人教版七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位

第1页/共3页 初

二 （生物）学科学习指导案

年 月 日

课 题 细胞是生命活动的基本单位复习 课型 新授 课时 1

教材分析 显微镜是中学生物实验中非常重要的仪器，认识显微镜的结构和掌握显微镜的正确操作对于学生来说是至关重要的.我是上完课以后再到实验室做实验，这也使我们的教学中实验课有了对照实验，有的班级边学习显微镜的结构，边练习使用显微镜，有的班级在学完理论后再做实验。

学情分析 显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一。在复习过程中，因为重点是让学生学会使用显微镜，所以不必对显微镜的原理进行深入的复习，而应让注意细节。

课程目标 知识目标:

1 、能认识显微镜的构造，学会操作显微镜；

2、 学会制作临时装片的方法 ；

3、能识别动植物细胞的基本结构并能说出各部分的功能；

4、能说出动植物细胞结构的相同点和不同点；

5、说出动植物细胞的能量转换器及其功能；

6、认同细胞核是细胞的控制中心；

能力目标：

能用所学知识解决一些问题，提高解决问题的能力。

学习重点 能认识显微镜的构造，学会操作显微镜；

学习难点 说出动植物细胞的能量转换器及其功能；

教具准备 多媒体课件

学习过程

学习内容 学习形式 教师指导 时间

基础热身、你忘了吗？

1、指图说出显微镜的结构，并说出其主要结构

2、说出显微镜操作步骤有哪些？什么情况下表示对光对好了？

3、用简单的语言说出洋葱鳞片叶表皮细胞核口腔上皮细胞临时装片的制作过程，并比较异同；

4、指图说出动植物细胞各结构的名称及其功能，并说出二者结构的相同点和不同点； 5、说出动植物细胞内的能量转换器及其功能； 6、我们的生命起始于_____?控制我们发育的遗传物质是______?它位于细胞的______中？

第2页/共3页 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

学习过程

学习内容 学习形式 教师指导 时间

1 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位

一、选择题

1.用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是（ ）

2.在利用显微镜观察细胞的实验中，当换用高倍镜后，视野中的细胞数目，细胞体积和视野亮度依次有什么变化？（ ）

①变多 ②变少 ③变大 ④变小 ⑤变亮 ⑥变暗

A.②③⑥ B.②④⑥ C.①④⑤ D.①③⑤

3.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（ ）

A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和④ D.②和⑥

4．在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）

A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水

B.盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平

C.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和

5.右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（ ）

A.转动反光镜，选择平面镜B.转动反光镜，选择凹面镜

C.向右下方移动玻片标本D.向左上方移动玻片标本

6.用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在（ ）

A.目镜上 B.物镜上 C.玻片标本上 D.反光镜上

7.用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用（ ）

A.平面反光镜、大光圈 B.凹面反光镜、小光圈

C.平面反光镜、小光圈 D.凹面反光镜、大光圈

2 8.右图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）

A.左下方 变亮 B.左下方 变暗

人教版七年级上册生物复习题 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 （包含答案）

1 / 9 第一章 细胞是生命活动的基本单位

一、选择题

1. 下列不符合生物绘图要求的是（ ）

A. 画图时务必使图形真实 B. 图的下方写上所画图形的名称

C. 图中各结构的名称尽量标注在图的右侧 D. 图中比较暗的地方用铅笔涂上黑色

2. 制作口腔上皮细胞装片时，漱口的目的是（ ）

A. 清除口臭 B. 把口腔上皮细胞从口腔壁上冲洗下来

C. 清除口腔中的食物残渣 D. 防止口腔发炎

3.下面是泽泽同学在学习《练习使用光学显微镜》后所作的笔记，其中操作与其结果不匹配的是（ ）

A. 调节粗准焦螺旋﹣镜筒较大幅度地上升或下降

B. 向左上方移动膜片﹣左上方的物像移至视野中央

C. 将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈﹣视野变暗

D. 目镜选用10×，物镜选用40×﹣观察到的物像被放大400倍

4. 科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分能复原从而存活下来，无核部分过不久就会死亡，这说明对细胞的生命活动起着控制作用的是（ ）

A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质

5.下列实验的操作过程中，必须用到显微镜的是（ ）

A. 解剖和观察花的结构 B. 观察酵母菌 C. 观察种子的结构 D. 验证绿叶在光下合成淀粉

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年 月 日

课 题 细胞是生命活动的基本单位复习 课型 新授 课时 1

教材分析 显微镜是中学生物实验中非常重要的仪器，认识显微镜的结构和掌握显微镜的正确操作对于学生来说是至关学情分析 显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技课程目标 知识目标:

1 、能认识显微镜的构造，学会操作显微镜；

2、 学会制作临时装片的方法 ；

3、能识别动植物细胞的基本结构并能说出各部分的功能；

学习重点 能认识显微镜的构造，学会操作显微镜；

学习难点 说出动植物细胞的能量转换器及其功能；

教具准备 多媒体课件

学习过程

学习内容 学习形式 教师指导 时间 第2页/共5页 基础热身、你忘了吗？

1、指图说出显微镜的结构，并说出其主要结构

2、说出显微镜操作步骤有哪些？什么情况下表示对光对好了？

3、用简单的语言说出洋葱鳞片叶表皮细胞核口腔上皮细胞临时装片的制作过程，并比较异同；

4、指图说出动植物细胞各结构的名称及其功能，并说出二者结构的相同点和不同点；

5、说出动植物细胞内的能量转换器及其功能；

6、我们的生命起始于_____?控制我们发育的遗传物质是______?它位于细胞的______中？

最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

学习过程

学习内容 学习形式 教师指导 时间 第3页/共5页

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要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自

1、要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动_____，换成高倍镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用________进行调节。