纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案

《纪念伏尔泰逝世一百周的演说》课时教

案

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课时教案

zzggccl974教学目标（一）知识与技能：饱含感情地朗读 课文，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰 的赞扬崇敬之情。体会雨果饱含激情的演讲风格，理解诗 化的语言中蕴蓄的深刻含义。学习作者抓住伏尔泰的“笔” 和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的 方法。（二）过程与方法：通过老师的示范和借助现代教育 技术营造朗读教学的气氛，抓住“赞美”这一全文的感情 基调，在反复地朗读中体验演讲的风格、语言的风采和澎 湃的激情。接受自由、平等、和谐、和平、正义等思想的 熏陶。尊重学生独特的体验，重视学生与文本、学生与学 生、老师与学生间的交流，体现互动的教学原则。（三）情 感、态度与价值观：在朗读中接受“自由、平等、和谐、 和平、正义”等思想的熏陶，把人类先贤为正义呐喊和对 良知呼唤的精神根植在自己的生命中。学情分析教学重点、 难点教学重点：1.理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟 大意义。2.通过朗读和品味，体会雨果充满激情的、富于 浪漫主义色彩的演讲语言风格。教学难点：学生对时代和

思想背景感到陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大 意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思 想的当代阐发，很难激起感情共鸣。（方法突破：作为一篇 演讲，本

文诗化的语言风格，澎湃的激情浪潮和闪耀的思 想光辉，使它成为朗读教学的难得材料，要把朗读的教学 贯穿始终，带领学生沉潜于字里行间，了解演讲词的独特 风格，领略雨果浪漫主义大师的风釆，体会雨果激情澎 湃、恣意汪洋的语言魅力，真切走进雨果高尚而丰富的情 感世界。还原到作者所处的那个时代，体会两位先贤所拥 有的使命感。借助课堂对话，强化学生生命与使命同行的 意识，认识对正义的呐喊，对良知的追求是永远不会过时 的。）教法与学法导航教学方法：导读法、点拨法等。学习 方法：朗读法、质疑法、讨论法、合作探究法等。教学准 备教师的准备：1•课前布置学生查找资料，搜集伏尔泰的 故事，聚焦于伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动,

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案:雨果纪念伏尔泰的演说

课题： 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

学习目标

1了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。

2.体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。

3.朗读练习，在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。

重点难点

1.理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。

2.通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

学法指导

学生要对伏尔泰及雨果所处的时代、国情、、启蒙运动在西方历史上的重大意义等通过查资料做到了解。作为一篇演讲稿，本文诗化的语言风格，澎湃的激情浪潮和闪耀的思想光辉，使它成为朗读教学的难得材料，要把朗读的教学贯穿始终，让学生通过读来感受、理解、欣赏精彩的语言和澎湃的激情。

学习过程：

预习导学

1.导入：1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王” 伏尔泰与世长辞了。一百年后，法国浪漫主义文学运动的领袖雨果发表了一篇激情澎湃的演讲。从这篇演讲中，我们了解到伏尔泰对人类文明做出了怎样的贡献。

2.朗读课文，给加点字注音：

陨落 诅咒 弥留 灵柩 诉讼

无聊 凌驾深邃 睿智 蕴涵

怜悯 恪尽职守 污蔑 鞠躬

3.词典，解释词语：

陨落：

蕴涵：

媚上欺下：

弥留之际：

孤军奋战：

恼羞成怒：

肃然起敬：

经久不息：

学习研讨

练习延伸

阅读下文，完成后面的问题。

在莫伯桑葬礼上的演说

左 拉

请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫伯桑致以崇高的敬意。 我是在居士塔夫·福楼拜家中认识莫伯桑的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语：但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。他喜爱剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案

主备：魏高杰

【教学目标】

1．了解伏尔泰对人类的贡献。

2．理解重点语句，把握文章内容。

3．体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的语言风格。

【教学重点】

1．了解伏尔泰对人类的贡献。

2．理解重点语句，把握文章内容。

【教学难点】

3．体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的语言风格

【教学方法】

诵读法、讨论法

【教具】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入

1778年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去领略这两位杰出人物的思想光辉。

二、自主学习：

1.资料助读：

伏尔泰：法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手，历经路易十四路易十五路易十六三个封建王朝，目睹封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将到来。作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇高的声望。

2、写作背景：

1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士——维克多▪雨果发表了一篇激情澎湃的演讲。

3、生字新词

陨落（ ） 睿（ ）智 灵柩（ ） 弥留（ ） 恪尽职守（ ）

登峰造极：登上顶峰，到达最高点。比喻达到顶峰。

兼而有之：兼具或牵及相关两方或各方都具有。

4、有感情的朗读课文，理解完成下列问题。

（1）．伏尔泰为人类文明做了怎样的贡献？

（2）．作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”原因是？

（3）．伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？伏尔泰形象有什么时代意义？（4）．选择一个最能代表雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格的段落，读一读，并说一说。

教学设计：纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲

教学目标：

1.了解伏尔泰的生平事迹和对社会进步的影响。

2.学习演讲技巧，并能运用这些技巧进行一场纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲。

3.培养学生对思想家和文化名人的尊重和赞赏，以及培养他们的公众演讲能力。

教学准备：

1.电脑和投影设备。

2.关于伏尔泰的相关资料和视频。

3.白板和白板笔。

教学活动：

活动一：引入伏尔泰以及他的影响（20分钟）

教师通过展示伏尔泰的图片和简单介绍，激发学生对伏尔泰的兴趣，并提出以下问题：

1.你听说过伏尔泰吗？他是谁？知道他有哪些成就吗？

2.你认为一个思想家和文化人对社会的作用是什么？

活动二：学习演讲技巧（30分钟）

1.教师通过展示演讲技巧的PPT和相关视频，介绍演讲的要点，如声音控制、肢体语言、清晰表达等。 2.学生进行小组讨论，分享自己的演讲经验和技巧，每个小组选出一名代表进行总结反馈。

活动三：学习伏尔泰的思想和成就（30分钟）

1.教师通过展示伏尔泰的思想和成就的相关资料和视频，学生进行阅读和观看，回答以下问题：

a.伏尔泰的主要思想是什么？

b.伏尔泰在文化和社会进步方面有哪些贡献？

2.学生进行小组讨论，分享自己对伏尔泰思想和成就的理解和评价。

活动四：撰写和准备演讲稿（40分钟）

1.学生根据学习的资料和讨论的内容，撰写一个纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲稿。

2.学生将演讲稿提交给教师，教师对演讲稿进行评阅和反馈。

活动五：演讲比赛和反馈（40分钟）

1.学生们进行一场纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲比赛，在演讲过程中展示他们学到的演讲技巧和对伏尔泰的理解。

2.全班学生进行评选，并对每位同学的演讲表达意见和建议。

教学延伸：

1.学生可以进一步研究伏尔泰在文化和社会进步方面的贡献，并进行相关的项目展示或研究报告。 2.学生可以在班级或学校举办一场纪念伏尔泰的主题活动，邀请其他班级或学校的学生参与。

教学评估：