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2024年教师中级职称个人总结敬爱的评委老师：大家好！我是xxxx，我非常荣幸有机会站在这里，向您介绍我在2024年取得教师中级职称的经历和个人总结。
作为一名教师，我对自己从事教育工作有着深深的热爱和责任感。
通过这次申报教师中级职称，我深刻认识到自己在教学和科研方面的不足与提升空间，并且在过去的一年中，我不断努力克服困难，迎接挑战，取得了一些成果。
这些成果主要体现在以下几个方面：一、学习和研究作为一名教师，学习和研究是我不断提升自己的动力。
我通过参加各类教育培训、研讨会和学术会议，不断更新知识，提高自身的专业素养。
在2024年，我参加了多项教育培训和学术交流活动，参与了一项校级教学研究项目，并取得了一些研究成果。
同时，我还积极参与学校组织的教学讲座，担任教研组组长，与同事们共同研究教学改革和创新，为学校的发展贡献自己的力量。
二、教学工作在教学工作方面，我以相同的热情与责任投入其中。
作为一名中级职称的申报者，我一直努力在教学质量和学生成长方面取得进步。
我注意倾听学生的需求和反馈，不断改进教学方法和手段，力求让每位学生都能够得到有效的指导和帮助。
同时，在备课过程中，我力求理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新思维，帮助他们在学业和未来发展中取得更多的成就。
三、教学科研作为一名教师，我始终坚持教育教学科研并重的原则。
在2024年，我积极投身于教育教学研究工作。
我参与了一项校级研究项目，并负责项目的设计与实施。
通过这次科研项目，我更深入地了解了教育实践中存在的问题和挑战，并通过研究和探索，找到了一些解决问题的办法。
此外，我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和教育理念，共同推动学校教育教学质量的提升。
综上所述，通过在教学和科研方面的努力，我在过去的一年中取得了一些成果。
但同时，我也看到了自己的不足之处。
我意识到自己需要不断学习和提高，不仅仅是为了追求职称的晋升，更是为了更好地服务于学生和教育事业。
教师职称评定个人总结范本首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。
下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。
一、思想政治方面本人热爱党，热爱人民，坚持____教育方针，忠诚____教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教学工作方面为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。
同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。
经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。
虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。
三、教改与科研方面本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。
本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。
以个人身份，协助____老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三通过了论文答辩。
积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。
教师职称评定个人总结范本（二）从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。
零四年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。
在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听。
关心我的同志说："你少说几句吧!好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗"说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。
教师中级职称评选总结范文一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚____教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
三、教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。
我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。
为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，____年____月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，____年____月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。
教师中级职称个人总结教师中级职称是对教育工作者教学能力和教育教学能力的一种认可和肯定。
我很荣幸能够通过中级职称评审，并在此向评审委员会和领导表示衷心的感谢。
通过这次评审，我不仅感到了对自己教学工作的肯定，也意识到了自身的不足和需要进一步提高的地方。
在此，我将从教学实践、科研工作、教育教学创新等方面总结我的工作，希望能够得到更多的指导和建议，不断提高自身能力，为教育事业贡献更多的力量。
一、教学实践教师的首要任务是教学，我坚信通过不懈的努力和实践，能够不断提高自己的教学水平。
在多年的教学实践中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生学会自主、合作、探究、表达、反思等核心素养。
在课堂教学中，我特别注重激发学生的学习兴趣，通过优秀的教学案例、精彩的教学语言、生动的教学方法等途径，引导学生主动参与激发起他们的学习热情。
我也注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的实践能力和创新意识。
在教学实践中，我通过多种教学手段和方法，充分调动学生的积极性，提高学生的学习效果。
二、科研工作科研工作是教师提高教学水平和学术能力的重要途径。
多年来，我一直积极参与学校和部门组织的科研项目，注重结合教学实践，深入研究教育教学理论和教学实践问题，力求将科研成果应用到实际教学中。
我还积极参加学术交流和研讨会，不断学习和更新教育理念和教学方法。
通过科研工作的努力，我不仅提高了自己的学术水平，也为学校教学改革和教育教学改进提供了有力的支持。
通过本次中级职称评审，我深刻意识到自己在教学实践、科研工作和教育教学创新方面的不足之处，也意识到了自己的优势和发展空间。
我将继续在教育教学工作中不断完善自己，提高自身的能力和水平，不断创新教育教学方法，为学生的全面发展和成长贡献更多的力量。
我也将积极响应学校教育教学改革的号召，以更加饱满的热情和更加扎实的工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
再次感谢评审委员会和领导对我的认可和支持，也希望通过本次总结，得到更多的指导和建议，不断提高自身教育教学能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
教师评中级职称个人工作总结范本任职以来，我从各个方面严格要求自己，工作踏实认真、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
现总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。
热爱祖国、热爱____、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。
坚持____领导，坚持四项基本原则，认真学习____，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。
用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。
尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。
在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。
四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。
教师评中级职称个人工作总结范本（二）一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮忙下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：2、专业知识、工作本事和具体工作。
我是____月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。
行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自我摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
教师职称评定个人总结9篇第1篇示例：教师职称评定个人总结参加职称评定是一次对自己教学工作的全面检视。
在准备职称评定的过程中，我认真回顾了自己多年来的教学工作，并将各个方面的教学经验进行了梳理和整理。
通过这个过程，我不仅深入地反思了自己的教学方法和效果，也发现了自己在某些方面存在的不足之处。
比如在课堂管理方面，我意识到需要进一步加强对学生的纪律管理，使课堂秩序更加优良；在教学资源开发方面，我意识到需要更加注重课程建设，设计更具个性和特色的教学内容，以提高教学质量和效果。
参加职称评定是一次对自己教学水平的考验。
在评定过程中，我需要通过教案展示、课堂观摩、教学论文等方式展现自己的教学能力和水平。
在这个过程中，我不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还需要有较高的表达能力和组织能力。
我在准备过程中特别注重提高自己的写作能力和表达能力，力求用简洁明了的语言和清晰逻辑的思维，向评审专家展示自己的教学特色和成果。
参加职称评定是一次对自己职业发展的机遇。
通过职称评定，我们可以得到专家评审的认可和较高的职称评定，这将对我们的职业发展产生积极的影响。
获得高级职称的教师将有更多的机会参与学校管理和教研工作，开展更有深度和广度的教学活动。
我将本次职称评定作为自己教学和职业发展的一个重要转折点，也是一个重要的机遇，希望借此提升自己的教学水平，实现自我价值的最大化。
本次教师职称评定对我来说是一次宝贵的经历和难得的机会。
在这个过程中，我不仅深入反思了自己的教学工作，也发现了自己在某些方面需要努力提高的地方。
我也意识到职称评定是我职业发展的一个重要机会，希望通过这个机会，进一步提升自己的教学水平，开拓职业发展的新局面。
希望在未来的工作中，我能将职称评定带来的收获和启示融入到教学工作中，不断进步，不断创新，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
第2篇示例：在这次的教师职称评定中，我经历了种种考验和挑战，也收获了许多成长和收获。
教师评中级职称个人工作总结标准范文几年来，我在工作中，坚持努力提高自已的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步为断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、思想政治方面：工作以来，我坚持认真学习马列主义，认真学习改革开放以来党和国家一系列有关教育的路线、方针、政策和法律、法规、职业道德规范等。
深入领会其精神实质，认真记录政治学习笔记，坚持写好心得体会，并将其转化为自己的思想、行动指南。
通过学习，自己的思想觉悟、认识水平、首先品质和法制观念，有了很大程度的提高。
思想上能够同党和上级各教育行政部门____保持一致，行动上更加忠诚____教育事业，能够全面____教育方针，不断提高自己的业务水平，兢兢业业，尽职尽责，默默无闻，无私奉献，为人师表，率先垂范，教书育人，成绩明显。
二、教育教学方面：我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，振奋学生精神，充分调动学生的积极性。
课堂组织严密紧凑，富有特色。
认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生。
坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
教师评中职称个人工作总结尊敬的专家评委：我有幸能够参评教师中职称，通过这篇个人工作总结，我将回顾过去几年的工作经验，分享我在教学、科研和教务管理方面的收获和成就。
首先，我想回顾一下我在教学方面的成绩和经验。
作为一名中职教师，我深知教学是我最重要的工作任务之一。
我经常对自己定下清晰的教学目标，并严格遵守教学大纲和教学计划。
我根据学生的特点和需求设计教学内容和教学方法，力求使每一位学生都能够理解和掌握所学知识。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、小组合作和实践活动等方法，提高学生的学习积极性和主动性。
同时，我也会及时反思教学过程和效果，不断改进自己的教学方法和策略。
除了教学，我还积极参与科研工作。
通过参加学术会议、撰写论文、申请科研项目等方式，我不断提升自己的学术水平和研究能力。
我主要关注教育教学方面的研究，并致力于探索和改进教育教学模式、教材设计和评估体系等问题。
我的研究成果已经发表在多个权威学术期刊上，并得到了同行专家的认可和赞赏。
我还积极与其他学校和教育机构展开合作，推动教育教学研究的交流和合作。
在教务管理方面，我担任年级组长多年，负责协调年级内各项教务工作。
我与年级教师建立了良好的团队合作关系，共同制定和落实年级的教学计划和教学目标。
我注重教师的发展培训，组织和参与教研活动，促进教师们的教学水平和教学质量的提高。
同时，我也与家长保持密切的联系，了解学生的情况和家庭背景，并根据学生的特点和需求给予指导和帮助。
在工作中，我注重团队合作和学习交流。
我在年级组和学科组都发挥着重要的作用，积极参与集体教研，与同事们分享教学经验和教育教学研究成果。
我也积极参加学校组织的教育培训和学术交流活动，通过与同行教师和专家的交流，不断提升自己的专业水平和教学能力。
综上所述，通过不断努力和学习，我在教学、科研和教务管理方面取得了一定的成绩和进步。
然而，我也深知自己的不足与不断提高的空间。
在未来的工作中，我将继续加强对学生的个别指导和辅导，提高教学效果和学生成绩。
2024年教师评中级职称个人工作总结在新的学期启动之初，本人即确立了明确的教学目标，立志全力以赴，确保所教授的两门课程达到高质量的教学标准。
经过一学期的不懈努力，本人已成功实现了这一教学目标。
在教学实施过程中，尽管由于经验尚浅及情绪管理上的不足，遇到过一些挑战，但总体而言，无论是教学计划的制定还是教学成果的体现，均获得了圆满成功。
这一阶段的教学工作不仅得到了广大师生的认可，而且在教学成绩上也是有目共睹，口碑载道。
在回顾个人教学亮点时，以下几方面值得肯定：一、学术上严谨治学。
本学期，在担任计算机与语文教学工作中，面对自身经验的不足，本人不惜投入个人资金，购入电脑设备，以提升教学质量。
广泛汲取同行的教学经验，不断丰富和提升个人教学技能。
在教学准备上，本人积极搜集资料，为学生提供丰富的复习材料，严谨对待学术问题，追求卓越的教学效果。
二、工作态度认真，对学生负责到底。
本人对学生的学习进展保持密切关注，并及时提供个性化的辅导和帮助。
在教学过程中，注重学生的个性化发展，严格要求学生的全面发展，即使在面对学生初期的不满时，仍坚持高标准，不放松对学生的要求。
三、积极响应上级任务，高质量完成任务。
对于学校布置的工作任务，本人始终以积极的态度接受并迅速完成，保证工作的高效率和高标准，展现了人民教师应有的责任感和职业道德。
四、对待工作与人际交往的独特态度。
在未来的工作中，本人将更加严格自律，不断学习，戒骄戒躁，积极吸取同事的先进经验，提升自我。
将更加积极地完成上级交付的任务，不断提升自己的专业技能，以实现更加完善的工作表现。
本人的目标是在教学工作中不断追求卓越，全力以赴，将所掌握的知识毫无保留地传授给学生，为培育社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
2024年教师评中级职称个人工作总结（二）一、思想政治表现作为一名共青团员，自参加工作以来，始终秉持严于律己的态度，注重政治理论的学习，坚定不移地贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
2024年教师评中级专业技术职务的自我总结尊敬的评委您好，首先，感谢评委们给予我这次参与教师评中级专业技术职务评审的机会。
在过去的几年里，我将教育事业作为自己的事业，并一直致力于提高自己的专业技能和教育教学水平。
在这次评审中，我想借此机会对自己的工作进行总结和反思。
首先，我认为我在教学方面取得了一定的进步。
作为一名教师，教学是我工作的核心。
我不仅关注学生的学术成绩，更注重培养他们的综合素养和能力。
我致力于构建一个积极、开放的教学氛围，通过激发学生的学习兴趣和主动性，使他们在课堂中充分参与和思考。
我尝试采用多种教学方法和手段，如讨论、实验、案例分析等，以帮助学生更好地理解和应用知识。
同时，我也不断学习和探索新的教学理念和方法，从而提高我自己的教学水平。
其次，我还在教学研究和创新方面做了一些工作。
在教学实践中，我注重积累和总结教学经验，并将其转化为教学策略和教材的改进。
我积极参与教研活动，与同事们分享教学心得和经验，并参与编写教材和课程的研究和开发。
同时，我也积极参加教育研讨会和培训班，了解最新的教育理论和研究成果，以不断提升自己的教学水平和科研能力。
此外，我还在指导学生和师德方面做了一些工作。
作为一名教师，我不仅要关注学生的学术发展，更要关心他们的成长和健康发展。
我注重与学生的沟通和交流，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
在学生指导方面，我倡导个性化的教育，尊重和关爱每个学生，帮助他们发掘和发展自己的特长。
同时，我也积极参与家校合作，与家长保持密切联系，共同努力为学生提供良好的学习环境。
最后，我还在社会服务和学科建设方面做了一些贡献。
作为一名教师，我不仅要关注自己的课堂工作，还要积极参与学校和社会的工作。
我参与各种学术和教学活动，为学校赢得了一些荣誉和奖励。
我也积极参与各种社会实践和志愿者活动，为社会做出一些贡献。
同时，我也积极参与学科建设，参与学科交流和研究，为学科的发展做出一些贡献。
总之，通过这次评审，我反思了自己的工作，并总结出了自己的不足和进步。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于教师评审中级职称教学能力效果影响综合自我总结篇一：教师高级职称申报个人总结个人总结我于1999年7月毕业于辽宁师范大学政法系思想政治教育专业，毕业后到本钢工学院附属高中从事高中思想政治课的教学工作，教龄14年。
201X年取得一级教师专业技术资格，任现职以来我始终兢兢业业、一丝不苟地努力工作，并不断总结教育教学的经验，现将主要工作情况总结如下：一、教学科研方面（一）教学工作具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。
从教以来，我努力钻研教材，认真上好每一堂课，并结合政治学科的特点，将思想政治教育融入课堂教学中，既“教书”又“育人”，取得了良好的教学效果。
教育教学水平不断提高，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，有很强的课堂驾驭能力，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。
在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。
使用现代化教学手段，制作的多媒体课件辅助教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。
我从201X年至201X年连续3年担任高三政治课的教学工作，高考成绩名列前茅，同时参加本溪市高中政治多媒体教学竞赛获得二等奖，并多次参加校举办的公开课大赛，取得了较好的成绩。
在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工作成绩突出。
（二）科研工作多年来，本人能认真钻研业务，了解高中政治教育教学的最新的发展趋势，不断的更新知识，使自己的业务能力和教学水平不断提高。
并撰写了思想政治教育方面的专业论文，论文《论高校思想政治教育中的人文关怀》发表在《中国科技教育》杂志201X.12期；论文《浅谈大学生在思想政治理论课教学中的主动性》发表在《管理学家》杂志201X.5期。
二、德育管理方面我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。
教育的核心是“育人”，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。
我谨记陶行知先生的一句话："捧着一颗心来，不带半根草去。
"因而我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生"敬而亲之"。
长期的教学管理工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
三、履行职责方面首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。
其次，担任备课组长工作，与教师共同制订并实施教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。
同时与青年教师结成“师徒对子”，将自己的教学经验无私地传授给青年教师，使她们在教学上很快成熟起来。
总之，在今后的工作中，我会发扬优点，弥补不足，不断总结经验，努力提高自己的业务水平和能力，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
篇二：教师中级职称评定工作总结 (仅做参考)工作总结XX县XX乡中心小学 XXX一、基本情况XXX，男，汉族，出生于XXXX年XX月XX日，于XXXX年XX月毕业于XX大学XX专业。
XXXX年XX月到XX县XX乡中心小学参加教学工作至今。
从教XX年中，一直奋斗在教育工作的第一线，担任班主任工作XX年， XXXX年XX月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。
二、政治思想表现忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。
认真学习“党的十八大理论”，深入领会其精神实质。
在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。
我总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。
在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社会主义新时期的人才培养要求教书育人。
忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和早退。
作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。
三、教育教学工作这XX年来，我一直担任班主任工作。
在班主任工作中，我总是耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。
关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。
从不采取简单粗暴的方式压制学生。
用制度管人，用爱心育人，不歧视学困生，不偏爱优生。
经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。
对于学困生，我总是鼓励他们，并利用课余时间给他们补课。
教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。
我所担任的班级班风正、学风浓。
教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。
教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。
做到目标明确，重点突出，难点突破，因材施教。
课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担。
提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。
开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。
注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，注重创新能力的培养。
认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。
主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。
其主要业绩是：XXXX年，担任XX年级班主任及XX学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试中，及格率XX%，优生率XX%，巩固率XX%，平均分XX，综合成绩获全片区第XX名。
XXXX年，担任XX年级班主任及XX学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，及格率XX，优生率XX%，巩固率XX%，平均分XX，综合成绩获全片区第XX名。
四、业务进修教研教改我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。
同时，我还将教学中的感悟写成文章，在书刊上发表，在网上交流。
任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下： XXXX年XX月至XXXX年XX月参加XX大学XX专业学习，并取得毕业证书。
XXXX年XX月参加新聘教师岗前培训。
XXXX年XX月至XXXX年XX月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格证书。
我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。
还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。
其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。
我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的理念、更丰富的知识来面对学生。
另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。
我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。
比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。
在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。
通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。
经过本人指导过的青年教师XX已成为我校数学教学的骨干，他们所教班级数学成绩有大幅度提高。
通过XX年的教育教学工作，我深深感受到：当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；其三，班主任工作在于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与同志合作共事。
作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传授与实践能力训练有机结合，促进学生的全面发展，其次是必须不断充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。
再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。
