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信息工程系2010届毕业设计（论文）答辩安排表
一、组织机构
1、答辩委员会
主任：桂海进
委员：王寿福、熊卫民、崔恒义、余立强、汤发俊、卢惠林、周威、徐玮、高敬瑜
二、答辩工作安排
1、时间:4月24日上午8：30——11：30 下午13：00——16：20
2、地点安排
三、材料收取安排
四、说明
1、05级高职班级不参加4月24日的毕业设计（论文）答辩，论文按要求装订一份交班主任。
其他班级参加答辩，论文按要求装订2份，一份交班主任，一份答辩自用。
2、毕业班班主任要及时通知学生，组织好学生准时参加答辩，并收齐毕业设计（论文）、毕业设计（论文）考核表。
通知学生在6月9日返校时上交毕业实习考核表，提醒学生上交前盖好单位章，内容填写完整。
3、论文指导教师要收齐论文终稿（电子稿）并完成相关的表格填写，收齐后统一交各班级班主任。
4、实习指导教师4月24日上午8：00在各班级休息室与学生见面，了解学生实习情况和听取学生意见。
5、获得其他职业技能证书的学生于4月24日将证书原件带来交教务办公室审核、复印存档。
注：毕业答辩采用随机抽取形式，未完成答辩的学生请在指定休息室等待。
信息工程系
2010-4-8。
本科专业职业生涯设计工作记录
系（院）生命科学学院
专业生物技术
姓名某某某
学号 200809630102
指导教师某某某
附1：
本科专业职业生涯设计开题报告书
本科专业职业生涯设计指导教师评分表
本科专业职业生涯设计指导教师评分表（外聘职业工作者）
本科专业职业生涯设计评阅人评分表
附8：
本科专业职业生涯设计答辩成绩评分表
附9：
临沂大学
本科专业职业生涯设计成绩评定书
生物技术专业学生史琳，学号200809630102 职业生涯设计题目：微生物硕士研究生专业
论文（设计、作品）题目：光照对大豆株高的影响
专业指导教师评定成绩（百分制）为：，外聘职业工作者评定成绩（百分制）为：，评阅教师评定成绩（百分制）为：，答辩小组评定成绩（百分制）为：。
按照3：2：2：3的比例计算，该同学职业生涯设计百分制成绩为：，折合五级计分制为。
院长（签章）
年月日
11。
说明：
本表为现场答辩的学生答辩分组安排，组成：抽中答辩+评定成绩60到69之间+评定成绩90以上。
本表的排序并不是论文答辩顺序，本表排序规则：按指导教师，再按学生学号，仅基于管理便利考虑。
参加现场答辩的学生穿着不要太招摇，请自带黑色中性笔。
1. 口头答辩须知：
（1）时间：8：30-11：30；14：00-17：00；
（2）一般性流程（根据不同答辩组的风格，具体安排有所不同）：
① 在答辩老师安排好答辩先后顺序后，3-5位同学一组，第1名学生陈述完毕后，答辩小组提问，学生记下问题，下去准备，然后由第2名学生陈述，依次进行；陈述完毕按照原次序作答；
② 答辩后，答辩学生在答辩助理协助下，整理好自己的答辩记录，完成答辩记录表。
贺伯锋
刘海二
李瑛
间+评定成绩90以上。
号，仅基于管理便利考虑。
毕后，答辩小组提问，学生记下问答；
辩记录表。
袁诗韵（617016）
陈家铭（685275）谢镇芳（书面答辩）
郑新炜（619880）刘烁（书面答辩）
卢伟萍（书面答辩）
蔡丹霞（书面答辩）。
毕业论文答辩工作安排毕业论文答辩工作安排范文根据数学系2004级本科毕业论文（设计）进度安排，定于2008年6月21日进行答辩，工作安排如下：1、答辩委员会按研究方向分组，每组一般由3—5人组成，委员要求具有主讲教师资格，主席要求副教授以上或相应技术职称的教师担任，经专业课程组提名，系主任审定后于答辩前二周报教务处备案。
2、各组答辩工作由各组答辩委员会主席负责。
3、答辩委员会在答辩前一周定出答辩进程表和答辩地点，提前在系内公布，并组织好答辩前的各项准备工作，然后将答辩进程表和答辩地点报教务处。
4、各答辩委员提前针对集中评阅中的'论文每本提出1-2个问题，并作相应的纪录；5、答辩时，由答辩人报告设计(论文)内容，并说明：(1) 本设计(论文)的主要任务；(2) 所采用的原始资料和指导文件等；(3) 本设计(论文)的基本思想与主要方法；(4) 本设计(论文)主要内容、主要成果及结论；报告时间为10—15分钟，报告者应事先准备好提纲、图表等。
提问和答辩时间一般为15—20分钟。
6、答辩时秘书应作好答辩记录，存放专业建设组备查。
7、毕业论文评语的书写由答辩委员会主席负责组织、安排（注：秘书不承担评语的书写，只负责评语的收集）；8、毕业设计(论文)成绩采用五级记分制：即优秀、良好、中、及格、不及格。
其评分标准为：优秀：能全面完成毕业设计的各项任务。
完成质量优秀，基础理论正确，基本概念清楚。
完成毕业设计(论文)过程中，反映出有较强的工作能力，书面报告及图纸正确、合理，字迹整洁清楚，并有一定的逻辑性和独立见解，能顺利地阅读外文资料。
良好：能全面完成毕业设计(论文)的各项任务，基础理论正确，基本概念清楚，完成毕业设计(论文)过程中，有一定的工作能力，书面报告及图纸正确、合理，尚能顺利地阅读外文资料。
中：能基本完成毕业设计(论文)的各项任务，基本理论正确、基本概念清楚，完成毕业设计(论文)过程中，反映独立工作一般。
