师徒帮带管理制度示范文本

团队师徒代教制度一、总则第一条为加强公司员工队伍建设，提高员工综合素质，充分发挥工作经验丰富员工对新员工的传帮带作用，促进新员工快速融入公司和岗位，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工，师徒关系的建立以自愿、平等、互助、共建为原则。

第三条公司人力资源部负责师徒代教制度的实施与管理工作，确保制度的落实和有效运行。

二、师傅职责第四条师傅由公司根据员工业务能力和个人特长指定，或由徒弟选定，亦可由徒弟与师傅双向选择。

第五条师傅应在业务技能、工作态度、职业素养等方面发挥示范作用，做到言传身教，以身作则。

第六条师傅负责对新员工进行业务技能和岗位知识的培训，指导新员工熟练掌握本职工作所需的技能和知识。

第七条师傅应关注新员工的成长，及时了解新员工的思想动态和工作情况，帮助新员工解决工作中的困难和问题。

第八条师傅每季度至少组织一次徒弟的工作和学习交流活动，促进徒弟之间的相互学习和共同进步。

三、徒弟职责第九条徒弟应尊重师傅，虚心向师傅学习业务知识和工作经验，努力提高自己的综合素质。

第十条徒弟应认真参加师傅组织的培训和学习交流活动，主动向师傅请教，积极完成师傅布置的任务。

第十一条徒弟应严格遵守公司的各项规章制度，诚实守信，勤奋工作，努力完成本职工作。

四、师徒关系的确立与解除第十二条师徒关系的确立由徒弟所在部门负责人宣布，并进行备案。

第十三条师徒关系解除的条件：（一）徒弟提出解除师徒关系，经师傅和部门负责人同意的；（二）师傅因工作变动、离职或其他原因不再适合担任徒弟导师的；（三）徒弟因工作变动、离职或其他原因不再需要师傅指导的；（四）其他经公司人力资源部认定的合理条件。

五、激励与考核第十四条公司对表现优秀的师傅和徒弟给予一定的奖励，奖励形式包括物质奖励、荣誉表彰等。

第十五条师傅的考核：（一）师傅对徒弟的培训效果和成长进步情况进行评估；（二）徒弟对师傅的指导能力和关心帮助情况进行评价；（三）部门负责人对师傅的工作表现和师徒带教情况进行评价。

师傅带徒弟管理制度范文师傅带徒弟管理制度第一章总则第一条为了更好地传承我国优秀传统文化和技艺，促进师傅与徒弟之间的良好关系，提高徒弟的学习效果和技能水平，制定本师傅带徒弟管理制度。

第二条本制度适用于所有师傅与徒弟之间的培养关系，包括但不限于艺术、文化、工艺等领域。

第三条师傅的职责：负责为徒弟提供指导和教育，传授自己的技艺和经验，培养徒弟的技能和品德。

第四条徒弟的职责：虚心学习，恪尽职守，积极参与师傅指导的学习和实践活动，努力提高自己的技能和品德。

第五条法律原则：本制度应遵守国家相关法律法规，不得违反国家法律法规的规定。

第二章师傅的管理权力第六条师傅有权制定学习计划和课程表，合理安排徒弟的学习和实践活动。

第七条师傅有权要求徒弟严格遵守制定的学习纪律和规定，如迟到、早退、旷课等行为，将给予相应的处罚或警告。

第八条师傅有权评定徒弟的学习成绩和技能水平，根据徒弟的表现进行奖惩和调整。

第九条师傅有权要求徒弟遵守师徒之间的尊重和礼仪，不得有侮辱、辱骂、虐待等行为。

第十条师傅有权监督徒弟的学习和实践活动，提供必要的指导和帮助。

第三章徒弟的权利保障第十一条徒弟有权向师傅提出学习和实践活动方面的问题和困难，师傅应尽快给予合理的解决意见。

第十二条徒弟有权参加与技艺相关的学习和培训活动，师傅应提供支持和帮助。

第十三条徒弟有权在遇到困难和挫折时得到师傅的慰问和鼓励，师傅应积极保护徒弟的权益和尊严。

第十四条徒弟有权得到师傅的指导和帮助，提高自己的技能和品德。

第十五条徒弟有权要求师傅保护自己的人身安全，不得有任何虐待和伤害行为。

第四章学徒期限和评定第十六条学徒期限：根据徒弟的学习和实践情况，学徒期限一般为一年以上。

第十七条学徒期满后，师傅有权对徒弟进行考核和评定，评定结果可分为合格和不合格。

合格的徒弟可继续学习和实践，不合格的徒弟需重新考虑学习和实践的机会。

第五章违反制度的处理第十八条如发现师傅或徒弟违反本制度的规定，应及时向相关部门上报，并给予相应的处理和处罚。

第一章总则第一条为加强学校师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养，充分发挥老教师的传帮带作用，培养年轻教师的成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师，包括新入职教师、青年教师及有带教需求的教师。

第三条师徒带教工作应遵循以下原则：1. 尊重人才，注重实效；2. 明确责任，分工协作；3. 激励创新，共同进步。

第二章师徒关系及职责第四条师徒关系：1. 老教师为师傅，新教师为徒弟；2. 师傅应具备较高的教学水平和丰富的工作经验；3. 徒弟应具备良好的学习态度和积极的工作热情。

第五条师傅职责：1. 耐心指导徒弟，传授教学经验，帮助徒弟尽快适应工作；2. 协助徒弟制定个人发展规划，提出合理建议；3. 定期检查徒弟的教学进度和质量，及时发现问题并给予指导；4. 积极参加徒弟的教学活动，提供帮助和支持；5. 对徒弟的师德师风进行监督，确保徒弟遵守学校规章制度。

第六条徒弟职责：1. 认真学习师傅的教学经验，虚心请教，不断提高自己的教学水平；2. 积极参与教学活动，努力提高自己的业务能力；3. 严格遵守学校规章制度，树立良好的师德形象；4. 认真完成师傅布置的任务，积极参加师傅组织的教研活动；5. 主动向师傅请教，不断改进自己的教学方法。

第三章师徒带教实施第七条师徒带教期限为一年，可根据实际情况进行调整。

第八条师徒带教内容包括：1. 教学方法、教学技巧的传授；2. 教学资源的分享；3. 教学案例的分析与讨论；4. 教学研究的参与；5. 教学评价的反馈。

第九条师徒带教实施方式：1. 定期开展师徒座谈会，交流教学心得和经验；2. 师傅定期检查徒弟的教学进度和质量，提供指导和建议；3. 组织徒弟参加教学观摩、听课等活动，提高徒弟的教学水平；4. 师徒共同完成教学任务，共同开展教研活动；5. 定期对徒弟进行教学评价，及时反馈问题。

第四章奖励与处罚第十条对表现优秀的师傅和徒弟给予表彰和奖励，具体如下：1. 对表现优秀的师傅，给予一定的物质奖励和荣誉证书；2. 对表现优秀的徒弟，给予一定的物质奖励和荣誉证书；3. 对表现突出的师徒组合，给予一定的奖励和表彰。

师带徒管理制度范文第一章总则第一条为了加强我单位师带徒工作，推动员工的个人成长和职业发展，根据国家有关法律法规和规章制度，制定本制度。

第二条本制度适用于我单位的师带徒工作，包括招收、培养、管理和评价等各个环节。

第三条师带徒工作应当遵循公开、公平、公正、公认的原则，促进企业发展和员工成长。

第四条员工参与师带徒工作应具备相应条件，包括业务水平、工作经验等。

第五条师带徒关系的建立和解除应当经过相应的程序和机构批准。

第六条师带徒工作的具体实施细则由本单位制定并不断完善。

第二章师资标准第七条师资标准是师带徒工作的基本要求，用于筛选和培训合格的师傅。

具体要求如下：（一）具备专业知识和丰富实践经验，至少具备5年工作经验。

（二）具备良好的业务能力和创新精神，能够传授、指导学徒。

（三）具备良好的职业道德和教育能力，能够培养学徒的综合素质。

（四）具备良好的沟通和协作能力，能够与学徒建立良好的师徒关系。

第三章徒弟的选拔和培训第八条徒弟的选拔应遵循公开、公平、公正的原则，具体流程如下：（一）招聘部门根据企业发展需要和学徒需求，制定招聘计划和招聘标准。

（二）通过面试、笔试等方式对应聘者进行评估，综合考核各项素质和能力。

（三）根据评估结果确定最终录用的学徒。

第九条学徒的培训由师傅和企业共同负责，具体要求如下：（一）师傅应根据学徒的实际情况，制定个性化的培训计划和培训目标。

（二）学徒应认真、努力地完成所分配的任务，并及时向师傅汇报工作进展。

（三）师傅应及时对学徒的培训效果进行评估，并进行必要的调整和指导。

第四章师徒关系管理第十条师徒关系的建立和解除应当经过相应的程序和机构批准，具体要求如下：（一）师傅和学徒双方达成一致，签署师徒协议，并向上级机构申请备案。

（二）师傅和学徒双方应当签订服务合同，明确双方的权利和义务。

（三）师傅和学徒双方应当定期进行师徒关系的评估和反馈。

第十一条师傅和学徒应当遵守师徒关系的相关规定，具体要求如下：（一）师傅应当尽职尽责地指导和培养学徒，倾囊传授经验和知识。

2024年师傅带徒弟管理规章制度范例一、目的鉴于员工技术水平对产品品质的决定性作用，以及其在企业市场立足中的不可或缺性，我们深刻认识到，若未能有效促进新老工人之间的技术传承、帮助与带领，将严重阻碍企业生产技术的进步与延续，进而威胁企业的生存与发展。

而企业的繁荣又是员工利益实现的基石。

因此，公司上下对“师徒传帮带”工作给予了高度重视，并结合公司实际情况，特制定此管理办法，以确保该工作的有效实施。

二、适用范围本规定严格适用于哈尔滨____电气股份有限公司生产部，旨在为该部门内部的师徒关系建立与管理提供明确指导。

三、责任法则依据国家相关法律法规及企业规定，每位在企业内担任师傅角色的员工，均负有带教学徒的明确责任与义务。

拒绝接受或不认真履行此项任务者，公司将依据相关规定给予相应处罚，以确保带教学徒工作的严肃性与有效性。

四、具体办法1. 结对安排：生产部将具体负责师傅与学徒之间的学、教组织工作，并有权向师傅下达带、教学徒的任务。

师徒双方也可基于自愿原则进行结对，但需向生产部及人力资源部报告并备案。

每位师傅可带、教学徒一名至多名，具体数量由生产部与人力资源部根据实际情况统筹安排。

在此过程中，每位师傅均需无条件接受并认真履行带、教学徒的工作与任务。

五、规范程序为确保“师徒传帮带”工作的规范性与严肃性，一旦师徒关系确定，需在公司范围内进行公布，接受全体员工的监督。

师徒双方需按照公司及车间的规章制度进行生产工作，并签订“师徒责任状”，以明确双方的权利与义务。

六、师傅和学徒的资格、责任和要求(一)师傅的基本条件1. 技术精湛：在所在车间、机组的技术操作上需达到较高水平，能够熟练完成各项生产任务。

2. 思想作风过硬：为人和善、乐于助人，敢于对学徒提出严格要求，并善于通过言传身教的方式进行技术传授。

3. 沟通能力良好：普通话基本过关，表达能力较强，能够及时、准确地传达技术要点及工作要求。

(二)师傅的主要职责1. 技能传授：从基础知识与技能入手，通过言传身教的方式向学徒传授技术经验。

第一章总则第一条为加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进青年教师快速成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校在编教师，包括新进教师、转岗教师、骨干教师等。

第三条师徒带教工作以“传、帮、带”为原则，通过老教师对年轻教师的指导和帮助，使年轻教师迅速掌握教育教学技能，提高教育教学质量。

第二章师徒配对第四条学校根据教师的专业特长、教学水平、工作年限等因素，合理搭配师徒关系。

第五条师徒配对由学校统一安排，原则上一个师傅带一名徒弟。

第六条师徒双方应本着自愿、平等、互信的原则，签订师徒带教协议书。

第三章师徒职责第七条师傅职责：1. 传授教育教学经验，帮助徒弟掌握教育教学技能；2. 指导徒弟备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节；3. 关注徒弟的成长，及时给予反馈和指导；4. 帮助徒弟解决教育教学过程中遇到的问题；5. 定期与徒弟交流，共同探讨教育教学方法。

第八条徒弟职责：1. 认真学习师傅的教学经验，努力提高自己的教育教学水平；2. 积极请教师傅，虚心接受师傅的指导和批评；3. 主动参与教学活动，积累教育教学经验；4. 认真备课、上课，提高教学质量；5. 遵守学校规章制度，树立良好的师德师风。

第四章师徒带教内容第九条师徒带教内容主要包括：1. 教育教学理念；2. 教学方法与技巧；3. 教学评价与反思；4. 教学资源与信息；5. 教育教学管理；6. 教育科研能力；7. 教师职业道德。

第五章师徒带教考核第十条学校定期对师徒带教工作进行考核，考核内容包括：1. 师傅对徒弟的指导情况；2. 徒弟的学习进步情况；3. 师徒之间的互动情况；4. 教学质量提升情况。

第十一条考核结果作为评价教师教育教学水平的重要依据，并与教师评优评先、职称晋升等挂钩。

第六章附则第十二条本制度由学校教务处负责解释。

第十三条本制度自发布之日起施行。

原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

第十四条本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。

师傅带徒弟管理规章制度模版师傅带徒弟是传统的教育方式之一，通过师徒制度可以有效地传承技艺和经验，培养新一代的人才。

为了规范师徒之间的关系和行为，制定师傅带徒弟管理规章制度是必不可少的。

以下是一份师傅带徒弟管理规章制度模板，供参考：第一章总则第一条为了加强师傅带徒弟之间的管理，促进技艺和经验的传承，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有师傅和徒弟之间的师徒关系。

第三条师傅和徒弟应本着互相尊重、互相学习、互相帮助的原则开展工作和学习活动。

第二章师傅的权利和义务第四条师傅应具备高水平的技艺和丰富的经验，并能够将其传授给徒弟。

第五条师傅应指导徒弟的学习和工作，提出指导意见和建议，帮助徒弟解决遇到的问题。

第六条师傅应定期组织徒弟进行集中培训，注重实践和实习，提高徒弟的实际能力。

第七条师傅应为徒弟创造良好的学习和工作环境，提供必要的教学设施和学习资源。

第八条师傅应严格要求徒弟遵守师傅的要求，要求徒弟认真学习和工作，不得懈怠和偷懒。

第九条师傅应尽力帮助徒弟解决学习和生活上的问题，关心徒弟的身心健康。

第十条师傅应及时对徒弟进行考核和评价，鼓励和表扬徒弟的努力和优秀表现。

第三章徒弟的权利和义务第十一条徒弟应尊重师傅的权威和指导，听从师傅的教导和要求。

第十二条徒弟应认真学习和工作，努力提高自己的业务水平和实际能力。

第十四条徒弟应遵守公司的规章制度，严格执行公司的各项规定。

第十五条徒弟应遵守工作纪律和职业道德，保守商业秘密，维护师傅和公司的利益。

第十六条徒弟应尊重其他师傅和徒弟的权益，互相尊重、互相帮助、互相学习。

第十七条徒弟应对师傅的教诲和指导心存感激，并积极向公司反馈师傅带徒弟活动的情况。

第四章违纪处分第十八条对于严重违反本规章制度的行为，可以给予轻度警告、严重警告、记过、留校察看、开除等处分。

第十九条对于违纪行为造成经济损失的，应按照有关规定追究法律责任。

第二十条违纪处分应依法依规进行，必要时可以进行听证和调查，确保处分的合法性和公正性。

师傅带徒弟管理规章制度1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。

1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。

1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。

2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。

3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。

3.2新入厂人员及转岗人员，各车间必须安排综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工实施“以老带新”。

4、职责4.1师傅职责4.1.1以“传、帮、带”形式帮助新员工及转岗人员熟悉业务、掌握知识。

4.1.2负责指导和解答徒弟技术、工作上的有关问题，及时发现并纠正不足，与徒弟共同钻研新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。

4.1.3帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。

4.2徒弟职责4.2.1遵守公司各项规章制度，尊师重道、虚心学习、吃苦耐劳，团结协作。

4.2.2遇问题多思考、多请教，勤总结、勤汇报。

5、考核学徒期徒弟要定期向师傅提交工作、学习、总结，师傅须在其总结上作出评价后交部门领导。

车间要定期对“以老带新”工作情况进行检查。

带徒师傅在带徒期间未履行职责的，责令其改正，拒不改正的取消其带徒资格，情节严重的要通报批评。

学徒工未履行其学徒职责的，视其情节轻重，给予警告、推迟晋级或辞退处理。

师傅带徒弟管理制度范文第一章：总则为了提高徒弟的技能和素质，促进他们全面发展，特制定本制度。

第二章：师傅的权利和责任1.师傅有权对徒弟进行技术教育和管理，帮助徒弟提高专业技能和职业素质。

2.师傅有权对徒弟进行日常生活管理，包括生活起居、学习习惯等方面的指导。

3.师傅有责任制定合理的学习计划和任务，确保徒弟按时完成。

4.师傅有责任传授自己的专业经验和良好的职业道德，引导徒弟在工作中磨练自己的要求和品质。

第三章：徒弟的权利和责任1.徒弟有权要求师傅对其进行专业技能和职业素质的培养。

2.徒弟有权要求师傅给予他在工作中得到提升的机会。

3.徒弟有责任听从师傅的教导，积极主动地学习和工作。

4.徒弟有责任努力提高自己的专业技能，不断进步和学习。

第四章：师傅与徒弟的协作1.师傅与徒弟之间应建立良好的互信关系，保持积极的沟通和互动。

2.师傅应对徒弟进行耐心的教导和指导，在工作中给予徒弟充分的帮助和支持。

3.徒弟应积极配合师傅的工作，并及时向其汇报工作进展和问题。

4.师傅应与徒弟定期进行工作总结和评估，发现问题及时加以解决，并对徒弟的表现予以肯定和奖励。

第五章：徒弟的奖励和惩罚1.对于表现优秀的徒弟，师傅可以给予奖励，如表扬、奖金等。

2.对于违反工作纪律和道德规范的徒弟，师傅可以采取适当的惩罚措施，如批评、警告等。

第六章：制度实施和监督1.师傅与徒弟之间的管理制度应在双方知情并同意的情况下实施。

2.师傅应监督徒弟的学习和工作情况，提供必要的指导和帮助。

3.徒弟应定期向师傅汇报工作和学习情况，接受师傅的考核和评估。

4.公司或单位应监督制度的执行情况，及时解决师傅与徒弟之间的矛盾和纠纷。

第七章：附则1.对于违反本制度的行为，将按照公司或单位的规定进行处理。

2.本制度自颁布之日起执行，具体解释权归公司或单位所有。

以上是师傅带徒弟管理制度的范文，可以根据实际情况进行适当修改和调整。

师徒关系是一种特殊的工作关系，通过有效的管理制度，既可以加强师徒之间的合作和信任，也可以促进徒弟的成长和发展，为企业的发展做出积极贡献。

2024年师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。

1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。

(2)各专业技术骨干或业务负责人。

(3)近三年无违章记录人员。

(4)责任心强，善于传、帮、带。

2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。

3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。

4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。

5、师带徒协议签订后，每月给予“师”____元的带教津贴。

6、每名师傅最多只能带____名徒弟，并负责期间的安全责任。

7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。

8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。

2024年师带徒管理制度（二）引言随着社会的不断发展和进步，教育领域也需要不断创新和改进。

作为一种传统的教育方式和价值观传承的重要途径，师带徒制度在培养人才和传播知识方面具有着重要的作用。

然而，由于一些问题和挑战的存在，现有的师带徒管理制度需要进行改革和升级，以适应时代的需求。

本文将探讨2024年师带徒管理制度的创新和改进，以提高教育质量和培养出更优秀的人才。

一、背景分析师带徒制度是中国传统教育体系的重要组成部分，它在培养人才和传播知识方面发挥着重要的作用。

然而，随着时代的发展和社会的进步，师带徒制度也面临许多困难和挑战。

首先，现有的师带徒制度存在着知识传承不够全面和深入的问题。

随着科技的进步和知识的增加，许多行业和领域的知识都在不断更新和变化。

传统的教学方式和内容已经无法满足现代社会的需求，因此需要对知识传承进行改进和创新。

第二，现有的师带徒制度存在着师资水平不一和教学质量不高的问题。