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附件一编号集团领导带班检查记录带班检查单位名称：检查分公司（项目部）：带班领导签字：接受检查分公司或项目部代表签字：年月日年月日注：本表一式两份，公司质安部、施工现场各留一份。
附件二编号公司领导带班检查记录带班检查单位名称：中恒建设集团有限公司检查项目部：华美立家建材家居广场工程带班领导签字：接受检查项目部代表签字：年月日年月日注：本表一式两份，公司质安部、施工现场各留一份。
附件三编号项目部带班记录汇总表注：1、项目经理、项目执行经理每月带班生产时间不得少于本月施工时间的80%。
2、本表一式两份，公司质安部、项目部各留一份。
附件四编号企业负责人（项目负责人）施工现场带班排班表注：1、企业负责人每人每月带班检查时间不少于6个工作日、项目负责人每月带班生产时间不得少于本月施工时间的40%。
2、本表一式两份，公司质安部、项目部各留一份。
3、分公司安全生产部门（项目经理部）负责制定本级带班检查月度计划，并每月25日前，将次月带班检查计划上报集团公司安全生产部备案。
附件五编号施工现场带班检查（生产）记录建设单位：监理单位：设计单位：施工单位：带班领导签字：年月日说明:1、本表可印制成记录表，以方便现场随身携带。
记录本封面需有施工单位及工程名称、记录本编号栏目，并加盖单位公章。
2、本表一式三份，公司质安部、项目部、监理单位各留一份。
附件六超过一定规模的危险性较大的分部分项工程清单1、开挖深度超过5m（含5m）的基坑(槽)的土方开挖、支护、降水工程。
2、开挖深度虽未超过5m，但地质条件、周围环境和地下管线复杂，或影响毗邻建筑（构筑）物安全的基坑(槽)的土方开挖、支护、降水工程。
3、工具式模板工程：包括滑模、爬模、飞模工程。
4、混凝土模板支撑工程：搭设高度8m及以上；搭设跨度18m及以上，施工总载荷15㎡及以上，集中线载荷20及以上。
5、承重支撑系统：用于钢结构安装等满堂支撑体系，承受单点集中荷载700以上。
6、采用非常规起重设备、方法，且单件起吊重量在100以上的起重吊装工程。
学生作业记录本＿＿年级＿＿班学号＿＿
姓名＿＿
学生作业记录本＿＿年级＿＿班学号＿＿
姓名＿＿
家长注意：“□”字代表读或者背的作业，铅笔代表写的作业，△代表家长签字
家长注意：“□”字代表读或者背的作业，铅笔代表写的作业，△代表家长签字
初高中历史衔接阶段性总结
初高中历史教学的衔接，应该是中学历史教师十分关注的问题。
因为本身初高中历史教学在各方面都不是孤立的，相互之间有一定的联系。
学生在进入高中历史学习以前，已经在初中有了一定的历史知识，从而形成了一定的认知和思维方式。
假如高中历史教师能处理好初高中历史教学的衔接，那不仅能省却高中历史教师很多“重复劳动”，还能帮助学生更快地适应高中历史的学习，甚至激发更多学生学习历史的爱好。
首先，我们来看一下初高中历史教学的衔接上，还存在着哪些值得注重的问题，以寻求解决的方法。
一家之言，望共同探讨。
一、初中与高中历史课程的“脱节”
从新课标设计的教科书编排结构来看，初中为通史框架，高中开专题课提高。
高中新教材的“模块－专题”编排方式，这种以专题为主的形式，但会给教学带来不少困难。
况且，目前初中教材叙述方法比较简单，语言通俗易懂，直观性、趣味性强，结论也轻易记忆，而高中教材叙述比较严谨、规范，抽象思维要求明显提高，知识难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变。
此外，与老的教学大纲相比，初中阶段的新课标已经将教学难度大大降低，而高中阶段的新课标不再要求学两门通史，相比之下，高中新课标对学生的要求不是比过去降低反而是提高了，因而，导致在学生的初中学习与。
数学作业完成情况记录
简介
本文档用于记录数学作业的完成情况，旨在帮助学生管理好自己的研究时间，及时发现问题并加以解决。
记录表格
日期 | 是否完成 | 完成情况
--- | --- | ---
10月1日 | 是 | 独立完成
10月3日 | 是 | 与同学一起完成
10月6日 | 否 | 因个人原因未完成
10月9日 | 是 | 请教老师后完成
10月12日 | 是 | 独立完成
最近五次作业情况分析
- 近5次作业完成情况较为稳定，共完成3次，未完成2次。
- 未能完成作业的原因主要是个人原因，需加强自律。
- 完成作业的情况中，多数是独立完成，少数是与同学一起完
成或请教老师后完成。
- 需注意的是，在与同学一起完成作业时，应避免只取得他人
的答案而不理解原理。
下一步计划
- 对于未完成的两次作业，需进行补交并复相关知识点。
- 针对个人原因影响研究的问题，要积极查找原因并采取相应
措施加以解决。
- 在独立完成作业的过程中，需注重理解原理，而非只取得答案。
- 坚持按时完成作业，培养良好的自律能力。
结论
通过记录数学作业完成情况，可以帮助学生管理好自己的学习
时间，及时发现问题并积极解决。
希望学生可以认真对待数学作业，不断提升自己的学习水平。
小学学生家庭作业记录表格模板最新版
1. 表格说明
本文档提供了小学学生家庭作业记录表格模板的最新版。
该表格可用于记录小学生在家完成的作业情况，以便家长和教师进行跟踪和监督。
2. 表格结构
3. 使用方法
- 将学生姓名、日期、作业科目、作业内容和是否完成填写到相应的表格格子中。
- 每行记录一次作业，可以根据需要增加或删除行数。
- 在“是否完成”一栏中，填写“是”表示已完成作业，填写“否”表示未完成作业。
4. 注意事项
- 本记录表格仅供参考，请根据具体情况进行调整和使用。
- 请勿更改表格结构，以免影响数据记录和统计。
- 建议及时更新记录，以便及时了解学生的作业情况。
以上是小学学生家庭作业记录表格模板的最新版，旨在为家长和教师提供便利，促进学生完成家庭作业。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
