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第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单 (9)

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第二阶段作业表单教师个人本项目研修计划参考表单1

第二阶段作业表单教师个人本项目研修计划参考表单1

教师个人本项目研修计划参考表单 个人本项目研修计划 您可从自身优势、不足等方面分析。

了一点感悟与理解。

多次在校、 乡、市级上公开课，获得好评。

积 极撰写教学论文，有多篇获奖。

目前，担任教导主任，负责学校日 常教育教学管理。

教学之余，我还能坚持学习，努力提升自身素养。

利用课余时 间自学了部分教育理论书籍和杂志，做好摘抄，写好心得，努力做 到学以致用，让学习所得与自身教学实践紧密结合。

从教十几年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下， 教学 方面我取得了一些成绩，获得了许多荣誉。

但“逆水行舟，不进则 退”，要想在现有的基础上迈向更高的台阶， 必须付出更大的努力。

在教学实践中，发觉自己缺乏教学机智，难以使学生有更长足的发 展，急需进一步提升个人素质，丰富教学经验。

我毕业工作已有十六年。

一直从事中高年级教学，对于教学有 姓名黄艳 性别 年龄 36 学历本科 职称 二级教师 教龄 16 职务所任学科 语文 个人专业发展基础您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分 析。

提升个人修养，做有品位的教师。

培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知 识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生, 使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

做一名业务上、教学上都过硬的教师。

养成善于学习、乐于 学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学 科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。

使自己具有综合的科学文化 素质，掌握多层次、多元化的知识。

具有良好的驾驭课堂的教学能 力。

具备一定的科学研究的素养，能完成个人研究课题。

个人学科 专业素养得到进一步提高。

在学校进行导学案教学改革的大背景下 不断提高课堂教学水平，提高单位教学时间的效率。

个人专业发展目标您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单
3、充分了解学生的学习状态和心里健康等。
4、多向有经验的老师学习，取长补短。
5、要善于总结与反思。
所需要的
支持
1.以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。
2.提供更多的外出培训机会，已达到取长补短，精益求精。
3.同行业之间的教师相互交流，相互探讨。
同组评议（此项可略）：
评议人：
4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。
5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作。
具体措施
您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。
1更新教育教学理念，不断学习新的现代教学手段。
2、认真准备和完成每一堂课。讲所学到的先进教学手段应用到教学当中。
教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
杨文玲
性别
女
年龄
24
学历
大专
职称
特岗
教龄
2
职务
所任学科
小学语文
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
1.热爱教育事业，坚持素质教育，关爱每一位学生的身心健康成长。
2、能针对所教学生的特点，采取因材施教，培养学生学习兴趣和养成良好学习习惯。
3、课堂教学中注重自主、探究、合作的教学模式。
4.喜欢学习新的和先进的教学方法，能够灵活应用于教学工作中去。5、喜欢学习，善于Fra bibliotek受新的方法和理念。
6、具备耐心爱心和责任心，对工作负责，对学生关爱。
个人专业
发展目标
您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单[1]

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单[1]
4、平时能做到：用心备课、认真上课、及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导。
个人专业
发展目标
您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
1、做一个善于学习型的老师。
2、做一个爱学生、快乐的老师。
3、调整好自己的心态，给自己安排好学习和工作的时间。
4、在教学中，积极探索一种属于自己的教学方法，形成自己独特的教学风格，做一个学生喜欢的老师。
教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
贾小红
性别
女
年龄
37
学历
本科
职称
二级教师
教龄
16
职务
教师
所任学科
五年级语文、科学、
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面பைடு நூலகம்析。
1、工作踏实认真、有责任心。
2、性格开朗与同事和睦相处，乐于接受同事的意见，能积极参加各种加各种教研活动。
3、注重培养学生良好的学习和合作能力，为学生学习创造空间。
具体措施
您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。
1、坚持理论学习、提高自身修养。
2、把培训和实践紧密结合，提高工作效率。
3、虚心听专家的报告，并与同仁交流，共同学习，共同进步。
4、多思考，在实践中探索、感悟。
5、融洽师生关系，让学生快乐的学习，教师快乐地教。
6、拓宽学习途径和视野，向优秀教师学习。
所需要的
支持
希望得到更多的学习机会，得到各位同事、领导、各位家长的支持与配合。
同组评议（此项可略）：
评议人：

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单[1] (4)

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单[1] (4)
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
个人专业
发展目标
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
具体措施
1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名老教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
4、加强教学基本功，不断提高自己驾驭课堂的能力。
5、积极开展级课题研究。
Hale Waihona Puke 所需要的支持1、需要加培训力度，加强学习，提高教育教学水平。

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单

第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单
个人专业
发展目标
您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
1)停止工作中的惰性思想，把每件事情都认认真真地去做，而不是应付差事；
2）踏踏实实做好每一次的培训，学习，交流的工作，不断地充实自己的工作，多读书，多参与各种各样的活动，逐渐改变自己的性格特点。
3）利用自己的优势特长，再更进一步地钻研教材，更多地激发授课灵感，最关键的是要将这些灵感形成反思，总结下来，为今后自己的工作进行指导或借鉴。
教师个人本项目研修计划参考表单
性别
女
年龄
40
学历
大学
职称
一级
教龄
18
职务
教师
所任学科
数学
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
1）从教18年来，有时真的感觉自己特别适合当一名教师，因为我对教材玩玩有自己独特的感觉与感悟，站在讲台上突然就会出现灵感，出现新的生成，从而让一节课比预设的要出彩的多；
2）对待工作认真负责，追求完美；
3）有吃苦耐劳的精神。
4）领导、同事、家长认可自己的工作；
5)学校领导的观念是教育教学应该从提高老师的自身素质开始，为老师提供了更多更好地学习，锻炼的机会；
6）学生也很喜欢我的课堂；
但是：
1）由于自身缺乏融入其他群体的主动性，所以平时和领导、同事，特别是其他学校的老师很少面对面地进行沟通，有时候只是一个人在单打独斗的感觉！
2）工作中许多成功的地方疏于总结反思，所以没有把它们记录，积累下来。
3）不能主动和外界的群体交流或融入到新的群体当中。
4）人到中年，身体素质下降，工作压力加大，家庭负担增强等等，都使自己常常感觉力不从心，使许多工作都处在应付差事教师感到压力。
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4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；
所需要的
支持
同组评议（此项可略）：
评议人：
教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
丁立平
性别
男
年龄
38
学历
大专
职称
小教一级
教龄
20
职务
教师
所任学科
初中八年级体育与健康
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
正值年少，学习积极性高，但是可供学习的资源少。
个人专业
发展目标
发展目标 您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
具体措施
具体措施 您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。