幼儿园小班安全教案：小鸭找家

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸭子的生活习性，知道小鸭子需要一个温暖的家。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力，能仔细观察图片，理解故事内容。

3. 情感目标：教育幼儿关心动物，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸭子的生活习性，知道小鸭子需要一个温暖的家。

难点：培养幼儿观察能力，能仔细观察图片，理解故事内容。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸭子图片、家图片、PPT课件。

2. 环境准备：舒适、安静的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小鸭子图片，引导幼儿说出小鸭子的特征。

2. 故事讲解：讲述故事《小鸭找家》，引导幼儿关注小鸭子的生活习性，教育幼儿关心动物。

3. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演小鸭子，体验小鸭子找不到家的无助感。

4. 讨论交流：引导幼儿讨论小鸭子为什么会找不到家，如何帮助小鸭子找到家。

5. 总结提升：教育幼儿要关心动物，保护动物，让幼儿认识到每个动物都需要一个温暖的家。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，和家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。

2. 请幼儿和家长一起想一个办法，如何保护动物，让幼儿认识到保护动物的重要性。

六、教学策略：1. 采用图片观察法，让幼儿通过观察小鸭子图片，了解小鸭子的特征。

2. 采用故事讲述法，通过讲述故事《小鸭找家》，引导幼儿关注小鸭子的生活习性，教育幼儿关心动物。

3. 采用情景体验法，分组进行情景体验，让幼儿扮演小鸭子，体验小鸭子找不到家的无助感。

4. 采用讨论交流法，引导幼儿讨论小鸭子为什么会找不到家，如何帮助小鸭子找到家。

5. 采用总结提升法，教育幼儿要关心动物，保护动物，让幼儿认识到每个动物都需要一个温暖的家。

七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解程度。

2. 观察幼儿在情景体验过程中的表现，了解幼儿对小鸭子无助感的体验程度。

3. 参与度评价：幼儿是否能积极参与讨论，提出自己的观点。

中班安全活动教案《小鸭找家》一、活动目标1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，培养遵守交通规则的习惯。

2.通过故事情境，让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解交通安全知识，学会关爱小动物。

2.活动难点：引导幼儿在故事情境中，自觉遵守交通规则。

三、活动准备1.故事课件：《小鸭找家》2.安全标志图片：红绿灯、斑马线等3.玩具小鸭子、小河、桥梁等道具4.音乐CD：《交通安全歌》四、活动过程1.导入部分a.邀请幼儿观看故事课件《小鸭找家》，引导幼儿关注故事情节。

b.提问：故事里发生了什么？小鸭子遇到了哪些困难？2.故事讲解a.讲解故事，引导幼儿关注小鸭子在找家的过程中，遵守交通规则的情景。

b.提问：小鸭子为什么能在遵守交通规则的情况下找到家？我们应该向小鸭子学习什么？3.安全知识讲解a.出示安全标志图片，讲解红绿灯、斑马线等交通标志的含义和作用。

b.引导幼儿讨论：如何遵守交通规则，保证自己的安全？4.角色扮演a.将幼儿分成若干小组，每组分配角色：小鸭子、小河、桥梁等。

b.按照故事情节，进行角色扮演，引导幼儿自觉遵守交通规则。

5.互动游戏a.播放音乐CD《交通安全歌》，引导幼儿跟随音乐，模拟交通场景，如过马路、等红绿灯等。

b.游戏过程中，观察幼儿是否自觉遵守交通规则，及时给予表扬和指导。

a.让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

b.鼓励幼儿在日常生活中，关爱小动物，自觉遵守交通规则。

五、活动延伸1.家园共育：与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，共同培养幼儿遵守交通规则的习惯。

2.环境创设：在班级环境中布置交通安全主题墙，引导幼儿关注交通安全。

3.教学活动：开展交通安全主题的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在活动中加深对交通安全知识的理解。

通过本次安全活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，了解交通安全知识，培养遵守交通规则的习惯，同时学会关爱小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

幼儿园中班安全教案：小鸭找家—幼儿园中班教案一、引言亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习一个非常有趣的故事，这个故事的名字叫做《小鸭找家》。

在这个故事里，小鸭子离开了妈妈，踏上了寻找家的旅程。

我们要跟着小鸭子的脚步，一起探索这个奇妙的世界，学会如何在生活中保护自己，找到属于自己的家。

二、故事情节1. 小鸭子离开妈妈有一天，小鸭子觉得家里太闷了，想要出去玩玩。

于是，它告别了妈妈，独自踏上了寻找家的旅程。

2. 小鸭子遇到了许多新朋友在路上，小鸭子遇到了很多新朋友，它们有高高的树木、绿油油的草地、清澈的小溪。

小鸭子觉得这个世界真的很大，很神奇。

3. 小鸭子遇到了危险小鸭子在寻找家的过程中也遇到了一些危险。

有一次，它差点掉进了一个大坑里；还有一次，它被一只大猫追得喘不过气来。

小鸭子并没有放弃，它鼓起勇气，一次次地克服困难。

4. 小鸭子找到了家经过一番努力，小鸭子终于找到了一个温暖的地方。

那里有绿树成荫、鲜花盛开，还有一个大大的池塘。

小鸭子觉得这里就是它的家，于是兴奋地跳了起来。

5. 小鸭子和妈妈团聚小鸭子找到了家的消息很快就传到了妈妈的耳朵里。

妈妈非常高兴，赶紧跑去找小鸭子。

当小鸭子看到妈妈的时候，它激动地扑进了妈妈的怀里，再也不想离开妈妈了。

三、教育意义1. 学会独立思考和解决问题在故事中，小鸭子在寻找家的过程中遇到了很多困难，但是它并没有放弃，而是勇敢地面对问题，努力寻找解决办法。

这告诉我们，在生活中，我们也要学会独立思考，勇于面对困难，用自己的智慧去解决问题。

2. 培养团结协作的精神在故事中，小鸭子在遇到危险时，得到了很多新朋友的帮助。

这让我们明白，团结协作是非常重要的，只有大家齐心协力，才能战胜困难，实现目标。

3. 增强自我保护意识通过这个故事，我们可以认识到生活中存在很多潜在的危险。

因此，我们要学会保护自己，提高自我保护意识，避免受到伤害。

四、总结亲爱的小朋友们，通过学习《小鸭找家》这个故事，我们不仅度过了一个愉快的时光，还学到了很多有用的知识。

小班体育教案小鸭找家一、教学目标亲爱的小朋友们，今天我们要一起参与一个特别有趣的活动——《小班体育教案小鸭找家》。

通过这个活动，我们有几个主要的小目标想要大家一起达成哦！培养小朋友们的身体协调性和平衡感，通过模仿小鸭子的动作进行体育锻炼。

通过角色扮演，增强小朋友们团队合作的意识，让他们学会在集体活动中相互帮助、互相鼓励。

引导小朋友们学习遵守游戏规则，体验游戏的快乐，并在游戏中学习一些基本的安全知识。

激发小朋友们对体育活动的兴趣，让他们在游戏中感受到运动的乐趣，并养成良好的运动习惯。

1. 让幼儿初步了解小鸭子找家的基本过程，培养幼儿的观察力和动手能力让幼儿初步了解小鸭子找家的基本过程，培养幼儿的观察力和动手能力，感受小鸭找家的乐趣，增强幼儿对自然界的喜爱之情。

首先我们要让孩子们知道小鸭子是如何找到家的，可爱的小鸭子们在公园里玩耍，渐渐忘记了时间，天色渐暗小鸭子们需要回到自己的家。

它们会四处观察，寻找那个熟悉的、温暖的小窝。

在这个过程中，小鸭子们会依赖自己的观察力和记忆，一步步寻找回家的路。

这个活动不仅能激发孩子们的好奇心，还能让他们学会观察周围的环境。

我们将通过模拟游戏的方式，让孩子们扮演小鸭子，寻找自己的“家”。

在活动开始前，我们会先布置一个模拟的环境，设置几个可能的“家”的位置。

然后我们会带领孩子们进入游戏，引导他们观察、思考，用他们的眼睛和心灵去寻找那个正确的“家”。

在这个过程中，我们会鼓励孩子们大胆尝试，不怕失败。

每次找到“家”后，我们都会一起庆祝他们的成功，并鼓励他们再试一次，寻找不同的路径。

这样不仅能培养孩子们的动手能力，还能让他们体验到成功的喜悦。

通过这个活动，孩子们将初步了解小鸭子找家的过程，从而培养自己的观察力和动手能力。

同时他们也能感受到和小伙伴们一起游戏的快乐，增强对自然界的喜爱之情。

让我们一起期待孩子们在这个活动中的精彩表现吧！2. 通过游戏的方式，让幼儿体验体育活动的乐趣，增强身体素质通过游戏的方式，孩子们将更乐于参与体育活动，自然而然地体验其中的乐趣。

小鸭找家体育教案【篇一：小班表演游戏《小鸭找家》】表演游戏：《小鸭找家》游戏由来：今天给孩子讲了一个故事《小鸭找家》，孩子们听的很认真，对故事的印象深刻。

家是一个温暖而安全的地方，但在家之外也有许多带给你温暖，帮助你的人。

为了让孩子进一步体会亲情友情的和谐与温暖，开展本次表演游戏——《小鸭找家》。

预设总目标：1、在多次感受故事的基础上，体会亲情友情的和谐与温暖。

2、大胆的模仿教师的动作和表情，尝试完整的进行表演。

3、喜欢参加表演游戏，轮到自己表演时，能大方上场表演。

表演游戏:小鸭找家（一）一、活动目标1、在感受游戏的基础上，理解故事内容，知道各角色和出场顺序。

2、运用各角色的对话进行表演游戏，熟悉重复性的对话。

二、活动准备物质准备：故事《小鸭找家》的挂图，小鸭、鸭妈妈、小兔、小青蛙、小鹅、小松鼠等头饰，房子、大树、小桥、小河等场景。

经验准备：以熟悉故事《小鸭找家》的主要情节和角色对话。

三．活动过程（一）提出观赏要求，激发幼儿观看表演的兴趣。

师：请小朋友们认真看，表演里有谁？它们都说了什么？（二）幼儿观看表演，熟悉表演内容及常规。

a、故事里有谁？b、发生了一件什么事？（三）分组练习对话1、教师根据角色将幼儿分组练习对话。

小兔子是怎么安慰小鸭的，小猪、小鸟是怎么帮助小鸭的？2、幼儿示范表演1—2遍请能力较强的幼儿示范表演，教师指导。

（四）幼儿分组游戏，教师隐形引导。

提出本次游戏要求：1、根据故事情节大胆的进行表演游戏；2、每个角色都要有人演，游戏时爱护表演材料。

重点观察：角色对话的掌握情况和表演时是否按情节发展的顺序有序的上场。

（五）游戏的分享和交流。

重点评价：1、按各角色的出场顺序有序的等待自己上场表演。

2、不争抢表演角色，爱护游戏材料。

根据本次游戏提出相应的问题，并与幼儿讨论解决方法。

反思与推进观察与推进：由于班级幼儿年龄相对较小，语言能力较为薄弱，也是第一次进行表演游戏。

因此，在表演游戏前，我让孩子们先学习了这个故事，并学习了故事中的对话。

年幼儿园中班安全公开课教案《小鸭找家》一、课程背景《小鸭找家》是一门适合年幼儿园中班学生的安全教育课程。

本课程旨在通过有趣的故事引导学生认识生活中的安全问题，培养孩子们保护自己的意识和能力，帮助他们建立安全意识。

二、教育目标1.让学生了解生活中的安全问题，如何应对紧急情况。

2.培养学生的自我保护意识和技能。

3.促进学生与家长之间的沟通，共同建立防范安全风险的意识。

三、课前准备1.教师准备好故事《小鸭找家》相关教材。

2.班级准备好相关课堂道具和图片。

3.教室环境整洁，安全隐患得到排除。

4.确保学生知道教室内安全出口。

四、教学步骤第一步：导入1.通过展示《小鸭找家》的封面图片，引起学生兴趣。

2.介绍今天要学习的故事内容，并提出问题：“小鸭在哪里找家呢？为什么要找家？”第二步：讲解故事1.用生动的语言讲解《小鸭找家》故事的情节和主要角色。

2.引导学生思考小鸭在故事中遇到的问题和困难。

第三步：讨论安全问题1.引导学生讨论小鸭在找家过程中遇到的安全问题，如如何避开忙碌的车辆、避免陌生人的接触等。

2.用实例引导学生理解在现实生活中如何保护自己。

第四步：角色扮演1.安排学生扮演故事中的角色，演示小鸭如何避开安全隐患、寻找家的过程。

2.教师通过角色扮演示例，引导学生学会模仿正确的自我保护行为。

第五步：总结1.教师总结本节课的教学内容，强调学生需要注意和避免的安全问题。

2.鼓励学生在日常生活中牢记安全常识，引导他们与家长一起讨论家庭中的安全规则。

五、课堂延伸活动1.让学生绘制自己理解的安全图画，并分享给同学。

2.观看相关安全教育视频，并进行讨论和反思。

3.家庭作业：和家长一起整理家中的安全预防知识，并分享给全班同学。

六、课后反馈1.教师针对学生在安全问题认知和自我保护技能上的表现进行学业评价。

2.教师与家长进行沟通，共同关注学生在生活中的安全问题和表现。

通过本节课的教学，希望学生们能增强自我保护意识，提高自身的安全防范能力，安全、快乐的成长。

幼儿园小班教学计划《小鸭找家》带反思小班教学计划《小鸭找家》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们通过游戏，提高动作的灵活性和协调性，将听觉信号练习到指定的方向，可以更好地调节跑步，学习的方向为了避免彼此的冲突，为增强合作精神和提高竞争意识，让我们看一下对计划进行了反思的003010幼儿园班级。

活动目标1.练习在指定方向上收听信号，可以更好地调节行驶方向，学会相互避免。

2.通过游戏，提高动作的灵活性和协调性。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.养成足智多谋，勇敢，灵活和纪律严明的品格和活泼开朗的性格。

指导点1.活动困难：练习收听信号沿指定方向运行，查看收听信号转换动作。

2.指导要点：通过创建情景，孩子们可以在听信号和跑步的基础上掌握避免回避的方法和技巧。

活动准备1.呼啦圈。

2.鸭妈妈和灰太狼头饰之一。

活动程序（1）准备科1.孩子扮演小鸭，老师扮演鸭子妈妈，听音乐，走进田野。

2.小鸭模仿运动太阳真的很好，小鸭起身伸展。

伸手，伸手，弯腰，弯腰。

踢，踢，游泳，游泳。

踏上台阶，跳到水里捉虾，捉虾。

对教学的反思：在活动开始之前，让孩子们走路并进入角色表演区，这将激发孩子们的热情并调动孩子们的节奏来参加活动。

做好以下活动。

（2）教学实习部分1.孩子们自由玩耍，探索不同的玩耍方式。

（1）教师表现出美丽的圈子，以激发孩子们对玩圈子的兴趣。

老师：小鸭子，这里有很多圈子，你想想，怎么玩？（2）鼓励儿童探索不同的游戏方式。

教学反思：在本节课中，老师会向学生展示呼啦圈，以指导孩子们探索不同的游戏方式；孩子们玩得开心。

2.游戏“变化”。

（1）老师：刚刚，鸭妈妈看到很多小鸭在玩各种花样，把圈子变成了很多东西。

您想看看他们如何玩吗？（2）老师带领孩子玩各种变化的动作。

老师：呼啦圈可以变成方向盘，我们一起开车去郊游。

呼啦圈可以变成乌龟壳并在草地上行走。

呼啦圈可以变成小雨伞，使我们免受风吹。

（3）中介语：呼啦圈真的很神奇，可以变成很多东西。

2024年幼儿园中班安全公开课教案《小鸭找家》
一、教学目标
1.让幼儿了解安全的重要性，培养他们自我保护意识。

2.帮助幼儿认识家庭成员的角色和责任。

3.提高幼儿的情感认知和语言表达能力。

4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

二、教学准备
1.PPT课件或教学板书
2.故事《小鸭找家》图片或道具
3.安全知识卡片
4.亲子作业相关材料
三、教学过程
1. 导入
•利用图片或道具引导幼儿讨论小鸭迷路的情景，激发幼儿的想象和好奇心，引出问题：“小鸭该如何找到自己的家呢？”
2. 故事讲解
•通过讲述《小鸭找家》的故事，引导幼儿认识家庭成员的重要性，让幼儿明白家人是最亲近和关心自己的人。

3. 安全知识学习
•展示安全知识卡片，与幼儿讨论生活中常见的安全问题，如交通安全、饮食安全等，培养幼儿的安全意识。

4. 情感表达
•组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的小鸭、母鸭和其他动物，通过表演感受家庭成员之间的关爱和责任。

5. 课堂互动
•设置游戏环节或小组讨论，让幼儿分享自己在家中的安全经验和感受，激发幼儿的参与和表达欲望。

四、课堂总结
•回顾本节课的重点内容，强调安全的重要性和家庭成员之间的关系，鼓励幼儿在日常生活中注意安全、珍惜家庭。

五、课后延伸
•布置相关亲子作业，让家长与幼儿一起讨论生活中的安全问题，加深幼儿对安全知识的理解和应用。

通过本节课的学习，幼儿将更加深入地理解安全的重要性，培养社交技能，同时也增进家庭成员之间的凝聚力和互信度。

希望通过这次公开课，让幼儿在快乐学习的氛围中得到更多成长和启发。

幼儿园小班安全教案：小鸭找家一、教学目标1.让幼儿了解家庭的基本信息，提高安全意识。

2.培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。

3.教育幼儿遇到困难时，学会寻求帮助。

二、教学重点1.让幼儿记住家庭住址和联系电话。

2.培养幼儿在遇到困难时寻求帮助的能力。

三、教学难点1.引导幼儿关注家庭信息，提高安全意识。

2.培养幼儿的观察力和思维力。

四、教学准备1.PPT课件：《小鸭找家》故事、家庭图片、安全标志等。

2.教具：小鸭玩偶、家庭住址卡片、联系电话卡片等。

3.音乐：《小鸭找家》歌曲。

五、教学过程1.主题活动导入（1）教师出示小鸭玩偶，引导幼儿关注。

师：小朋友们，你们知道这是谁吗？它就是我们今天故事的主人公——小鸭。

（2）教师讲述《小鸭找家》故事，引导幼儿关注小鸭遇到的困难。

2.情境体验（1）教师播放《小鸭找家》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小鸭找家的动作。

（2）教师出示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员。

师：小朋友们，你们能告诉我图片里的家庭成员是谁吗？3.安全教育（1）教师出示家庭住址卡片，引导幼儿记住家庭住址。

师：小朋友们，你们知道自己的家在哪里吗？请你们记住这个地址，万一迷路了，我们可以告诉别人。

（2）教师出示联系电话卡片，引导幼儿记住联系电话。

师：小朋友们，如果你们遇到危险，可以拨打这个电话，让爸爸妈妈来接你们。

4.情景模拟（1）教师设置情景，让幼儿扮演小鸭，模拟找家的过程。

师：小鸭迷路了，它要回家，请小朋友们帮助它找到家。

（2）教师引导幼儿在情景中运用所学知识，如记住家庭住址、联系电话等。

师：今天我们学习了什么？你们觉得自己学到了什么？（2）教师鼓励幼儿回家后，将所学知识告诉家人，提高家庭安全意识。

六、教学反思本次教学活动通过故事、情境体验、安全教育等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了家庭安全知识。

在活动过程中，幼儿积极参与，观察力、思维力和表达能力得到了锻炼。

但在教学过程中，仍有个别幼儿对家庭住址和联系电话的记忆不够深刻，需要在今后的教学中继续加强。

幼儿园中班安全公开课教案《小鸭找家》含反思一、教学目标1.培养幼儿的安全意识，知道遇到危险时如何保护自己。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.培养幼儿的合作意识，学会分享和帮助他人。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解遇到危险时如何保护自己，学会寻求帮助。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。

三、教学准备1.教具准备：小鸭玩偶、图片、鸭子家庭背景音乐、故事课件。

2.环境准备：安全标识、安全通道、教室环境布置。

四、教学过程1.主题导入（1）教师出示小鸭玩偶，引导幼儿观察小鸭的特点。

（2）教师讲述小鸭找家的故事，激发幼儿兴趣。

2.故事讲述（1）教师讲述小鸭找家的故事，引导幼儿关注小鸭在找家过程中遇到的安全问题。

（2）教师与幼儿互动，讨论小鸭在找家过程中如何保护自己，如何寻求帮助。

3.安全教育（1）教师通过图片展示，引导幼儿认识安全标识。

（2）教师讲解安全通道的作用，教育幼儿遇到危险时如何快速撤离。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小鸭找家”游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

（2）教师引导幼儿在游戏中相互合作，学会分享和帮助他人。

（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，反思自己在生活中如何提高安全意识。

五、教学反思1.本节课通过故事讲述、安全教育、游戏活动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解安全知识，达到了预期的教学效果。

2.教师在活动中注重引导幼儿参与，鼓励幼儿表达自己的观点，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.教师在安全教育环节，通过图片展示和讲解，让幼儿认识安全标识，提高了幼儿的安全意识。

4.游戏活动环节，教师注重培养幼儿的合作意识，让幼儿在游戏中学会分享和帮助他人。

6.不足之处：在活动过程中，部分幼儿对安全标识的认识不够深刻，需要在今后的教学中加强安全教育。

7.改进措施：在今后的教学中，教师可以增加安全标识的讲解，通过实例让幼儿更加深刻地了解安全知识。