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图文转换之框架流程图方位图上课用【精选】

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图文转换之流程图方位图类转换PPT学习教案

图文转换之流程图方位图类转换PPT学习教案

）
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域
，即经验领域——存在领域——发展领域。
。答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，
经验领域越来越大。
第13页/共25页
2、某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往敬老院帮 助老人做些力所能及的事情。下图是初步的活动构想框架图，请把这个构思 写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100字。（6分
创 新金融 部
业务范围
阿里金融、理财、 保险频道
国 内业务 部
业务范围
商户管理、B2B、无线旅 游及农村业务
国 际业务 部
业务范围
支付宝及跨境业 务
阿 里巴巴 小 微 金融集 团
公 共服务 部
业务范围
技术服务、资金结算
阿里巴巴小微金融集团由四个部门构成（或：下设四个事业群落， 即创新金融部、国内业务部、国际业务部和公共服务部。）创新 部负责阿里和理财保险频道；国内业务部负责商户管理、B2B、 无线旅游及农村业务；国际业务部有支付宝及线下跨境业务；公 共服务部负责技术客服、资金结算。
第12页/共25页
环式图表阅读概括： 这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相 互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经存发 验在展
经验 领域
存在 领域
发展 领域
领领领
老年人
域域域 成年人
青年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字
）
陪 老人 谈心
确 定时间
准 备物品 准备
打 扫卫生
实施
写 感想

最新图文转换——构思框架图、流程图、方位图 (课件37张) (1)

最新图文转换——构思框架图、流程图、方位图 (课件37张) (1)
__________________________________________________
答案：本次迎新生晚会由高二、高三同学排 练演出节目，节目内容以反映中学生学习生 活为主，形式不限，要提前通知各年级并动 员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
（内容完整，给2 分；表述完整，给2 分； 语言连贯，给2 分。如有其他答案，只要符 合要求，可酌情给分。字数超出要求，酌情 扣分。）
__________________________________________________
1．(2016·课标全国Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的 初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过 85 个字。
答：___________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
2006 年广东卷
__________________________________________________
真题细研读
__________________________________________________
(2016·课标全国Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛” 工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当， 表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。(6 分)
__________________________________________________
结构类图文转换题常见的考查形式

图文转换之框架流程图方位图上课用

图文转换之框架流程图方位图上课用

展望了智能化图表编辑工具的发展前景， 如能够自动优化图表布局、提供设计建议 等功能的智能工具。
THANK YOU
感谢聆听
03
流程图转换
流程图基本概念
80%
流程图
用图形符号表示算法或过程的工 具，常用于描述程序执行流程、 系统操作过程等。
100%
节点
表示流程中的步骤或操作，用图 形符号表示，如矩形、菱形等。
80%
连线
表示流程中的控制流或数据流， 用箭头表示。
流程图转换方法
确定流程起点和终点
找到流程的起始节点和结束节点，确定整个流程 的范围。
常见类型
流程图
用图形符号表示一系列操作或步骤的顺序和关系， 常用于描述算法、程序或业务流程。
框架图
用图形和线条表示事物的结构、层次或关系，常用 于组织结构、概念框架或知识体系的展示。
方位图
用图形和标注表示地理位置、方向或布局，常用于 导航、地图或空间规划的说明。
应用场景
01
02
03
04
教育领域
用于课件制作、教材插图、课 堂讲解等，帮助学生更好地理 解和掌握知识。
未来发展趋势探讨
深度学习在图文转换中的应用
跨模态学习技术
介绍了深度学习在图文转换领域的最新研究 进展，如卷积神经网络（CNN）在图像识别 中的应用等。
探讨了跨模态学习技术在图文转换中的应 用前景，如图像与文本之间的跨模态检索 等。
个性化图表生成技术
智能化图表编辑工具
讨论了个性化图表生成技术的发展趋势， 如根据用户需求自动生成符合其审美和需 求的图表等。
05
上课应用技巧
课件制作建议
简洁明了
每张幻灯片的内容应简洁明了， 避免文字堆积，尽量使用关键词

图文转换之流程图方位图公开课

图文转换之流程图方位图公开课

口头语言
书面语言
听
说
读
写
接收
发表
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系：
。
，
。
（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初 步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
依、靠、倚、近、望、接、邻、临……
真题体验
例. 2006年5月9日中国科学技 术馆新馆奠基。请根据下面的示 意图，对中国科学技术馆新馆的 所在位置作一个介绍。要求方位 表述准确，用语富于变化。
【试题分析】 本题考查用说明方法进行图文转换。这是 一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技 术馆新馆坐落其中。做题前要认真观察， 辨明方向，然后用最简洁的语言表述新馆 的位置。注意题干中要求的“方位表述准 确”和“用语富于变化”。一般的说明文 字要有一定的说明顺序，或空间、或逻辑， 这是一个平面图，所以要用空间顺序的说 明方法，从方位的角度表述新馆的位置。
• 从奥运主体育场向上走，顺着奥 运水系前进，中国科学技术馆就 在右边，北边来到森林公园。
• 审题不清，用语不准（缺乏常 识），有语病
• 中国科学技术馆新馆位于奥运水 系的中部，在它的北部是森林公 园，沿着水系向南走便走到奥运 主体育场。
• 方位表述不准
• 中国科学技术馆位于奥林匹克公 园，在它的西边是奥运水系，南 边是奥运主体育场，北边是森林 公园。
海心塔北望海心 沙岛（珠江、珠 江新城），南对 赤岗塔，东邻帝 景苑，西靠地铁 三号线。塔身由 下至中逐渐变细， 由中至上逐渐变 粗，形如纤纤细 腰。

图文转换之流程图方位图公开课优秀课件

图文转换之流程图方位图公开课优秀课件

语言连贯，不超过100字。（6分）
确定时间
准备物品
打扫卫生
陪老人 谈心
写感想
准备
实施
敬老院一日义务劳动
答：本次敬老院一日义务劳动要求参加人员事先 确定活动时间，并在活动日之前准备好所需物品。 到达后先帮助老人打扫卫生，再与老人谈心交流， 最后写下感想与收获。
二、方位图答题注意：
1、先说出陈述对象所处的位置 2、找准参照物 3、用准方位词 4、按顺序介绍：空间顺序 5、积累表方位的词语：东、南、西、北、傍、
3、环式图表阅读概括：
这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关 系，然后要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 领域
存在 领域
发展 领域
老年人
成年人
青年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（60字内）
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事 先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察 期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊， 每人需写日记，记录考察情况。
当堂演练
1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如 下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
口头语言
书面语言
听
说读写来自接收发表１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系：
。
，
。
（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初 步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所，养殖的 蚯蚓又能为鸡场提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后 也为猪场提供饲料；而猪场和鸡场所产生的粪便融 入土壤为蚯蚓提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增 加土壤肥力，最后为果树提供营养，如此循环利用。
把握方框和方框的关系，把方框和箭头上的文字的关系 表述清楚
７①、听根、据说题属目于提口供语的系材统料，，读回、答写后属面于的书问面题语。系统；②听、 读属语于言接教收学系进统行，素说质、教写育属的于根发本表任系务统是；教③学听生、正读确影运响用说祖、 国写的，文说字、，写着反力过培来养影学响生听读、、读写；、④听、是说能的力基，础而，它读们是之写间的 的基关础系。是怎样的呢？请看下图：
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆
新馆奠基。请根据下面的示意图，对
中国科学技术馆新馆的所在位置作一
个介绍。要求方位表述准确，用语富
于变化。
.
Hale Waihona Puke （2006年高考语文全国卷（2）
【试题分析】 本题考查用说明方法进行图文转换。
这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科 学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观 察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述 新馆的位置。注意题干中要求的“方位表 述准确”和“用语富于变化”。一般的说 明文字要有一定的说明顺序，或空间、或 逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺 序的说明方法，从方位的角度表述新馆的 位置。
• 从奥运主体育场向上走，顺着奥 运水系前进，中国科学技术馆就 在右边，北边来到森林公园。
• 审题不清，用语不准（缺乏常 识），有语病
• 中国科学技术馆新馆位于奥运水 系的中部，在它的北部是森林公 园，沿着水系向南走便走到奥运 主体育场。
• 方位表述不准
• 中国科学技术馆位于奥林匹克公 园，在它的西边是奥运水系，南 边是奥运主体育场，北边是森林 公园。
• 【教学重点】： • 掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学难点】：让学生答题更规范。 • 【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。
一、流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语是关键环节。(不能遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行 为的走向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关 系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位 及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条 件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定 过渡词语或关联词语实施连缀。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
• 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科 学性，最后演绎及解释这一新问题。
2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象
•2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们 的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实， 慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理， 解释和预见新的问题等方式来实现的。
[巩固练习] 1、下面是郑板桥竹画创作过程的 简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹
眼中之竹
胸中之竹
画中之竹
答案：竹画创作的过程是这样的：现实生活中的 竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹 子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最 后经画家之手便成为画卷中的竹子。
• 没注意“用语富于变化”的要求
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面
的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确，用语富于变化。
.
（2006年高考语文全国卷（2）
口头语言
书面语言
听
说
读
写
接收
发表
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系：
。
，
。
环式图表阅读概括：
这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相 互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 领域
存在 领域
发展 领域
老年人
成年人
青年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字）
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，
即经验领域——存在领域——发展领域。
。
答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越 小，经验领域越来越大。
• 4、讲练结合，在练习中使学生掌握方 位图的特点和解题思路：
4分用语不够准确
二、流程图的特点和解题思路
• 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的 模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
科学知识增长的模式是这样的：从观察个 别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定 律，然后用事实对它进行检验和证实，上升 为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、 预见新的问题。
3.以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用 简洁的语言表述这一循环利用的过程。（5分）
果园
底层空间
蚯蚓养殖 饲料 鸡场
猪场
增加土壤肥力
鸡粪
粪便
双箭头的又如何表述？ 【要多关注这些常见的“图”】
生态农场物质循环利用示意图
果园
底层空间 增加土壤肥力
蚯蚓养殖
饲料 鸡粪
鸡场 鸡粪
粪便
猪场
此农场物质循环利用的过程是这样的:
2、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流 程的叙述。（6分）（字数在120字左右， 要求写出每个步骤的含义）
服装类产品工艺流程图
验布 → 裁剪 →印绣花 → 缝制 → 整烫 → 检验 → 包装
服装类产品工艺流程图
验布 → 裁剪 →印绣花 → 缝制 → 整烫 → 检验 → 包装
答案:
首先对布料进行检验，看是否符合服装用 料的要求。接着把符合用料的布匹按设计图 纸加以裁剪，做成服装的“各个零部件”。 接着又把需要做图案装饰的零部件印或绣上 绣花。接着就把服装的各个部件接边缝制成 件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接着把成 品交给质检部门检验质量是否合格。最后把 检验合格的产品进行包装。