仁爱版九年级英语_unit4_Topic2_SectionC_PPT课件

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--- 仁爱版九年级Unit4Topic2 Section A教学设计

闽侯六中 吴雅英

一．教材内容分析：

本节课是仁爱版九年级英语上册第四单元Topic2 When was it invented?

Section A。整个单元教学内容主要围绕科学技术展开。本话题由科技发明展开，由康康的火箭模型引入火箭在航天中的作用，进而涉及克隆等科技发明及其用途。最后以现代发明的典型代表——机器人和GPS定位系统结束。主要语法为一般过去时的被动语态。

二．学生情况分析 ：

1．学生是九年级学生，班级大部分学生英语较差，对英语有畏惧心理和学习困难。

2．学生对科技发明了解肤浅。但又感兴趣，具有较强的求知欲和好奇心。

3．学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息。但对这一语法有一点的认识了。

4．初中阶段学生模仿，创造，思维能力较强。

三．教学目标分析（知识，技能，情感态度、价值观）

1.知识与技能

1、学习词组的区别和用法

be made of / from

…

be used to do / for doing / as / by …

allow sb. to do sth. / allow doing / be allowed to do sth.

2、学习一般过去时的被动语态（was/were﹢past participle）：

学习句型：Where /When was it developed?

3、功能与话题：1，学习表达希望和祝愿的句型。2，谈论新科技及发明。

4，在语言技能上帮助学生提高听、说、读、写的综合能力。培养学生观察、探究、感悟、归纳总结的自主学习能力，为终身学习和发展打下基础。

2．过程与方法

（1）通过听力练习，锻炼英语听力理解能力；

（2）通过自主说、两两对话等形式，提高口语交际能力和运用英语进行思维的能力，体验语言运用的过程与方法。

仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 2

(满分100分，时间90分钟)

题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ

得分

第一部分 听力 (20分)

Ⅰ.听对话，选择正确图片。每段对话读一遍。(5分)

1._____ 2._____ 3._____ 4._____ 5._____

Ⅱ.听对话，判断下面句子正(T)误(F)。每段对话读两遍。(5分)

( )6.The car was invented in 1895.

( )7.The light bulbs are used for helping us see in the dark.

( )8.Tom thinks the most useful invention is the mobile phone.

( )9.They are battery-operated(电池驱动的) cars.

( )10.Jane wants to be an inventor.

Ⅲ.听短文，连线。短文读两遍。(5分)

Inventions Years

11.camera A.1609

B.1870

13.telescope C.1927

14.telephone D.1827

15.light bulb E.1876

Ⅳ.听短文，选择正确答案。短文读两遍。(5分)

( )16.Why are machines so important to people?

A.They can help us do things better and faster.

B.Without the machines, people can do nothing.

C.The machines can work with people.

( )17.What is a printing machine used for?

2019-2020 年九年级英语上册 Un it 4 Topic 2 When was it developed

Section C 教案 仁爱版

The main activity is 1a. 本课重点活动是 1a。iu

I . Teach ing aims and dema nds 教学目标

1. Lear n some new words and expressi ons:

serva nt, for certa in, housework, make a con tributi on to

No one knows for certa in, but most people think that robots will be part of

our lives.

2. Discuss the adva ntages and disadva ntages of robots.

n . Teaching aids 教具

录音机/单词卡片/写有单词释义的卡片/多媒体课件/ 一些机器人的图片（或教学挂图”

幻灯片

川.Five-fi nger Teachi ng Pla n 五指教学方案

Step 1 Review 第一步 复习（时间:13分钟）

1.（出示幻灯片，同学们根据幻灯片的图表，用过去时的被动语态做对话练习。 ）

Inven ti on Inven tor Year

car Karl Benz 1885

radio Guglielmo Marconi 1895

light bulb Thomas Edis on 1879

T: Boys and girls, we have learned many inventions during the last period. Look

at the table and make dialogs like this:

A: When was the car inven ted?

仁爱英语九年级上册Unit 2 Saving the Earth

Topic 1 Pollution has caused too many problems.

Section C 教学设计

Ⅰ.Teaching aims

1.Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，初步感知定语从句。

了解与噪音污染有关的常识。

区别不同词性的单词的用法。

2.Skill aims:

能读懂有关环境污染的文章。

能看懂和听懂简单的英文解释。

能够理解段落中各个句子间的逻辑关系。

能用合适的英语对环境污染问题进行口头和书面语表达。

3.Emotional aims: (optional)

通过学习，加深对环境问题的认知，树立环保意识。

4.Culture awareness: (optional)

了解各种不同种类的污染，关注全球的环境现状。

Ⅱ. The key points and difficult points

1. Key points:

Words and phrases: deaf, print, recently, sentence, meaning, hearing, loss, disturb,

uncomfortable, unpleasant, sort, environmental, including, on to

go deaf, do harm to/be harmful to, lose one's hearing/ have

hearing loss, in noisy condition/ too much noise, no better than not only…but also…, cause sb. to do sth., all sorts of