新目标九年级 英语知识点

【九年级英语1】1. + 通过……方式如： a还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如：I .I o’...2. 谈论，议论，讨论如： . 学生们常常在课后讨论电影。

. . 与某人说话3. 提建议的句子：① .?如：?② ’t + .? 如：’t ?③ + . ? 如：?④’s + . 如：’s⑤ I + .? 如：I ?4. a 许多常用于句末如：I a . 我吃了许多。

5. … 太…而不能常用的句型 . + .如：I’m . 我太累了，什么都不想说。

6. , 与的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。

①是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。

通常放在动词之后。

没有比较级形式。

如: .他朗读那篇故事给他儿子听。

②可作形容词或副词。

用作副词时,常与, ,等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。

如:a . 她让我们说大声一点。

③是副词,与同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。

如: .他不当众大声谈笑。

7. … 一点也不根本不如：I . I ’t .我非常喜欢牛奶。

我一点也不喜欢咖啡。

经常可以和助动词结合在一起，则放在句尾8. / ./ .. 对…感兴奋如：I / .I . 我对去北京感到兴奋。

9. ① 终止做某事，结束做某事如：. 晚会以唱歌而结束。

② . 以…结束如：. 晚会以她的歌唱而告终。

10. 首先. 一开始后来、随11. 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间也（用于否定句）常在句末也(用于肯定句) 常在句末12. 犯错如：I . 我经常犯错。

a 犯一个错误如：I a .我已经犯了一个错误。

13. . 笑话；取笑（某人）如：’t !不要取笑我!14. 做笔记，做记录15. . 喜欢做…乐意做… 如：. 她喜欢踢足球。

过得愉快如： . 他过得愉快。

九年级英语Unit1 ✧现在完成时态⑴由have/ has ＋过去分词⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与already, just , yet , ever, never 连用Have you finished your work yet？你完成了你的工作了吗？Yes, I have. I have just finished it.是的。

我刚刚完成了。

I have already finished it .我已经完成了。

Have you ever been to China?你曾经去过中国吗？No, I have never been there.没有，我从来也没有去过。

⑶①表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态和表示过去某一时刻延续到现在（包括现在在内）的一段时间的状态连用如：（for + 时间段，since + 时间点，或过去某一动作，以及how long ）②注：非延续性动词在现在完成时态中不能和for, since 引导的表示一段时间的状语的肯定句连用。

应转为相应的延续性动词如：buy---- have die---- be dead join ---- be inborrow----- keep leave---- be awayI have bought a pen.------ I have had a pen for 2 weeks.The dog has died.------- The dog has been dead since last week.⑷①have (has) been to + 地点去过某地已经回来②have (has) gone to + 地点去了某地没有回来③have been in + 地点一直呆在某地没有离开过如：She has been to Shanghai. 她去过上海。

(已经回来)She has gone to Shanghai. 她去了上海。

九年级新目标英语知识点一、动词时态动词时态是英语语法中一个非常重要的知识点，它用来表示动作发生的时间。

在九年级的英语学习中，我们需要掌握以下几种时态：1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或事实。

例如：“I eat breakfast every morning.”2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

例如：“She watched a movie last night.”3. 一般将来时：表示将来将要发生的动作或状态。

例如：“They will go to the beach next weekend.”4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：“He is playing basketball with his friends.”5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：“We were studying English when the electricity went out.”6. 现在完成时：表示过去发生并且对当前有影响或结果的动作或状态。

例如：“I have finished my homework, so I can go out and play.”7. 过去完成时：表示过去某个时间或动作发生在另一个过去时间或动作之前。

例如：“By the time they arrived, we had already left.”二、被动语态被动语态在英语中是非常常用的。

它用来强调动作的接受者而不是执行者。

被动语态的构成为：助动词（am/is/are/was/were）+过去分词。

例如：“The book was written by Mark Twain.”被动语态的使用具有一定的规则，但是总体来说，只要将句子中的主语变为动作的接受者，并且使用相应的被动语态形式，就可以构成被动语态。

三、名词性从句名词性从句在九年级英语学习中也是一个重要的知识点。

名词性从句可以在句子中充当主语、宾语、表语或同位语。

九年级英语新目标知识点Introduction:随着世界交流的加深，学习外语已经成为当今社会的趋势。

九年级的学生，正处在他们英语学习的关键阶段。

本文将介绍九年级英语新目标中的一些重要知识点，以帮助学生更好地掌握这门语言。

1. 时态与语态 (Tenses and Voices)时态和语态是英语语法中的重要部分。

九年级英语新目标中包含了各种时态和语态的用法。

通过学习这些知识点，学生将能够准确地表达过去、现在和将来的动作，并且掌握主动语态和被动语态的使用方法。

2. 名词性从句 (Noun Clauses)名词性从句在表达复杂的句子结构时起到关键作用。

通过九年级英语新目标的学习，学生将能够理解和使用名词性从句，包括它们在句子中的不同作用，如主语从句、宾语从句和表语从句。

3. 各类状语从句 (Adverbial Clauses)状语从句用于修饰主句中的动词、形容词和副词。

九年级英语新目标中涵盖了各类状语从句，如时间状语从句、条件状语从句和目的状语从句等。

学生通过掌握这些状语从句的用法，能够更好地组织句子，使其更加流畅和准确。

4. 动词短语与动词不定式 (Verb Phrases and Infinitives)动词短语和动词不定式在九年级英语新目标中占据了重要地位。

学生将学会使用带有动词短语和动词不定式的句子，以表达不同的意义和目的。

通过这些句型的学习，学生能够丰富自己的语言表达能力。

5. 各类连词与虚拟语气 (Conjunctions and Subjunctive Mood)连词在句子中起到连接或引导作用。

九年级英语新目标中包含了各类连词的用法，如并列连词、从属连词和关系代词。

此外，虚拟语气也是一个重要的语法知识点，学生将能够理解虚拟语气的意义和用法，并能够在适当的情况下运用。

Conclusion:九年级英语新目标的知识点涵盖了语法、词汇、用法等多个方面。

通过学习这些知识点，学生将能够提高自己的听、说、读、写能力，并能够更好地应对中考和高中英语的学习。

新目标英语九年级u n i t知识点总结Ability is not the only criterion, but character is the criterion.Unit6 When was it inventedSection A1.invent v. 发明 inventor n. 发明家 invention n. 发明可数名词Edison; a greater inventor; invented many great inventions during his lifetime.2. be used for doing用来做…是被动语态Pens are used for writing. 笔是用来写的..Pens aren’t used for eating. 笔不是用来吃的..3. style 样式;款式 the style of... 的样式/风格be in style=be in season/fashion 时髦;流行 be out of style=be out ofseason/fashion 过时;不流行That’s not my style.那不是我的风格..4.pleasure n. 愉快;高兴my pleasure 我很荣幸；别客气；非常高兴为您服务=It's my pleasure.with plessure 为你效劳;是我的荣幸;乐意效劳用于别人请求你帮忙;表示愿意帮某人做某事My pleasure 或者是It's my pleasure. 是不用谢;不客气的意思..是你帮助了别人之后;别人感谢你时;你的回答用语..注意：It's a pleasure to read this book. 读这本书真是件乐事..1 please v.表请求或要求的语气; “讨好;讨人喜欢;喜欢”“使...高兴;使...满意;使...喜欢”2 pleased adj 高兴;喜欢的;满意的;人主观上感到的满足心理;外部因素引起人发自内心欣慰和愉快be pleased to do sth.高兴做某事 be pleased at/about/with/by 对...感到满意/高兴be pleased that 从句...对...感到满意/高兴3 pleasant adj 令人愉快的天气、时间、旅行令人高兴愉快4 pleased表示人主观上;在心理感到愉快满足;一般为人pleasant表示一个事物“让人感到满意”;主语一般为物..5.such a great invention=so great an inventionsuch＋a/an+adj＋n=so＋adj＋a/an＋nsuch+adj＋nso many/much/few/little 表示数量such little boys 小6.daily adj 每日的;日常的 daily life=everyday lifePeople’s Daily人民日报 China Daily 中国日报weekly 每周的 monthly 每月的 yearly 每年的7.by chance 偶然地;意外地 on purpose 故意地by accident 意外偶然 by mistake 错误地;无意中8.thousand 千表示几千时;基数词+thousand 如果表示不确切的数目时; a few;some;several thousand 用原形thousands of 数百;成千上万的不能与数词连用hundred百 million百万 billion十亿用法类似9. It’s said that...据说;有人说It is believed that...=People believe that...人们认为 It is known that...总所周知It’s thought/supposed that...人们认为 It is reported that...据报道10.fall into 落入掉进 fall down 摔倒The leaf fell into the river. 叶子落入了河里.. She fell down from her bike.11.one of the +adj最高级+n复数形式最....之一12.not…until… 直到…才做… I didn’t go to bed until I finished my work.1 until 用于肯定句中;表示句子的动作一直持续到until短语所表示的时间为止;即表示动作的终点..“直到……时为止”或“在……以前”..主句的谓语动词必须是持续动词非瞬间动词;如live;wait ; last; love; like; stay; work; continueHe ran until he was breathless. 他一直跑到气喘吁吁才停下..He will be working until 5 o'clock. 他将一直工作到五点钟..She was a bank clerk until the war; when she trained as a nurse. 她战前是个银行职员战时受训当了护士..2 until用于否定句中;表示句子的动作直到until短语所表示的时间才开始发生;即表示动作的起点..“直到……才”或“直到……之前……还不”Don't open it until your birthday. 等到你过生日那天再打开..She didn't sleep until eight. 她八点钟才睡觉..I won't stop shouting until you let me go. 你不放我;我就一直喊叫..13. more than =over 超过 less than 少于 more than 300 =over 300 超过30014.the popularity of ... ....的普及Section B1.salty 咸的;含盐的 n+y变成adjcloud wind rain sleep2.in the end =at last; finnaly; 最后;最终;终于句尾;句首at the end of sth;在...的尽头地点;在...结束的时候时间by the end of 到......末;在.....以前;到....为止;后边跟不同的时间会有不同的含义和用法..A 跟将来的时间;就用一般将来时;By the end of next month;I will finish reading this book.到下个月末;我将读完这本书..B 跟现在的时间;就用现在完成时;By the end of this week ;I have written two books .到这个星期末;我已经写了两本书了C 跟过去的时间;用过去完成时By the end of last month ;I had planted thousands of trees.到上个月末;我已经种了数千棵树了3. divide sth into …=separate...into... 将…划分成. 通常指将一个整体分成几个对应相对的部分Let’s divide ourselves into 4groups. 让我们把我们自己划成4组..be divided into...4.teach sb to do sth 教某人做某事teach sb sth 教某人某事teach oneself=learn by oneself 自学5.stop....from doing... 阻止...做某事6.dream of/about 梦想....向往.... have a good dream 做一个好梦 in one’s dream 在某人梦中7. including prep. 包括可以与名词和动名词连用Six people; including a baby; were hurt.include v. 包括This plan includes most of your suggesstions.8.look up to 钦佩;仰慕；仰起头看；将...尊为榜样 We look up to him as a hero.9.encourage sb to do sth 鼓励某人做某事encourage sb in sth 在...方面主张某人的某种行为/故李某人encouragement n. 鼓励;鼓舞10. quite 非常 adv. 与冠词a连用时;冠词a必须放在它的后面quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩very 非常 adv. 与冠词a连用时;冠词a必须放在它的前面a very beautiful girl 一个漂亮女孩注：当不与冠词a 连用时;两者可以互用如：I am very happy.= I am quite happy. 我非常高兴..11. be born 出生 He was born in Canada. 他在加拿大出生14.the number of; a number of①the number of …的数量;数目;of后常接名词复数形式;在句中作主语时动词要用单数形式..②a number of许多的=many;number前可用large; small修饰;表程度..作主语时;谓语动词用复数形式..The number of boys in our class is betwenty-two.A number of girls have havelong hair.词义辨析1. create; produce; invent①create指“有目的的把原材料制成新产品”;也指创造出原来不存在或与众不同的事物..②produce指“通过劳动、加工而生产产品”;尤指“工农业产品”..③invent 指通过想象;研究;劳动创造出前所未有的东西;尤指“科技上的发明创造”..2.below; under①below与above相对;指“在….的下方”;表示一件东西的位置低于另一件东西;但不一定在另一件东西的正下方..②under与over相对;表示的范围较窄;表示一件东西的位置垂直在另一件东西下边..3.raise; rise①raise的意思是“提高”、“举起”;是及物动词;既能接宾语;也能用于被动语态..它的宾语一般是头、手、眼、帽、重物以及政治觉悟、生活水平、物价、温度、声音等..此外;raise有“饲养、供养”的意思 ..raise-raised-raised②rise的意思是“上升”、“上涨”;是不及物动词;既不能接宾语;也不能用于被动语态..它的主语一般是日、月、云、烟、热、气、温度计、物价、河水等..指人时;一般指人“站起”、“起床”..rise--rose--risen。

人教版新目标九年级全一册英语语法知识点复习提纲动词变名词1.v+ ment 结尾achieve —— achievement 成就advertise —— advertisement 广告agree —— agreement 同意amuse——amusement 娱乐commit —— commitment 承诺，奉献evelop —— development 发展disagree —— disagreement 不赞同equip 装备—— equipment 装备，器材govern 统治—— government 政府manage——management 经营，管理argue —— argument 争吵2．V+ ion 结尾3．attract —— attraction 吸引4．discuss —— discussion 讨论5．express ——-expression 词语；表达6．instruct —— instruction 用法说明invent—— invention 发明7．predict ——prediction 预言8．impress —— impression 印象9．suggest ——suggestion 建议，暗示10．educate —— education 教育11．graduate —— graduation 毕业12．operate —— operation 操作，动手术13．illustrate —— illustration 阐明，举例说明14．pollute —— pollution 污染15．introduce ——introduction 介绍16．organize ——organization组织17．imagine —— imagination 想象力18．inspire——inspiration 灵感，鼓舞人心的事19．invite —— invitation 邀请20．compete —— competition 竞争，比赛21．pronounce ——pronunciation发音22．admit —— admission 承认23．permit —— permission 允许24．conclude —— conclusion 结论25．decide —— decision 决定26．describe —— description描写，描绘27．resolve —— resolution 决心28．solve ——solution 解决方法3．V+ ance 结尾\1.allow —— allowance 允许2.appear —— appearance 外貌，出现3.perform —— performance 演出4.exist —— existence 存在5.V+ ing 结尾1.end —— ending 结尾，结局2.train ——training训练3.mean —— meaning 意义4.say—— saying 谚语5.remind —— reminding提醒6. bathe ——bathing沐浴6.词尾加-er或-or后变成表示“某一类人”的名词work——worker 工人7.teach——teacher老师8.sing——singer 歌手9.jump——jumper跳高运动员10.play——player表演者、运动员11.learn——learner 学习者12.visit——visitor访问者13.invent——inventor发明家7.V+ 其他8.beg——beggar 乞丐9.sit——seat 座位10.believe —— belief 信仰11.behave —— behavior 行为12.know—— knowledge 知识13.fly—— flight 飞行14.mix —— mixture 混合物15.press —— pressure 压力16.serve —— service 服务17.succeed ——success 成功18.pursue —— pursuit 追求，从事19.propose —— proposal 建议20.withdraw ——withdrawal 取钱；收回；撤退21.survive —— survival--survivor 幸存者22.arrive —— arrival到达23.analyze —— analysis 分析 2形容词变名词 1.词尾ent改为ency或ence24.efficient有效率的——efficiency 效率patient——patience/impatience 耐性/无耐心dependent——dependence依赖性independent——independence 独立性urgent——urgency 紧急25.2.ble结尾，ble改为bility26.possible—possibility 可能27.responsible—responsibility 责任；职责3.其他accurate—accuracy 准确性28.prosperous——prosperity 繁荣29.true——truth 真相30.wide——width 宽度31.long——length 长度32.high——height 高度 3名词/动词变形容词1.名词+y33.guilt 罪恶——guilty 内疚的34.health——healthy 健康的35.luck——lucky 幸运的36.cloud——cloudy 多云的37.wind—windy 多风的38.rain——rainy 多雨的39.snow——snowy 多雪的40.tourist —— touristy 游客多的er结尾，改er为ry hunger——hungry 饥饿的anger —— angry 生气的fog—— foggy 有雾的sun—— sunny 阳关灿烂的fur—— furry 毛皮的shine——shiny 发亮的taste —— tasty 美味的2.名词/动词+ ed以辅音+辅音结尾的单词，直接加edtalent —— talented 有天赋的offend ——offended 生气的crowd ——crowded 拥挤的以元音字母e结尾的单词直接加dbalance —— balanced 平衡的organize——organized 有组织的pollute ——polluted 被污染的please ——pleased 高兴的元音加辅音结尾的单词，词尾辅音双写再加edspot —— spotted 有斑点的3.名词+ ful/lesscare —— careful/ careless 小心的/ 粗心的help—— helpful / helpless 有帮助的/ 无助的use—— useful/ useless有用的/ 无用的meaning —— meaningful / meaningless有意义的/无意义的colour—— colourful /colourless多彩的/无色的pain 疼痛——painful /painless痛苦的/ 不痛的thank—— thankful / thankless 充满感激的/ 不知感恩的 peace 和平—— peaceful 和平的play游戏—— playful 爱玩耍的home —— homeless 无家可归的4.名词/动词+ able5.change —changeable 易变的6.adjust——adjustable 可调整的knowledge——knowledgeable 知识渊博的comfort—comfortable舒适的7.suit ——suitable 合适的动词以辅音加y结尾把y变i 加able ，deny—— deniable 可否认的rely—— reliable 可靠的4．名词+ ouscourage——courageous 勇敢的danger—— dangerous 危险的以y结尾，改y为i再加ousmystery 神秘—— mysterious 神秘的5．ce 变tconfidence—— confident 自信的difference——different 不同的6．dependence —— dependent 依赖他人的independence—— independent 独立的7．词尾加 aladdition—— additional 附加的，额外的music—— musical 音乐的person——personal (私人的)nation—— national 国家的education——educational有教育意义的tradition—— traditional 传统的origin起源——original 新颖的；独创的以元音字母e 结尾的单词，去掉词尾元音加al nature——natural 自然的globe—— global 全球的特例：class—— classical 经典的medicine 药——medical 医学的grammar—— grammatical 语法的8．名词+ lyfriend—— friendly 友好的live——lively 活跃的，有生气的love——lovely 可爱的week——weekly 每周的man——manly 男子气概的；强壮的9．词尾+ en10．wood—— wooden 木制的11．wool—— woolen 羊毛的10.表示方位的词11.East——eastern12.West——western13.outh——southern14.North——northern15.11.四大洲Asia 亚洲—— AsianAfrica 非洲——AfricanEurope欧洲—— EuropeanAmerica 美洲——American12．其他13．energy精力——energetic 精力充沛的strategy——strategic 战略的scientist——scientific 科学的fool 傻子——foolish 愚蠢的love——loving 慈爱的pleasure——pleasant令人愉快的/ pleased高兴的pride——proud 自豪的 4形容词变动词1.词尾加izemodern——modernize 使...现代化social——socialize 使...社会化2.词尾加enfast——fasten 使固定；集中于short—— shorten 缩短wide——widen 放宽less——lessen 使...减少特例（有变形）：long——lengthen 使延长strong ——strengthen 加强；巩固3.词前加enlarge ——enlarge 扩大；放大 5形容词变副词1．形容词+ ly bad——badly 坏地bright——brightly 明亮地casual——casually 随意地cl ear——clearly 清楚地complete——completely 完全correct——correctly 正确地final——finally 最后fortunate——fortunately幸运地general——generally 一般来讲loud——loudly 大声地particular ——particularly特别地polite——politely 礼貌地proper ——properly适当地main——mainly 主要地most ——mostly 多半，大多数normal——normally 正常地quick——quickly 迅速地quiet——quietly 轻轻地，安静地real——really 真正地recent ——recently 最近；近来sad——sadly 悲哀地slow——slowly 缓慢地special——specially 专门，特殊地specific——specifically 特定地，明确地strong——strongly 坚决地，强烈地sudden——suddenly突然usual——usually 通常2.以le 结尾的，去e + yfortable——comfortably 舒服地gentle——gently 温柔地possible——possibly 可能地simple——simply 仅仅；只；简单地terrible——terribly 非常；极度地4.辅音字母+ y 变y为 ily5.easy——easily 容易地6.heavy——heavily 沉重地7.happy——happily 快乐地4.特殊good——well好地true——truly 真实地第11页共11页。

新目标英语九年级各单元重点语法归纳Unit 1 - Present Continuous Tense- 用于描述正在发生的动作或情况- 构成：be动词(am, is, are) + 现在分词 (-ing形式)Unit 2 - Past Simple Tense- 用于描述过去发生的动作或情况- 构成：动词过去式或动词的第二形式- 用于比较两个或多个人或物的特征或性质- 构成：形容词或副词 + 比较级/最高级Unit 4 - Conditional Sentences- 用于表示条件和结果之间的关系- 构成：条件从句 (if + 现在时/过去时) + 结果从句(will/can/must + 动词原形)Unit 5 - Modal Verbs- 用于表示能力、请求、允许等- 包括 can, could, may, might, must, should, shall, will, wouldUnit 6 - Passive Voice- 用于强调动作的承受者而不是执行者- 构成：be动词(am, is, are, was, were) + 过去分词Unit 7 - Reported Speech- 用于转述别人说的话- 构成：直接引语转变为间接引语，动词时态和人称发生变化Unit 8 - Future Forms- 用于表示将来的动作或情况- 包括 will, be going to, present continuousUnit 9 - Review of Tenses- 复各种时态的用法和构成以上是新目标英语九年级各单元的重点语法归纳。

希望对您有所帮助！。

九年级Units1~4知识点归纳重点短语Unit 11. by making flashcards 通过做单词抽认卡2. ask…for help 向某人求助3. read aloud 朗读4. that way (=in that way) 通过那种方式5. improve my speaking skills提高我的会话技巧6. for example例如7. have fun doing sth玩得高兴8. have conversations with friends 与朋友对话9. get excited about 为…高兴，激动10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话做有关…的调查12.keep an English notebook 记英语笔记11.do a survey about…　13.spoken English (= oral English) 英语口语14.make mistakes in sth 在…　犯错误15.get the pronunciation right 使发音准确16.practise speaking English 练习说英语17.first of all 首先18.begin with 以…开始ter on 随后20.in class在课堂上ugh at 嘲笑22.take notes 记笔记23.enjoy doing 喜欢干…24.write down 写下，记下25.look up (v + adv) 查找，查询26.native speakers 说本族话的人27.make up 编造，虚构，化妆，打扮28.around the world 全世界29.deal with 对待，处理，解决30.worry about (be worried about) 担心，担忧31.be angry with 生某人的气32.stay angry 生气33.go by 消逝34. regard…as…　把…当做…plain about/of 抱怨36. with the help of在…的帮助下把…和…作比较38.think of (think about) 想起，想到pare…to (with)…　39.physical problems身体上的问题40.break off 中断，突然终止41.not…at all 根本不，全然不42.make complete sentences做完整的句子43.join 加入某团体并成为其中一员；join in与take part in指参加到某项活动中去。

九年级英语全册单元语法知识点Unit 8：It must belong to Carla.第八单元的语法重点是：情态动词表推测。

情态动词表推测情态动词 must,may,might,could,may,can 表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同。

① must 一定，肯定（100%可能性）② may,might,could 有可能，也许（20%、80%可能性）③ can't 不可能，不会（可能性几乎为零）如：The dictionary must be mine.It has my name on it.The hair band can't be Bob's.After all,he is boy!【直击中考】1.【吉林长春】20.-Are the glasses Tim's?-No,they _______ be his.He doesn't wear glasses.A.mustB.canC.mustn'tD.can't2.【江苏宿迁】5.-Excuse me,is this the way to No.10 Middle School?-Oh,sory.I'm not sure.But it ______ be.A.mustB.shouldC.needD.mayUnit 9：I like music that I can dance to.第九单元的语法重点是：定语从句。

定语从句★定语从句：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。

定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

本单元主要学习由 who、that、which 引导的限制性定语从句。

★先行词：被定语从句所修饰的名词或代词称为先行词。

★关系代词：引导定语从句的关联词称为关系代词。

关系代词在定语从句中有三个作用：(1)引导定语从句；(2)代替先行词；(3)在定语从句中充当一个成分。

新目标英语九年级上知识点一、Unit 1 - School Life1. Greetings and introductions- How to greet someone formally and informally in English- How to introduce oneself and others2. Classroom language- Common phrases used in the classroom, such as asking for permission, asking questions, and answering questions- How to express opinions and make suggestions in English3. School subjects- Vocabulary related to different school subjects, such as math, science, history, etc.- How to talk about likes and dislikes regarding school subjects4. Daily routines- How to describe daily activities and routines in English, including using time expressions and adverbs of frequency二、Unit 2 - Family Life1. Talking about family members- Vocabulary related to family members, such as parents, siblings, grandparents, etc.- How to describe relationships between family members2. Describing physical appearance and personality- Vocabulary related to physical appearance and personality traits- How to use adjectives to describe people and their characteristics3. Free time activities- Vocabulary related to different leisure activities, such as hobbies, sports, and interests- How to express preferences and talk about past experiences in English4. Family traditions and celebrations- Vocabulary related to family traditions and celebrations, such as birthdays, holidays, and special occasions- How to describe and talk about significant events in one's family三、Unit 3 - Healthy Habits1. Health and well-being- Vocabulary related to health and healthy habits, such as exercise, diet, and sleep- How to talk about personal health routines and give advice in English2. Food and nutrition- Vocabulary related to different types of food, meals, and dietary choices- How to talk about food preferences, ordering in restaurants, and making healthy choices3. Sports and activities- Vocabulary related to different sports and physical activities- How to talk about sports events, competitions, and personal achievements4. Health issues and emergencies- Vocabulary related to common health issues, injuries, and emergencies- How to describe symptoms, seek medical help, and provide first aid instructions in English四、Unit 4 - Environmental Protection1. Environmental issues- Vocabulary related to environmental problems, such as pollution, deforestation, and climate change- How to express concerns and opinions about environmental issues in English2. Recycling and conservation- Vocabulary related to recycling, reducing waste, and conserving natural resources- How to talk about eco-friendly habits and initiatives3. Travel and transportation- Vocabulary related to different modes of transportation, such as cars, trains, and planes- How to ask for and give directions, talk about travel experiences, and plan trips in English4. Global cooperation- Vocabulary related to international cooperation and organizations working towards environmental protection- How to discuss global issues, express opinions, and propose solutions in EnglishThis is a brief overview of the knowledge points covered in the New Concept English Grade 9 textbook. Each unit has specific grammar rules, reading passages, and listening exercises to help students improve their English language skills. It is recommended for students to practice regularly and supplement their learning with additional resources to enhance their proficiency in English.。