揉纸版画

纸版画的各种制版方法。 1. 刻线制版法。用硬铅笔（2H—6H)、圆珠笔，或其它类似圆珠笔头型的金属、塑料、竹木

材料等做画笔，在纸板上稍用力刻画所表现的内容，使所画的线凹下去，不超过纸板厚一半

左右（不画穿皆可）。印法：用油印、铜板机印。 2. 剪影制版法。把画在纸板上的图形用剪刀沿外轮廓剪下，贴在另一纸板上，即成（也

可不贴）。此法只表现物体的外形。 印法：油印、水印、拓印皆可。

（剪影法纸版画表现物体外轮廓有明显特征的较好。） 3. 折纸制版法。用剪影法制好的图形后，把局部位置根据动态或其它需要，往前后左右

折叠部分，把折叠部分贴紧，使图形变成有动态或成双层的图形皆成。

印法：油印、拓印、水印等。

用此法表现带状的转折最好。表现动物、人物关节转折、树枝花草叶等。 4. 撕纸法制版。把画在纸板上的画和剪好的图形，用锋利的刀或刀片刻划需撕去的部分

（深度不超过纸板厚一半左右），然后，轻轻撕掉浅浅的一层或部分，使纸板这部分成凹下去的粗糙块面，即成。此法印出的画有灰色肌理块面。

印法：油印、拓印、水印等。 5. 贴线法制版。用不同粗细的线或纸绳等丝状材料粘贴在版上，表现形状或质感相似的

物体，如头发、草地等。

印法：油印、拓印、水印均可。 6. 拼贴法制版。用纸板把所剪好的图形分别做成若干部分，然后按先大块后小块顺序一

层层、一块块拼贴成完整的图形，使各部分间形成高低错落。拼贴法印法：油印、拓印、水

印等。 7. 纸漏版。用剪或刀，把所剪的图形中不要或留白的部位减去或挖去，使这部分镂空，

即成。 漏印方法：

①拓漏：用泡沫塑料块拓色和自制拓包（图右上）。

②刷漏：用刷子或笔把色刷进孔内或孔外。 ③喷漏：可用喷漆（小筒喷漆），或者用牙刷醮色，在梳子上磨刷，成雾状洒落在画面。

④刮漏：把颜色堆积在孔板上面，用特别制造的胶刮板把颜色漏进画面需要的孔内，即成。 下面专讲儿童纸孔版画的漏印方法，介绍如下： 1. 内漏法。只把颜色拓漏到图形内。

什么是纸版画

什么是纸版画

纸版画是版画的⼀种。按其制作⽅法与版⾯构成可分为：⼀、剪贴纸版画。⽤稍厚的纸张剪或刻出形象的平⾯轮廓，贴于另⼀基纸，形成凸

版，上墨或上⾊后即可拓印。凸出部分墨⾊深，可印出形象块⾯，轮廓边缘呈⽩⾊，基纸上着墨少，形成中间⾊。⼆、刻纸凹印版画。⽤坚实

的厚纸，以⼑、针刻画形象的线条，形成凹版，⽤棉花将油墨涂满凹线，擦去平⾯上不要的油墨，于铜版机压印，制作原理与铜版画相近。

三、刻纸凸印版画。即以较厚的纸版代替⽊版进⾏刻作，刻与印基本与⽊刻版画相似，只因在纸版上不能刻得太深，拓印出来的画⾯另有其特

殊的艺术效果。

纸版画的特点：

纸版画是将⼿⼯与绘画相融合的⼀种艺术表现形式。制作中既动⼿⼜动脑，能引起制作者浓厚的兴趣。它对培养⼉童细致精巧的劳作能⼒，

对少年⼉童的智⼒开发及⼉童的创造⼒均是⼀种良好的训练，也是初步接触版画学习的⼀种好形式。

纸版属于软性版材，可塑性强，易加⼯制作。纸版画的制作⽅法多种多样，

可以剪贴、⼑刻、⼿撕、镂孔、揉折，能制作凸版、凹版、孔版、综合版，⽆论⿊⽩、套⾊、油印、⽔印、拓印、漏印均可。

⼉童纸版画教学的重要意义：

⼉童版画教育，在⼩学美术教育中有着重要的意义，使其他艺术形式所替代不了的，因为它有⾃⼰的优势。

其⼀是：利⽤各种 " 版 " 的这种媒介形式，表达⼉童的思想感情。

其⼆是：版画的复数性，⼀版多印这就是版画的复数性。由于这⼀特点，所以便于参加各种形式的交流，同时参加异地展览、送亲友、同

学、在家⾥和公共场所悬挂。这些作品都是以原作的形式出现的。

其三是：版画的制作必须使作者⾃画、⾃刻、⾃印这三个过程来完成，学⽣易于产⽣兴趣，在制作过程中，培养学⽣眼、⼿、脑这三者的协

调性，同时启迪学⽣的思维，促进⼤脑发育，提⾼学⽣动⼿动脑的能⼒。

其四是：版画是画和操作的结合物，带有⼀定的⼿⼯性，学⽣更愿意参与，通过制作版画作品来展⽰学⽣的劳动智慧和他们不断学习和探

索的坚韧精神，这些都是通过整个的创作过程体现出来的。

目录

前言…………………………………………………………1

第1课 版画艺术…………………………………………2

第2课 认识纸版画……………………………………4

第3课 色彩对比……………………………………6

第4课 构图常识……………………………………9

第5课 美丽的花草……………………………………11

第6课 彩色的气球……………………………………13

第7课 可爱的水果……………………………………16

第8课 漂亮的蘑菇房……………………………………18前言

本课程是以发展学生自主性为依据而编写的一套学校校本教材。在以让学生动手、动脑亲身体验自己艺术成果的基础上，利用自己的聪明才智，创造性的表现自己的想法、做法。体验成功的乐趣，更好的培养自身能力。培养学生张扬的个性，使学生在学习中享受快乐感，享受学习的和谐幸福感。本套教材主要以培养同学们的实践操作能力和创新能力为主。突出操作性、实践性和探究性等特点。

本套教材具有以下特点：

1、在学习继承传统版画的基础上，开创的一种新型版画形式，操作简单易学。

2、内容简明实用、图文并茂，注重知识的衔接，让学生更好的掌握这门课。

3、以学生实践活动为主培养学生综合实践能力，学生亲自体验自身劳动成果。

4、培养学生创新能力，开发学生智力。

认识版画 第一课 版画艺术

版画，是中国美术的一个重要门类。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。

版画经历了由复制到创作两个阶段。早期版画画、刻、印者相互分工，刻者只照画稿刻版，称复制版画；后来画刻印都由版画家一人来完成，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称创作版画。

中国复制木刻版画已有上千年历史，创作版画则起自20世纪30年代，经鲁迅提倡，后来取得了巨大发展。

第 1 页 共 1 页 巧做综合纸版画

纸版画的特点是制作简单、省力、易学、费用低廉，而效果奇特。通过作者自画、自刻、自印三个过程来完成，可培养眼、手、脑的协调性，所以非常适合学生学习制作。

综合纸版画是利用拼贴、刻线、撕揭、揉纸等激发融合各种有肌理的什物材料，综合运用在同一印制底版上，表现出更活泼、奇特的艺术效果的纸版画品种。课中涉及的基本技法（如剪贴、拓印等）在以前已经学过，所以在课型的定位上是让学生自由创作，主要不是传授技法。

教学过程中引导学生怎样巧妙地利用各种材料去表现内容，鼓励学生收集材料，凭自己对材料的认识和感觉来进行造型，对“形”的要求不必苛求。让学生通过实践，感悟不同的材料产生不同的特殊肌理效果，激发学生学习制作纸版画的兴趣。在导入时让学生观察一些有肌理效果的图片，让学生展开想象的翅膀，联想生活中相象的事物。让学生摸一摸，说说感受，使学生在潜意识中把肌理效果放在首位。