于“狮吼功”。

“哎呀，人家还没睡够呢，别吵。

”我睁开眼瞄了一下，皱着眉头说：“再让我睡几分钟嘛。

”“你想睡到中午嘛?”妈妈叉着胳膊问。

我闭上眼，咂咂嘴说：“对呀!”“没门儿!”妈妈说着就把我从温暖的被窝中给拉了出来。

瞬间，我光洁的皮肤和冷空气来了个亲密接触，冻得我直哆嗦。

风波作文及其手法分析英文回答：The topic of the essay is "Wind and Waves". In this essay, I will analyze the techniques used in writing about conflicts and controversies. Conflicts and controversies are common themes in literature and can be effectively portrayed through various literary techniques.One common technique used in writing about conflicts and controversies is the use of vivid imagery. By using descriptive language, the writer can create a vivid picture in the reader's mind, allowing them to better understand and feel the intensity of the situation. For example, in a story about a political scandal, the writer might describe the tense atmosphere in the courtroom, the sweat dripping down the defendant's face, and the gasps of the audience. This imagery helps to convey the emotions and tension of the situation.Another technique used in writing about conflicts and controversies is the use of dialogue. Dialogue allows the writer to show the different perspectives and opinions of the characters involved in the conflict. By using dialogue, the writer can create a more realistic and dynamicportrayal of the conflict. For example, in a story about a family argument, the writer might include a heated conversation between the family members, with each character expressing their own point of view. This dialogue helps to illustrate the different sides of the conflict and adds depth to the story.Furthermore, irony is often used to highlight the absurdity or hypocrisy of a conflict or controversy. Irony occurs when there is a contrast between what is expected and what actually happens. It can be used to expose the flaws or contradictions in a situation. For instance, in a story about a corrupt politician who claims to be fighting for justice, the writer might use irony to reveal the politician's true motives and actions. This irony serves to emphasize the dishonesty and deception involved in the conflict.In addition, symbolism is a powerful technique that can be used to represent conflicts and controversies. Symbolism involves the use of objects, characters, or events to represent deeper meanings or ideas. By using symbolism, the writer can convey complex emotions and themes. For example, in a story about a social uprising, the writer might use a burning flag to symbolize the people's desire for changeand freedom. This symbolism helps to convey the passion and determination of the characters involved in the conflict.中文回答：这篇文章的主题是“风波”。

以“风波”为题的作文[阅读材料]我们的生活似乎只有一些“青菜”和“萝卜”，似乎不会有什么太大的波澜和曲折；但当我们用精细的“梳子”细细地梳理自己所走过的每一条小路，所趟过的每一条溪流，就会发现顺风顺水的事情毕竟少之又少，里面总会有一些涟漪值得我们去捕捉，去思索，总会有一些浪花在你的笔尖上生花。

请以“风波”为题写篇记叙文。

要求：（1）脉络清晰，语言流畅（2）注意细节描写（3）不少于800字[思路导写]“风波”是指纠纷或乱子。

多指那些纠扯不清或变化多端的事件。

这类事情有三类：（1）意外偶然事件。

自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。

（2）矛盾冲突事件。

一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。

（3）惊险新奇事件。

由于人们猎奇的心理，一种新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。

因此要注意选择好写作的素材，风波的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。

写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，安排好必要的细节描写。

行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代替形象的描写。

在关键处要注意精当的抒情和议论。

文章要有鲜明的立意。

那怕是日常生活中的小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。

【身手一显】风波节日时街上确实热闹了许多，店家门口红条幅，胖灯笼是那样招摇；店里各种轻音乐、摇滚乐不绝于耳；而街上各类广告传单更像是长了腿似的直向你的手里跑。

我跟随着人流慢慢地挪动着，不时地碰着别人的胳膊，踩着别人的脚。

高兴地随着人流，逐一地扫瞄着两边橱窗里的商品。

突然，脚下一崴，定睛一看。

不好，我重重地踩到了一位乞讨者的脚。

此时她正抬着没有神采的双眼默默地看着我，嘴唇没有一丝儿翕动，面前是一个已经掉了很多瓷漆的破旧小盆，里面已有不少的硬币。

周围的行人也都停下来静静地看着眼前的一切。

我一时不知道说什么好，只觉得两颊发热，浑身都充满了歉意。

“一位乞者本已经够可怜的了，在这世上艰难的漂泊，而我却在这万人喜庆其独悲的时候给饱受身心摧残的她再一次肉体的伤害。

作文《家庭风波》我家是个“戏剧”之家，每天都上演着各式各样的剧情。

当然，多数是欢乐融融的喜剧，偶尔也有忧心忡忡的悲剧，甚至还有锣鼓喧天的闹剧……不管什么剧情，“主角”都常常是我。

这不，昨天晚上，我们家就上演了一场“家庭风波”。

剧情是这样的：昨晚，“主角”我，在写数学作业。

开始，我觉得自己都会。

结果，“陪学师”妈妈一检查，错了好几道题。

我非常懊恼，把作业本摔在一边。

妈妈不能袖手旁观呀，赶紧把我拉过来，一道一道地给我讲解。

我貌似在听，其实心不在焉，一直在和自己赌气。

妈妈见我似听非听、三心二意的样子，按捺不住发起火来：“你错了这么多题，我给你讲，还不认真听。

你心里想什么呢？”我也发起火来，“错了就错了呗，改过来，不就得了，你不能好好说呀？”我心中忿忿不平，口中振振有词，妈妈据理相争、毫不客气，完全没有了“陪学师”的风度，我们两个吵得热火朝天，剧情愈演愈烈。

这时，一直观战的“救火队员”爸爸出场了。

“瞧瞧你们两个，斗得跟乌眼儿鸡似的，火气这么旺，火力这么猛，要把房子点着了吗？”听完这句话，我和妈妈忍不住乐了，剧情开始反转。

爸爸“灭火”很有一套经验，“你们先分开，冷处理一下！”于是，我和妈妈各自回到自己的房间反省。

爸爸先去跟妈妈理论了一番，妈妈的火气渐渐消了。

接着，爸爸又来把我教诲了一番，我的火力也撤下来了。

爸爸又把我们叫到一起，我和妈妈都了自我批评。

爸爸还特意录了这段视频，作为以后我们不再吵架的证据。

爸爸还不放心，又让我们签订了“双方不再交战”的和约。

终于，在爸爸的调解下，我和妈妈用拥抱作为本场“家庭风波”戏剧的完美结局，爸爸成了和平使者！生活就像一个万花筒。

转来转去，随时都会上演不同的剧情，随时都会折射出不同的画面，有时绚丽，有时暗淡，有时激烈，有时舒缓……如果加上一点儿幽默的调节剂，常常能扭转剧情，力挽狂澜。

今天，我家上演的这场“家庭风波”不就是这样嘛！。

风波晚上七点的钟声响了起来，我家三个电视迷又开始抢着看自己喜欢的电视节目了，我躺在沙发上，津津有味地看起了动画片《猫咪小贝》，谁知，半路杀出个程咬金—妈妈来了，她一把夺过遥控器，调到了电视剧频道，对我说：“陈晟，这是妈妈最后一集了，让妈妈看会儿。

”我想：那怎么行，这可是我最喜欢的动画片呀!于是，我们便开始了唇枪舌剑。

这时，爸爸趁我们不注意时，偷偷换了频道看起了新闻。

真是鹬蚌相争，渔翁得利呀!妈妈又从爸爸手中抢回了遥控器，理直气壮地说：“要新闻明天还重播，干吗现在过来凑热闹?”爸爸也不甘示弱地说：“新闻，就要看新鲜的，倒是电视剧少看一集又何妨?”我看这情形，心里急了，照这个局势看，我可没戏唱了!不行，我也要参加“战斗”于是，我拍桌子，大声叫道：“不如我们用“石头剪子布”来决定谁看吧!”结果，我赢了。

我得意洋洋地拿起遥控器，按回原来的频道，可是已经结束了。

后来，爸爸妈妈也你让我，我让你，谁也没看成。

这就是我家<黄金时间>的风波，它给我家带来了不少乐趣。

家，是一个温暖的地方，家，是一个充满生机、充满欢乐的地方，家是孕育我们生命的地方……家，是这么的美好啊!可是，家里也偶尔会发生一些小矛盾……“叮呤呤，叮呤呤……”妈妈的手机响了，妈妈一看手机，是爸爸来电话了，一接听，就听到了爸爸那沙哑的声音：“老婆，今天我不会来吃饭了，你们饭少烧一点儿，因为我这里有客人，拜拜，亲爱的。

”吃过晚餐，我们就在客厅里等爸爸回来，等啊等，等啊等……终于在10点钟左右等到了醉酒的爸爸，他的样子真是邋遢，瞧他那酩酊大醉的样子，身上还散发出一股令人很想吐的烟酒味。

妈妈一见，大发雷霆，她使出狮子般的吼叫声：“老公，你真邋遢啊，今天我命令你，滚到一楼的泥土上，和虫子一起睡吧!”说完还用力推了几下爸爸。

爸爸强词夺理说：“我也没有办法呀，是客人让我抽的，我总得给点面子吧，不行吗?”妈妈一听觉得也对，说：“今天我就饶了你，让你洗洗睡吧!”我心想：妈妈和爸爸说的都有理，但我还是觉得爸爸应该少喝酒抽烟会比较好。

风波作文怎么写风波作文怎么写风波比喻生活或命运中所遭遇的不幸或盛衰变迁。

下面店铺整理的风波作文，欢迎来参考！风波作文（1）：有一次，我和妈妈、爸爸去金润发。

我们有说有笑地来到电梯前，见到前面一位戴着金丝边眼镜的叔叔，也许就是为了与前面的妻子、儿子会合，兴冲冲地快步向电梯走去，只见他一个大跨步正想登上电梯，把旁边的一位老奶奶险些撞倒了。

说就是迟，那就是快，我爸见那位老奶奶就要摔倒了，一个大步流星，嘿，真及时，把她给扶稳了。

可那位老奶奶可能视力不太好，把我爸误以为撞她的人了。

只见那老奶奶破口大骂：“此刻的城里人，眼睛长到脚上去啦，真就是的。

”话音刚落，便见一位留着小胡须的叔叔边打电话边向那里走来，然后按住话筒说：“你就是谁？敢撞我妈，找死啊！”我爸心里十分怨恨，正想说出来，旁边的另一位奶奶说：“小伙子啊，不就是他，他刚才还扶你妈呢！你妈看错了。

”我和妈妈还有爸爸都同时向她投去感激的眼光。

那位险些被撞倒的奶奶率先表态：“小伙子啊，对不起哦，误会你啦，实在就是不好意思。

”那位叔叔听了后，也连忙说道：“大哥，我对不住你。

刚才谢谢你扶我妈。

”我爸也回谢：“没事，这都就是小事，以后要注意你母亲的安全。

”那位叔叔连忙点头答就是。

老爸说完后又向帮他解围的老奶奶答谢。

一场风波在彼此理解间化解了。

理解，就是春天的甘霖，夏天的凉风，秋天的硕果，冬天的太阳。

人与人之间有了它，社会就会变得更加和谐。

风波作文（2）：家庭风波我们一家平时总就是说说笑笑，和睦相处。

但就是，那天风波出现了。

“叮咚、叮咚……”半夜三更了，谁啊？这么晚了谁回来了？老妈半睁半闭着眼睛去开门，门一开，一个人突然间倒在了老妈身上，谁？原先就是老爸，把妈妈吓了一大跳。

爸爸的脸红通通的，像一个不倒翁一样，晃来晃去。

妈妈把爸爸留意翼翼地放在沙发上。

突然，老爸吐了，吐得满地都就是。

妈妈一下子火生到喉咙里，但还就是把地拖好。

突然，“？”一下，门重重地关了，爸爸就像一个“疯子”，在大厅里又唱又吼。

阅读下边的资料 , 依据要求作文。

“文似看山不喜平” , 记述性的文章应该写得波润起伏所谓“波涛”就是作者依据事物自己的复杂性和读者的阅读心理来构想的一种技巧常有的有悬念、抑扬、不测等几种。

你能把表面看来平庸无奇的事件陈述得令人着迷吗 ?一个同学使用不久又很宝贵的一支钢笔忽然不见了 , 有人发现另一个同学有了一支与那支完整同样的钢笔环绕以上表达 , 以“风波”为题 , 写一篇许多于800 字的记述文要求写出波涛令人着迷。

【答案】风波今日下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可此刻我就要使用时，它却不胫而走了 !今日下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可此刻我就要使用时，它却不胫而走了 !我的笔是我最心爱之物，由于它是爸爸送给我的诞辰礼品。

我心急火燎地把桌面上的东西翻看了一遍，又把书包也翻来覆去地找了又找，地上也寻视了一遍又一遍，仍不见笔的踪迹。

我内心倒吸了一口凉气，我的笔莫非是被他人偷了?嫌疑最大的莫过于我的同桌张泽。

不是有人说过，学习不好的人，常常有许多坏习惯吗，并且他又离我近来，随手牵羊几乎十拿九稳。

当我转过头察看张泽，他今日神情仿佛不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱响。

莫非真是他偷了 ?于是我便不再踌躇，我严肃地问他：“我的笔不见了，你是否是和我开玩笑，把它藏起来了 ?”他一楞，既而叫屈：“我 ?笑话 ! 我正大光明的男子汉，怎么能和你开那样的玩笑。

笑话 ! 真是天大的笑话 ! ”俗语说：疑身生暗鬼。

我越听他这么说，我越思疑。

“你真的没有 ?”我持续查问。

“绝对没有 ! ”他斩钉截铁地说。

“否则，你看看我的书包?”我将信将疑，但为了我的笔，我仍是硬着头皮和他一起翻看了他的书包。

“你看，这是我的笔，不是你的。

吆 ! 还落了一处儿。

”我顺着他指的方向一看，可不是吗 ?那边还有一个不起眼的书包袋呢。

最后，全部的东西都翻了个底朝天，没有发现一丝蛛丝马迹。

“看 ! 我说没有藏你的笔，你还不信。

物业服务方案项目名称：中学物业管理服务项目日期：2021年目录一、管理服务理念------------------------------------------------ 2二、管理服务模式------------------------------------------------ 41、物业服务定位及目标---------------------------------------- 42、运作流程-------------------------------------------------- 53、相关管理机制---------------------------------------------- 5三、管理服务措施------------------------------------------------ 81、自我约束机制---------------------------------------------- 82、信息反馈处理机制----------------------------------------- 103、月度/季度KPI考核评分体系-------------------------------- 11一、管理服务理念物业管理服务的经营理念是通过市场化运作，引进和吸收先进的管理机制、切实有效的管理模式、规范可行的管理制度，结合物业管理服务的特点，全面提升物业服务的品牌效益和经济效益。

在物业管理服务中坚持以人为本、规范服务的经营理念；坚持规范化、制度化、精细化的管理模式；坚持服务第一，客户至上的宗旨意识；为客户提供一个文明、和谐、温馨、井然的物业环境；创造一流的物业服务品牌。

具体可概括为“五大经营理念”1、经营理念之一：真诚热情在目前形势下，物业管理服务在大众的观念中还是一种很平凡、琐碎、辛苦的服务性工作。

服务的基层性容易使人们看不到物业管理的知识和技术含量，从而低估了物业管理人员的地位角色。

《家庭风波》
周末的午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，一切都显得那么宁静。

然而，一场家庭风波却悄然掀起。

事情的起因是我和弟弟在客厅里玩玩具，不小心把爸爸特别喜欢的茶杯打碎了。

爸爸听到声音后，急匆匆地从房间里跑出来，看到满地的碎片，他的脸色顿时变得阴沉沉的。

“你们怎么这么不小心！”爸爸生气地说。

我和弟弟吓得不敢说话，只是低着头站在那里。

妈妈闻声赶来，看到眼前的情景，她连忙安慰爸爸：“别生气了，孩子们也不是故意的。

”可是爸爸仍然不依不饶：“这是我特别喜欢的茶杯，他们怎么能这么不小心呢！”
妈妈也有些生气了：“孩子们已经知道错了，你就别再责怪他们了。

”就这样，爸爸和妈妈你一言我一语地争论起来。

我和弟弟站在一旁，感到十分愧疚和难过。

突然，我想到了一个办法。

我跑到厨房里，拿出了自己的零花钱，对爸爸说：“爸爸，对不起，我们去买一个新的茶杯给你吧。

”爸爸看着我，脸上的表情渐渐缓和下来。

妈妈也趁机说：“是啊，孩子们知道错了，我们就不要再争吵了。

”
于是，我们一家人一起去了超市，挑选了一个漂亮的新茶杯。

回到家后，我和弟弟亲手把茶杯递给爸爸，爸爸接过茶杯，露出了欣慰的笑容。

这场家庭风波就这样平息了。

通过这件事，我明白了做错事要勇于承担责任，同时也让我感受到了家庭的温暖和和谐。

一场家庭风波罗娟我有一个幸福的家庭。

我们的家庭生活中同时充满了酸甜苦辣。

最近，我们又因为一件小事掀起了一场家庭风波。

（提分点：简洁的开头，点明家庭生活的感受，引出文章将要叙述的故事。

）有一天晚上，我们一家人在外面吃过晚饭回家，突然，走到家门口时，爸爸掏了掏口袋发现钥匙不见了，想了想，好象放在房间里了。

妈妈翻了翻皮包，也发现包里的钥匙不见了。

咦？奇怪，家里的钥匙都没带，我们站在家门口，转来转去，急得像热锅上的蚂蚁，过一会我对他们说：“我们先去奶奶家过夜吧！”于是，我们就去了奶奶家。

（提分点：故事的开端，一家人都找不到钥匙，为下文设下悬念。

）第二天，我们拿着奶奶的备用钥匙打开了门，爸爸，妈妈开始找起钥匙，竟然发现两把钥匙全不翼而飞，我们三人的心里都充满了问号。

钥匙究竟去哪了？爸爸又把家里的每一个角落仔仔细细地翻了一遍，妈妈也去办公室找了一遍，回来还是一无所获，这该怎么办呢？于是，他们决定下午的外出推迟，把钥匙找到，不然后果会很严重。

我们匆匆忙忙吃过午饭。

继续开始找钥匙，我们的眼睛睁得更大，找得更仔细，可还是没找到。

（提分点：“眼睛睁得更大，”神态描写，表现了一家人焦急而又细致的情态，读来饶有兴趣。

）正在我们一筹莫展时，“叮咚，叮咚”，一阵清脆的门铃响起，我跑过去一看，原来是打扫卫生的阿姨来了，问我：“你爸妈回来了？”我点了点头，她来到爸妈面前一脸歉意地说：“你们不是说要今天下午回不在嘛，所以就给了我一把钥匙，让我自己开门进来的，我后来到房间擦完桌子，拖地时，发现桌上有把钥匙，以为我放那忘拿了就又放进口袋里，回家早上洗衣服，才看到我拿了两把钥匙，真是太不好意思了。

”爸爸妈妈听了这番话，不禁张大了嘴巴，我却哈哈大笑，原来是这样啊！这一切家庭风波可真是给我们闹了不少麻烦啊！学习与借鉴：1。

巧写误会成风波。

本来是一场误会，小作者巧妙地处理所写事件，极力展现家里不见钥匙后爸爸爸妈妈的反应，以及一家人寻找钥匙的情态，读来让人感动紧张而又极具兴致，等到最后误会解开，真让人忍俊不禁。

《手机的风波》
如今，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

它给我们带来了便利，同时也引发了一些风波。

小明是一名初中生，最近他沉迷于手机游戏，每天放学后就迫不及待地拿起手机玩游戏。

他的父母发现他对学习的兴趣逐渐下降，成绩也受到了影响。

他们多次劝说小明要合理使用手机，但小明总是口头答应，实际上并没有改变。

有一天，小明的父母决定采取一些措施。

他们和小明进行了一次深入的谈话，向他解释了过度使用手机的危害，并制定了一些规定，如每天只能在完成作业后玩一定时间的手机。

他们还鼓励小明多参加户外活动和与家人朋友交流。

起初，小明对这些规定感到不满，但随着时间的推移，他逐渐意识到自己的学习和生活确实受到了手机的负面影响。

他开始主动遵守规定，合理安排时间，将更多的精力放在学习和其他有益的活动上。

这个故事告诉我们，手机虽然给我们带来了便利，但也需要合理使用。

我们应该意识到手机对我们生活的影响，并主动采取措施来避免过度依赖手机。

只有这样，我们才能更好地利用手机的优势，避免它带来的风
波。

风波作文及其手法分析英文回答：The theme of "风波" (fēngbō) in literature refers to the portrayal of conflicts, turmoil, or disturbances. It is a common literary device used to create tension, drama, and intrigue in a story. The concept of "风波" can be found in various forms of literature, including novels, plays, and poems.One example of a literary work that explores the theme of "风波" is the classic Chinese novel "红楼梦" (Hónglóu Mèng), also known as "Dream of the Red Chamber" or "The Story of the Stone." This novel depicts the rise and fall of the Jia family, a wealthy and influential clan during the Qing dynasty. Throughout the story, the Jia family experiences numerous conflicts and upheavals, including power struggles, betrayals, and tragic events. These "风波" events not only shape the plot but also provide insights into the characters' motivations, desires, and flaws.In "红楼梦," the author, Cao Xueqin, employs various literary techniques to depict the "风波" in a vivid and engaging manner. One notable technique is the use of symbolism. For instance, the character of Baoyu, the protagonist, is often associated with the symbol of a jade stone, which represents his sensitive and delicate nature. As the story progresses, Baoyu becomes entangled in a web of "风波," symbolizing the challenges and conflicts he faces in his life.Another technique used in "红楼梦" is the portrayal of complex and multi-dimensional characters. Each character in the novel has their own desires, ambitions, and flaws, which often lead to conflicts and "风波." For example, the character of Xifeng, Baoyu's cousin, is depicted as a cunning and manipulative woman who is willing to do whatever it takes to gain power and control. Her actions often spark conflicts and create "风波" within the family.Furthermore, the use of dialogue and language adds depth and authenticity to the portrayal of "风波" in "红楼梦." The characters' conversations reveal their emotions, motivations, and conflicts, making the reader feel more connected to the story. The use of idioms, proverbs, and colloquial expressions in the dialogue also adds a touch of realism and cultural richness to the narrative.中文回答：在文学中，"风波"主题指的是对冲突、动荡或骚乱的描绘。

风波风波（一）不知从什么开始，我们班流行了漫画书，各种各玩各样的都有，有海贼王，有火影忍者，每一本漫画书都能吸引很多人的注意，但是并不是每个人都可以拥有，只有一少部分有零花钱的人才能够买得起，而我的同桌就是其中一个，他有一本最新连载的海贼王漫画书。

每到下课，我的位置上总能挤满好多人，他们都是奔着漫画书而来的，当然我也不例外，有时我就想，什么时候我能拥有一本漫画书，可以一个人静静的欣赏里面打斗的场景，而不是很多人挤在一起看，有时候这页还没看完，就被其他人翻了过去，让我打呼不过瘾。

这天晚上放学，本来也如平常一样，老师安排了值日生，当我背起书包正要走的时候，被我的同桌拉住了，他说他的漫画书不见了，是不是我拿走了，因为我是离他最近的，任凭我说，他非要检查我的书包，当时我就很生气，没有拿就是没有拿，凭什么要检查我的书包，这时候的气氛非常的不好，一触即发，我们的班长看到这种情况，赶忙走了过来，弄清了事情的原委后，班长首先让他仔细的检查了自己的课桌，还有书包，结果漫画书在他的课桌里面找到了，当时他的脸就红了，不断的给我道歉，一场风波也就这样结束了，我也原谅了他，毕竟漫画书时自己最喜欢的东西。

风波（二）风波让我提起这件事，我就觉得老爷爷真是倒霉，碰上这么一个蛮不讲理的司机叔叔。

当天早上，我和妈妈到乔司去买菜。

刚要过马路，就看见一位90多岁的老爷爷背着竹筐，手拿火钳。

我问妈妈老爷爷在干嘛，妈妈回答说：“那位老爷爷为了维持家里的条件，每天5点就出门捡这些瓶子。

然后把瓶子拿到回收站。

”我听完妈妈的话，刚要去帮那位老爷爷，就“半路杀出个小轿车”。

车子从拐弯处行驶过来，喇叭声响得足以让人震耳欲聋。

可那为老爷爷却什么也没听到，只顾着自己捡瓶子。

司机叔叔见前面有位老人便大叫一声：“臭老头让一边去，没见着老子开车过来啊？”说完便开起车子。

我担心老爷爷会有危险就挡在老爷爷前面。

司机叔叔看见我拦了她的道就下车骂我：“你是谁家的孩子？不像活了？”妈妈赶紧跑过来劝说：“对不起，我家孩子不懂事，给你惹麻烦了。

风波思路指导：“风波”是指纠纷或乱子。

多指那些纠扯不清或变化多端的事件。

这类事情有三类：1.意外偶然事件。

自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。

2.矛盾冲突事件。

一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。

3.惊险新奇事件。

由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。

写作指导：1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。

称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。

2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。

材料要注意详略得当，要有细节描写。

行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。

在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。

哪怕是日常生活中的小小风波。

范文：作弊风波“我没有作弊，我没有作弊……”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。

刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。

考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。

“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。

我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。

“把它捡起来!”老师声色俱厉地看着我说。

我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。

“老师，不是，不是……”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。

周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。

他们开始窃窃私语：“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段……”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊……”留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽在肚子里。

班主任严肃的声音又在耳边响起：“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。

《风波》作文指导一、思路导写：“风波”是指纠纷或乱子。

多指那些纠扯不清或变化多端的事件。

这类事情有三类：（1）意外偶然事件。

自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。

（2）矛盾冲突事件。

一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。

（3）惊险新奇事件。

由于人们猎奇的心理，一种新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。

因此要注意选择好写作的素材，风波的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。

写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，安排好必要的细节描写。

行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代替形象的描写。

在关键处要注意精当的抒情和议论。

文章要有鲜明的立意。

那怕是日常生活中的小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。

二、本次写作优点：①主题上，大都展现现代中学生健康积极的精神面貌，少数批判社会不良现象。

例如，球赛风波、作业风波、送礼风波、假币风波、生日上的风波、捉贼风波、“伊妹儿”风波②选材大部分能选身边小事，捕捉鲜活镜头，有机组接场景画面，颇有生活气息。

例如《“山寨”风波》写了去云南碰到的三件事，截选了三个精彩的片断；又如《无名火风波》写了事发与结案时两次场景，构成前后的对照；《“伊妹儿”风波》按事情（开端）买电脑、（发展）哥哥谈“伊妹儿”使母亲产生误会、（结局）真相大白的顺序写，条理清晰，故事性强。

大多结构清晰，开篇点题总起，中间过渡交代，结尾回扣，画龙点睛等，运用娴熟。

③基本能运用记叙文字，写成其它文体的极少数。

三、写作操作过程1、审题立意：通过一件事或多件事来塑造人的形象，表现一个主题。

2、构思：①审题须要先定好一个主题，然后再找材料（风波）和人物表现。

3、小结：这样的题目，不能过分注重情节的离奇或紧张等。

求取高分之道应是主题有一定的深刻性和教育意义、语言描写生动和精当。

其次是选材内容生活气息浓厚，有真实感。

四、存在问题1、命题范围过大过虚例如宿舍风波、青春风波、及时风波、麻烦风波等2、主题①审题失误写汶川大地震爱的风波：人人互助的场面不是纠纷更不是乱子。

【题目】人生如海,时而风平浪静,时而波涛骇浪,因此,人的生活也会有起有伏,难免会出现一些意想不到的风波。

请以“风波”为话题，写一篇800字左右的记叙文。

【优秀作文】风波人生如海，生活似河，时而风平浪静，时而波涛骇浪——就是那诡谲！“班长，我钱丢了。

”“班长，我钱也丢了。

”“班长，我的也丢了。

”……不一会儿，就有四、五个人围着班长说。

在班长旁边的我听的胆战心惊，连忙回到座位上检查了一下自己的物品，发现没丢后才长松了口气。

事情的经过是这样的：作为将要参加中招实验考试的应届毕业生，我们被学校顺理成章的剥夺了享受假期的资格。

即使周日也要来到学校参加“试验模拟测试”。

到了学校之后，学校组织我们开了一个短会。

在这个短会期间，就发生了失窃事件。

这件事就像一阵风，在如水般平静的校园掀起了一阵阵涟漪。

“还有谁的钱丢了啊？”班长站在讲台上询问，班内瞬间安静下来，但接着又“沸腾”了。

同学们叽叽喳喳的讨论个不停，出乎我的意料，竟然还有同学丢了钱。

随后，班长询问了他们都丢了多少钱、钱都放哪了？这不问不要紧，一问还真是吓人一跳。

每个人丢的都不少，少的丢了近一百，多的丢了两三百，而且还都是在文具盒里丢的。

刚了解完情况后，班长正准备去其他班了解情况时，巧了，隔壁几个班的班长也来到我们班门口。

“你们班也丢钱了吗？”“嗯嗯嗯！”大家异口同声。

听着班长们的对话，我明白了事态的严重性，这是一次集体失窃啊！由于上午班主任们都不在校，班长们也就加紧了调查，但是毫无收获。

一上午的时间转瞬既逝。

正当我准备跑去吃饭的时候，突然被我的好朋友拉住了。

“走，带你去个地方。

”他强行拉着我去了一个地方，班长们在和副校长反映失窃的事。

副校长说：“你们就别管这件事了，好好学习，这件事交给学校调查。

”一天过去了，两天过去了……几天后，终于从班长那了解到调查的结果：这件事是由一个穿着黑色上衣的校外男子做的案，学校以后会加大对校门的管理力度。

一场风波，来的突然，走的也突然。

班级风波中作文怎么写好《班级风波》在我们的班级里，每天都有各种各样的故事发生，有欢笑，有泪水，也有争吵。

而最近，一场小小的风波却让整个班级都陷入了一种微妙的氛围之中。

事情的起因是一次班级活动的策划。

为了增强班级凝聚力，老师决定让我们自己策划一次户外拓展活动。

这个任务一下达，班级里立刻热闹了起来，大家都充满了热情，纷纷提出自己的想法和建议。

一开始，讨论进行得非常顺利。

有的同学提议去郊外爬山，既能锻炼身体，又能欣赏风景；有的同学则建议去公园进行野餐，享受悠闲的时光；还有的同学提出去参观博物馆，增长知识。

大家各抒己见，讨论得热火朝天。

然而，随着讨论的深入，问题也逐渐浮现出来。

对于活动的地点和内容，同学们的意见开始出现分歧。

支持爬山的同学认为爬山能够挑战自我，培养团队合作精神；而支持野餐的同学则认为野餐可以让大家更加放松，增进彼此之间的感情。

双方各执一词，互不相让，讨论的气氛也变得越来越紧张。

就在这时，班长站了出来，试图调解大家的矛盾。

他认真地听取了每一位同学的意见，然后提出了一个折中的方案：我们可以先去爬山，然后在山脚下的公园进行野餐。

这样既满足了大家想要挑战自我的需求，又能让大家在放松的氛围中享受美食，增进感情。

班长的建议得到了大部分同学的认可，大家纷纷表示同意。

然而，还有一小部分同学仍然坚持自己的想法，不愿意妥协。

他们认为班长的方案并没有完全满足他们的需求，他们希望能够按照自己的意愿来选择活动的内容和地点。

这场风波并没有因为班长的建议而平息，反而有愈演愈烈的趋势。

班级里的气氛变得异常尴尬，同学们之间的关系也变得有些微妙。

大家不再像以前那样无话不谈，而是各自为营，互相之间充满了隔阂。

老师的话让大家陷入了沉思。

是啊，我们在追求自己的目标和想法的同时，也应该考虑到别人的感受和需求。

只有这样，我们才能真正地实现班级的和谐与团结。

在老师的引导下，同学们开始重新审视自己的行为和态度。

那些坚持自己想法的同学也逐渐意识到了自己的错误，他们主动向大家道歉，并表示愿意接受班长的建议。