第四章 Access数据库设计

Access数据库基础与应用第二版课程设计前言本课程设计主要是为了帮助学生深入了解Access数据库，并且在实践中掌握Access数据库的应用。

通过本课程设计，学生将了解如何创建、维护和查询Access数据库，并且学会如何使用Access数据库管理业务数据。

课程目标通过本课程设计，学生将掌握以下技能：•使用Access数据库创建和维护数据库•使用Access数据库查询业务数据•使用Access数据库管理业务数据•使用Access数据库进行报告生成和传输数据课程内容第一章：数据库基础本章将介绍数据库的基础知识，包括关系型数据库、SQL语言和数据表、字段和记录的概念。

第二章：Access数据库的基础知识本章将介绍Access数据库的基础知识，包括创建和维护数据库、数据表、查询数据、报告生成和数据表之间的关系等。

第三章：使用Access数据库查询业务数据本章将介绍如何使用Access数据库查询业务数据，包括创建查询、运行查询、添加查询条件和排序查询结果等。

第四章：使用Access数据库管理业务数据本章将介绍如何使用Access数据库管理业务数据，包括添加、修改和删除数据、数据表之间的关系和数据表的属性等。

第五章：使用Access数据库进行报告生成本章将介绍如何使用Access数据库进行报告生成，包括创建报告、选择报告布局、添加报告标头和页脚等。

第六章：使用Access数据库传输数据本章将介绍如何使用Access数据库传输数据，包括将数据从Access数据库导出为其他格式和将数据导入Access数据库中。

课程作业作业一：创建一个简单的Access数据库要求：创建一个包含数据表、关系和查询的Access数据库，并将其导出为其他格式。

作业二：查询业务数据要求：根据指定的查询要求，使用Access数据库查询业务数据，并将结果导出为其他格式。

作业三：管理业务数据要求：使用Access数据库添加、修改和删除指定的业务数据，同时维护数据表之间的关系。

Access数据库设计指南第一章：数据库设计基础知识1.1 数据库设计的重要性数据库设计是建立和管理数据的关键步骤之一。

合理的数据库设计能够提高数据的可靠性、安全性和查询效率，对于系统的运行和维护具有重要意义。

1.2 数据库设计过程数据库设计包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计四个阶段。

需求分析阶段明确用户需求，概念设计阶段建立概念模型，逻辑设计阶段建立逻辑模型，物理设计阶段将逻辑模型转化为物理模型并优化数据库性能。

1.3 数据库设计原则数据库设计应遵循一些基本原则，如模块化、灵活性、一致性、可维护性和安全性等。

第二章：Access数据库设计2.1 Access数据库介绍Access是Windows平台上较为常用的关系数据库管理系统，提供了直观的用户界面和强大的数据处理功能。

2.2 数据库设计步骤在Access中进行数据库设计可按照需求分析、数据建模、设计关系模式、建立表格、设置关系和创建查询等步骤进行。

第三章：需求分析与数据建模3.1 需求分析需求分析是数据库设计的第一步，通过与用户沟通和明确需求，分析实体、属性、关系和操作等关键要素。

3.2 数据建模数据建模是根据需求分析结果，将现实世界中的概念转化为数据模型的过程。

常用的数据建模工具有ER图、UML等。

第四章：设计关系模式与建立表格4.1 设计关系模式设计关系模式是将概念模型转化为逻辑模型的过程。

通过标识实体和确定属性、函数依赖等，建立关系模式。

4.2 建立表格根据关系模式设计，创建Access表格，包括定义字段名称、数据类型、大小、约束等。

第五章：设置关系与建立约束5.1 关系的定义与类型通过外键约束实现表与表之间的关系。

一对一关系、一对多关系和多对多关系是常见的关系类型。

5.2 设置关系通过Access中的关系视图，设置表与表之间的关系，例如一对一关系、一对多关系等。

5.3 建立约束为了保证数据的完整性和一致性，可以在表格中设置约束条件，如主键约束、外键约束、唯一性约束、默认值约束等。

学会在Access中设计和管理数据库第一章：数据库设计的基础知识数据库设计是一个复杂而重要的过程，它涉及到对数据的组织、存储和管理。

在开始设计数据库之前，我们需要了解一些基础知识。

首先，理解实体和属性的概念是至关重要的。

实体指代现实生活中的某一个具体事物，例如学生、教师、课程等。

属性是指实体所具有的特征或属性，例如学生的姓名、年龄、性别等。

另外，还需要了解关系型数据库的概念，它基于表格和关系来组织数据。

第二章：Access数据库的创建与表格设计在学会数据库设计的基础知识后，我们可以开始在Access中创建数据库。

首先，打开Access并选择新建数据库。

然后，为数据库命名并选择保存位置。

接下来，我们可以开始设计表格。

表格是数据库的基本组成部分，它用来存储和管理数据。

在设计表格时，我们需要确定表格的字段和数据类型。

字段是表格中的列，每个字段代表表格中的一个属性。

数据类型确定了字段可以存储的数据类型，例如文本、数字、日期等。

同时，还需要设置主键来唯一标识每条记录。

第三章：Access数据库关系的建立在设计数据库时，经常会涉及到多个表格之间的关系。

在Access中，我们可以使用关系工具来建立表之间的关系。

首先，确保所有的表格已经创建，并包含了正确的字段和数据类型。

然后，打开关系视图并将需要关联的表格拖拽到关系视图中。

接下来，选择关系类型，通常有一对一、一对多和多对多三种类型。

在建立关系时，还需要选择主键和外键。

主键用来唯一标识一条记录，外键用来关联两个表格。

第四章：查询与表格操作在数据库管理中，查询是一个非常重要的工具。

通过查询，我们可以从数据库中提取所需的数据。

在Access中，有两种查询方法：查询向导和查询设计。

查询向导可以帮助我们快速创建简单的查询，而查询设计则提供更多的自定义选项。

在设计查询时，需要选择查询的数据来源、字段和结果排序方式。

此外，Access 还提供了丰富的表格操作功能，例如添加、删除、编辑记录等。

数据库课程设计access一、课程目标知识目标：1. 掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、窗体和报表；2. 学会创建和设计数据库表，熟练运用数据类型和字段属性；3. 理解并运用Access的查询功能，实现数据的检索、筛选和排序；4. 学会使用Access窗体进行数据的录入、编辑和显示；5. 掌握Access报表的创建和设计方法，实现数据的打印输出。

技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，并进行合理的结构设计；2. 熟练操作数据库表，实现数据的增、删、改、查；3. 运用查询功能解决实际问题，如多表查询、条件查询等；4. 利用窗体和控件提高数据处理的效率，掌握常用控件的使用方法；5. 设计并打印出符合需求的报表。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、合作学习的良好习惯，增强解决问题的信心；2. 培养学生关注实际应用，将所学知识运用到生活和学习中，提高实践能力；3. 激发学生对数据库技术的兴趣，为未来深入学习奠定基础；4. 培养学生的数据安全意识，遵循信息伦理，保护个人隐私。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生动手操作，注重培养学生的实际应用能力。

学生特点：学生已具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有初步了解，但实践经验不足。

教学要求：教师需引导学生主动参与，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够熟练掌握Access数据库的使用，为实际应用打下坚实基础。

二、教学内容1. Access数据库基础知识：介绍数据库的基本概念，理解关系型数据库的原理，学习Access的界面和基本操作。

- 教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库表的设计与操作：学习创建表、设置字段属性、主键和索引，掌握数据的导入导出。

- 教材章节：第二章 表的设计与操作3. 查询的创建与使用：理解查询的概念，学会使用查询向导和设计视图创建各种类型的查询。

- 教材章节：第三章 查询的使用4. 窗体的设计与应用：介绍窗体的概念，学习使用设计器创建窗体，掌握控件的添加与属性设置。

Access数据库基础及应用课程设计课程背景随着信息化的快速发展，数据库管理已成为企业信息化建设的核心之一。

Microsoft Access是一种具有友好界面、易学易用的数据库管理工具，广泛应用于中小型企业的信息管理。

本课程旨在让学生掌握Access数据库的基本操作和应用，为今后的信息化时代打下基础，提高信息化建设的专业素养。

课程目标通过本课程的学习，学生将能够： - 掌握Access数据库的基本概念及操作；- 熟练使用Access数据库管理各类数据； - 把握数据库设计方法，能够规范化地设计和管理Access数据库。

课程大纲第一章：Access数据库基础•数据库管理系统的基本概念•Access数据库应用领域•Access数据库的安装与配置•Access数据库文件的创建第二章：Access数据库的数据管理•Access中数据表设计•数据表的导入和导出•数据库的查询与筛选•Access数据库中的排序和索引•使用表单数据第三章：Access数据库的应用（实例讲解）•案例1：学生信息管理：实现学生信息的添加、编辑、查询和删除。

•案例2：图书馆管理系统：实现借阅和归还图书管理。

•案例3：仓库库存盘点：实现仓库库存数据管理及盘点。

第四章：Access数据库的高级应用•多表关联查询•数据库报表的设计与生成•数据库的备份与恢复•VBA编程初步课程教材1.《Access 2016图文教程》（陆玉友著，电子工业出版社）2.《Access基础教程》（许智宏著，人民邮电出版社）3.《Access高级应用教程》（张海涛著，清华大学出版社）课程评估1.平时作业：30%2.实验报告和讲解：40%3.期末考试：30%课程作业1.案例1：学生信息管理系统的设计与实现。

2.案例2：图书馆管理系统的设计与实现。

3.案例3：仓库库存数据管理及盘点系统设计与实现。

4.Access数据库的设计与实现。

参考资料1.Access 2016图文教程，陆玉友著，电子工业出版社，2016年9月。