title
管理概论（浙江大学） 中国大学mooc答案100分最新版
content
第一章 管理导论 第一周单元测试
1、 管理的核心内容是：（ ）
答案: 协调
2、 管理的功能是：（ ）
答案: 通过科学方法以有限资源实现更多欲望;
以最少的投入获得最大的产出
3、 管理的职能由以下几部分组成：（ ）
答案: 计划、组织、领导、控制
4、 衡量管理好坏的标准是（ ）
答案: 有效性;
效率与效益
5、 管理的实质是：（ ）
答案: 人们为了实现目标而采用的一种手段;
人们为了实现目标而采用的一种工具
6、 管理产生的原因是（ ）
答案: 人类欲望与资源之间的矛盾
7、 主要着眼于整体有限资源合理配置的管理职能是（ ）
答案: 计划工作
8、 根据管理的实质，管理的效果最终取决于（ ）
答案: 管理者的水平
9、 以下各句中，不属于管理的范畴的是（ ）
答案: 投入更多的资源
10、 根据管理学的特点，以下描述不正确的是（ ）
答案: 管理学原理只适用于工商企业管理 11、 管理学的研究范围是（ ）所涉及的管理问题
答案: 所有组织
12、 对于学习管理的必要性和重要性认识，不正确的是（ ）
答案: 只有从事管理工作的专业人士才需要学管理
13、 根据所学知识，以下描述中不正确的是（ ）
答案: 管理的对象就是人、财、物;
良好管理效果的取得，取决于我们对管理的正确认识
14、 以下思维方式中不属于管理基本思维方式的是（ ）
答案: 知行合一、团队合作
15、 商业企业管理学在管理学科体系中属于（ ）
答案: 微观管理学
16、 根据管理有效性原理，我们做一件事时，应该首先是（ ）
管理思想史自学考试大纲[06088]浙江省高等教育自学考试办公室二OO四年十二月
自学用书：《管理思想史》，李方华、李庆杨、步建东编著，东北大学出版社，2003年4月第1版。
参考书目：1、《西方管理思想史》，郭咸纲著，经济管理出版社，2002年1月第2版。
2、《管理思想的演变》D.A雷恩著，孙耀君译，中国社会科学出版社，1986.1
3、《管理思想发展史》孙耀君主编，山西经济出版社，1999.6
一、课程性质与设置目的要求
《管理思想史》课程是浙江省自学考试人力资源管理专业必须学习的重要专业基础理论课，是为了培养和检验自学应考者系统掌握管理思想的发展过程和不同学派管理理论而设置的。本课程系统介绍了西方管理思想的演变历史，不同时期的代表人物及其管理思想，现代管理理论丛林和当代管理理论等内容。
设置本课程的目的是：使自学应考者比较全面系统地掌握管理思想的产生和发展的历史、各种不同管理学派的管理思想和管理理论，为学习相关的课程打下一个扎实的理论基础。
学习本课程的要求是：自学应考者只有掌握管理思想的演进过程，才能更好地掌握管理学的基本理论。不懂历史，难懂现在。只知现在的管理理论，不知其由来与发展，就不能深刻认识和了解这些管理理论，更难以发展理论。
在学习方法上，按照这样三条线索进行学习：一是时间线，管理思想史是以时间作为主线发展演进的，充分体现了其历史性；二是理论线，管理思想史以理论的发展演进为线索，虽然在发展过程中可以分为若干发展阶段，但是其理论的发展是有其自身规律的；三是人性线，管理理论的发展以人性理论的不断发展深化为主轴，孕育着对管理最优境界的追求，管理理论的发展是以不断突破对人性的认识为特征的。
二、考核目标
第一篇 古代管理思
第一章 管理思想史的渊源
第一节 古埃及和古巴比伦王国的管理思想
掌握：1、埃及人是首先意识到“管理跨度”的实践者
2、汉穆拉比为了巩固其统治，编制了“法典”作为国家行为的准绳
西方管理思想史
《西方管理思想史》教学大纲
巫云仙编写
工商管理专业课程教学大纲
1220 目录
前言 (1225)
一、前言：课程的性质、目的和课程简介 (1225)
二、教学内容与要求 (1225)
第一章导论 (1226)
第一节学习《西方管理思想史》需要明确的几个问题 (1226)
一、什么是管理、管理者和组织？ (1226)
二、为什么需要管理？ (1226)
三、管理的作用、实质、职能和属性 (1226)
四、什么是管理科学？ (1226)
五、管理学与经济学关于市场问题的区别 (1226)
第二节西方管理思想史的研究对象和特点 (1226)
一、关于西方管理思想史的研究对象 (1226)
二、西方管理思想史的特点 (1227)
第三节西方管理思想史的学科发展过程 (1227)
第四节学习西方管理思想史的意义和基本要求 (1227)
一、学习管理思想史的意义 (1227)
二、学习管理思想史的基本要求 (1227)
复习与思考题 (1227)
拓展阅读书目 (1227)
第二章西方早期管理思想 (1228)
第一节西方古代社会的管理思想 (1228)
一、古代埃及的管理思想 (1228)
二、古代巴比伦王国的管理思想 (1228)
三、古希腊的管理思想 (1228) 四、古罗马的管理思想 (1228)
五、宗教和古代管理思想（略） (1228)
六、早期管理思想的主要特点 (1228)
第二节中世纪的管理思想 (1229)
一、中世纪的社会环境 (1229)
二、中世纪思想家的管理思想 (1229)
三、威尼斯兵工厂的管理经验 (1229)
第三节文艺复兴时期的管理思想 (1229)
一、文艺复兴运动 (1229)
二、宗教改革 (1229)
三、文艺复兴对管理思想发展的影响 (1229)
复习与思考题 (1230)
拓展阅读书目 (1230)
第三章古典管理理论产生的历史背景和条件 (1231)
1 第一章 管理与管理学 p003 前三个问题 参考答案
1. 什么是管理，为什么需要管理？
管理是人们通过综合运用人力资源和其他资源，以有效地实现目标的过程（本教材定义）。
为什么需要管理主要在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源的有限性之间的矛盾，管理的功能就在于通过科学的方法来提高资源的利用率，力求以有限的资源实现尽可能多或高的目标。
2. 如何衡量管理的好坏？
可以用管理的有效性来衡量管理的好坏，有效性包括效率与效益。效率是指投入与产出之比，效益是指目标的大程度。有效的管理要求既讲求效益，又讲求效率。
3. 怎样进行有效的管理？
要进行有效的管理，必须履行管理的四大基本职能：计划、组织、领导、控制。并且必须遵循管理的基本过程，即必须系统地开展计划、组织、领导、控制等各项工作。单纯地就计划谈计划，就组织论组织、为领导而领导、为控制而控制，是达不到应有的管理效果的。
第二章 管理者 p026前三个问题 参考答案
1. 管理者是干什么的？他在组织中充当什么角色？
管理者是在一个组织中从事管理工作、履行管理四大职能，并且拥有下属、负责指挥下属开展各项工作的人员。
管理者在一个组织中充当着三个方面10种角色：人际关系方面（形象代言人、领导者、联络员）；信息传递方面（组织发言人、信息监督者、信息传递者）；决策活动方面（企业家、资源分配者、矛盾排除者、谈判者）。
2. 在一个组织中有哪几类管理者？他们的职责有什么不同？
组织中管理者的类型可以按照地位以及作用两种方式进行划分，不同类型管理者的职责有所不同。
按地位可以分为高层、中层和基层管理者。高层管理者的主要职责是对组织负有全部责任，主要侧重于决定组织的大政方针，沟通组织与外界的交往联系，为组织创造良好的内外部环境；中层管理者的主要职责是正确理解高层的指示精神，创造性地结合本部门的实际情况，贯彻落实高层所确定的大政方针，指挥各基层管理者开展工作；基层管理者的主要职责是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的各项计划和指令。
