“男生、女生”主题班会教案
高二主题班会教案
“男生、女生”主题班会
此班会在XX年锦州市首届班主任基本功竞赛中获奖并在总结表彰会上观摩。 班级展示（屏幕上班级照片回顾） 预铃响：男生唱“对面的女孩看过来”；女生打节拍 歌声毕，屏幕上显示男女生一座时候的照片。“男生、女生”老师的话： 同学们，大家好。从你们的歌声中，我可以看出来，你们对我们今天的话题一定是非常的感兴趣。是啊，在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题。男女同学的相互交往构成了校园内一道亮丽的风景。如今，早已不再是“男女授授不亲”的年代了。不论是老师还是家长对男女同学的交往也有了一些新的认识。然而，同学之间，特别是异性同学之间应该怎样相处，怎样把握好男女同学正常交往的尺度，这仍然是老师担心，家长防备的问题。面对外界的种种传闻，想一想我们初来二高中时的困惑，在我们男女同学已经相处了一年多的今天，让我们坐在这里，敞开心扉，讲述我们班的故事。 先请看我们同学演的现场剧“同桌的你”（上半场）
《同桌的你》 男1：“大家安静一下，我有重大新闻发表！”（神秘兴奋地） 女1：嚷什么呀！都快上课了，真烦人！（小声叨咕，不高兴） 男2：（拍男的肩）“啥事快说吧！别卖关子了！” （大家都挺感兴趣的围过来，除了一两个女生在看书） 男1：（神秘地）靠近点儿！我刚才听说咱班要换座了！ 女2：（不屑一顾地）谁不知道！这还用你说，哪个学期不换座？ 男1：（骄傲地）不知道了吧——，这学期男生跟女生一座 大家：“不会吧，怎么可能？！” “你听错了吧” “这也太离谱了，别瞎说！” （七嘴八舌的时候，老师抱书，拿单走进） （大家散，回座） 老师：（把单放在桌上）“大家来看一下，这是本学期的座次表，收拾东西，把座换了！一会儿照常上课，第一节数学” （老师下，同学围上，看座次表，议论纷纷，乱） 女3：啊？真的呀！（惊奇转失望），那怎么坐呀？！多不方便呀！（不高兴，回座） 男3:真新鲜！上高中还跟女生一座！ （一看，我的妈呀！我怎么跟她一座？！完了，完了，人家可是百人榜第一！） （大家不情愿地收拾东西，跟同桌依依不舍的告别） （慢慢地换座；各种状态） 女2：立“楚河汉界”老师的话： 小翮同学，请暂停。你们演的是咱们班的故事么？在高一的时候。我是实行了男女生一桌。这在班级起了不小的风波。记得当时我说：任何同学，任何家长，不得以任何理由向我提出任何要求，不过现在。我到真想听听你们当时的想法.同学1： 其实刚开始我认为这是对我们男生的不信任，怕我们说话太厉害。后来成绩上去了才觉得是为了我们好！同学2： 我一开始就认为挺好的，因为我自控能力很差。以前和男生一座时。总给班级带来不少麻烦。尤其是对校长一呼即来的本领更使老师刮目相看，和男生一座唯一让我感到欣慰的是老师对我挺信任的。每当她遇见不解问题，就会找我为她耐心讲解，当然了作为学生的我，每次就她提出的“我为什么说话”的问题作详细讲解，换了和女生一座就没那么随意了，因为要注意点男子汉形象么？同学3： 觉得挺别扭，有什么秘密或不开心的事也不能和同桌说了，而且还得在适当的时候“淑女”点，但已经分完座了。也就将就着作呗。同学4： 其实，我不愿意跟女生一座，因为女生都挺娇气。挺小心眼儿的，什么事斤斤计较，在一起也没有什么共同语言，行动有点不自由。同学5： 我觉得跟男生一座也不是什么坏事。男生大大咧咧的。不拘小节，不会因为一点小事生气。而且基本上他们都很幽默，跟他们一座不会无聊。老师的话： 看来你们的想法还真的不少呢。其实当初分座。确实象有的男生所说对你们男生有点不信任。还有就是从心理学的角度来看。你们这个年龄容易产生。“异性相吸”的现象。人们常说“距离产生美”如果我让你们没有距离。那么美不就没有了么？从我们班的具体情况看。女生特别的文静。男生特别的活跃。所以男女生一座。有点想法。也很自然。那么在你们同桌的过程中产生过矛盾么？是如何解决的？同学1： 我觉得我和同桌主要的矛盾就是由于我可爱的球鞋和我那让人回味的男人味，因为我每次踢完球回到座位，她就说：“这味儿。”至于矛盾的解决，因为我们之间的矛盾从没激化过，那么也就谈不上解决。其实我觉得她挺关心我的。高二主题班会教案
男生·女生
[活动目的] 正确引导初中生异性交往，通过活动让学生自悟——如何建立健康的异性友谊。
[准备工作] 1.收集相关材料 2.设计问卷调查 3.制作教案幻灯片
[活动对象] 初一学生。
[活动过程]
（一）切入主题：造物主将人类分成两类，即男人和女人。于是，世世代代，时时刻刻，关于两性的话题绵延不绝。正处在青春年少的我们，虽不能以男人女人自居，但我们可以自豪地说，我们是男生和女生。男生和女生的交往比起同性间的交往显得更复杂、更曲折、更有趣。因此，讲求男女生之间的交往艺术就显得尤为重要。
（二）引发议论：你对异性交往持何种态度？你喜欢和异性同学交往吗？（同学回答）结合问卷调查引导学生——异性相吸是青春期发育的必然阶段。教师通过以下材料说明：当你还是一个学语的婴儿时，你不知道对方是男还是女，因为你还没有性别意识，因此，这一年龄阶段叫做无性别意识期。当你成为一名幼儿园小朋友时，你朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，让我们一起过家家。这一年龄段叫做意识渐醒期。当你成为一名光荣的小学生时，你会觉得他或她是那样的讨厌。你们之间互相挑剔，互相埋怨，桌上常会有一条“八线”，这一年龄段叫做异性厌恶期。当你升人初中以后，你发现，其实对方很可爱，于是，你们开始渴望交往，这一段叫做异性吸引期。其实异性相吸完全是人生理发育的客观必然，我们完全不必大惊小怪。
请看下面的材料：某班同学外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片杯盘狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，女生细嚼慢咽，温文尔雅。请说说这是为什么？（学生回答）
其实这叫做异性效应。那么异性间交往会使我们有哪些收获呢？请同学们结合自己的交往经验谈谈自己的体会。（学生回答）
用幻灯片打出：有利于我们发挥自己的长处，避免短处；可使我们时刻提醒自己，不断完善自己；可使我们的生活变得丰富多彩。异性效应的力量是巨大的，只要我们能好好把握，就能体会到很多的乐趣和成功。
第1页 共4页 主题班会教案：男生，女生
课 题：男生，女生
教学安排：一课时
活动设想：
1、通过正确认识优秀男生女生，树立正确的价值观。
2、指导学生明确自己优缺点，做一个优秀男生、女生，与同学建立真诚的友谊。
活动目的：
1、近期目的，通过此次活动，让学生正确认识自己，增强班级的凝聚力。
2、终极目的，争做优秀男生女生，立足于一生做人。
活动方式：
多媒体演示辅助诗歌朗诵小品表演音乐伴奏
一、导入主题 （幻灯一）
播放歌曲
（齐）同学们，老师们，大家好！
（男）我是主持人：……
（女）我是主持人……
（齐）欢迎大家来到初一（7）班班会现场。
（男）相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是？
（女）别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对？
（男）……不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组第2页 共4页 成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。
（女）对，万物分阴阳，天地分乾坤。人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。这看似简单，又很复杂。比如说，有了差别，就有了高低较量。不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。
二、自由辩论“男生强还是女生强” （幻灯二）
（男；罗颖东、李瑞祥、赵宇飞、王钰博）
（女；黄靖淇、梁宇、张小雨、）
1、才艺大比拼 （幻灯三）
我们女生能歌善舞------ 明朗独舞
我们男生多才多艺，音乐方面也一把好手------ 萨克斯
我们女生成绩好，琴棋书画样样在行�D�D�D书法绘画秀一秀
要说到琴棋书画，别的我们不说，光是下棋这一项，你们女生有谁敢和王晨比一比，人家可是全国国际象棋第一名！
男生女生不一样主题班会
2019、12、3
活动目的]通过活动,使学生对男生女生在生理特点、兴趣爱好、个性特征、行为方式等方面的差异有所了解,从而正确地看待学习、生活中的成功与失败,争当具有创新精神的阳光男孩和快乐女孩
。 [活动过程]中队长:俗话说男女有别,可有别在哪儿呢?大家都很好奇。前段时间,我们班开展了一系列的活动,终于发现了男女生之间的差异。今天,我们以主题队会的形式,对本次活动进行总结,向大家汇报。下面,我宣布:五(3)中队《男生女生不一样》主题队会现在开始。第一乐章:男生女生不一样A:俗话说“男女有别”,此话不假。由于性别基因的不同,男生女生在身体特征上有许多不同之处。B:比如声音、体能等,由此也给男生女生带来了与生俱来的强项和弱项。不信?请听统计员们的汇报。(1)据统计,我班男生立定跳远的平均成绩是1.91米,女生的平均成绩是1.47米。(2)在肥皂水中浸泡100个玻璃球,男生在1分钟内平均用筷子夹出8个,女生平均夹出10个。(3)请每位同学描绘11月22日发生在班级里的一件事,描述得越细,得分越高。结果,男生平均得分为13.9,女生平均得分为18。(4)在我班举行的“欢乐扳手腕”比赛……由此可见，男生的力量性强，女生则善于做精细动作。
事实上，男生女生除了在生理上存在明显差异之外，在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等方面也存在着差异。出示调查题：下课了，你与谁同乐？A：下课铃一响，首先冲出教室的是男生。B：男生活动的项目有拍手游戏、跳绳。A：女生活动的项目有踢毽子、聊天。
