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《最后一分钟》教学反思（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年《最后一分钟》读后感15篇《最后一分钟》读后感1读完了《最后一分钟》这篇__，我想了很多。
在1997年7月1日在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的0字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。
我又想：“香港回归不但意味着香港这个祖国不可失去的特殊地方，还意味着以前清代政府的腐败无能才把这个美丽又繁华的大都市拱手让给了外国人。
而现在香港再一次回到祖国妈妈的怀抱，在哪鲜艳的五星红旗冉冉升起时，中国人的脊梁也直起来，当虎门的最后一缕硝烟，在百年的最后一分钟终于散尽了。
当祖国拥抱香港的同时，也让外国人滚出了中国的领土上。
不平等条约也被撕毁了。
这千百年来中国人的心愿终于完成了，我相信，只要你我他，一人献出一点力量，香港会变得更美丽，更繁华。
《最后一分钟》读后感2读了《最后一分钟》这篇课文，我觉得外国人是那样霸道。
香港本是中国的一部分，却要割让给外国人，这样就像孩子和母亲分开了一样，人们都悲痛、愤怒无比。
终于，人们盼到了1997年的7月1号，香港回归祖国，全国人民是那么开心、激动。
当全国人民看这种表上的倒计时，人们是那么迫不及待。
香港，现在是中国的了，终于可以不让外国人欺凌。
外国人们，我们中国人是不好欺负的！现在我们已经站起来了，我们不是弱小的！我希望你们以后不要欺负中国了！跟随着现代的发展，香港已经跟上我们了。
《最后一分钟》读后感31997年7月1日香港回归祖国母亲的怀抱，成为中华人民共和国的特别行政区。
1898年6月9日英国强迫清政府把租界扩大，从九龙半岛以北地区，以及附近262个岛屿，租期99年。
因为当时清政府的软弱无能，被迫把香港租给了外国侵略者。
从此大陆和香港分开了。
当虎门上空的最后一缕硝烟在百年后的最后一分钟终于散尽。
中国那个100年的恶梦终于结束了。
战争停止了，战争的硝烟终于消失了，中国终于靠自己的能力把侵略者赶出了中国的土地。
香港让我拉住你的手倾听最后一分钟的风雨归程。
最后一分钟作文600字最后一分钟作文600字（通用23篇）从未感觉到时光竟然在流动，从未注意到原来时间也可以玩儿赛跑，从未发现，人生中的下一分钟也可以成为你的最后一分钟。
下面是小编收集的最后一分钟作文600字，欢迎阅读。
最后一分钟作文600字篇1从来都是对时间抱无所谓态度，但，到了最后一分钟，还知道珍惜么？——题记‘呼，好困啊！’两眼都是黑眼圈的我，一看又是凌晨一两点才睡。
我一直以为，像我这样新陈代谢旺盛的‘年轻人’，是不需要爸妈唠叨的‘作息时间’的。
自从爸妈去外地后，我就变得更像‘我’了：晚上不宿，白天昏天地暗·····眼一闭，我又迷糊起来……眼前一只巨大的钟表，正在缓慢地倒计时，耳边一声清幽的相声：你只剩最后一分钟挥霍了。
每一声恐怖的倒计声，好像都在吞噬我的精神。
奇怪了，我的脑子却异常清醒：立马抓起手机，拨通了父母的电话。
‘喂？哪位"对不起，我以后恐怕不能陪你们了，我爱你们！"嘟’通话时长，十秒。
还剩不到一分钟了，还干什么呢？看了看明媚的阳光，好像继续拥抱她啊。
抓起好久没碰的吉他，与老朋友告别吧。
眼前浮起了敬爱的老师与可爱的同学们。
一起经历的喜悦与尴尬，我怎会忘记？翻开日记本，喜怒哀乐，好像已经被悲伤所覆盖；还剩二十秒了，多想再去看看这个世界，怎么不想重温以前的美好？再看窗外，突然好陌生，陌生。
此刻越发美丽，可是一切都晚了，为什么以前不珍惜？等待着进入最后的深渊，我无悔；可是，如果再给我一次机会，我会······睁开惺忪的睡眼，摸摸自己的脸，原来是场梦啊。
松了口气，抓起作业开始奋笔疾书了。
突然，好像记起了什么，回首一看：日记本散乱地放在窗边，太阳照耀着我的吉他……最后一分钟作文600字篇2长期保持一个凝固的形态，即使美好也会让人厌倦，不如让你的光芒在某一个特定时间集中表现世界将会因你而自豪。
《最后一分钟》课文原文《最后一分钟》课文原文午夜。
香港，
让我拉住你的手，
倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步，
听所有中国人的心跳和叩问。
最后一分钟
是旗帜的形状，
是天地间缓缓上升的红色，
是旗杆挺直的中国人的脊梁，
是展开的，香港的土地和天空，
是万众欢腾中刹那的寂静，
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻呼喊着那个名字：
香港，香港，我们的心！
我看见，
虎门上空的最后一缕硝烟，
在百年后的最后一分钟
才终于散尽；
被撕碎的历史教科书，
第_97页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地，
烟尘中浮现出来的
长城的脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在缓缓地流淌
百年的痛苦和欢乐，
都穿过这一滴泪珠，
使大海沸腾！
此刻，
是午夜，又是清晨，
所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，
去迎接那新鲜的
含露的、芳香的
扎根在深深大地上的
第一朵紫荆。
《一分钟》优秀教案教学反思优秀教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
（3）理解课文内容，体会文中表达的情感。
2.过程与方法：（1）通过多种阅读形式，提高阅读理解能力。
（2）学会抓住关键词句，体会诗歌的意境。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生热爱祖国、热爱和平的情感。
二、教学重点、难点1.教学重点：（1）朗读课文，理解课文内容。
（2）体会文中表达的情感。
2.教学难点：理解诗歌中的关键词句，把握诗歌的意境。
三、教学过程1.课前导入（1）同学们，你们知道1997年7月1日是什么日子吗？（香港回归祖国）（2）同学们对香港回归有什么了解？（3）板书课题，齐读课题。
2.初读课文，整体感知（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）检查生字词掌握情况。
（3）说说你从诗中知道了什么。
3.精读课文，体会情感（1）诗的第一小节描绘了怎样的场景？（紧急的时刻，人们等待着回归的时刻到来。
）（3）诗的中间部分描绘了什么？（描绘了回归的时刻到来时人们的喜悦心情。
）（5）诗的部分表达了什么？（表达了人们对香港回归祖国的美好祝愿。
）4.朗读课文，感悟情感（1）播放课文朗读录音，让学生边听边思考。
（2）分组朗读，体会诗歌的节奏和韵律。
（3）个人朗读，展示自己的朗读水平。
5.小结通过学习这首诗，我们知道了香港回归祖国是中华民族的一件大事，我们要为祖国的繁荣富强而自豪，为祖国的和平统一而奋斗。
四、作业设计1.抄写课文，注意书写规范。
2.课外搜集有关香港回归的资料，进行交流分享。
五、教学反思1.本节课教学过程中，学生积极参与，朗读课文有感情，对课文内容有较深的理解。
2.学生对生字词的掌握情况较好，但在理解诗歌意境方面还有待提高。
3.在课堂小结环节，学生对香港回归祖国的意义有了更深刻的认识，激发了他们的爱国情怀。
4.不足之处：（1）对诗歌的讲解还不够深入，有些地方没有讲清楚。
语文《最后一分钟》教学反思语文《最后一分钟》教学反思语文《最后一分钟》教学反思1 《最后一分钟》是一首充满激情的诗，表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对____回归祖国后美妙前程的衷心祝福。
但语言凝练，语句含义深化，学生不易理解，于是，我确定了本课的教学目的：以“读”为核心，作了如下尝试。
课前，我首先把本课的目的板书在黑板上。
内容如下：1、认识4个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
一、自读阅读链接，理解课文题目。
首先，我充分利用教材，引导学生自读阅读链接，自己理解“最后一分钟”是指哪一分钟？然后指名答复，最后一分钟是指1997年6月30日23点59分—1997年7月1日0时0分，这一分钟。
这一分钟有着什么特殊的意义？指名生答：这是____回归的最后一分钟。
此时此刻，中国人的有着什么样的特殊的情感？这节课我们就来共同学习。
二、理解目的，明确学习目的。
学生自读学习目的，弄清本课的意图。
三、自学课文，尽量完成目的。
学生自读，标画，尽量完成目的，把不懂的地方标出来。
四、感情朗读，升华情感。
“三分诗，七分读”，引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。
让学生自由读，比拟读，男女生分读等，多种读的形式，使读的层次性不断地推进提升，学生在读中那冲动、自豪的感情与热切欢送之情溢于言表，回忆____屈辱历史时，让学生交流课前搜集资料的根底上指导感情朗读，就在这回环往复的朗读中，学生仿佛看到“那被撕碎的历史教科书”、“那深化骨髓的伤痕”、“那铸进我们灵魂的血和刀光。
”此时学生自然而然地把自己的感悟通过朗读表达出来，真正做到读中解惑，读中感悟，读中升华。
学生在学习本课时浮想联翩，他们仿佛已成了人群中的一份子，就站在现场看着国旗缓缓升起，学生有了一吐为快的表达欲望。
丰富的情感积蓄，让学生的表达做到了言真而意切。
最后一分钟仿写作文200字从未感觉时间的飞逝，知道最后一分钟，才明白，自己还有很多事情来不及做…——题记天使从眼前飞过，轻轻带出一句话：“孩子，你还剩下最后一分钟的生命了，好好珍惜吧。
”最后一分钟？只有60秒…时间在走。
1秒，2秒，3秒…我明白，再多的哀怨也无济于事，只有好好珍惜这最后不足一分钟的时间了。
来到我的琵琶面前，轻轻抚了抚弦，淡淡地发出4个音符，我多想再弹奏一曲，它给我带来太多快乐与光荣。
我就曾抱着它，在舞台上疯狂的弹奏，沉浸在音乐的圣地中。
我继续向前走，打开窗户望了望窗外，这是我最后一次看这些景物，它们没有了往日的熟悉，变的好陌生好陌生，它们焕发着往日没有的美丽。
多想再看看这个世界，我怎么能这么不珍惜以前的时光？看看表，还剩下30秒。
我拿出手机，拨通了圆瓜的电话。
“喂。
”圆瓜熟悉的声音响起。
脑海里浮现出圆瓜哥哥可爱的脸，我忽然有一种想哭的冲动，我咽了咽泪水，挤出几个字：“ 哥哥，你要幸福，我以后不能陪你了…”我匆忙挂断了电话，好想念同学和父母的声音哦，但..我已经没有时间再听了，只有把圆瓜的声音永远留在记忆里。
看看表，还剩下20秒。
我拿出自己的日记，翻了开来。
我以前真的很任性，现在回忆起来真是很好笑。
被老师骂了，就赌气离开课堂，毫不给老师留面子，最后还是不得不反过来求老师再给我一次学习的机会。
被同学误会了就将计就计，后来还从那些挑拨者手中挣了几十元钱呢！呵呵，可是这一些都是过去了。
等待我的，是那可怕的黑暗。
看着钟面。
58秒，59秒…我无悔。
生命的最后一分钟这是一个真实的感人的故事。
有一天，一名公交车司机正在开车，突然感到身体不适。
“啊！不好心脏病复发！”他心里闪着这样的念头。
接着，他把公交车开慢了，乘客觉得车还没到站，怎么慢了下来？乘客看看司机，看到司机没在驾驶，于是就大声尖叫起来，司机突然想到：“如果我迷迷糊糊睡过去，这些乘客就不安全了。
不，这些乘客一定要安全！”于是他在生命的最后一分钟里做了三件事：⒈把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；⒉把车门打开，让乘客安全地下了车；⒊将发动机熄灭，确保了车和乘客、行人的安全。
