2015年教师招聘考试《教育学》复习提纲三十 - 【教育学】教育学复习资料

1 第一章教育与教育学

1，教育一词最早见于《孟子尽心上》

2，在西方，“教育”一词源于educate，其中“e”的意思是“引出”或“引导”。

3，最狭义的教育是指思想品德教育活动

4，教育的本质属性是育人，这也是教育的质的规定性

5,教育的社会属性包括：①永恒性（由教育本身的职能决定）②历史性③长期性④相对对立性⑤继承性⑥生产性⑦民族性

6，教育的三要素：教育者，受教育者和教育媒介（教育影响)

7，教育者的特征：①主体性②目的性③社会性

8，教育者就是教育活动的主体，受教育者是教育实践活动的对象，二者构成教育活动的复合主体

9，教育中的基本的决定性的矛盾是受教育者和教育内容之间的矛盾

10，教育功能作用对象，可分为个体发展功能（本体功能）和社会发展功能（派生功能）

11,教育功能的作用的方向，可分为正向功能和负向功能

12，教育功能能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能（非预期性功能)

13,教育的起源分为：①神话起源说(最古老的观点 朱熹)②生物起源说③心理起源说④劳动起源说

14，生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，代表:法国利托尔诺和英国沛西能

15,心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，代表是美国的孟禄

16，心里起源和生物起源都否认了教育的社会属性

17，根据教育系统所赖以生存的时间标注及建立于其上的产业技术和社会形态，可分为农业社会的教育，工业社会的教育和信息社会的教育

18，教育的历史发展阶段：原始形态的教育，古代学校教育,现代学校教育和学习化社会的终身教育

19，原始教育的特征：非独立性、原始性、自发性、全民性、广泛性、无差异性(平等性）和无阶级性

20，古代社会教育指奴隶社会及封建社会的教育

21,奴隶社会教育的特征：①阶级性②与劳动相脱离③学校教育趋于分化和知识化④学校教育制度不健全

22，封建社会的教育也是与生产劳动相脱离，并具有等级性,专制性和保守性

页眉内容

页脚内容 2015年广西中小学教师公开招聘考试

《教育学与教学法基础知识》

考试大纲与说明

一、考试性质

广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的职业素质、专业水平、教育教学能力等方面进行全面考核，考试结果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。

二、考试目标

能够科学、公平、有效地测试应聘者掌握教育学、教学法方面基础知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力，达到对报考群体初步筛选的目的。

三、考试内容模块与要求

根据《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准（试行）〉〈小学教师专业标准（试行）〉和〈中学教师专业标准（试行）〉的通知》（教师〔2012〕1号）精神，结合教育学和教学法基础知识以及广西实际确定考试内容及要求。

（一）教育学。

1. 教育与教育学。

（1）了解教育的涵义及构成要素。

（2）了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络。 页眉内容

页脚内容 （3）能够根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。

（4）了解教育学发展过程中国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.教育功能与教育目的。

（1）了解教育的基本功能，理解教育与社会发展、教育与人发展的基本关系。

（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的价值取向。

（3）掌握全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其相互关系。

（4）掌握我国现阶段教育目的的基本精神及实现教育目的的要求。

3.学校教育制度。

（1）了解学校教育制度及其发展。

（2）掌握我国的学校教育制度。

4.教师与学生。

（1）了解教师的职业角色、职业特征。

（2）了解教师劳动特点、教师素质。

（3）掌握教师专业发展内涵、阶段及其途径。

（4）掌握学生的本质特点。

（5）了解影响学生身心发展的因素及其作用。

（6）掌握学生身心发展规律，并依据此开展教育教学活动。

（7）了解良好师生关系的特点，运用相关理论建立良好师生关系。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编35 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题

单项选择题

1． 【2016贵州黔东南州】决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。

A．法律制度

B．政治经济制度

C．精神文明

D．社会生产力

正确答案：D

解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。 知识模块：教育学

2． 【2017四川】“建国君民，教学为先”说明了( )

A．教育与政治的关系

B．教育与经济的关系

C．教育与文化的关系

D．教育与人口的关系

正确答案：A

解析：“建国君民，教学为先。”这是我国也是世界上最早的一部教育专著《礼记.学记》中的一句话，意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。这句话揭示了教育与政治的关系，体现了教育的政治功能。 知识模块：教育学

3． 【2017四川特岗】“揠苗助长”主要违背了儿童发展的( )。

A．阶段性

B．顺序性

C．不平衡性

D．个别差异性

正确答案：B

解析：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“揠苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。 知识模块：教育学

4． 【2016山西太原】“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。

A．阶段性

B．互补性

C．差异性

D．顺序性

正确答案：A

解析：个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。 知识模块：教育学

5． 【2016山西太原】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。

教师招聘考试题库《教育与教育学》考点强化练习最新版(二)

1、单选题 提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是_____。

A : 杜威

B : 卢梭

C : 赫尔巴特

D : 夸美纽斯

参考答案: C

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对重要教育家的思想的了解。

【参考答案】C

【名师点睛】关于德国教育家赫尔巴特需要我们了解： (1) 1806 年出版了其代表作《普通教育学》；

(2) 认为教育学作为一门科学，是以伦理学和心理学为基础的； (3) 提出了教育过程中的教师中心、教

材中心、保堂中心；⑷以“统觉”思想为基础，提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论 5

(5) 强调教学的教育性。

2、填空题 杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作为____。

参考答案: 《民本主义与教育》

3、多选题 下列说法正确的是_____。

A : 斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练

B : 雅典教育只重视读、写、算方面的教育

C : 儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容

D : 在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”

参考答案: ACD

本题解释:

参考答案：ACD 解析：雅典教育课程内容：智育、德育、美育。

4、单选题 近代实验科学鼻祖_____首次提出把教育学作为一门独立的学科。

A : 培根

B : 洛克

C : 夸美纽斯

D : 康德

参考答案: A

本题解释:

参考答案：A。

5、单选题 以下哪种教育形态下的学校教育与生产劳动相脱离_____

A : 原始社会教育

B : 古代社会教育

C : 近代社会教育 D : 现代社会教育

参考答案: B

本题解释:

答案：B【解析】古代社会教育包括奴隶社会教育和封建社会教育。这两个时期的教育中，罾没有培养生

产工作者的任务，是与生产劳动相鹏的。

6、单选题 近代教育史上，哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上_____