走入开封高中 感受名校风采

对河南开封二十七中的考察报告——学校开展德育工作的思路德育是学校工作的重点，更是难点。

当前中学德育的现状怎样？一个人的道德成长究竟从哪里开始？蕴涵于学校中的德育元素有哪些？如何提高德育工作的实效性？带着这样的问题，借助中小学校长培训提高班这个平台，我到河南开封二十七中进行了考察。

在考察探究中，二十七中做得最好的是德育工作，我感触很深，启发很大。

现将我今后德育工作的思路浅谈如下：蕴涵于学校的德育元素——德育特点分析（一）德育于校长的影响中校长是一个学校的灵魂，校长的视野决定着学校的视野，校长的追求决定着学校的追求，校长的品格、品位决定着学校师生的品格与品位，一个充满理想、激情、人文关怀、艺术素养的校长就是一所学校最好的德育资源，这是我们在考察时深有感触的。

开封二十七中校长无疑都给我们留下了难忘而又深刻的印象。

他谦和、朴实、宽容、平和，富有教育梦想及追求，视教师为合作伙伴，视教育在育人目标上，提出了“培育阳光少年”，有一位校长在《中国的帕夫雷什中学》一书中写道：“……我们无法改变中国人多，就业竞争激烈的现状。

但我们能改变我们自己，改变我们的教育理念，使之与时代发展同步；改变我们的教学方法，使之更符合学生心理；改变自己的工作态度，用积极乐观的人生观去影响学生。

”校长的理想追求，与教师间平等和谐的工作氛围，所营造的诚信友善的人际环境，往往更具有文化育人的魅力。

（二）德育于教师的示范中北京师范大学教授、博士生导师肖川先生曾在《教育的智慧与真情》一书中写道：“我曾提倡，美育，从教师的仪容开始；德育，从教师的言行开始。

教师是学生的重要他人，教师在仪态、表情、口语表达、着装、眼神等方面的修炼就很有价值。

”于是，考察中我们把视线锁定在教师身上，透过教师观察学生，又透过学生反观教师，我们二十七中真切感受到了教师的敬业、热诚、团结、友善、得体及良好的精神气质。

我们确信，教育的道德性最主要来自教师的道德，教师的道德人格是最重要的道德文化资源。

高中校园风采作文高中，那是一段充满活力与激情，夹杂着汗水与欢笑的时光。

每当回忆起高中校园的点点滴滴，那些鲜活的画面就如同电影般在我眼前一一放映。

我的高中校园，没有那种奢华到让人惊叹的建筑，也没有广阔到一眼望不到边的操场，但它却有着一种独特的魅力，一种能让人沉醉其中的魔力。

走进校园，首先映入眼帘的是那棵屹立在教学楼前的老槐树。

它的树干粗壮得需要几个人才能合抱过来，树皮上的纹理就像岁月留下的皱纹，诉说着这所学校的悠久历史。

春天，它吐出嫩绿的新芽，仿佛是在向我们这些学子传递着新生的希望；夏天，茂密的枝叶为我们遮挡住炎炎烈日，带来一片清凉；秋天，金黄的叶子纷纷飘落，像是给地面铺上了一层金色的地毯；冬天，它虽然褪去了繁华，但那挺拔的枝干依然在寒风中坚守，给人一种坚韧不拔的力量。

还记得每天早上，我们总是匆匆忙忙地赶到教室。

教室里，课桌椅摆放得整整齐齐，黑板上还留着前一天老师写下的板书。

阳光透过窗户洒在课桌上，形成一片片斑驳的光影。

同学们陆续走进教室，有的睡眼惺忪，还没从昨晚的作业中缓过神来；有的精神抖擞，已经准备好迎接新一天的挑战。

课堂上，老师们各显神通。

语文老师用生动的语言带我们领略诗词歌赋的魅力，让我们仿佛穿越时空，与古代的文人墨客对话；数学老师在黑板上写下密密麻麻的公式和定理，思维敏捷地为我们解开一道道难题，让我们对那些看似复杂的数字和图形不再恐惧；英语老师那流利的口语，让我们感受到了另一种语言的美妙，激发了我们想要去探索更广阔世界的欲望；物理老师的实验总是能引起我们的阵阵惊叹，让我们在神奇的物理现象中感受科学的奥秘；化学老师的演示实验，五颜六色的试剂在试管中变化着，就像一场奇妙的魔法秀；生物老师则带着我们走进微观世界，探索生命的奥秘。

课间休息的时候，教室里瞬间热闹起来。

有的同学抓紧时间补觉，趴在桌子上，不一会儿就进入了梦乡；有的同学三五成群地聚在一起，讨论着昨晚电视剧的剧情或者是周末要去哪里玩耍；还有的同学则在座位上奋笔疾书，赶着完成上节课老师布置的作业。

初中生参观高中学校心得体会引言在初中阶段，我们正处在一个重要的阶段，即要面临选择高中学校的决策。

为了帮助我们更好地了解高中学校的教学环境和特点，学校组织了一次参观活动。

在这次活动中，我有幸参观了一所高中学校，并在参观中获得了很多体会和心得。

以下是我的观后感和体会。

参观前的期待在参观高中学校之前，我对高中生活抱有许多期待和好奇。

我想了解高中学校的课程设置、师资力量以及师生关系等等。

我也希望通过参观的体验，能够更好地了解高中的学习环境和氛围，为自己做出正确的选择做好准备。

参观中的感受当我踏入高中学校的校门，我立刻感受到了一种与初中完全不同的氛围。

整个校园面积宽敞，绿树成荫，给人一种轻松、活跃的感觉。

学校的教学楼很高大，教室里设备齐全，桌椅整齐摆放。

走廊上挂着许多优秀学生的作品展示，吸引了我的注意力。

在参观过程中，我们得到了一份详细的校园导览手册，里面介绍了学校的各个部分和建筑物。

我们先参观了图书馆，那里宽敞明亮，书籍琳琅满目。

学生们正在自习，看书和借书。

这让我感到高中学生的学习氛围很浓厚。

接着，我们参观了实验室和艺术教室。

实验室里面的仪器设备先进，每个工作台上都摆放着各种试剂和实验器材，让人充满了科技的氛围。

艺术教室里展示了许多学生的画作，让我感受到了高中生们艺术才华的独特之处。

最后，我们进入了一间普通的教室，这是一堂数学课。

老师讲解得生动有趣，学生积极参与，教学氛围非常好。

我发现高中的课堂更注重与学生互动和思考，这对我来说是一个全新的体验。

心得体会通过这次参观，我对高中学校有了更深入的了解，也收获了一些心得体会。

首先，高中学校的学习环境和设施非常好。

图书馆、实验室和艺术教室的设备都非常齐全，让学生可以更好地进行学习和发展自己的兴趣爱好。

其次，高中学校的师资力量非常强大。

通过观察和听课，我发现高中教师的教学方式更加生动和有趣。

他们注重鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣和动力。

最重要的是，高中学生的学习氛围非常浓厚。

团结奋进、拼搏创新――记开封高中物理教研组开封高中物理组是一个具有光荣传统的教研组，治学严谨、团结奋进，拼搏创新、成绩优异，曾经被全国总工会授予“全国模范职工之家”称号，《物理教研》杂志曾对开封高中物理组做过全面的介绍，得到各界的认可和好评。

随着新课程标准的实施和社会需求的变化，教育面临着新的发展和要求，伴随着一批青年教师的加入，整个教研组加强了教研组建设，规范各种教育教学活动，强化工作作风，继承并发扬开封高中老物理组的光荣传统，注重教研，狠抓课改，夯实基础，拼搏创新，拼打竞赛，成绩突出，成长迅速。

经过几年的锤炼，青年教师迅速健康成长，每位同志都能在这里得到能力的提升，又通过自己兢兢业业地工作为她增光添彩，使开封高中物理教研组的大旗迎风飘扬，年轻的开封高中物理组焕发出新的活力。

一、青年新秀，成绩突出物理教研组在各级领导的关怀和指导下，在全组老师的共同努力下取得了一些成绩，现将近年取得的成绩汇报如下：1、毛广文老师被授予“河南省首批教师教育专家”和“河南省五一劳动奖章”称号；获得河南省劳动技能大赛特等奖，被授予“河南省教学标兵”称号、并获河南省多媒体与信息技术整合课一等奖；所撰写的论文多篇发表在CN级刊物上；王攀峰老师竞赛成绩突出，被授予“全国物理竞赛优秀辅导员”“开封市优秀教师”、“开封市优秀班主任”等荣誉称号；张双卫老师参与编辑输入法“月亮码”获开封市人民政府颁发的荣誉证书并获河南省优质课省级三等奖；青年教师王洪杰由于工作成绩突出被评为“开封市优秀班主任”，“开封市优秀共产党员”，荣获河南省优质课比赛二等奖；青年教师张志强获河南省劳动技能大赛二等奖；青年教师霍本龙获河南省劳动技能大赛三等奖；青年教师杜杰在新课程跟进培训中所做展示课《牛顿第一定律》获专家好评，并将作为出版社宣传用的样板课向全国推介；青年教师何欣颖设计制作的flash动画署名后将作为出版社的课件资源在出版社网站发布。

2、在2008年9月举行的第25届全国高中生物理竞赛中，我校马超、陈猛同学获得一等奖，取得重点大学的保送资格，他是我市唯一的两个取得物理竞赛一等奖的同学。

魅力开封我的家乡为主题的征文(1)份魅力开封我的家乡为主题的征文 1魅力开封我的家乡为主题的征文篇一开封，一座繁华的古城，充满了无限魅力，它好似一本经典的书，让你想好好地去品读。

开封，我的家乡，它既年轻又古老：年轻，是它焕然一新的风貌及创三城的步伐;古老，大家都知道它是闻名于世的古都。

魅力开封，有着画卷般的旅游景点：巍峨的铁塔至今已有千年，是我市的标志性建筑，享有“天下第一塔”的美称;著名的清明上河园让人感觉好像梦回千年。

魅力开封，又名“菊城”，每年秋季，整个城市就变成了菊花的海洋。

乘着小船荡漾在水系，赏着岸上的美景，不由让人想起“舟行碧波上，人在画中游”。

魅力开封，有着很多可口的特产，世界各地的游客慕名而来，灌汤包子、桶子鸡、汴梁西瓜、花生糕。

再加上风味十足的夜市小吃，相信你一定会大饱口福。

魅力开封，有着越来越多的橙丝带在车水马龙的街道上迎风飘扬，拒绝车窗扔垃圾是每个公民应尽的义务，在前些天的高考期间一下子又多了许多绿丝带，大家都在忙着义务送考生。

看到家乡这和谐的情景，谁都会为之感动，为之自豪。

再看家乡的大街小巷，路面干净整洁，环卫工人个个精神抖擞，奋力工作;公交车上自觉让座，学校、商场，人人文明礼貌、互帮互助。

开封，我的家乡，作为这座古城的小主人，我要积极贡献力量，相信不久的将来，开封会更加美丽，更有魅力!魅力开封我的家乡为主题的征文篇二我的家乡在遥远的开封，这也算是中国古代的一座名城吧。

春天，包公湖碧波潋滟，岸边的垂柳抽出了新的枝条，微风吹来，柔软的枝条像女孩子的长辫子，在风中翩翩起舞。

游船在湖面划过，荡起一圈圈水波。

夏天，森林公园成了孩子们的乐园。

每个人手里都端着水盆，尽情地泼水，在这里没有任何规则，无拘无束，可以兴奋地欢叫着把清凉凉的水泼洒出去。

泼到小孩身上祝他快乐，泼到老人身上祝他长寿。

我也乐在其中，流连忘返。

秋天，夜晚，著名的小吃街__鼓楼广场比往日比更火了。

空气里发散着香甜的气味，摊位前挤满了急不可耐的食客。

开封卫校学校作文
《开封卫校，梦想开始的地方》
嘿，你们知道吗？在我们开封有一个特别棒的地方，那就是开封卫校！
我第一次听说开封卫校的时候，心里就在想，那是个什么样的地方呀？是不是有很多厉害的医生和护士在那里学习呢？后来，我有机会去参观了一下，哇塞，真的让我大开眼界！
一走进校园，那宽敞的操场就让我眼前一亮。

想象一下，同学们在上面尽情奔跑、嬉戏，那场面多热闹呀！旁边的教学楼高高耸立，就像一个知识的宝库，等待着我们去探索。

我看到教室里，同学们都在认真地听讲，老师们也非常耐心地讲解着知识。

他们就像是我们人生道路上的引路人，带着我们一步步走向成功。

“嘿，同学，这个知识点你明白了吗？”“老师，我懂啦！”这样的对话时不时地在教室里响起，多有意思呀！
还有那实验室，里面摆满了各种仪器和设备。

同学们穿着白大褂，在里面做着实验，那模样可真专业！就好像他们已经是真正的医生和护士了，在为拯救生命而努力。

“哎呀，这个实验可真有趣！”“可不是嘛，感觉自己像个科学家！”大家一边做实验一边开心地交流着。

开封卫校不仅教会我们知识和技能，还培养了我们的品德和责任感。

在这里，我们学会了关爱他人，学会了如何为病人服务。

这难道不是一件特别了不起的事情吗？
我觉得开封卫校就像是一艘大船，载着我们这些怀揣梦想的孩子，驶向成功的彼岸。

我们在船上一起努力，一起奋斗，一起迎接未来的挑战。

难道你不想登上这艘大船，和我们一起航行吗？
开封卫校，就是我心中梦想开始的地方！我相信，只要我们努力，就一定能在这里实现自己的梦想！。

筑梦开封，芳华与共——赴河大“双名”培训有感一路风尘，一路激动，终于赶在夜幕时分来到了开封，走进了黄河迎宾馆。

静静凝望着夜幕中的开封，雅儒丰盈，敦厚深沉。

上次的离别已是十年之久，魂牵梦绕啊，今日终能再次触摸您的肌肤，终能亲切感受您的温度，故人久别归，最是相思情。

十年前，我是学生，十年后我依然是学生。

坐在培训教室。

翻开培训教材，简洁明了的服务指南与别具匠心的培训内容及贴心的笔记，让我们油然动容。

我们仿佛回到了儿时第一次领新书，闻墨香的时刻。

没有热闹的寒暄，却有真诚细致的诚心于无声处尽显。

走进“双名”学习班，是美女高老师及助理热情而周全的接纳了我们。

高老师的淳厚低调无华，实干厚德并行，助理的认真严谨，躬行精细让我们有宾至如归的感动，并一直影响感化着我们。

整个学习期间，我们就像小学生，高老师宛如慈长，每天全程陪同，抓住我们每个精彩瞬间，展现我们，记录我们的学习的点点滴滴，也见证着我们成长的一丝一毫。

是你们言行身教的榜样力量，让我们再一次在新的起点上振翅放飞，是你们的潜移默化，春风化雨让我们一次次涤荡心灵，一次次完成内省自新。

成长是不容易的，也是痛并快乐的，因为它是一次次的不断否定自我，不断重塑自我的过程。

在短短的6天学习成长之旅里，是我人生中的一次真学习，真成长。

专家们用丰厚的知识，引领我一生的思想理念：张元双教授讲德国的分层次培养目标印象深刻，有的孩子适合研究，有的孩子适合管理，有的孩子适合技术人……每个孩子都是冠军！在他喜欢的领域，找到他喜欢的事情做，这个孩子就是最棒的！张沛华老师，英俊潇洒，七尺男儿柔软心，用深情的陪伴、情感关怀滋养着孩子们！成就孩子未来的梦想！于永建老师，博学多识，讲的教育科研课题犹如滔滔流水，云淡风轻。

他指出了科研课题的清晰路径: 课题研究+论文是名教师走向卓越的必经之路！半部论语做良师，任民教授侃侃而谈，深刻，典雅，古风浓郁，儒家的经典，教育者的源泉。

华老师就是一个教育者全方位的标杆。

赴名校参观的美篇参观名校是每个学子都梦寐以求的事情，因为它不仅可以给我们带来宝贵的学习经验，还能让我们感受到学术氛围的独特魅力。

下面我将带您一起走进名校的参观之旅，体验那种美妙的感觉。

第一站，我们来到了清华大学。

清华大学位于北京，是中国的顶尖高校之一。

校园内绿树成荫，建筑风格独特。

走在校园里，可以感受到浓厚的学术氛围。

我们参观了图书馆，里面收藏着大量的图书和期刊，可以满足学生们的学习需求。

清华的实验室设备也非常先进，让人眼前一亮。

在清华大学，我们还参观了学生宿舍，宿舍环境非常好，让人倍感舒适。

第二站，我们来到了北京大学。

北京大学是中国最古老、最具声望的高校之一。

校园内建筑风格独特，古朴典雅。

我们参观了教学楼，里面设备齐全，教室宽敞明亮。

北京大学的图书馆也非常庞大，里面的藏书丰富多样。

校园内还有美丽的樱花树，每年春天都会吸引很多游客前来观赏。

第三站，我们来到了复旦大学。

复旦大学位于上海，是中国著名的综合性大学之一。

校园内有很多花坛和草坪，给人一种宜人的感觉。

我们参观了复旦大学的实验室，里面设备先进，让人眼前一亮。

复旦大学的教学楼也非常漂亮，教室里设备齐全，为学生提供了良好的学习环境。

第四站，我们来到了香港中文大学。

香港中文大学位于香港新界，是香港最受欢迎的高校之一。

校园内绿树成荫，湖泊环绕，给人一种宁静的感觉。

我们参观了香港中文大学的教学楼，里面设备先进，教室宽敞明亮。

香港中文大学的图书馆也非常庞大，里面的藏书丰富多样，满足了学生们的学习需求。

最后，我们来到了美国哈佛大学。

哈佛大学是世界著名的私立研究型大学，位于美国马萨诸塞州。

校园内建筑风格多样，气氛庄重肃穆。

我们参观了哈佛大学的教学楼，里面设备先进，教室宽敞明亮。

哈佛大学的图书馆也非常庞大，里面的藏书丰富多样。

在哈佛大学，我们还参观了学生宿舍，宿舍环境非常好，让人倍感舒适。

通过这次参观名校的旅程，我们不仅看到了这些名校的建筑风格和设备设施，更重要的是感受到了它们浓厚的学术氛围和学习氛围。

校训：诚毅和爱与时俱进河南省开封高级中学是一所具有一百多年历史并曾受国务院嘉奖的中原名校，该校前身为河南省大学堂与开封府中学堂，清·光绪二十八年（1902年）创办。

1913年分别更名为河南省立第一中学和河南省立第二中学。

1933年夏更名为河南省立开封高级中学和河南省立开封初级中学。

1952年两校合并为河南省立第一中学，之后更名为河南大学附属高级中学。

1956年更名为河南省开封第一高级中学。

1985年春，恢复河南省开封高级中学校名。

河南省开封高级中学（以下简称开封高中）在上世纪30年代至50年代的校训为“诚毅和爱”和“端诚勤俭”；70年代以“立志成才，振兴中华，刻苦攻读，献身四化”为校训。

在百年校庆前恢复了“诚毅和爱”的校训，同时对校训进行扩展，确定“诚毅和爱，与时俱进”为新的校训，并释义写进了《开高校歌》。

其歌词曰：“中原名校，英才摇篮，百年与时俱进。

良师荟萃，桃李芬芳，老树新花迎春。

我们胸襟宽阔，矢志报国为民。

我们是自豪的开封高中人！我们是自豪的开封高中人！团结友爱，坚毅诚信，心中铭刻校训。

敬业求实，乐学善教，展望前程似锦。

我们胸襟宽阔，矢志报国为民。

我们是自豪的开封高中人！我们是自豪的开封高中人！”从《开高校歌》里，我们已经可以了解开封高中“诚毅和爱，与时俱进”校训的内涵就是：坚毅诚信，团结友爱，坚持发展，与时俱进。

“与时俱进”是江泽民同志对我国古代经典哲学思想“与时偕行”的丰富和发展，是新时期我国建党立国的重要哲学思想。

开封高中把“与时俱进”引入校训，是对百年办学人文传统的高度概括，也为今后的办学指明了方向。

开封高中“百年与时俱进”，不同的历史时期不同的人对“诚毅和爱”这些象征中华民族传统美德的格言会有不同的解释，但“敬业求实、乐学善教”，“胸襟宽阔，矢志报国为民”的基本精神是不变的。

这个校训的特点：1、反映了学校光荣的革命传统。

如开封高中广大师生积极参加五四爱国运动；投入1925年五卅惨案后的反帝斗争；1935年发起开封高中学生卧轨斗争，声援一二九运动等。

复旦直推生计划、人大校长直通车计划、清华新百年领军计划等录取，还有李鹏飞等9名同学被保送到北京大学等全国著名高校。

据介绍，开封高中学生韩冠宇以676分获开封市理科第一名。

今年全市（含五县）理科高考成绩前10名的考生中该校占6名。

其中，郭芝伟669分、高珊666分、张天齐659分、程婧仪659分、王一恒656分。

理科考生尚明月被北京大学提前录取（北大实名推荐制）、申庚被复旦大学提前录取（复旦直推生计划）、穆冠堃被中国人民大学提前录取（人大校长直通车计划）。

开封市（含五县）文科前10名考生中该校占9名。

其中，李响635分、李家惠634分、赵春雷631分、杨东峰628分、赵惠冉627分、李家辰624分、张慧祎623分、赵姗姗623分、孟庆云622分。

另外，文科考生刘怡静以672分（含加分）的成绩被清华大学提前录取（清华新百年领军计划）。

开封高中2012届学生中，有9名被保送至全国著名高校，他们分别是：李鹏飞（北京大学）、吴菲（浙江大学）、李威燃（浙江大学）、魏懿（上海交通大学）、张百成（中国科技大学）、王轶凡（中国科技大学）、卢悠然（中国人民大学）、梁辰（中山大学）、宗宇彤（华东师范大学）。

应该指出的是，开封高中今年参加高考的学生高分群体成绩突出，该校2012届宏志班成绩优异，考分全部超过一本录取控制分数线。

在今年参加高考的考生中，该校理科考生成绩在600分以上的有108人，文科考生成绩在600分以上的有26人。

开封高中单科成绩名列全市第一名的是：史喜梅（语文，137分），蔡旭光（数学，144分），彭瑞（外语，144分），张天齐（理科综合，283分），李家辰（文科综合，256分）。

在分析学校今年取得辉煌成绩的原因时，开封高中副校长乔国颖说，这首先是市委、市政府以及市教育局正确领导的结果，同时也是开封高中全体教职员工凝心聚力、奋力拼搏的结果。

而且，这也进一步验证了开封高中提出的“为社会的整体进步育人，为学生的终身幸福奠基”的办学宗旨在学校得到了实实在在的落实。

关于参观高中心得体会范文5篇关于参观高中心得体会(1)20xx年6月29日在工会主席陈疆的带领下，我有幸远赴江苏前往我们的友好学校如东高级中学参观学习。

这次学习得到了如东高级的领导和教师的大力支持，在我们去之前他们把我们一星期的学习时间早已安排的满满当当，一般都是半天听课，半天交流。

我们一行9人克服了时差上的困难，早上6:30和学生们一道准时来到他们的校园进行一天的学习交流活动。

虽然辛苦，但觉得充实而有收获。

下面把这次学习的心得总结如下：一、学校的校园文化进入如东高级中学，首先映入眼帘的是路旁一排排标语牌，标语牌上的一行行精妙的励志标语，让我们一行人都震惊了。

这可能正如该校周校长后来跟我们所讲的：办好一所学校，除了要有明确的远景，最终要实现师生对学校制度认同，价值认同和文化认同。

而所有这些最后还是落实在学校的文化上。

因为这些才是内在的，最终反映在师生员工的自觉行为上，也才能实现师生员工对学校制度的认同，哪怕在别人看来她可能是一种清苦的职业。

这可能正是如东文化的一部分。

二、课堂教学改革如今，教育改革的浪潮席卷全国各地，而教育改革的主阵地仍然是课堂教学。

如东高级中学作为一所江苏省的重点中学，勇立教育改革而的潮头，创立了“301515”课堂教学模式，此模式具体解读为：教师在一堂课内讲授时间不得超过三十分钟，对学生的提问时间不得少于十五分钟，提问的学生人数不得少于十五人。

这一教学模式极大地调动了学生课堂参与的积极性，突出了学生在课堂上主体地位，增强了课堂实效，同时对教师课前备课也提出了新的要求。

从后来的听课情况真切地感受到这一点。

课堂改革真正落到了实处。

三、年级组负责制的科学管理模式在与年级组长和班主任的交流中，深切的体会到如东高级中学之所以能取得如此骄人的成绩，与他们行之有效的学生管理是分不开的。

如东中学实行年级组长负责制，年级组长同时又是学校的中层领导，这样给年级组长的管理带来了很大的方便，不再是只有上传下达跑腿的份，而是有了一定的决策权。

河南省前十名最好的高中河南省前十名最好的高中排名中学名称1开封高中2信阳高级中学3新乡市一中4濮阳市油田第一中学5舞钢市第一高级中学6新郑市第一中学7郑州外国语学校8淮阳中学9安阳县二中10安阳一中以上排名****于网络，仅供参考河南比较牛的高中开封高中河南省开封高级中学(简称“开封高中”或“开高”)是由清末的“河南省大学堂”和“开封府中学堂”两所学校沿革而来的。

河南省大学堂创建于光绪二十八年(1902年)，由河南巡抚锡良(满族)奏请筹办，地址在前营门原游击衙署。

学堂教学以四书五经、伦理纲常为主，以历代史鉴、中外政治、学艺为辅。

新乡市一中新乡市一中始建于1940年，其前身之一是原八路军太行豫北五联中，已有79年的光荣历史。

1958年被河南省教育厅命名为省首批重点高中;1960年，被评为全国模范单位, 出席了全国群英会;1979年被评为全国先进单位，国务院颁发了嘉奖令……2005年首批通过河南省示范性高中评估验收。

该高中近年又先后荣获“全国中小学体育工作先进单位”“全国青少年群体活动先进单位”“全国三八红旗集体”“全国群众体育先进单位”“全国模范职工之家”“全国奥林匹克教育示范学校”“中国名校”“国家级节约型公共机构示范单位”等荣誉。

高中学习方法1、随身携带学习卡片不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显著。

2、“随手笔记”所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。

记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。

“随手笔记”自己明了就可。

3、做标记符号对以下内容我们要标记不同的符号，老师讲课时的重点、易错点，他人的错点，老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目，不会的题目，经他人提示后会的题目等。

做标记符号是使书“变薄”的重要手段，是我们复习时的重要资料。

4、复习时先“回忆”“回忆”是高级的复习。

复习时先“回忆”，使你尽快进入学习状态，培养动脑的习惯，并且做到复习时心中有数。

开封高中120年校庆征文我是XX，一名来自开封高中的学生，我有幸在这个充满历史和文化的校园中度过了我的青春岁月。

今天，当我写下这篇文章，我想以我的视角，回顾我们的母校120年的辉煌历程，分享我对学校教育、师生情谊、校园文化的理解，以及对未来的展望。

回首过去，开封高中就像一座知识的灯塔，照亮了我们前行的道路。

我记得那些晨光中的早读，那些夜幕下的灯火通明，还有那些一起度过的欢笑和泪水。

母校的教育理念深深地烙印在我的心中，它不仅教授我们知识，更注重我们的品德修养和人格塑造。

在这里，我们学会了如何独立思考，如何面对挑战，如何与人相处。

在开封高中，我遇到了许多影响我人生的人和事。

我最感谢的是我的老师们，他们不仅教会我专业知识，更教会我如何做一个有责任心、有道德底线的人。

还有我的同学们，我们一起学习、一起成长、一起面对困难，那些与你们共度的时光，是我人生中最宝贵的财富。

在我看来，开封高中的校园文化是一种互助互爱、团结协作的文化。

在这里，我们不仅学习知识，更学习如何成为一个对社会有用的人。

我们的校训“明德、求真、自强、卓越”一直是我们前行的指南。

这种文化深深地影响了我们，让我们在面对生活的种种挑战时，始终保持坚韧不拔的精神。

展望未来，我希望开封高中能够继续保持其优秀的教育传统，培养更多优秀的人才。

在科技日新月异的今天，我希望母校能够与时俱进，加强与各界的合作，引入更多的科技元素到教育中去，让我们的学生能够更好地适应未来的社会。

同时，我也希望母校能够继续关注学生的心理健康，提供更多的心理咨询服务，帮助学生解决成长过程中的各种问题。

最后，我想说，母校120年的历程是一幅丰富多彩的画卷，它记录了我们的成长，也见证了我们的梦想。

在未来的日子里，无论我们走到哪里，母校都是我们心灵的归宿，是我们永远的骄傲。

我们祝愿母校未来更加辉煌，也期待着在不久的将来，我们能以更优秀的自己回到母校，为母校的进一步发展贡献我们的力量。

总的来说，开封高中120年的历程是一部充满奋斗和辉煌的历史。

河南省前十名最好的高中
河南省最好的10所高中:郑州外国语学校、郑州一中、河南省实验中学、南阳一中、开封高中、河南师大附中、郸城一中、林州一中、信阳高中:河南省首批示范高中。

河南是全国每年高考人数最多的省份，但河南本身并没有实力雄厚的高校，所以高中教育对于河南考生来说至关重要。

所以，进入一个好的高中对很多学生来说是非常重要的。

我们来看看河南最好的10所高中:
河南省前十名最好的高中 1
1.郑州外国语学校:郑州外国语学校是1983年批准成立的具有保送生资格的国家级外国语学校之一。

2.郑州一中:创建于1949年，1959年被确定为河南省重点中学，首批示范性高中。

3.河南省实验中学:创建于1957年，是一所示范性高中，前身是郑州大学附属中学。

4.南阳一中:创建于1903年，原名皖南书院，是河南首批示范性高中。

5.开封高级中学:河南省第一中学，河南省示范性高中。

6.安阳一中:创建于1946年，是河南省首批示范高中，首批全国文明校园。

7.河南师范大学附属中学:创建于1954年，位于新乡市，是河南省重点中学。

8.郸城一中:郸城一中是河南最好的县级中学。

创建于1951年，是一所示范性高中。

9.林州一中:河南十大名校、全国百强中学，创建于1946年。

10.信阳高级中学:河南省首批示范高中，创建于1938年，是河南省重点高中。

这十所高中是河南最好的10所学校。

我相信你知道不少。

劳动教育教育与装备研究2021年第1期[15]邓育红,倪娟.践行STSE 理念的德国化学教材特色研究[J ].化学教学,2015,(11):92-96.[16]王会平,李学强.基于STSE 教育理念探秘苹果中的化学知识[J ].化学教育(中英文),2019,40(11):8-11.(责任编辑:李巧红)培养劳动情怀践行立德树人河南省开封高级中学劳动实践教育探究耿振勇㊀顾伯宇㊀何春生摘㊀要:积极开展劳动实践教育是落实五育并举理念,造就新时代全面发展的人的题中之义㊂河南省开封高级中学积极贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要论述,根据学校发展实际和学生身心成长规律,积极践行立德树人的教育理念,探索劳动实践持续有效性开展的教育机制,培养具有劳动耕耘情怀㊁艰苦奋斗精神㊁勤俭节约意识的新时代青年学子㊂关键词:劳动教育;教育机制;德育工作耿振勇,河南省开封高级中学党委书记,高级教师;顾伯宇,河南省开封高级中学校长,高级教师;何春生,河南省开封高级中学,一级教师㊂㊀㊀2020年7月,教育部关于印发‘大中小学劳动教育指导纲要(试行)“的通知指出:劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分,是大中小学必须开展的教育活动㊂2020年10月,中共中央国务院‘深化新时代教育评价改革总体方案“指出:改革学生评价,促进德智体美劳全面发展㊂为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,构建全面融合培养的教育体系,积极探索具有中国特色㊁合乎学校实际的劳动教育模式,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,为党育人㊁为国育才,河南省开封高级中学制定了‘河南省开封高级中学劳动教育基地实施方案“,对学校劳动教育基地实施工作作出了总体的安排部署㊂㊀㊀一㊁劳动实践教育资源的立体化开发(一)劳动实践基地的开发与利用土地资源是开展劳动实践教育的必要载体,让学生亲身参与农业劳动 这是最能启迪智慧的劳动活动的种类之一,是实实在在进行劳动教育的必由之路㊂学校整合校园内的闲置土地,分区块以劳动实践教育责任田的形式,合理分配给各年级管理,年级又根据实际情况分配给各班细化管理㊂学校为每班树立劳动基地牌作为醒目标识,同时也强化了基地管理的主人翁意识和责任意识㊂为充分做好开发与利612021年第1期教育与装备研究劳动教育用,学校安排年级以班为单位,在班主任和指导老师的带领下,学生在劳动实践课上捡拾垃圾,搬移石块,使用锹㊁铲等工具翻土平整,疏松板结的土壤,使荒地变成宜农宜耕之地㊂(二)课程资源的整合与丰富学校将劳动教育纳入人才培养全过程,与德育㊁智育㊁体育㊁美育科学性地有机结合,形成了融合培养的教育体系㊂正如苏霍姆林斯基所说,劳动在智育中起着极其重要的作用,学生的智慧在他的手指尖上㊂劳动实践可以发散思维,发展智慧,提高对事物的认知,增强对生活的感受能力,增进逻辑思考,提高智力㊂其融合㊁渗透在其他科目教学中的内容是可开发的课程资源㊂我校在语文课程教学中通过印发专题学习材料等形式,加强对学生劳动价值观的塑造;在历史教学中引导学生用历史的眼光思考劳动的意义,加强对劳动观念和态度的教育;在物理㊁化学等课程教学中,教育学生学会用自己的手和自己的思想对劳动对象施加最精细的作用,从而培养出精细的㊁创造性的智慧[1]㊂每门课程聚焦于劳动教育的不同触发点,综合成一个庞大的㊁具有丰富内涵的学校课程体系㊂(三)人力资源的拓展学校整合学校㊁社会各方面的人力资源,协同开展劳动教育实践[2]㊂教师是劳动教育课程的实施者,是关键主体;学生则是开展劳动教育的生成所在,是决定性因素㊂此外,学校还配备了专门的劳动课老师,定期向学生讲授专业的劳动知识和技能㊂其次,有效调动家长的力量,家长根据自身的经历和专业平台等优势,在经验或是思想观念上,都会对学生产生一定的正向引导作用㊂学校组织学生根据时令节气,撒播种子,栽种幼苗,锄草间苗,浇水施肥,除虫护苗等,一些家长也送来所需的种子㊁肥料等,给予一定的帮助和支持,这也是劳动实践教育的资源拓展和价值传导㊂(四)文化宣传资源进行劳动实践教育需要通过宣传形成校园文化氛围,学校充分利用餐厅电子屏㊁主干道横幅㊁各年级教学楼前的宣传展板等宣传资源,在师生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动㊁尊重劳动,懂得劳动最光荣㊁劳动最崇高㊁劳动最伟大㊁劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动㊁诚实劳动㊁创造性劳动㊂此外,学校还通过开展专题讲座,以典型事例㊁先进榜样㊁模范人物的事迹,不断触及学生心灵㊂文化宣传形成的精神层面的引领,配合开展的劳动实践,并通过融合课程资源,从校内到校外形成劳动合力,立体化的资源开发让劳动的价值深深植根学生心底,从而树立更加牢固的劳动观念㊂㊀㊀二㊁建立劳动实践教育机制(一)压实层级责任制学校担起劳动教育主责,统筹规划部署,并安排假期专人值守,年级划区块而治,实行班级包干责任制,小组轮流值日㊂学校自上而下,层层压实责任,确保劳动实践教育形成持续性机制㊂学生管理部门和年级段定期进行督导检查,开展劳动教育质量监测,强化反馈和指导㊂只有将责任压实,才能确保干在实处,从而使劳动实践教育取得实效㊂(二)明确考评机制学校将劳动素养纳入学生综合素质评价体系[3],制定评价标准,实行激励机制,组织各班开展劳动技能和劳动成果展示㊁劳动竞赛等活动,全面客观记录课内外劳动过程和结果,建立劳动清单,明确劳动的具体内容和要求㊂加强实际劳动技能和价值体认情况的考核,建立公示㊁审核制度,确保记录真实可靠㊂例如,学校组织开展 劳动之星 的评选,并在学校宣传栏进行个人风采展示㊂把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,将劳动教育评价与学生综合素质评价相结合,作为评优评先的重要参考和毕业依据㊂(三)形成保障机制为使劳动实践教育形成长效机制,学校不断建立健全‘河南省开封高级中学劳动教育基地实施方案“㊂为保证劳动教育基地有序高效运行,学校成立专门的领导机构,加强劳动实践71劳动教育教育与装备研究2021年第1期教育的组织领导㊂在学校统一领导下,相关部门加强劳动教育工作的统筹协调,明确各部门的具体职责要求,推动建立全面实施劳动教育的长效机制㊂㊀㊀三㊁将劳动教育纳入学校 立德树人 的德育工作体系㊀㊀(一)在活动中开展劳动教育学校在 五一劳动节 组织举行了主题为 劳动育人,劳动光荣 的2020年春季劳动教育基地实施启动仪式,高一㊁高二年级参加㊂为继承中华民族勤俭节约的优良传统,弘扬以勤俭节约为荣㊁挥霍浪费为耻的价值观念,学校在办公楼前隆重举行了以 耕耘㊃收获 为主题的 厉行节约㊁反对浪费 系列教育活动暨2020年劳动实践基地收获和表彰活动,高三年级以及高一㊁高二部分学生代表参加㊂学校通过系列主题活动,彰显对开展劳动实践教育的重视㊂劳动活动能鲜明地反映并且让学生深刻地思考观察到的事实㊁事物㊁现象㊁劳动过程之间的关系和相互关系㊂在劳动中产生思想,在活动中开展劳动教育,在活动中增强学生对劳动的认同感㊁参与感和幸福感㊂(二)通过主题班会宣讲劳动精神学校组织各班开展劳动主题班会,通过讲述身边的榜样㊁谈谈个人劳动感悟等宣讲劳动精神,使每个学生在各种形式的参与过程中,感受劳动的价值和意义,根植劳动情怀㊂利用好主题班会这个塑造价值观的德育阵地,将劳动实践教育融入学生日常德育工作中,教育学生在劳动实践过程中磨练坚强意志,在劳动实践过程中培养良好的道德品质,在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维,在劳动实践中学习为人民服务的本领㊂学校积极探索劳动价值观塑造的有效途径,在积极的活动中培养学生的劳动观念,根植劳动情怀,在学生成长途中烙下以劳动为荣㊁为责的终生劳动的思想印迹㊂㊀㊀四㊁结束语和农事劳作一样,学习也讲功在平时,学业的提升要靠日复一日的积累,要有恒久的坚持,在沉淀的过程中,不能有丝毫的懈怠㊂人勤,则地不欺人,报之以累累硕果;功到,则学业有成,将自己摆渡到理想的彼岸㊂当亲身体会了劳动的艰辛,同学们的行为发生了明显的转变,到食堂就餐时,他们知道了珍惜劳动成果,杜绝浪费,践行光盘行动,养成了良好的消费习惯㊂学生在一系列的劳动实践活动中,认识到了劳动是人类特有的基本社会实践活动,在劳动实践中掌握劳动技能,出力流汗,接受锻炼,养成良好的劳动品质,有着十分重要的价值和积极意义㊂从思想认知,到精神引领,再到实际践行,以思引行,以行促思,在立体化塑人过程中,磨练意志㊁完善人格㊁建设世界㊂河南省开封高级中学结合学校实际,积极探索具有中国特色的劳动教育模式,创新体制机制,通过深入挖掘劳动实践教育资源,以立德树人为指引,积极培育学生尊重劳动㊁增强社会责任感的认知理念;引领学生通过诚实劳动实现梦想,反对不劳而获㊁贪图享乐的精神;增强学生对社会主义社会平等㊁和谐的劳动关系的深入理解㊂参考文献:[1]方弟丽.中学劳动教育资源开发与利用的实践路径[N].宁波教育学院报,2019,(6):87-88. [2]梅培彦.劳动教育立体化推进的实践探索 以成都市通锦中学为例[J].中国现代教育装备, 2020,(7):12-13.[3]全燕晶.新吋代全面发展视野下劳动教育实践研究 以上海市曹杨第二中学附属学校为例[J].现代教学,2020,(8):55-56.(责任编辑:贾芳菲)81。

夸家乡开封的作文二年级
这座古老的城市，给我的感受非常特别，它可以称得上是一座富有历史文化底蕴的城市。

这里有许多名胜古今，它们有自己独特的历史故事。

首先，我们要走进城市，第一站就是开封大学城。

这是个真正的历史文化名城，这里有许多有名的学府，比如开封大学、中原大学等。

它们代表着中国科学文化的发展和智慧的结晶。

此外，这里还有汴河、宝龙寨、市朝境，名胜古迹众多，构成了一幅古城的美丽景致。

接着，我们要去瞧瞧博物馆，这里有诸多历史文物，能让人一睹开封过去的风采。

例如，考古出土的龙池石窟，这是一个精美的石窟建筑，它属于晋代的龙池石窟，可以展示中国历史文化的精髓。

所以，我对开封这座城市有一种深厚的感情，它不仅可以令我收获到知识，同时也能让我留下美好的记忆。

深深地让我感受到，开封是一座历史悠久，灿烂繁华的古城。

从开封到今天，几代人一直把它作为心灵的栖息地，在这里，我们可以学到更多的知识，感受到更多的文化，对激励自己也很有帮助。

结束我的叙述，我不禁想起了古诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”就像这里的山水美景，给人以无穷的震撼。

在它的背后，也隐藏着无数故事，那就是历史文化的痕迹。

最后，我想说，开封将是我一生最难忘的地方，这里的每一处美景、每一段故事，都将铭刻在我的记忆中。

它将伴随着我的成长，陪伴我的一生。

开封县第二高级中学
苏帆;贺青峰
【期刊名称】《决策探索》
【年(卷),期】2006(000)05A
【摘要】开封县第二高级中学座落在开封市南大门——全国历史文化名镇朱仙镇。

学校始建于1955年，以其丰厚的历史文化积淀和先进的办学理念，先后被命名为“河南省体育先进学校”、“开封市教学质量先进学校”、“高招工作先进单位”。

开封县教育局曾多次在二高召开全县中小学校管理现场会，将二高树立为“中小学管理的一面旗帜”，被上级领导誉为“不是军校胜似军校”。

【总页数】1页(PF0002)
【作者】苏帆;贺青峰
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G639.286.1
【相关文献】
1.水价改革背景下农户灌溉方式选择行为的影响因素——基于开封县和丰县两地调查数据
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3.全域旅游背景下开封县域旅游开发研究
4.县域货币政策实施效果的实证分析——全国和开封县域存贷款面板数据对比
5.全域旅游背
景下开封县域旅游开发研究
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开封高中期末总结引言开封高中的期末考试已经结束了，这是我在这所学校度过的第一个学期，经历了许多挑战和成长。

本文将对我这个学期的学习和生活进行总结，回顾过去的错误和进步，并为下个学期设定目标。

学业方面在学习方面，我取得了一些进步，但也遇到了一些困难和挑战。

首先，我在数学和物理方面的成绩有了明显的提高。

经过努力学习和老师的指导，我的数学和物理成绩稳步上升，并获得了一些好成绩。

通过解决各种难题和积极参加课堂讨论，我对数学和物理的理解有了深入的提高。

不过，英语和化学方面我仍然有很大的提升空间。

尤其在英语方面，我的听力和口语能力仍然较弱，需要更多的练习和积累。

化学方面，我对一些基础概念的理解还不够深刻，需要加强知识的掌握。

为了下学期的学习，我计划更加注重英语和化学的学习。

我打算多参加英语角活动，提高听力和口语能力。

对于化学，我计划多做一些练习题，加强对基础概念的理解。

课外活动除了学习，我还积极参加了一些课外活动，丰富了自己的校园生活。

首先，我加入了学校的篮球队。

篮球是我喜欢的运动，通过参加球队的训练和比赛，我不仅锻炼了身体，还学会了与队友合作和团结拼搏。

虽然在比赛中我们队并不总是能取得好成绩，但我相信通过持续的努力，我们会有更好的表现。

此外，我还参加了学校的英语演讲比赛。

尽管紧张和不安，但我努力克服了自己的恐惧，勇敢地站在舞台上发表演讲。

虽然没有获奖，但我学会了如何面对观众，提高了自信心。

在下个学期，我打算继续参加篮球队，并在英语方面寻找更多的机会锻炼自己，提高口语表达能力。

总结与展望回顾这个学期，我经历了许多挑战和困难，但也取得了一些进步和收获。

我在数学和物理方面的成绩有所提高，参加了篮球队和英语演讲比赛，积极参与校园活动。

然而，我也认识到自己的不足之处。

在英语和化学方面，我仍然有待提升。

在下个学期，我将更加努力地学习和练习，争取取得更好的成绩和表现。

我也会继续参与课外活动，拓宽自己的视野和锻炼自己的能力。