小学综合实践活动试卷

综合实践活动期末试卷

班级__________ 姓名____________成绩___________

一、 选择题（20）

1、游泳应注意的安全（ ）

A、不要到野外和不熟悉的水域游泳 B、不要到没有禁止游泳标志的游泳

C、饱食或者饥饿或剧烈运动后不要游泳 D、游泳前不用做好准备活动

2、公共场所安全基本知识（ ）

A、进入公共场所要遵守规章制度 B、进入公共场所要了解安全出口

C、不得随意触摸公共场所的消防警报、电源开关等设施设备

D、严禁携带易燃、易爆物品进入公共场所

3、来时不易的粮食生产链（ ）

A、育秧、插秧、田间管理、入库、脱粒、收割

B、插秧、育秧、田间管理、入库、脱粒、收割

C、育秧、插秧、田间管理、收割、脱粒、入库

D育秧、插秧、田间管理、入库、收割、脱粒

4、中国传统节日依次是（ ）

A、春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳节、腊八、冬至、除夕、

B、春节、元宵、清明、端午、重阳节、中秋、腊八、冬至、除夕

C、除夕、春节、元宵、端午、清明、中秋、重阳节、腊八、冬至、

D、春节、上元、清明、端午、重阳节、中秋、腊八、冬至、除夕

5、端午节的必不可少的活动不包括哪种?( )

A、挂菖蒲、艾叶 B、吃粽子 C、赛龙舟 D、吃月饼

二、根据实际填空。(20)

1、外出活动时应事先熟记_______________________ 、______________________、__________________、_________________________、______________________等，以便在紧急情况下能取得联系。 2、乘车的顺序应是____________________________。

３公共场所发生事故时_________________________________________________________________.。

精品文档

. 综合实践活动试卷分析

这次综合实践活动试卷，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分50分。从总体情况看，学生对知识掌握的较好，现将本次考试情况具体分析如下：

一、命题分析

1.试题内容好,题型全面广泛,贴近学生生活，围绕一个主题活动展开问题，,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的研究计划设计能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。

2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，教师对学生平时的表现情况给予正确的评价，这样调动了学生学习这门课程的兴趣。

二、试卷分析

本次试卷分为学生答和教师答两部分，从学生答题的情况看掌握得比较好，能看出学生平时很喜欢上综合实践活动课，掌握了至少三种以上的收集资料的方法，在第3题中，学生选择了自己喜欢的两位同学并说出他们的特长，有的说跳舞，唱歌，画画，跑步等。第5题，说说你有节约用水的好习惯么，谈感受，学生说的很具体，节约用水人人有责，不要浪费水资源，最后一滴水，将是我们的眼泪。从整体成绩看，各个班的及格率都在95%以上，优秀率也都在80%以上，有一个班的优秀率在95%，丢分最严重的是第4题，设计一个调查表，学生没有写调查的时间和地点，设计调查的问题不够合理。原因分析：精品文档

. 部分学生平时态度不端正，不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生不够主动，上课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。缺乏具体的实施过程，在课堂上我也讲到过，大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。不过由于描述不清，造成失分。

五、建议及措施

1、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

2、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

3 理论联系实际，多让学生听新闻，了解国家大事，课堂上多给学生自我展示的机会，培养学生的语言表达能力。

小学综合实践活动论文

—— 让学生在综合实践活动中真正“动”起来

著名教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。因此，综合实践活动要以活动促发展，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正走进生活，亲近实践。

一、实践与文本相结合。

综合实践活动最普遍的学习方式是实践，让学生实实在在的“做”。但这一种实践性的学习活动，其中必然包括一定的文本学习。文本学习是一种符号学习，是对前人积累下来的认识成果通过各种间接学习的方式来获得。实践学习与文本学习的关系实际上是直接经验与间接经验的关系，是教师讲解与学生自主实践活动的关系。同时教师一定要注重实践的深度，要求学生在活动过程中，真正理解实践的目的与意义，把握各种不同实践方式的基本要求和操作要领，结合具体的活动情境，恰当地选择和利用活动工具和相关手段，完成达到活动的具体任务和目的。

《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”活动课中，我们对现有教材作适当改造，增加一些时代信息和与现实生活相关的信息，以促进学生综合地运用知识，创造性地实践知识。如我校开展了一次《家乡小河的寻访》综合实践活动。在进行活动设计时，我们安排了参观、访问、摄影、绘图等，将语文、社会、美术、法律、家乡环境调查等诸项知识与见闻有机地结合起来，并组织学生进行汇报交流。活动后，大家又展开了“如何保护环境”大讨论。同学们积极参与，灵活运用在阅读中学到的知识，声情并茂地表达了他们对污染还乡河的不良行为的愤慨，以及要求保护的请求和愿望。这样的活动，不仅有效地提高了学生的心智和语言素质，而且得到了学法、知法、守法、用法的启蒙教育，培养了综合素质。我们充分利用家乡的资源，就有利于实现课程的教学时空向自然环境，生活领域和社会领域的拓展，真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。

小学综合实践活动课程设计试卷

（答案见尾页）

一、选择题

1. 综合实践活动课程的主要目标是什么？

A. 提高学生的学术成绩

B. 促进学生的全面发展

C. 增强学生的社会实践能力

D. 提升学生的艺术修养

2. 在设计小学综合实践活动课程时，以下哪项不是必须考虑的因素？

A. 学生的年龄特点和兴趣

B. 课程的主题和内容

C. 教师的个人喜好

D. 社会资源的可用性

3. 下列哪个选项是综合实践活动课程中常见的组织形式？

A. 课堂教学

B. 小组讨论

C. 参观考察

D. 家庭作业

4. 在设计综合实践活动课程时，教师应该采取哪种角色？

A. 指导者

B. 控制者

C. 参与者

D. 旁观者

5. 综合实践活动课程的评价应该注重哪方面？

A. 学生的参与度

B. 学生的创新能力

C. 教师的教学方法 D. 课程的完成度

6. 在综合实践活动课程中，学生通常通过什么方式进行学习？

A. 理论学习

B. 实际操作

C. 观看视频

D. 听讲座

7. 综合实践活动课程的内容通常来源于哪里？

A. 教材

B. 教师的经验

C. 学生的生活经验

D. 社会资源

8. 下列哪个不是综合实践活动课程的常见主题？

A. 环保

B. 健康

C. 历史

D. 娱乐

9. 在综合实践活动课程中，如何确保学生的安全？

A. 减少户外活动

B. 提供足够的安全指导

C. 增加监督人员

D. 忽视安全问题

10. 综合实践活动课程的评估应该采用哪种方式？

A. 书面考试

B. 小组展示

C. 学生自评和互评

D. 家长评价

11. 小学综合实践活动课程的主要目标是什么？ A. 提高学生的学术成绩

B. 促进学生的全面发展

C. 增强学生的社会实践能力

D. 锻炼学生的团队协作能力

12. 在设计小学综合实践活动课程时，通常不包括以下哪个阶段？