小班安全课堂常规教案
- 格式:docx
- 大小:16.55 KB
- 文档页数:11
小班安全课堂常规教案
【篇一:常规教案】
活动目标:
打破沉默,消除默生感。促进成员互动,激发创造思考能力。
活动时间:
全体-30~40分钟。
个人-如一班40人,每人可给30分钟;人数少时,个人表演时间可以增加。活动过程:
领导者a站在场中示范介绍自己。
介绍后,一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b (行进中,一面说出自己的嗜好,如我喜欢...)。并把双手搭在b的肩上或拍b的双手均可。
a站在b的位置,b模仿a的动作并重复a的简介(他是谁...他喜欢...)行进至中心点。
换b在圆心简介自己,然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。
以此类推,一个接一个,直到全体介绍完。
彼此分亨回馈。
注意事项:
1、动作自创,任何动作或配合动物叫声均可,但不要尖叫,以免秩序大乱。
2、表演者要能连贯进行,气氛更能符合传梁之功用。
正月里(语言)
一)活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
二)活动过程
1 观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。
2.谈话活动,回忆自己过节的情况。
(1) “孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)正月f五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。
6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。
(四)活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
教学目标
1、了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容,丰富象声词语。
活动准备
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程
1、通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。
如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?(幼儿作答:喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗?
2、出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。
3、教师小结:啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?哦,是新年的时候,那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?(幼儿讨论)哦,除了鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很喜欢新年呢?(幼儿回答:喜欢)
4、出示新年挂图,引导幼儿观察新年的过法。
如:小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?他
们是怎么过的,好不好?我这里有幅图,那我们一起来看一看他们
是怎么过新年的,好不好?
5、一边让幼儿观察画面,一边引导幼儿朗读儿歌。
6、分组让幼儿一边朗读儿歌,一边做动作激发幼儿的积极性。
7、进行接说的游戏,引导幼儿朗诵儿歌。
如:教师说:“大钟撞一撞。”小朋友们说:“当--当---当当当,教师说:“小鼓敲一敲。”小朋友们说:“咚--咚--咚咚咚,教师说:“鞭炮
放一放。”小朋友们说:“啪—啪—劈劈啪。”教师说:“新年真热闹。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”教师说:
“小手拍一拍。”小朋友们说:“啪—啪—啪啪啪。”教师说:“小脸亲
一亲。”小朋友们说:“吧—吧—吧吧吧。”教师说:“小脚跺一跺。”
小朋友们说:“咚—咚—咚咚咚。”教师说:“大家新年好。”小朋友
们说:“哈—哈—哇哈哈。”
8、请个别幼儿朗诵儿歌。
9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友
演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。
10、引导幼儿集体背诵儿歌。
11、教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧。教学内容:常规教育教学目标:
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。
2.要求
幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。教学重点:
培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点:
使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程:一、开始部分:
1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,
大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。二基
本部分:
1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要
求去做,做一个守纪律的孩子。