幼儿园教师资格考试保教知识与能力(学前教育原理)真题试卷1(题
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幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前教育原理）真题试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题
单项选择题
1．提出“教育即生活”的教育家是( )。
A．卢梭
B．蒙台梭利
C．福禄贝尔
D．杜威
正确答案：D
解析：杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。知识模块：学前教育原理
2．某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料。这遵循了( )。
A．活动性原则
B．直观性原则
C．整体性原则
D．因材施教原则
正确答案：D
解析：关注幼儿的个性差异，针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，这遵循了因材施教的原则。知识模块：学前教育原理
3．适合幼儿发展的内涵是指( )。
A．追随幼儿的兴趣
B．适合幼儿发展的规律与特点
C．任其自由发展
D．跟随幼儿的发展
正确答案：B 涉及知识点：学前教育原理
4．幼儿教师最重要的素质是( )。
A．知识丰富
B．会讲故事
C．热爱幼儿
D．会弹琴、画画
正确答案：C
解析：热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现，也是幼儿教师最重要的素质。知识模块：学前教育原理
5．根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是( )。
A．获得比赛奖项
B．培养运动人才
C．培养幼儿对体育活动的兴趣
D．训练技能
正确答案：C
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。知识模块：学前教育原理
6．幼儿园教育工作评价应当( )。
A．以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅
B．以园长自评为主，教师等参与评价为辅
C．以教师自评为主，园长等参与评价为辅
D．以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅
正确答案：C
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度”。知识模块：学前教育原理
7．幼儿教师了解幼儿的最主要目的是( )。
A．为更好地促进幼儿发展提供依据
B．为教师专业成长提供依据
C．为建立幼儿档案提供依据
D．为检查评比提供依据
正确答案：A
解析：幼儿园教育最主要的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。因此，幼儿教师了解幼儿就是为了能更好地促进幼儿的发展。知识模块：学前教育原理
8．下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是( )。
A．经费投入
B．师幼互动
C．教师学历
D．高档园舍
正确答案：D 涉及知识点：学前教育原理
9．下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。
A．能认读拼音字母
B．能清楚地说出自己想说的事
C．能认读一定量的汉字
D．能正确书写常用汉字
正确答案：B
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出语言领域的教育目标：①乐意与人交谈，讲话礼貌；②注意倾听对方讲话，能理解日常用语；③能清楚地说出自己想说的事；④喜欢听故事，看图书；⑤能听懂和会说普通话。知识模块：学前教育原理
10．幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是( )。
A．幼儿发展
B．社会需求
C．学科知识
D．教师特长
正确答案：A
解析：幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据。幼儿发展包括生理发展和心理发展两方面。知识模块：学前教育原理
11．陶行知的生活教育理论注重“教、学、做合一”，强调( )。
A．“做”是中心
B．“学”是中心
C．“教”与“学”是中心
D．“教”是中心
正确答案：A
解析：陶行知认为，教与学都是为了满足幼儿生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做、一面学、一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教、学、做合一”，就要以“做”为中心。知识模块：学前教育原理
12．《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于( )。
A．2．5小时
B．3小时
C．2小时
D．3．5小时
正确答案：D
解析：《幼儿园工作规程》第十八条指出，“幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间为3．5～4小时”。知识模块：学前教育原理
13．杜威认为，学校生活的组织中心是( )。
A．教材
B．家长
C．教师
D．儿童
正确答案：D
解析：杜威提出以“儿童为中心”的理论。他认为教育的本质就是促进儿童的生长，因此学校生活应以儿童为中心。知识模块：学前教育原理
14．幼儿学习的基础是( )。
A．直接经验
B．课堂学习
C．间接经验
D．理解记忆
正确答案：A
解析：《3~6岁儿童学习与发展指南》“说明”部分中指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。知识模块：学前教育原理
15．实施幼儿德育最基本的途径是( )。
A．教学活动
B．亲子活动
C．阅读活动
D．日常生活
正确答案：D
解析：日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。幼儿德育是培养幼儿良好的行为习惯和个性特征的教育活动，应注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。所以，日常生活是实施幼儿德育的基本途径，专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。知识模块：学前教育原理
16．从学科知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是( )。
A．《理想国》
B．《爱弥儿》
C．《大教学论》
D．《林哈德与葛笃德》
正确答案：B
解析：从学科知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场，该立场在夸美纽斯的《大教学论》(1632年)中初露端倪，在卢梭的《爱弥儿》(1762年)中孕育成型并诞生，在杜威的教育学理论中发展成熟。知识模块：学前教育原理
17．下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )
A．强化练习
B．直接感知
C．实际操作
D．亲身体验
正确答案：A
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“说明”部分中指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练”。知识模块：学前教育原理
18．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调( )。
A．知识取向
B．情感态度取向
C．能力取向
D．技能取向
正确答案：B
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。这表明幼儿园教育强调情感态度取向。知识模块：学前教育原理
19．陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。
A．解放儿童的观察力
B．解放儿童的体力
C．解放儿童的智力
D．解放儿童的创造力
正确答案：D
解析：关于儿童教育，陶行知先生指出，“儿童是新时代的创造者”“小孩子多少都有其创造的能力”，呼吁“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来”。为此，他明确提出了解放儿童创造力的“六大解放”的教育主张，倡导解放头脑，使之能想；解放双手，使之能做；解放眼睛，使之能看；解放嘴巴，使之能谈；解放空间，使之能“飞”；解放时间，使之能“闲”。知识模块：学前教育原理
20．教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( )。
A．用图画和符号表达自己的愿望和想法
B．书写自己的名字
C．养成正确的写画姿势
D．学习书写常见汉字
正确答案：D
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“阅读与书写准备”部分的“目标3——具有书面表达的愿望和初步技能”中指出，5～6岁幼儿应达到的水平是“愿意用图画和符号表现事物或故事；会正确书写自己的名字；写画时姿势正确”。学习书写常见的汉字并不符合幼儿的发展水平。知识模块：学前教育原理
21．在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。
A．让幼儿按照教师的范画绘画
B．组织幼儿观察幼儿园的树
C．提供各种树的照片组织幼儿讨论
D．引导幼儿观察有关树的名画
正确答案：A
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域“表现与创造”部分的“目标2——具有初步的艺术表现与创造能力”教育建议中明确指出，“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”。绘画活动中教师要尊重幼儿自发的表现和创造，让幼儿按照教师的范画进行绘画会扼杀幼儿的艺术表现与创造能力。知识模块：学前教育原理
22．最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是( )。
A．《适合儿童生长的世界》
B．《3—6岁儿童学习与发展指南》
C．《未成年人保护法》
D．《儿童权利公约》
正确答案：D
解析：1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》。按照《儿童权利公约》的精神，儿童享有的基本权利有生存权、受保护权、发展权和参与权。其中第三条第一款规定，“关于儿童的一切行动，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑”。知识模块：学前教育原理
23．《幼儿园教师专业标准(试行)》规定，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是( )。
A．师德为先、幼儿为本、能力为重、知识为主
B．幼儿为本、能力为重、知识为主、终身学习
C．幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D．师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习
正确答案：C
