《子罕弗受玉》阅读练习及答案

小升初文言文阅读易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版阅读下面文言文，完成练习。

弈秋，通国之善弈者也。

使奕秋诲．二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

____________，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1．根据原文内容填空。

2．解释文中加点字的意思。

诲：________然：_______3．读文中画曲线的句子，用“│”给文中画曲线的句子画出朗读停顿。

4．读下列各句，试着揣摩与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是_______A．夫战，勇气也。

B．此则岳阳楼之大观也。

C．甚矣，汝之不惠。

D．莲，花之君子者也。

5．文中画曲线的句子的意思是___________________________子罕弗受玉宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。

若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”6．“若以与我”中“若”的解释是（）。

A．好像B．如果C．你D．你们7．“子罕弗受玉”的原因是（）。

A．子罕认为玉的来路不明。

B．子罕不认识献玉的人，无功不受禄。

C．子罕认为那块玉不值钱。

D．子罕以不贪财为宝。

8．翻译下面的句子。

（1）若以与我，皆丧宝也。

______________________________________________________________。

（2）以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之。

______________________________________________________________。

9．从这一短文中，可看出子罕怎样的性格特征？______________________________________________________________。

文言文阅读曹冲称象曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人。

时孙权尝致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。

小升初文言文阅读07.文言文分析人物形象【思维导图】【知识要点】一、解题技巧1.从直接描写分析人物。

也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。

2.从侧面描写分析人物侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。

其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。

3.从评价性句子分析人物。

我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。

【答题方法】1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。

2.多用四字短语或成语回答人物特性。

3.答题格式:从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。

【课堂练习】文言文阅读徐孺子年九岁，尝月下戏。

人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。

譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

”（选自《世说新语》）1．给加点词注音。

当极明邪．( )譬．如( )2．解释下列加点的词。

（1）徐孺子年．九年( )（2）尝．月下戏( )（3）若．令月中无物( )（4）无此．必不明( )3．从文中可以看出徐孺子是一个怎样的人？文言文阅读薛谭学讴①薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓②尽之，遂辞③归。

秦青弗止。

饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲歌，声振林木，响遏⑦行云。

薛谭乃谢⑧求反，终身不敢言归。

注释：①本文选自《列子·汤问》，题目为编者加。

讴：唱歌。

②谓：认为。

③辞：告别。

④饯：饯行。

⑤衢：大路。

⑥节：节拍。

⑦遏：挡住。

⑧谢：认错。

1．用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。

（1）故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。

( )（2）故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。

( )（3）为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。

( )（4）联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。

( )（5）“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。

小学语文六年级小升初质量试题测试卷（附答案解析）看拼音写词语我爱读书，因为shū jí( )中有不惧jìmò( )、积极向上的鲁滨逊，有家家期盼的yuán xiāo ( )节、缅怀逝者的清明节等传统节日，有míng mèi( )的春光、无边的胜景，有极具地方特色的là bā zhōu ( )，有qīng cuì( )悦耳的音韵……下列加点字注音或字形无误的一项是（）A．粗扩．（guǎng）和蔼．（ǎi）花团锦簇．（cù）B．抵．达（dǐ）遮敲．（bì）参．差不齐（cēn）C．绽．开（zhàn）怅．然（chàng）混．为一谈（hùn）D．称．职（chèng）余晖．（huī）畏罪潜．逃（qián）下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．允许养植斩钉截铁技高一筹B．增添锻练见微知著神机妙算C．羡慕裁判翻箱倒柜肃然起敬D．防汛炊烟万不得以欣喜若狂选出修辞方法与其他三项不同的一项（）A．小草偷偷地从土里钻出来。

B．那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。

C．天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

D．东风来了，春天的脚步近了。

下列句子没有语病的一句是（）A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。

B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。

C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。

D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。

下列句子标点没有错误的一项是（）A．“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”B．远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。

C．莫泊桑一生写的短篇小说将近300篇，被誉为《短篇小说之王》。

子罕弗受玉阅读答案推荐文章学校全民阅读活动工作总结热度：大学生入党自我鉴定阅读热度：学生的优秀自我评价范文阅读热度：党员的思想汇报个人阅读热度：教学工作总结自我鉴定热度：子罕乐喜，字子罕，春秋时宋国的贤臣。

下面是店铺整理的《子罕弗受玉》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。

《子罕弗受玉》阅读原文宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。

若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

”《子罕弗受玉》阅读题目(1)“子罕弗受玉”的原因是[ ]A.子罕认为玉的来路不明B.子罕不认识献玉的人，无功不受禄C.子罕认为那块玉不值钱D.子罕以不贪财为宝(2)说说你对“若以与我，皆丧宝也”的理解。

《子罕弗受玉》阅读答案(1)D(2)如果把这块美玉给了我，就大家都失掉宝贝了，表现了子罕以不贪财为宝的高贵品质。

《子罕弗受玉》阅读译文宋国有个人得到了一块玉，把它送给宋国国相子罕。

子罕不肯接受。

献玉的人说：“我已经把它给玉石加工的匠人看了，玉匠认为它是珍宝，所以才敢献给你。

” 子罕说：“我把不贪财作为珍宝，你把玉作为珍宝;如果给我，我们都会丧失了珍宝，还不如各人持有自己的珍宝。

”《子罕弗受玉》阅读启示宋国那个献玉的人认为人世间最珍贵的是玉，所以把美玉献给子罕，而子罕认为人世间最珍贵的是廉洁。

这叫“人各有其宝”，或叫人各有其志。

这是不同的人生观的反映。

我们要赞扬子罕洁身自好、不贪钱财的品质。

做官的要是都有子罕这样“不贪”的品德，那社会就光明得多了。

高一语文周练（五）（一）阅读下面的文言文，完成1-2题。

子罕不受玉宋之鄙人得璞玉而献之子罕，子罕不受，鄙人曰：“此宝也，宜为君子器，不宜为细人用。

”子罕曰：“尔以玉为宝，我以不受子玉为宝。

”是鄙人欲玉，而子罕不欲玉。

故曰：“欲不欲，而不贵难得之货。

”不食盗食东方有人焉，曰爰旌目，将有适也，而饿于道。

狐父之盗曰丘，见而下壶飨以哺之。

爰旌目三哺而后能视，曰：“子何为者也？”曰：“我狐父之丘也。

”爰旌目曰：“嘻。

汝非盗邪？胡为而食我？吾义不食子之食也。

”两手据地而欧之，不出，喀喀然遂伏而死。

1，解释下列句子中的划线词。

宋之鄙人得璞玉而献之子罕不宜为细人用曰爰旌目，将有适也见而下壶飨以哺之2，将下列句子译为现代文。

[1]故曰：“欲不欲，而不贵难得之货。

”[2]胡为而食我？吾义不食子之食也。

（二）阅读下面这首诗，然后回答问题。

武夷山中（宋）谢枋得①十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。

后被胁迫至燕京，绝食而死。

②十年：宋德佑元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。

次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。

（三）《红楼梦》第1-10回选择题练习1、请选择正确的两项（）A、《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。

它们之间既有联系，又各有侧重。

比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。

B、古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。

《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。

C、姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。

因葫芦庙失火，甄家被烧毁。

不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。

一日，他听到了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。

六年级语文下册文言文阅读理解真题班级：姓名：时间：1.文言文阅读。

宋人戒得玉，献诸子罕。

子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

"子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”[1]解释下列句中划横线的字：（1）子罕弗受（）（2）以示玉人（）（3）故敢献之（）（4）皆丧其宝也（）[2]翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。

[3]工人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）[4]与罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？2.文言文阅读。

齐人攫①金昔齐人有欲金者②，清旦③衣冠④而之市⑤。

适⑥鬻⑦金者之所，因攫其金而去。

吏捕得之，问日：“人皆在焉⑧，子攫人之金何⑨？”对日：“取金之时，殊不见人，徒⑩见金耳。

”——选自《列子》（注释）①攫（ju6）：抓、夺。

②欲金者：想要金子的人。

③清旦：清早。

④衣冠：衣帽。

此指穿衣戴帽。

⑤之市：去集市。

⑥适：往，到。

⑦鬻：出售，卖。

⑧焉：这里。

⑨何：为什么。

⑩徒：只，仅仪。

[1]解释下列句中加点字的含义。

（1）适鬻金者之所适：（2）因攫其金而去攫：（3）子攫人之金何何：（4）殊不见人，徒见金耳徒：[2]用现代汉语翻译下面的句子。

(1)清旦衣冠而之市，适鬻金者之所。

5仄皆在焉?不攫人之金何？(3)^不见人?^见金耳?[3]^ 来评价这位“搜金者”是比较恰当的。

[4]仔细阅读原文，回答下面的问题。

(1)齐人想干什么？干了什么？结果怎样？(用原文回答)(2)王则寓言告诉我们什么道理？3.阅读与思考。

顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。

人问以会稽山川之.状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。

草木蒙笼，若云兴霞蔚。

”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。

人或怪之，云：“渐入佳境。

”尤善.丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。

每图起人形，妙绝于时。

尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。

尤信小术②，以为求之必得。

2023宜昌市新初一分班语文试卷含答案1．基础运用。

牪看拼音，写字词。

牪zhǎ yǎn( )间，又到了áo( )là bā zhōu( )的时候，妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。

我一直在厨房外pái huái( )，不肯nuó yí( )一步。

锅里的东西在妈妈的jiǎo huo( )下变得越来越浓chóu( )，一个个冒起的气泡慢慢地zhàn kāi( )。

我再也忍不住了，yī wēi( )在妈妈身旁，不停niàn dɑo地 ( )：“妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。

”2．下列加点字注音完全正确的一组是（）牪A．掀．开（xuān）真谛．（dǐ）遨．（ǎo）游垂涎．（dàn）三尺牪B．掐．（qiā）住淳．（chǔn）朴步履．（nǚ）东施效颦．（pín）牪C．蓬．（péng）松耷．（dā）拉栖．（qī）息头晕目眩．（xuàn）牪D．咀嚼．（jiǎo）镶嵌．（qiàn）狭隘．（yì）兴趣盎．（yāng）然3．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（）牪A．半亩．（mǔ）吩．（fēn）咐B．榨．（zhà）油便．（pián ）宜．（yí）牪C．石榴．（liǔ）爱慕．（mù）D．茅亭．（tíng）空．（kòng）地4．下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是（）牪例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

牪A．地上草如茵，两岸柳如眉。

牪B．三月的桃花水，是春天的竖琴。

牪C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

牪D．你会从一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

5．下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）牪A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

六年级部编版语文下学期文言文阅读理解必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。

1杨震“四知”杨震迁东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。

”震曰：“天知，神知，我知，子知。

何谓无知？”密愧而出。

性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令治产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”字词解释：迁：______ 之：______ 举：______ 谒见：______遗：______ 知：______ 何谓：______ 公：______或：_______ 治：______2公孙仪不受鱼公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给jǐ鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”字词解释：相：_______ 嗜：_________ 谏：______ 唯：______色：______ 枉：______ 给：______3子罕弗受玉宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之”。

子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

”字词解释：或：______ 诸：______ 弗：______尔：______ 与：_______4拷打羊皮露真相人有负盐与负薪者，二人同释重担，息于树阴下。

少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉jiè肩之物。

久未果，遂讼于官。

时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸无对者。

惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑xiè，惠曰：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。

语文六年级小升初模拟综合试卷测试卷（含答案解析）依据拼音写出汉字。

清cuì( )zhí( )行dān( )搁通xiāo( )kòng( )制压pò( )ǒu( )然明mèi( )下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．杂兴．（xìng）叫嚣．（xiāo）繁衍．（yǎn ）崭．新（zhǎn）B．九天揽．月（lǎn）清平乐．（lè）澎．湃（pēng）渗．透（shèn）C．丰富多腔．（qiāng）应和．（hè）心率．（1ǜ）胆怯．（què）D．引吭．大叫（háng）癌．症（ái）疙．瘩（gā）徜．徉（cháng）下列词语书写不正确的一项是（）A．欺负破绽肢体格局B．无疑侄子侯咙学徒C．粉刷绝活派头鼓点D．衔接屏障神圣侵犯选出对句子修辞方法分析不正确的一项是（）A．坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏（排比）B．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

（拟人）C．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问）D．这件事，听起来好似很轻松，其实不然。

（比喻）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．即使别人苦苦哀求，他仍然无动于衷．．．．，真是个铁石心肠的人。

B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的本领，让观众看得眼花缭乱．．．．。

C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝．．．伦．啊。

D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际．．．．这位性格内向的男孩终于喊出了：“妈妈，我爱您！”下列句子中标点使用错误的一项。

（）A．马身上没有辔头，铵镫，缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞，尾巴末梢还打了一个结。

B．开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，又有叫“马踏飞燕”的。

C．我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。

D．问阿爸，他摇摇头挥起了鞭稍。

2023保定市语文新初一分班试卷根据语境，读拼音写词语。

把字写正确、写美观。

中国梦瞬间diǎn rán了中华儿女chén jì已久的对大国崛起、民族复兴的憧憬和信念。

我们泱泱中华已重整雄风，一定能实现这一hóng wěi目标，让每一个中国人都诗意地栖居在祖国大地上，自由地穿行，yōu rán自得地生活。

下列加点字注音都正确的一组是（）A．夹．（jiá）衣抹．（mā）平闲逛．（ɡuànɡ）游手好．（hào）闲B．喷．（pèn）香围裙．（qún）乖．（guāi）巧语重．（zhòng）心长C．撇．（biě）嘴头衔．（xián）勉强．（qiánɡ）养尊处．（zhǔ）优D．模．（mó）样造型．（xíng）为难．（nàn）呼天抢．（qiāng）地下列词语书写准确无误的一项是（）A．栩栩如生轻歌慢舞行云流水惟妙惟肖B．居高临下排山倒海跌跌撞撞大步留星C．技高一踌自做自受忘乎所以热血沸腾D．斩钉截铁威风凛凛别出心裁全神贯注下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。

A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流下列句子没有语病的一项是（）A．这只蜡烛是一个重要非常的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。

B．有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。

C．广东的人口占全国的8%，是中国人口最多的省份。

D．即使发动机没有研制成功，但研究员一点儿也不气馁。

下列标点符号使用全部正确的是（）A．元宵彩灯有的通通彩绘“红楼梦”或者“水浒传”的故事。

B．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。